部編版三年級上冊語文期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

第一單元基礎(chǔ)知識(shí)

一、易讀錯(cuò)的字

早晨(ch6n)絨(r6ng)球花粗(cd)壯荒(hudng)野放假(jid)

衣裳(shang)雙臂(bi)背誦(sing)照例(li)挨(M打

二、會(huì)寫詞語

早晨穿戴鮮艷服裝打扮敬愛國旗敬禮

安靜樹枝好奇孔雀招引粗壯枝干影子

三、多音字

教：教室伏。)教書(jido)假:假話(jia)放假(jia)

覺：覺得(jue)睡覺(jido)好：好聽(優(yōu)o)好奇(優(yōu)0)

背：背誦(bdi)背負(fù)(bQi)圈：圓圈(quan)羊圈(juan)

四、近義詞

鮮艷一一艷麗好奇一一新奇打扮一一裝扮潔白一一雪白安靜一一寧靜轟響

---轟鳴

狂歡一一狂喜突然一一忽然覺得一一感覺流利一一流暢詳細(xì)一一詳盡

認(rèn)真一一仔細(xì)清楚一一明白鴉雀無聲一一悄然無聲

五、反義詞

安靜一一熱鬧招引一一驅(qū)趕潔白一一烏黑濕潤一一干燥出來一一進(jìn)去揚(yáng)起

主動(dòng)一一被動(dòng)認(rèn)真一一馬虎清楚一一模糊糊里糊涂-----清二楚鴉雀無聲

---人聲鼎沸

六、詞語搭配

【動(dòng)詞搭配】

（打）招呼（朗讀）課文（跳）孔雀舞（做）游戲（看）熱鬧

（站）墻角（走過）荒野（吹著）口笛（收起）戒尺

【形容詞搭配】

（敬愛）的老師（可愛）的小學(xué)（古老）的銅鐘（粗壯）的枝干（潔白）的粉墻

【量詞搭配】

一（條）小路一（間）教室一（所）小學(xué)兩（只）猴子

七、句子積累

1.擬人句：

1）這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在

聽同學(xué)們讀課文。

2）于是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。

3）樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。

2.排比句：同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄

揚(yáng)的國旗敬禮。

3.反問句：這樣糊里糊涂地背,有什么用呢?一一陳述句：這樣糊里糊涂地背，沒有

什么用。

八、課文內(nèi)容

L《大青樹下的小學(xué)》通過描寫邊疆的一所小學(xué)，反映了孩子們（幸福的學(xué)習(xí)生

活），體現(xiàn)了祖國各民族之間的（友愛與團(tuán)結(jié)），表達(dá)了作者由衷的（自豪以及贊

美）之情。中國一共有56個(gè)民族，55個(gè)少數(shù)民族，例如白族、土家族、壯族、

苗族、回族、滿族等。

2.《花的學(xué)?！肥且皇變?yōu)美而富有童趣的（詩歌），作者運(yùn)用（擬人）的手法，

以兒童化的語言、活潑的想象，描繪了（孩子眼中的花開），巧妙地表現(xiàn)了孩子

們（渴望自由）的心理，抒發(fā)了兒童內(nèi)心美好的愿望。作者是：泰戈?duì)?，泰戈?duì)?/p>

是印度詩人、哲學(xué)家，他曾獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

3.《不懂就要問》寫的是孫中山小時(shí)候在私塾讀書，敢于獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑,

