貴州省銅仁地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

貴州省銅仁地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請規(guī)范、端正地抄寫這句話。“學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲?！?、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《麻雀》一文圍繞“麻雀”，按照______的順序?qū)懥恕癬_____________”“______________”“獵狗退縮”這些情節(jié)，刻畫了________________的老麻雀形象。

（2）《爬天都峰》按照___________、____________、_____________的順序?qū)懙摹?/p>

（3）我順著林陰路望去，看見一只小麻雀____地站在地上，_________地拍打著小翅膀。它嘴角________，頭上長著絨毛，_______是剛出生不久，從________掉下來的。2）.照樣子，寫一寫。

例：鳥一（鳥窩）（鳥巢）

鼠—()()

馬—()()

狗—()()

牛—()()

虎—()()

豬—()()3）.課本直通車。

（1）浪潮____________，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來；那聲音如同____________，好像大地都被震得顫動起來。

（2）喲，卵石間有多少____________啊，每個____________都抱著____________！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我用樹葉做小船，運載許多____________……

（3）“八月濤聲吼地來，____________?！边@兩句詩出自唐代詩人劉禹錫的《浪淘沙》（其七）。

（4）《鹿柴》一詩中“____________，____________”兩句描寫了余暉映照下的山林的幽靜景色。4）.語言中有精神。

女娃_________________，_________________，故為精衛(wèi)，常銜_________________，以__________________。從中我們可以感受到精衛(wèi)__________________________________________的精神。從小到大，老師都一直教導(dǎo)我們，____________________________________，駟馬難追，誠實守信是我們中華民族的優(yōu)秀美德。5）.“知神話·識人物”活動。

（1）讀《盤古開天地》，了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，把握故事內(nèi)容。完成填空。

故事的起因：天地還沒有分開，宇宙混沌一片，巨人盤古沉睡其間。

故事的經(jīng)過：_________________

故事的結(jié)果：偉大的巨人盤古用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界。

（2）我認(rèn)識了神話中很多個性鮮明的人物。盤古_________，精衛(wèi)__________，普羅米修斯________，女媧__________。

（3）邊補(bǔ)充下面的詞語邊想想人物或故事，再正確選擇詞語。

A．騰云駕(

)

B．三(

)六臂

C．神(

)妙算

D．各顯神(

)

①我會產(chǎn)生聯(lián)想。從(

)一詞想到孫悟空。（填序號）

②(

)一詞經(jīng)常與“八仙過?！边B用。（填序號）

（4）我讀到“嫦娥________________，碧海________________”時，就感受到嫦娥內(nèi)心的悔恨和孤寂，聯(lián)想到我國的古代神話故事《________》。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，停頓不正確的一項是（

）A．王戎/七歲，嘗/與諸小兒游B．看道邊李樹/多子折枝C．諸兒/競走取之，唯戎/不動D．樹在道邊/而多子，此必/苦李2）.下列詞句中，加點字的意思相同的一組是（

）A．炎帝之少女

少年B．諸兒競走取之

走路C．嘗與諸小兒游

品嘗D．溺而不返

溺亡3）.中國神話故事中發(fā)明了鉆木取火，給人間帶來光明和溫暖的是（

）A．炎帝B．祝融C．燧人D．羲和4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.小鳥在那越發(fā)繁茂的綠蔓里邊發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。

(縮句)

______________5、連線題（每題4分共2題）1）.4.連線組詞。掏

淘

陶

憂

優(yōu)

猶氣

醉

出

囂

良

如

評

慮2）.對對聯(lián)。

一徑竹陰云滿地

近水遙山皆有情

清風(fēng)明月本無價

天連水尾水連天

霧鎖山頭山鎖霧

一城山色半城湖

四面荷花三面柳

半簾花影月籠紗6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)音序的先后順序，排列下面的漢字。

揭

檐

舶

銳

框

憾

________________2）.把下面的句子整理成通順連貫的話。

(

)我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒。

(

)花兒怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來，飛呀飛呀，我費了好大勁，才抓住一朵飛在空中的小白花兒。

(

)初夏，我常常和媽媽去小木屋后面的山坡。

(

)可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開滿了一朵朵白色的小花兒。

(

)山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽?！?、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課文《鄉(xiāng)下人家》內(nèi)容，判斷下列說法的正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．附近的石頭上有婦女在搗衣，鴨子們

從不吃驚。句中橫線上可以分別填入關(guān)聯(lián)詞“無論”和“都”。(

)

2．課文是按照房前屋后的空間順序和春夏秋冬時間順序交叉描寫的。(

)

3．課文描寫了鄉(xiāng)下人家的幾個生活場景，感受到鄉(xiāng)村生活樸實和諧，充滿詩意。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.兒童詩歌品讀鄉(xiāng)下孩子

城市孩子曾是媽媽懷里

曾是媽媽懷里歡唱的黃鸝，

快樂的寶貝，曾是爸爸背上

曾是爸爸肩上盛開的野菊。

勇敢的騎士。捉一只蝴蝶，

拉一拉琴弦，能編織美麗的故事。

能奏出動聽的歌曲。含一片草葉，

動一動鼠標(biāo)，能吹出動聽的歌曲。

能創(chuàng)造有趣的游戲。挖一籃野菜，

穿一穿溜冰鞋，撐圓了小豬的肚皮。

能滑出完美的弧線。逮一串小魚，

游一趟樂園，樂壞了饞嘴的貓咪。

能體驗多彩的世界。哦，鄉(xiāng)下孩子，

哦，城市孩子，生在陽光下，

生在高樓上，長在曠野里。

長在溫暖里。1．讀了兩首詩歌，我仿佛看到許多兒童游玩的畫面，請在括號內(nèi)補(bǔ)充內(nèi)容。2．閱讀短文，判斷對錯。對的打“√”，錯的打“×”。

（1）兩首詩歌的結(jié)構(gòu)相似，分別表達(dá)了鄉(xiāng)下孩子和城市孩子的快樂生活。(

)

