山西省呂梁市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

山西省呂梁市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語，注意把字端正、勻稱地寫在田字格里。

línshí

ràoquān

ɡǔndònɡ

àomì

yǎnhù

chénzuì

dùnshí

yuánfèn

xuǎnzé

shènzhònɡ

2、填空題（每題2分共5題）1）.女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。（說說句子的意思）

_____________________________2）.結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

每一位孩子都是天生的詩人。來吧，在這里，你即將揭開詩歌ménglóng(

)的面紗！在fánxīng(

)點(diǎn)點(diǎn)的文學(xué)樂園里，你能自由地徜徉。和著jiépāi(

)，讓jìjìng(

)之路，在zhāoxiá(

)暈染之際，綻放燦爛的花朵。3）.補(bǔ)充詞語，并按要求填空。

眉(

)目秀

慈眉(

)目

容光(

)發(fā)

相(

)堂堂

(

)風(fēng)凜凜

明(

)皓齒

上面屬于ABCC的詞語是___________，____________，我還能寫出兩個(gè)這樣的詞語____________、____________。4）.古詩詞積累

(1)_______________，白雨跳珠亂入船。這兩句詩運(yùn)用______的修辭手法，寫出了西湖夏季________________的情景。

（2）生當(dāng)作人杰，__________。這兩句詩表明了詩人（誰）_________的英雄主義價(jià)值觀。5）.形近字組詞

提(

)

愉(

)

蠅(

)

據(jù)(

)

堤(

)

偷(

)

繩(

)

劇(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.選擇合適的詞語填入下面句子中，正確的是（

）

①一滴清泉

②一點(diǎn)星光

③一片鮮花

④一座燈塔

詩歌是________，滋潤(rùn)你寂寞的心田；詩歌是________，照亮你迷失的方向；詩歌是________，點(diǎn)亮你黑暗的靈魂；詩歌是________，芬芳你多彩的人生。A．①②③④B．①③④②C．①④②③D．①④③②2）.7.下列加點(diǎn)字的字音、字形和詩句的寫法完全正確的一項(xiàng)是（）A．骨髓（gǔsuǐ）眉清目秀可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。B．花蕊（huāruǐ）精忠報(bào)國(guó)莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君？C．諸位（zhūwèi）鴉鵲無聲不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。D．氛圍（fènwéi）騰云駕霧醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？3）.城市鄉(xiāng)村各具特色，關(guān)注加點(diǎn)詞，選出描述正確的一項(xiàng)（）A．成都平原的鄉(xiāng)村高樓林立，一棟棟鄉(xiāng)間別墅吸引了無數(shù)游客。B．錦里是成都最熱鬧的商業(yè)區(qū)之一，這里車水馬龍，顯得格外靜謐。C．跨年夜，蓉城燈火輝煌，大街小巷一派熱鬧景象。D．比起雞犬相聞的大城市，我更喜歡近郊古鎮(zhèn)，那里風(fēng)光獨(dú)特。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我并不是什么神仙，也不是什么妖怪，而是一個(gè)平平常常的普通人。（用加點(diǎn)詞語寫句子）

________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.我能把下面的詞語用線恰當(dāng)?shù)剡B接起來。

敏銳的

避開

捕捉

啟示

靈巧地

研究

改變

獵物

反復(fù)地

眼睛

得到

方向2）.找朋友。

比喻失敗或丟丑

打頭陣

比喻臨事當(dāng)先

栽跟頭

占據(jù)有利地位，處于優(yōu)勢(shì)

碰釘子

指遭到拒絕或受到挫折

占上風(fēng)6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子，整理成一段通順的話。

(

)我把鋼筆交給老師。

(

)我心里感到很高興。

(

)我在校門口拾到一支鋼筆。

(

)老師在班會(huì)上表揚(yáng)了我，還給我戴了一朵小紅花。

(

)同學(xué)們都說鋼筆不是他們丟的。

(

)到了學(xué)校，我問同學(xué)：“誰丟了鋼筆？”2）.請(qǐng)給下面的句子排列順序,寫出作者游覽順序路線圖。

A.登上萬壽山。

B.游人走過長(zhǎng)長(zhǎng)的石橋,就可以去小島上玩。

C.進(jìn)了頤和園的大門,繞過大殿,就來到有名的長(zhǎng)廊。

D.從萬壽山下來,就是昆明湖。

E.走完長(zhǎng)廊,就來到了萬壽山腳下。

()→()→()→()→()7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《觀潮》一文是按照潮來前、潮來時(shí)、潮去后的順序?qū)戝X塘江大潮的。(