為了（弄懂書的意思），不怕先生的懲罰，大膽地向先生（提出問題）的事情，

贊揚(yáng)了孫中山（認(rèn)真讀書、勤奮好學(xué)）的精神。提示我們（遇到不懂的問題要敢

于去問）。

九、語文園地

1.關(guān)于人的身體部位（器官）的成語：

搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干

舌燥

2.背誦和默寫日積月累的古詩所見

牧童騎黃牛，歌聲振林檄。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

（意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。）寫出了小牧童屏住呼吸，眼望鳴蟬的情景。

3.仿寫句子:雨一來，他們便放假了。

清風(fēng)一吹，他們便跳起歡快的舞蹈;蝴蝶一來,他們便爭先恐后地打招呼。

4.作文題目《猜猜他是誰》也可能變成寫老師、同學(xué)、家人的作文，要懂得變通，

要抓住人物的外貌、性格、愛好來寫，寫出人物最突出的特點(diǎn)，也可以用具體的

一件事來突出人物的性格特點(diǎn)等。

第二單元知識(shí)要點(diǎn)歸納

一、易讀錯(cuò)的字

石徑(jing)贈(zèng)(z^ng)送君(jUn)子橙(ch6ng)色印(yin)著

凌(ling)亂增(z@ng)添棕(zOng)色鑰匙(shi)繽(bln)紛

喇叭(ba)豐(f?ng)收振(zh6n)動(dòng)吟(yin)誦爭(zhOng)先恐后

二、重點(diǎn)詞語

水泥放晴明朗亮晶晶金黃雨珠墻院落葉閃閃發(fā)光

盡頭平展排列規(guī)則歌唱遲到清涼留意顏料

郵票果樹菊花仙子氣味香甜香味加緊過冬豐收

三、多音字

(tiao)挑水挑選(xing)步行旅行(kong)天空空氣

1f

挑《行，空

(tido)挑戰(zhàn)挑逗(hdng)行列銀行(kdng)空地空白

(shdn)扇子風(fēng)扇(hdo)好像好人(yue)音樂樂曲

1好《r

扇｛

樂,[

1

(shan)扇動(dòng)扇風(fēng)(hao)好奇愛好1(Ife)快樂歡樂

四、近義詞

明朗一一晴朗凌亂一一雜亂增添一一增加仔細(xì)——認(rèn)真歡樂一一快樂愉快

----俞悅

清涼一一涼快美麗一一漂亮香甜一一甜美潮濕一一濕潤溫柔一一溫和振動(dòng)

---抖動(dòng)

叮嚀---叮囑遼闊----廣闊豐收----收獲告別----道別五彩繽紛----五顏

六色

五、反義詞

凌亂---整齊增添---減少仔細(xì)---馬虎美麗----丑陋雪白----烏黑寒冷

一一炎熱

潮濕---干燥愉快---悲傷

六、詞語搭配

（明朗）的天空（彩色）的地毯（棕紅色）的小鳥（金色）的海洋（遼闊）的音樂廳

（好聞）的氣味

（金色）的小喇叭（豐收）的歌吟（飽滿）的谷粒

一（枚）郵票一（雙）小雨靴一（個(gè)）小巴掌一（把）鑰匙一（盒）顏料一（把）扇

子一（首）歌

七、詞語歸類

春天：暖和春光明媚草長鶯飛桃紅柳綠萬物復(fù)蘇風(fēng)和日麗

鳥語花香冰雪融化

夏天：炎熱酷暑烈日炎炎綠樹成蔭驕陽似火暴風(fēng)驟雨炎炎夏日

秋天：涼爽秋高氣爽五谷豐登瓜果飄香春華秋實(shí)層林盡染

天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋金桂飄香果實(shí)累累

冬天：寒冷北風(fēng)呼嘯雪花飛舞銀裝素裹寒風(fēng)刺骨冰天雪地

白雪皚皚

凌亂（不整齊）規(guī)則（整齊）熨帖（平整、規(guī)矩）

八、句子積累

1.古詩：

《山行》——唐杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。（在深秋時(shí)節(jié)的山上，有一條彎彎曲曲的小

路伸向遠(yuǎn)方。在白云飄浮的地方隱隱約約可以看到幾戶人家。）

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（停下車來是因?yàn)橄矏圻@楓林晚景，那經(jīng)霜

的楓葉竟比二月的鮮花還要火紅。）

《贈(zèng)劉景文》一一宋蘇軾

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。（荷花凋謝了，連那擎雨的荷葉也枯萎了，

菊花枯萎了，但那傲霜挺拔的菊枝在寒風(fēng)中依然顯得生機(jī)勃勃。）

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。（一年中最好的景致你要記住，那就是橙子

金黃、橘子青綠的時(shí)節(jié)。）

《夜書所見》一一宋葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。（蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹葉，送來陣陣寒意，

江上的秋風(fēng)讓客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。）

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。（料想是孩子們在捉蟋蟀，因?yàn)橐股盍撕鋈?/p>

看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火。）

2.感嘆句：?。《嗝疵骼实奶炜?。

3.比喻句：

①水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。

②你看，他把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了

夏天的炎熱。

③紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。

④金色的田野像一片金色的海洋。

⑤每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平整地粘在水泥

道上。

4.擬人句:

美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

5.（背誦）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃

黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，

紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，

看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們

去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊

花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

九、課文內(nèi)容

1.《山行》這首詩是唐代著名詩人杜牧寫的,詩中描寫和贊美了秋云（季節(jié)）山

林的美麗景色，表達(dá)了詩人對秋天的喜愛之情。

2.《贈(zèng)劉景文》是宋代著名詩人蘇軾贈(zèng)給好友劉景文的詩,詩中前兩句寫景，抓

住“荷盡”、“菊殘”,描繪出了秋末初冬的蕭瑟景象；后兩句議論，告訴我們要

珍惜大好時(shí)光，樂觀向上，努力不懈。

3.《夜書所見》這首詩是宋代著名詩人葉紹翁寫的。詩人通過對梧葉、寒聲、秋

風(fēng)、籬笆下的燈火等景物的描寫,抒發(fā)了作者在秋夜里思念家鄉(xiāng)的情感。

4.《鋪滿金色巴掌的水泥道》描寫了夜雨過后，門前水泥道上落滿梧桐樹葉，就

像金色的巴掌鋪在地上，構(gòu)成了惹人喜愛的一道風(fēng)景，美麗極了，表達(dá)了作者對

秋天美景的喜愛之情。

5.《秋天的雨》抓住秋天的特點(diǎn)，寫了秋雨的顏色、氣味、聲音,描繪出一個(gè)差

麗、豐收、歡樂的秋天,表達(dá)了作者對秋天的喜愛和贊美之情。

6.《聽聽，秋的聲音》作者抓住秋天大自然的一些聲響，表現(xiàn)了秋天景物的美好，

贊美秋天。

7.正確使用寫日記的格式:

8.理解詞語的方法有：（1）聯(lián)系上下文（最重要的方法）；（2）近義詞換詞法（3）

聯(lián)系生活實(shí)際（4）查字典（5）多讀幾遍。

第三單元基礎(chǔ)知識(shí)

一、易讀錯(cuò)的字

融(ring)化剩(shGng)下睜(zhOng)眼搖晃(hudng)縮(su。)小拆(chai)開咱(zdn)