（2）《鄉(xiāng)下孩子》和《城市孩子》通過描述不同的兒童活動來表達(dá)兒童快樂的心情。(

)

（3）鄉(xiāng)下是動物和孩子的樂園，而城市里沒有，所以快樂只屬于鄉(xiāng)下孩子。(

)

3．兩首詩歌的開頭都采用______的修辭方法，試著仿照第一節(jié)，介紹自己的快樂童年。

______________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

1．在班級的圖書角旁，我們靜聞墨香，暢游書海；在學(xué)校的足球場上，我們揮灑汗水，盡情馳騁；在爺爺?shù)牟说乩铮覀兣c蝴蝶嬉戲，與蚱蜢……處處都可以是我們的樂園。同學(xué)們，你的樂園在哪里？是什么樣子的？這個樂園給你帶來了怎樣的快樂？請以“我的樂園”為題，寫一篇文章。

2．我學(xué)會了

我們正慢慢長大，學(xué)會了做很多事情。你學(xué)會的哪件事情讓你最有成就感？你是怎樣一步步學(xué)會做這件事的？學(xué)習(xí)的過程中遇到了哪些困難？是怎么克服的？有哪些有趣的經(jīng)歷？心情有哪些變化？把題目補(bǔ)充完整后寫一寫吧。

要求：（1）任選一題，把最想告訴別人的內(nèi)容寫下來；

（2）按一定順序，寫清楚過程；

（3）字?jǐn)?shù)350字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。

①村東頭的大樹下，幾個孩子在比“絕招”。②三胖挺著大肚皮說：“咱們看誰一口氣憋的時間最長！”結(jié)果伙伴們一個個先后都撒了氣，唯獨他，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋的時間比別人長兩倍?；锇閭兌钾Q起大拇指，連聲說：“絕招，絕招！”二福曾練過武術(shù)，他站起身，剛來一個空翻，伙伴們就禁不住叫好起來。他倆表演完，都把目光投向瘦小的小柱子。A小柱子皺著眉，鼻尖出汗了。他想了一會兒，站起身，面對大樹，兩只胳膊往地上一撐，腳掌靠樹來了個倒立。不料，二福立刻還他個不靠樹的倒立。B小柱子覺得自己太丟人現(xiàn)眼了，低下頭撒開腿跑了。③小柱子蔫（niān）蔫地回家了，說起剛才比絕招的事，問奶奶：“三胖、二福的絕招都是練出來的嗎？”奶奶說：“有的人生來就特別，有的人要靠后天的努力。三胖天生氣量就比別人足；人家二福那是練出來的，你沒見他，天天跑一兩千米去體育場學(xué)武術(shù)？”小柱子覺得奶奶說的在理，看來自己想得到絕招，只有練。練點兒什么？晚上他躺在炕上還在想，想著想著終于有了主意。④日子一天天過去了，小柱子始終沒有忘記大樹下的尷尬，暗暗在練習(xí)自己的絕招。⑤過了些天，暖屋里，炕頭上，幾個小伙伴又在比絕招了。只有二福來了個單臂倒立，別人都沒拿出新鮮招兒。C輪到小柱子了，他說：“只要你們說兩個不超過百的數(shù)相乘，我能立刻說出得數(shù)，保準(zhǔn)不錯！”三胖隨口說了幾個數(shù)，經(jīng)過檢驗，小柱子都算對了。⑥伙伴們都羨慕地豎起大拇指說：“絕招，太絕了！”1．請將故事的經(jīng)過、結(jié)果填寫在橫線上。

起因：小柱子與伙伴們村頭比絕招，失敗落跑。

經(jīng)過：_______________

結(jié)果：____________________

2．文中畫“_____”的三句話依次是對人物哪個方面的描寫？分別體現(xiàn)了人物怎樣的心情？填寫在相應(yīng)的橫線上。

A_______描寫→____________________

B_______描寫→____________________

C_______描寫→____________________

3．結(jié)合內(nèi)容，給短文起一個合適的題目，并填寫在橫線上。

4．你在閱讀中產(chǎn)生了怎樣的疑問？答案又是怎樣的？請寫出來吧。

我的疑問：____________________，是針對_______（填寫提問角度）提出來的，我的答案：_________。

5．通過短文可以看出小柱子是個怎樣的孩子？你從短文中獲得了怎樣的啟示？

____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點字選擇正確的讀音。

數(shù)（shǔ

shù）十螢火

塞（sāi

sài）進(jìn)

撫（fú

fǔ）摸

混（hún

hùn）亂

躥（cuān

cuàn）進(jìn)車廂

暈（yūn

yùn）倒

叱（chì

bǐ）責(zé)

平衡（hén

héng）2）.給下面句子選擇正確的修辭手法。（填序號）

A．比喻

B．?dāng)M人

C．設(shè)問

D．反問

(1)當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在自家平臺上唱歌、彈琴。(

)

(2