【部編版】2025版歷史《高中全程學(xué)習(xí)方略》必修中外歷史綱要（下）第四單元　單元提升課

PAGE溫馨提示：此套題為Word版，請(qǐng)按住Ctrl,滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。單元提升課知識(shí)體系·構(gòu)建導(dǎo)圖化【一圖·構(gòu)體系】答案速填:①人性②日心說(shuō)③三權(quán)分立④君主立憲⑤農(nóng)奴制【階段·明特征】走向整體的世界(15—17世紀(jì))(1)政治上:英、美、法三國(guó)進(jìn)行了資產(chǎn)階級(jí)革命,英國(guó)確立了君主立憲制,美國(guó)確立了共和制,法國(guó)確立了共和制。19世紀(jì),資本主義在全球范圍內(nèi)繼續(xù)擴(kuò)展。俄國(guó)農(nóng)奴制改革、美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)、德意志和意大利的統(tǒng)一、日本明治維新是其典型表現(xiàn),資產(chǎn)階級(jí)代議制在世界范圍內(nèi)擴(kuò)展。(2)經(jīng)濟(jì)上:14世紀(jì),意大利出現(xiàn)資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽。14—16世紀(jì)西歐資本主義的發(fā)展處于簡(jiǎn)單協(xié)作時(shí)期;17—18世紀(jì)西歐資本主義的發(fā)展進(jìn)入工場(chǎng)手工業(yè)階段;18世紀(jì)中葉到19世紀(jì)后期,歐美等國(guó)相繼發(fā)生兩次工業(yè)革命。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展,以資本家占有生產(chǎn)資料和雇傭勞動(dòng)為基礎(chǔ)、實(shí)質(zhì)是資本剝削雇傭勞動(dòng)的資本主義經(jīng)濟(jì)制度逐漸確立。(3)文化上:近代歐洲出現(xiàn)了文藝復(fù)興、宗教改革、近代科學(xué)和啟蒙運(yùn)動(dòng),削弱了封建統(tǒng)治的精神支柱,解放了人們的思想。主題整合·解法模板化近代西方民主政治的確立與發(fā)展及1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革(一)近代西方民主政治的確立與發(fā)展項(xiàng)目英國(guó)美國(guó)法國(guó)德國(guó)確立背景“光榮革命”邦聯(lián)政府的危機(jī)君主制與共和制的反復(fù)較量統(tǒng)一的德意志帝國(guó)成立法律文件《權(quán)利法案》《王位繼承法》1787年憲法《法蘭西第三共和國(guó)憲法》1871年《德意志帝國(guó)憲法》主要內(nèi)容確立君主立憲制和責(zé)任內(nèi)閣制確立美國(guó)聯(lián)邦制和共和制;兩黨制在法律上確立共和制度聯(lián)邦制和君主立憲制主要特點(diǎn)君主“統(tǒng)而不治”,權(quán)力中心在議會(huì),以責(zé)任內(nèi)閣制為核心權(quán)力的“制約與平衡”總統(tǒng)和參議院權(quán)力較大不徹底、不完善的代議制(二)1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革1.特點(diǎn)(1)從政治方面看,農(nóng)奴獲得了人身自由并享有公民權(quán)利,說(shuō)明其具有資本主義民主的性質(zhì)。(2)從經(jīng)濟(jì)方面看,土地仍歸地主所有,沒(méi)有從根本上觸動(dòng)封建經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),具有不徹底性。同時(shí),高額的贖金實(shí)際上是對(duì)農(nóng)民的掠奪。(3)從整個(gè)內(nèi)容來(lái)看,其目的是鞏固沙皇統(tǒng)治,實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵。2.局限性(1)不徹底性:保留大量農(nóng)奴制殘余,農(nóng)民仍受由地主控制的村社管理,在很大程度上還被束縛在土地上。(2)掠奪性:高額贖金實(shí)際上是地主階級(jí)對(duì)農(nóng)民的一次掠奪。(3)欺騙性:改革后農(nóng)民贖買的土地貧瘠且數(shù)量少,不得不租種地主的土地,重新受到地主的盤剝和奴役。(4)妥協(xié)性:資產(chǎn)階級(jí)和封建勢(shì)力妥協(xié)的產(chǎn)物?！镜淅?2023·全國(guó)甲卷·T45)(15分)材料農(nóng)奴制改革前,俄國(guó)鐵路建設(shè)較為緩慢。1855年,俄國(guó)鐵路總長(zhǎng)度僅為980俄里。1861年農(nóng)奴制改革后①,為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,政府又制定了一系列財(cái)政和行政管理措施②,并為私有鐵路公司作為建設(shè)資金的股票和債券提供5%的收入擔(dān)保③。