們

嚼（jido）著稍（shdo）息幾值）乎答（㈣應(yīng)拼（pin）命嘀（di）咕禁（jin）令

蹭（c6ng）來蹭去

二、重點(diǎn)詞語

火柴圍裙可憐哪怕暖和火焰蠟燭亮光忽然地板

燭光溫和趕緊痛苦清晨旅行要好咱們草堆作聲

偷偷答應(yīng)做夢來得及救命拼命大吃一驚消化當(dāng)然

幾乎知覺光亮眼淚

三、多音字

切:（qie）（切開）（qid）（一切）倒:（dao）（彳到下）（dao）（彳到立）

難:（nan）（難過）（nan）（苦難）調(diào):（tido）（調(diào)整）（did。）（調(diào)動(dòng)）

答:（da）（回答）（dd）（答應(yīng)）應(yīng):（ylng）（應(yīng)該）（ying）（答應(yīng)）

卷:(judn)(試卷)(juan)(卷起)幾:（ji）（幾乎）（茶幾）（ji）（幾個(gè)）

稍:（shao）（稍微）（shd。）（稍息）處：（chd）（處罰）（chu）（到處）

四、近義詞

美麗一一漂亮滿意一一滿足舒展一一伸展周圍一一四周悲哀一一悲傷分散

---分開

五、反義詞

寒冷一一溫暖難受一一舒服高大一一矮小舒展一一收縮悲哀一一歡樂分散

---集中

六、詞語搭配

【形容詞搭配】

（很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)）的地方（寒冷）的冬天（平坦）的木地板

（要好）的朋友（勇敢）的蟋蟀

【量詞搭配】

一（個(gè)）農(nóng)夫一（輛）手推車一（棵）樹一（頭）大黃牛一（次）旅行

一（只）小螞蟻一（塊）大奶酪

【動(dòng)詞搭配】

（睜大）眼睛（鉆出）地面（執(zhí)行）命令（搬進(jìn)）洞里

七、詞語歸類

【ABB式詞語】暖洋洋笑瞇瞇亮晶晶

【含反義詞的成語】爭先恐后七上八下有口無心起死回生

【含數(shù)字的成語】四面八方三言兩語五光十色一葉知秋

八、課文內(nèi)容

1.《賣火柴的小女孩》主要講了一個(gè)賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。

感受小女孩在饑餓、寒冷、痛苦和孤獨(dú)的殘酷現(xiàn)實(shí)中，對幸福生活的向往。

2.《那一定會(huì)很好》課文講述了一粒種子長成一棵大樹,變成手推車、椅子,最

后變成了木地板的一段生命歷程。贊美了樹種在成長改變的過程中積極向上、勇

于追求的精神。

3.《在牛肚子里旅行》通過描寫兩只蟋蟀在玩捉迷藏時(shí)，其中紅頭不幸被大黃牛

卷到嘴里了，在牛肚子里“旅行”了一次，告訴我們牛有四個(gè)胃及吃食時(shí)會(huì)反芻

的現(xiàn)象，也贊美了青頭在危險(xiǎn)時(shí)刻不慌張,用知識(shí)解救朋友的美好品質(zhì)。

4.《一塊奶酪》這篇童話故事寫的是螞蟻隊(duì)長和小螞蟻們在運(yùn)奶酪時(shí),經(jīng)過一番

思想斗爭，對掉下的

奶酪渣做出正確處理的過程，贊美了螞蟻隊(duì)長能夠抵制誘惑，以身作則的美好品

質(zhì)。

九、語文園地

1.童話的特點(diǎn)：1.大膽的想象（最主要的特點(diǎn)）；2.恰當(dāng)?shù)臄M人、夸張，童話世界

里，動(dòng)物和植物不但和人一樣會(huì)說話，而且也有喜怒哀樂；3.童話具有一定的道

理，給人一定的啟示。

2.識(shí)字加油站

伸----申（申請）界----介（介紹）棕----宗（祖宗）

憶一一乙（乙方）招一一召（召開）教一一孝（孝順）

3.表示吃的動(dòng)作：咬、叼、嚼、咽、啃、吞、含

表示用嘴出聲：叫、喊、嚷、吼、吵、啼、喚

表示聲音：啪、嘩、吱、嗡、嘟、嗚、嘀

4.修改符號

學(xué)習(xí)下面的修改符號，并試著使用這些修改符號修改

自己的習(xí)作。第一句使用別字。已經(jīng)表示過去

了用“己’.

你知道怎樣

利用修改符李老師

0第二句用詞不當(dāng).衣服可以用穿而

號修改病句著

帽子只能用戴。

嗎？0他穿著一件灰包的上片二4苴色的帽子。

shu第三句分類不當(dāng).西瓜是水果類

0菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃和西紅柿的不是蔬菜。

于°表示改正表示憎補(bǔ)示都除

這道題是指導(dǎo)我們修改病句的。要想修改病找到病因后，我們再看書中運(yùn)用了什么修改符號進(jìn)彳小援

句，首先應(yīng)該找出病因。改，我們從中認(rèn)識(shí)了表示改正、表示增補(bǔ)、表示刪除的三種

修改符號.

5.日積月累：關(guān)于道理的諺語

燈不撥不亮，理不辯不明。

有理走遍天下，無理寸步難行。

一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理。

6.快樂讀書吧《安徒生童話》

我知道葉圣陶的《稻草人》,格林兄弟的《格林童話人以及安徒生的《安徒生童話》。

第四單元知識(shí)要點(diǎn)歸納

一、易讀錯(cuò)的字

暴風(fēng)雨(bdo)孵(fU)小雞饑餓?批(pi)評偶爾(6u3r)湊巧(ciu)

晾(liGng)衣服蘿卜(lu6bo)發(fā)怒(nil)討厭他oyGn)干嗎(m<5)

發(fā)愁(ch6u)壓(網(wǎng)根兒差(chG)不多訪(伯ng)問盲(mang)人

二、重點(diǎn)詞語

變成門板準(zhǔn)備暴風(fēng)雨安心睡覺主人墻壁

母雞注意根本蜘蛛漂亮因此

三、詞語積累

1.擬聲詞：口苗嚙（貓叫）嘰嘰（母雞叫）眸咋（牛叫）汪汪（狗叫）

喔喔（公雞叫）咯咯咕咕（杜鵑叫）

峰峰（羊叫）呱呱（青蛙叫）吱吱呀呀

2.含數(shù)字成語：

百發(fā)百中百戰(zhàn)百勝百依百順百依百隨

四面八方四通八達(dá)四平八穩(wěn)四時(shí)八節(jié)