)

2．《秋晚的江上》這一題目告訴了我們?cè)姼杷鶎懙臅r(shí)間和地點(diǎn)。(

)

3．本單元《繁星》一文的作者是冰心，文章表達(dá)了對(duì)繁星的喜愛之情。(

)

4．邊讀邊想象文章中描繪的樣子、聲音和味道等，能加深對(duì)文章的理解。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.將《江畔獨(dú)步尋花》的詩句補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。_________，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，_________？1．將《江畔獨(dú)步尋花》的詩句補(bǔ)充完整。

2．這首詩的作者是_______代詩人_______。詩句中“______________”交代了地點(diǎn)，“_______”點(diǎn)出了時(shí)間是春天，“_______”描寫了詩人困倦的神情。

3．詩中兩個(gè)“_______”字的連用，讓人體會(huì)到詩人在桃花叢中欣賞、玩味的_______心情。

4．下列對(duì)這首詩的賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．春天溫暖讓人容易困乏，所以作者倚風(fēng)休息。B．“江畔獨(dú)步尋花”寫的是詩人在黃師塔前看桃花。C．這首古詩表達(dá)了詩人對(duì)春天易逝的惋惜之情。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

丟沙包、跳長(zhǎng)繩、擊鼓傳花、兩人三足跑……有趣的游戲可以鍛煉我們各方面的能力，可以讓我們進(jìn)入自由自在的快樂天地。哪一次游戲讓你記憶猶新呢？請(qǐng)選擇一次有趣的游戲，寫下來。

要求：（1）題目自擬。

（2）能按順序把游戲?qū)懬宄?，寫出想法和感受?/p>

（3）語句通順，書寫工整。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.現(xiàn)代文閱讀她是我的朋友①戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有一天，幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。兩個(gè)兒童當(dāng)場(chǎng)被炸死，還有幾個(gè)兒童受了傷。②附近醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士接到消息，帶著救護(hù)用品迅速趕到了。經(jīng)過查看，他們確認(rèn)一個(gè)小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮^多而死去。③輸血迫在眉睫。醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血型。有幾名未受傷的孤兒卻可以給她輸血。一位女醫(yī)生告訴這幾個(gè)孤兒，如果他們不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血，她一定會(huì)死去，問是否有人愿意獻(xiàn)血。④一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。⑤“噢，謝謝你?！贬t(yī)生說，“你叫什么名字？”⑥“阮恒?！雹呷詈愫芸斓靥稍诓輭|上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根針扎進(jìn)他的血管。抽血過程中阮恒一動(dòng)不動(dòng)，一句話也不說。⑧過了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉?！疤蹎幔詈?？”醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。但過了一會(huì)兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。⑨接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。⑩醫(yī)生問他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣。?醫(yī)生對(duì)周圍的人說：“他是以為自己就要死了。他想準(zhǔn)會(huì)讓他把所有的血都給那個(gè)小姑娘，好讓她活下來?！?“但是他為什么愿意這樣做呢？”有人問。?醫(yī)生轉(zhuǎn)過身向那個(gè)小男孩提出同樣的問題。小男孩回答說：“她是我的朋友?！?．“她是我的朋友”，“她”指的是___________，“我”指的是________，“她”和“我”的關(guān)系就是________________。

2．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括本文講了一件什么事？

_________________________

3．體會(huì)句子的表達(dá)效果。

一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。

____________________________

4．讀文中畫“

”的句子，聯(lián)系上下文想一想，這時(shí)候阮恒心里想：“__________________?！?/p>

5．讀了這個(gè)故事，我認(rèn)為阮恒是一個(gè)__________________________的孩子。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”表示。

降（jiàngxiáng）服

混（húnhùn）沌

薄（bóbáo）霧

系（jìxì）緊

潛（qiǎnqián）水

家雀（quèqiǎo）兒2）.給下列句子中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

端：①平舉著拿；②正派，正直；③（東西的）頭；④方面，項(xiàng)目；⑤原因，起因。

（1）石鐘乳和石筍的形狀變化多端。(

)

（2）那是一個(gè)品行端正，自強(qiáng)不息的人。(

)

（3）他端來一把椅子，讓我坐下慢慢說。(

)

（4）他無端地發(fā)脾氣，讓人不知所措。(

)

（5）竹竿的頂端系著一條彩帶。(

)12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.[山登絕頂]做好計(jì)