1870-1880年,俄國(guó)政府將境外發(fā)行債券中約6億盧布入賬政府的專項(xiàng)鐵路建設(shè)基金,以用于購(gòu)買私有鐵路公司的債券、股票等④。19世紀(jì)80年代至90年代,政府全面收購(gòu)私有鐵路公司⑤,統(tǒng)一造價(jià)。隨著帝國(guó)主義在遠(yuǎn)東地區(qū)矛盾的加劇,90年代俄國(guó)鐵路修建的重心轉(zhuǎn)向中亞、西伯利亞和遠(yuǎn)東地區(qū)⑥。至90年代末,鐵路長(zhǎng)達(dá)5萬(wàn)多俄里⑦?！幾詮垙V翔、逯紅梅《19世紀(jì)下半期俄國(guó)私有鐵路建設(shè)及政府的相關(guān)政策》等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析19世紀(jì)后半期俄國(guó)鐵路建設(shè)發(fā)展的特點(diǎn)。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明俄國(guó)農(nóng)奴制改革對(duì)鐵路建設(shè)的影響。(9分)【解題思維】第一步審設(shè)問(wèn)·明答向?qū)徸x項(xiàng)表現(xiàn)求答項(xiàng)特點(diǎn)、影響提示語(yǔ)“材料”“所學(xué)”(答案的來(lái)源提示)“簡(jiǎn)析”“說(shuō)明”(答案方式提示)第二步讀材料·獲信息設(shè)問(wèn)學(xué)科素養(yǎng)顯性信息隱性信息特點(diǎn)史料實(shí)證由畫線②政府主導(dǎo)并高度重視由畫線⑤支持私有鐵路發(fā)展到實(shí)現(xiàn)國(guó)有化由畫線⑥鐵路建設(shè)重心從歐洲轉(zhuǎn)移到中亞和遠(yuǎn)東地區(qū)由畫線⑦得益于農(nóng)奴制改革的推動(dòng),鐵路建設(shè)速度快,成就顯著影響歷史解釋由畫線①?gòu)U除農(nóng)奴制,農(nóng)民獲得一定人身自由,為鐵路建設(shè)提供勞動(dòng)力由畫線③走上資本主義道路,為鐵路建設(shè)提供制度保障由畫線④推動(dòng)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展,為鐵路建設(shè)提供相當(dāng)物質(zhì)基礎(chǔ)第三步歸要點(diǎn)·組答案(1)特點(diǎn):政府主導(dǎo)并高度重視;從支持私有鐵路發(fā)展到實(shí)現(xiàn)國(guó)有化;鐵路建設(shè)重心從歐洲轉(zhuǎn)移到中亞和遠(yuǎn)東地區(qū);得益于農(nóng)奴制改革的推動(dòng),鐵路建設(shè)速度快,成就顯著。(2)影響:廢除農(nóng)奴制,農(nóng)民獲得一定人身自由,為鐵路建設(shè)提供勞動(dòng)力;走上資本主義道路,為鐵路建設(shè)提供制度保障;推動(dòng)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展,為鐵路建設(shè)提供相當(dāng)物質(zhì)基礎(chǔ)。比較歐洲思想解放運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目文藝復(fù)興宗教改革啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)間14-17世紀(jì)初16世紀(jì)上半葉17-18世紀(jì)中心意大利德國(guó)法國(guó)批判對(duì)象教會(huì)神學(xué)體系羅馬天主教會(huì)中世紀(jì)的封建神權(quán)、王權(quán)與特權(quán)形式復(fù)興希臘羅馬古典文化挑戰(zhàn)教皇權(quán)威,建立民族教會(huì)公開批判核心人文主義“因信稱義”理性領(lǐng)域文學(xué)、藝術(shù)宗教宗教、哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、美術(shù)等影響出現(xiàn)文藝成就,推動(dòng)了思想解放和近代科學(xué)產(chǎn)生,促進(jìn)宗教改革和資本主義發(fā)展推動(dòng)了思想解放,產(chǎn)生新教派、民族國(guó)家,促進(jìn)資本主義發(fā)展推動(dòng)了思想解放,為資產(chǎn)階級(jí)革命作動(dòng)員,提供政治構(gòu)想,促進(jìn)科技進(jìn)步,影響世界【典例】(2023·湖南選擇考·T13)16世紀(jì),一位意大利詩(shī)人在自傳前言中寫道:“命運(yùn)殘酷,無(wú)奈我自安然如故;生命,榮譽(yù),財(cái)富,還有無(wú)價(jià)的才華;身的美麗,心的優(yōu)雅;有此相伴,超越永無(wú)極限?！边@反映了詩(shī)人()A.強(qiáng)調(diào)人的個(gè)性B.屈從命運(yùn)安排C.反對(duì)宗教教義D.相信社會(huì)進(jìn)步【解題思維】明立意(1)主題:人