七上八下七嘴八舌七手八腳七平八湊

3、修飾詞：

（小?。┑穆曇簦ò苍敚┑爻圆荩w快）地爬（吱吱呀呀）地響（濃密）的胡子

（漂亮）的網(wǎng)（甜甜）的果醬（默默）地走開（偷偷）地練（百發(fā)百中）的神槍手

四、多音字

|(ma)好嗎（dan）擔(dān)任承擔(dān)(ya)壓根

Jff

嗎〕

1擔(dān)，壓

（md）干嗎（dan）一擔(dān)扁擔(dān)(ya)壓力

1\（zhong）中間中心（dan）中彈炸彈

中1

[彈

（zhdng）中獎(jiǎng)猜中（tdn）彈琴彈唱

五、課文內(nèi)容

1.《總也倒不了的老屋》這篇文章講述了的老屋三次準(zhǔn)備倒下卻都沒有成功的故

事，讓我們感受到了老屋樂于助人、無私奉獻(xiàn)的高尚情懷。

2.《胡蘿卜先生的長胡子》講述了胡蘿卜先生的胡子變長了以后，幫助小男孩和

鳥太太的故事,告訴我們幫助別人，也快樂了自己。

3.《不會(huì)叫的狗》為我們講述了一只不會(huì)叫的狗學(xué)小公雞叫,遭到狐貍的嘲笑,

學(xué)杜鵑叫,差點(diǎn)被獵人打死的故事。課文設(shè)計(jì)了三種結(jié)局。這個(gè)故事告訴我們做

一件事不僅需要耐心，堅(jiān)持不懈地努力,還要找準(zhǔn)方向，做出正確的選擇。

六、語文園地

1.課內(nèi)佳句

⑴老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫:“哦,是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒?！保ɡ?/p>

屋多么樂于奉獻(xiàn)呀）

（2）從此，它天天都練習(xí),從早到晚偷偷地練。有時(shí)候，為了更自由，它索性到樹林里

去練。（小狗刻苦學(xué)習(xí)的精神真讓人佩服）

方法：將預(yù)測的故事內(nèi)容概括出來。

2.字典基礎(chǔ)閣樓佳節(jié)盲人唐朝

查字典的方法：（1）音序查字法：查拼音首字母大寫，例如字典的典，按音序查

字法，查大寫的D（2）部首查字法:字典的典查“八”字

3.名言俗語（關(guān)于“團(tuán)結(jié)”）

⑴人心齊，泰山移。

⑵二人同心，其利斷金。

⑶三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。

⑷一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。

4.引號的用法

（1）螞蟻隊(duì)長說：“照樣要受處罰。”一一（提示語在前，引號的用法）

（2）“救命??！救命?。　奔t頭拼命地叫起來。一一（提示語在后，引號的用法）

（3）“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯(cuò)了。”一一（提示語在中

間，引號的用法）

5.預(yù)測的方法：

（1）借助插圖預(yù)測（2）根據(jù)題目預(yù)測（3）根據(jù)上下文內(nèi)容預(yù)測。

（4）結(jié)合閱讀經(jīng)驗(yàn)預(yù)測（5）結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)測

第五單元基礎(chǔ)知識(shí)必記

一、易讀錯(cuò)的字

母親（qin）鸚（ying）鵡翠（cui）鳥吞（tUn）下捕（bu）

魚

蒲（pu）公英合攏（I6ng）盛（shGng）開觀察（chd）

二、重點(diǎn)詞語

母親外祖父雨點(diǎn)船夫用力船頭羽毛翠綠靜悄悄翠鳥捕魚

窗前蒲公英盛開玩耍一本正經(jīng)絨毛假裝哈欠釣魚觀察

合攏有趣喜愛

睡覺起床窗前

三、多音字

f（la）（沙啦）KjiS）（真假）廣［（筮）（快樂）

啦n.

l（la）（來啦）1（jia）（放假）l（yue）（音樂）

,,,（jue）（自覺）f（sheng）（盛開）z」（qid。）（靜悄悄）

TlJ?

見.（jido）（睡覺）1（ch6ng）（盛滿）l（qifio）（悄然）

四、近義詞

用力一使勁美麗一漂亮玩耍一嬉戲喜愛一喜歡快樂一歡樂盛開一

開放

仔細(xì)一認(rèn)真合攏一收攏張開一展開一本正經(jīng)一不茍言笑引人注目一惹

人注意

五、反義詞

漂亮一丑陋快樂一悲傷引人注目一默默無聞喜愛一討厭仔細(xì)一馬虎合攏

一張開

有趣一枯燥靜悄悄一鬧哄哄吞一吐

六、詞語搭配

【形容詞搭配】

（彩色）的小鳥（翠綠）的羽毛（紅色）的長嘴（金色）的草地（綠色）的

草地

（可愛）的草地（一本正經(jīng)）的樣子（有趣）的蒲公英

【量詞搭配】

-（條）小魚一（只）翠鳥一（張）長嘴一（種）花一（片）草地

七、詞語歸類

【ABB式詞語】靜悄悄傻乎乎懶洋洋毛茸茸臟兮兮慢吞吞喜洋洋

【擬聲詞】沙啦呼嚕嘎吱喀嚓轟隆

【描寫人物神態(tài)的成語】一本正經(jīng)大驚失色從容不迫心平氣和沒精打采

八、課文內(nèi)容

1.《搭船的鳥》后來雨停了，我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠

綠的，翅

膀還帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。（這段話寫出了翠鳥漂亮的外

形）

2.《搭船的鳥》采用孩子的視野角度，主要寫他搭船去外祖父家的途中認(rèn)識(shí)翠鳥的過程，

表達(dá)了作者對大自然的熱愛，體現(xiàn)了人與鳥和諧共存的美景。

3.我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒?，沒一會(huì)兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著

一條小魚。

它站在船頭，一口把小魚吞了下去?！鍌€(gè)動(dòng)詞，表現(xiàn)了翠鳥捕魚時(shí)動(dòng)作敏捷（迅速、快）

4.早上，草地是綠色的，因?yàn)槠压⒒ǘ涫呛蠑n的。

中午，草地是金色的，因?yàn)槠压⒒ǘ涫菑堥_的。

傍晚，草地是綠色的，因?yàn)槠压⒒ǘ涫呛蠑n的。

（作者發(fā)現(xiàn)了蒲公英隨著時(shí)間變化，顏色發(fā)生了變化）

5.《金色的草地》為讀者描繪了兒童嬉戲的畫面，講述了兩小孩在草地上嬉戲的童趣，通

過仔細(xì)觀察草地的顏色變化發(fā)現(xiàn)了蒲公英的秘密，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛之情。

九、句子積累

1.比喻句：原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

2.感嘆句：多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！

十、考點(diǎn)提示

1.閱讀《我家的小狗》和《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》兩篇參考例文，學(xué)習(xí)細(xì)致觀察的方法和寫作方

法。

2.學(xué)會(huì)和同學(xué)交流你觀察到的事物，分享心得。

（1）觀察要細(xì)致

（2）觀察不僅要用眼睛看，用耳朵聽，還可以用手摸，用鼻子聞，有時(shí)還可以嘗一嘗。（視

覺、聽

覺、觸覺、嗅覺、味覺）

（3）觀察時(shí)，要注意事物的變化。

3.能夠把觀察時(shí)印象最深的事物、人物或場景寫下來。（寫人、寫動(dòng)物、寫植物，要寫出觀

察出最突

出的特點(diǎn)來。）

第六單元基礎(chǔ)知識(shí)必記

一、易讀錯(cuò)的字

飲（yin）水初（chil）一銀（yin）盤海參（shen）海濱（bin）鏡(jing)

子

數(shù)（shii）不清劃（hud）過來鳥糞（f6n）挺（ting）好樹梢（shoo）胳臂

(bei)

石凳(deng)每逢(feng)腦（n百o）袋（dai）欣（xin）賞宿舍（she）膝

(xl)蓋

來臨（lin）庭（ting）院瑰（gui）麗無比

二、重點(diǎn)詞語

位于部分風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富相互交錯(cuò)成群結(jié)隊(duì)游動(dòng)堆積寶貴

肥料祖國事業(yè)發(fā)展海濱街道交接來來往往漁民遍地遠(yuǎn)處汽笛

船隊(duì)滿載銀光閃閃靠岸初夏散發(fā)整潔東北腦袋嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)擋住

視線花壇顯得蒼翠飛舞名貴藥材雪花巨大寶庫

三、多音字

（md）涂抹抹黑（m6）磨刀（can）參加參考(bi)手］

1折磨

抹<（md）拐彎抹角磨.參.（shen）海參人參臂，

11(md)抹布（md）磨坊磨盤、（cen）參差不齊(bei)胳1

（xlng）興奮興旺r(sh6)舍得舍棄(16ng)鳥籠zdi(記載)

興＜舍■籠<載.

.（xing）高興興趣(she)宿舍雞舍Xidng）籠罩、(zdi)載客

四、近義詞

瑰麗一美麗交錯(cuò)一交叉綻開一綻放威武一威風(fēng)巨大一龐大

茂密一茂盛欣賞一觀賞理睬一理會(huì)喧鬧一喧嘩寶貴一珍貴

五光十色一五彩繽紛各種各樣一各式各樣蔥蔥蘢蘢一郁郁蔥蔥

五、反義詞

巨大一微小茂密一稀疏盛開一凋謝富饒一貧窮浩瀚一微小美麗一丑陋整潔一

雜亂

六、詞語搭配

【形容詞搭配】

（可愛）的地方（彩色）的條紋（茂密）的樹林（厚厚）的鳥糞（鮮嫩）的

蘑菇

（寶貴）的肥料（綠色）的海洋（嫩綠）的葉子（美麗）的大花壇（巨大）的

寶庫

【量詞搭配】

-（簇）紅纓一（座）寶庫一（片）沙灘

—（層）鳥糞一（頂）大傘一（只）野兔

七、詞語歸類

蝌蚪、飛蛾、螃蟹（都帶有蟲字旁）

鯉魚、鯽（jl）魚、鯊魚（都帶有魚字旁）

[ABB式詞語】

懶洋洋慢騰騰顫巍巍興沖沖（描寫動(dòng)作和表情的詞語）

靜悄悄空蕩蕩亂糟糟鬧哄哄（描寫環(huán)境的詞語）

【AABB式詞語】飄飄搖搖祖祖輩輩蔥蔥蘢蘢密密層層嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)

【又X又X式詞語】又香又脆又松又軟又肥又厚

八、句子積累

1.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

2.排比句：有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，

游動(dòng)的時(shí)

候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。（運(yùn)用了比喻和

排比的

修辭手法，寫出了魚種類多的特點(diǎn)）

3.比喻句:（1）海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。

（2）有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。

（3）一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。

4.擬人句：小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影

子。

5.海參到處都是，在海底懶洋洋的蠕動(dòng)。（這句話采用了擬人的修辭手法，從“懶洋洋”可

以看出來）

6.春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。一個(gè)“抽”字寫出了枝條生長的快速和有力。

十、課文內(nèi)容

1.《望天門山》這首詩是唐代著名詩人李白寫的。描繪了波瀾壯闊的長江從天門山中間奔流

東去

的雄奇景象，表達(dá)了作者對祖國山河的熱愛之情。

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。（浩蕩的長江吧天門山從中劈開，一分為二。東流而去

的長江水

經(jīng)過天門山時(shí)形成回旋的流水。）

兩岸青山留相對出，孤帆一片日邊來。（兩岸高聳的青山隔著長江相對而立，一葉孤舟從日

邊而來。）

2.《飲湖上初晴后雨》這首詩是宋代著名詩人蘇軾寫的,描繪了西湖在不同天氣下呈現(xiàn)出不

同的

風(fēng)姿，表達(dá)了作者熱愛大自然的思想感情。

水光激潮晴方好，山色空蒙雨亦奇。

（晴天時(shí)，西湖碧波蕩漾，波光粼粼；雨天時(shí)，西湖云霧迷蒙，群山若隱若現(xiàn)。）

欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。

（如果把西湖比作美女西施，無論濃妝艷抹還是淡描蛾眉，都是美妙無比。）

3.《望洞庭》是唐代著名詩人劉禹錫寫的,寫了在秋夜遙望洞庭的湖光山色，描繪了一幅淡

雅靜

麗的洞庭山水美景圖，表達(dá)了作者對秀麗山河的熱愛之情。

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。（秋月映照下的洞庭湖，湖面風(fēng)平浪靜，猶如一面尚未

打磨的鏡

子。）

遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。（遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖如同白銀盤，盛放著像青螺一樣的

君山。）

4.《富饒的西沙群島》通過介紹了西沙群島美麗的景色和富饒的產(chǎn)物，表達(dá)了對祖國海疆（西

沙群島）

的熱愛與贊美之情。課文圍繞“那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的的地方”這句話，寫

了西沙群

島海水、海底的生物、海鳥三個(gè)方面的內(nèi)容。

5.《海濱小城》按照由遠(yuǎn)及近的順序,描寫了海上、海灘、庭院、公園、街道5處景物突出

了小城差

麗、整潔的特點(diǎn),表達(dá)了作者對小城的熱愛之情。

6.《美麗的小興安嶺》介紹了我國東北小興安嶺一年四季美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，表達(dá)了

對祖國大

好山河的贊美與熱愛之情。本文按照春夏秋冬的時(shí)間順序?qū)懙摹?/p>

7.借助關(guān)鍵語句理解一段話的意思（中心句）

18課：西沙群島也是鳥的天下。

19課：小城里的一個(gè)庭院都栽了很多樹。小城的公園更美。小城的街道也美。

都是圍繞一句話來寫的，關(guān)鍵句可能在段落的開頭，也可能在段落的中間，也可以在段落的

末尾。

8.《早發(fā)白帝城》（唐李白）

朝辭白帝彩云間（朝：早晨），千里江陵一日還。（突出行船快速）

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（突出行船快速）

體現(xiàn)了詩人輕松、愉快的心情。

第七單元基礎(chǔ)知識(shí)必記

一、易讀錯(cuò)的字

手風(fēng)琴（qin）演奏（zbu）蟲鳴（ming）呢（nf）喃霧蒙（m6ng）蒙

凝（ning）神靜氣舒暢（chang）瞬（shun）間翅（chi）膀

伸（sh@n）出匆（cdng）匆聰（cong）明扎（zha）傷

二、重點(diǎn)詞語

美妙音樂家演奏感受激動(dòng)合奏樂曲充滿樂器雨滴滴答所有河流

輕快

告訴高遠(yuǎn)沉思麻雀螞蟻搬家井然精神趣味鮮美如同溫柔倒映

倒影

畫冊無窮無盡樂趣父親童年霧蒙蒙輕聲生怕驚動(dòng)氣息總是

抖動(dòng)

露水呼吸時(shí)刻獵人翅膀沉重

三、多音字

（nl）（呢喃）［（huang）（晃動(dòng)）

晃，

（ne）（好呢）1（huang）（明晃晃）

四、近義詞

美妙一奇妙雄偉一宏偉輕快一輕松快樂一歡樂喜歡一喜愛兀立一直立

驚動(dòng)一驚擾舒暢一舒服驚愕一驚訝

五、反義詞

溫柔一暴躁熱鬧一冷清快樂一悲傷喜歡一討厭沉重一輕松高興一傷心

六、詞語搭配

【形容詞搭配】

（美妙）的聲音（雄偉）的樂曲（熱鬧）的音樂會(huì)

（霧蒙蒙）的樹林（快活）的時(shí)刻

【量詞搭配】

-（片）樹林一（只）鳥一（棵）樹一（根）樹枝

【動(dòng)詞搭配】

（舒暢）地呼吸（淙淙）地流（驚愕）地問

七、詞語歸類

【ABB式詞語】霧蒙蒙熱騰騰水靈靈靜悄悄

【AABB式詞語】滴滴答答叮叮咚咚

【“一X一義”式詞語】一舉一動(dòng)一言一行一朝一夕一心一意一生一世

八、句子積累

1.比喻句：（1）我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。

2.擬人句:風(fēng)，是大自然的音樂家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。

3.小家伙摔得還挺重。

王老師急得直跺腳。

他跑得像兔子一樣快。

媽媽累得直喘氣。

九、考點(diǎn)提示

1.背誦：《大自然的聲音》第2~3自然段。

2.學(xué)會(huì)和同學(xué)交流身邊的“小事”，并提出自己的看法。（先寫現(xiàn)象、再說想法、再寫建議）

3摘抄的方法：1、邊讀邊畫邊摘抄；2、歸類摘抄；3、摘抄時(shí)寫出感受并進(jìn)行背誦：4、在

合適的地

方給摘抄的內(nèi)容注明出處。

4.《采蓮曲》（唐王昌齡）

荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。

（這首詩寫出了少女的美麗、活潑和可愛）

第八單元基礎(chǔ)知識(shí)必記

一、易讀錯(cuò)的字

登(deng)上甕(wOng)觀眾(zhdng)掌(zhang)聲姿（zi）勢(shi)情

況(kuang)

落(lao)下調(diào)(diao)來鎮(zhèn)(zhdn)定胸脯（pu）仰(yang)望或

者(zhe)

男(nan)孩寧(ning)靜寒冷(leng)誠(chdng)實(shí)凍(ddng)死面

包渣(zha)

戰(zhàn)斗(ddu)撤(chd)退白求恩（en）血(xue)絲彈(dan)片迅（X

tin)速

二、會(huì)寫詞語

掌聲文靜默默離開輪流講臺(tái)一齊角落慢吞吞剛剛熱烈持久淚水

平息動(dòng)聽勇氣面對郊外養(yǎng)病跳動(dòng)歡快谷粒男孩或者嚴(yán)寒本來

可惜肯定誠實(shí)

三、多音字

（Ido）（落下）