泰山版八年級上信息技術(shù)教案

八年級信息技術(shù)教案

第1單元讓PPT更有說服力

課時1

微項(xiàng)目1用文字和圖片說話

課型：新授課

年級：八年級

時間：9.5

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解圖文的呈現(xiàn)方式。

2.掌握插入文本和圖片的方法。

3.掌握圖文模板的基本設(shè)計方法。

教學(xué)重點(diǎn)：對文本框中文字格式設(shè)置：選中文字設(shè)置，選中文本框設(shè)置。

教學(xué)難點(diǎn)：母版的修改與應(yīng)用。

教學(xué)方法：分組探索。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入

播放欣賞已經(jīng)制作好的PPT或一些名人的PPT風(fēng)格(如喬布斯的PPT風(fēng)格：

一般一個頁面只顯示一個關(guān)鍵詞，或衣服圖、一個數(shù)據(jù)。課件喬布斯在MacBook

Air發(fā)布會上的演講)，了解在PPT中運(yùn)用文字和圖片的表達(dá)方法和表達(dá)效果。

2.討論

(1)現(xiàn)有的模板是否一成不變？

(2)怎樣調(diào)整文本與圖片的位置和大?。?/p>

(3)母版與模板之間存在什么聯(lián)系？

3.分組探索

第一組選題：用模板美化主題。主要是運(yùn)用現(xiàn)成模板來制作自己的PPT?？?/p>

引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)有模板的基礎(chǔ)上，修改和完善幻燈片頁面。

模板就是已經(jīng)做好的PPT樣式。

模板中的每張幻燈片都有名稱。找一找各個頁面的名稱。

第二組選題：修改版式適應(yīng)需要。插入空白的幻燈片頁面，通過插入文本

框、圖片，自定義版式來完成PPT的創(chuàng)作。

橫排文本框與豎排文本框的區(qū)別。

插入圖片后，怎樣調(diào)整圖片的大小。

第三組選題：設(shè)計模板突出個性。通過修改母版來改變模板的樣式，從而創(chuàng)

建具有自我特色與風(fēng)格的模板，通過形成的模板來制作PPTo

在設(shè)置文字格斯時，選中文字與選中文本框之間的區(qū)別。

4.各組匯報

分小組匯報研究成果，要求如下。

(1)針對你們的選題，你使用到那些功能？涉及到那些技巧？

(2)在探索中有什么困難或有意思的發(fā)現(xiàn)？

(3)對于PPT中的文字有什么要求？多少比較合適？最好使用哪些字體？

*(4)模板與母版是怎樣的一個關(guān)系？

5.教學(xué)評價

一描述清楚、實(shí)踐真實(shí)和個性體會為主要評價依據(jù)。

課時2

第1單元讓PPT更有說服力

微項(xiàng)目2用文字和圖片說話

課型：新授課

年級：八年級

時間：9.12

教學(xué)目標(biāo)：

L了解顏色的基本搭配原則。

2.掌握文本信息的基本表現(xiàn)方法。

3.體驗(yàn)圖片的基本表現(xiàn)手法。

教學(xué)重點(diǎn)：比對手法的運(yùn)用與總結(jié)。

教學(xué)難點(diǎn)：顏色的基本搭配原則、色相環(huán)。

教學(xué)方法：分組探索。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入

用PPT制作一個純色畫面，如紅色，引導(dǎo)學(xué)生討論，在這個紅色背景上放置

什么顏色的文字最顯眼？然后顯示不用顏色的文字，讓學(xué)生進(jìn)行觀察。

討論、總結(jié)之后，讓學(xué)生知道：配色是有講究的，不能憑自己的感覺隨意搭

配。然后推出色相環(huán)，并對此展開進(jìn)一步探究。

2.討論

(1)如何運(yùn)用鄰近色和互補(bǔ)色？

(2)如何運(yùn)用對比手法突出關(guān)鍵詞的表現(xiàn)力？

(3)增強(qiáng)圖片表現(xiàn)力的基本放大有哪些？

3.分組探索

第一組選題：根據(jù)主題巧搭配顏色。主要探究運(yùn)用色相環(huán)選取顏色。

互補(bǔ)色主要用來突出重點(diǎn)，起強(qiáng)調(diào)作用。

黑白灰三色的使用。

一個PPT一旦確定主色調(diào)以后，其他起平衡作用的輔助色或修飾色宜選用跟

主色調(diào)一致的同類色或鄰近色，這樣可以使整個PPT看起來和諧一致。

第二選題:運(yùn)用對比突出重點(diǎn)文字。主要通過對比手法突出重點(diǎn)文字，以增

強(qiáng)其表現(xiàn)力。

常用的對比方法：大小、顏色、形狀、色差、距離。

符號指引以突出當(dāng)前的重點(diǎn)。

運(yùn)用灰色進(jìn)行降噪。

反白效果的處理。

第三組選題：加工圖片增強(qiáng)視覺沖擊。引導(dǎo)學(xué)生探討提高圖片表現(xiàn)力的方

法。

裁剪以放大局部細(xì)節(jié)。

利用顏色增強(qiáng)反差進(jìn)行對比。

通過給圖片加邊框、陰影、改變形狀等特效，增強(qiáng)圖片的表現(xiàn)力。

通過基本圖形或組合，改變圖片的外在形狀，以體現(xiàn)更好地表現(xiàn)效果。

4.各組匯報

分小組匯報研究成果，要求如下：

(1)針對選題，談一談在探究過程中哪些發(fā)現(xiàn)或收獲？

(2)在提高文字或圖片的視覺效果方面，有哪些基本的表現(xiàn)手法？

(3)圖片樣式中有哪些特殊效果？

(4)多個形狀圖形如何進(jìn)行組合？組合后的圖形如何用圖片進(jìn)行填充？

5.教學(xué)評價

以描述清楚、實(shí)踐真實(shí)和個性體會為主要評價依據(jù)。

課時3

第1單元讓PPT更有說服力

微項(xiàng)目3跳轉(zhuǎn)從超鏈接開始

課型：新授課

年級：八年級

時間：9.19

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握鏈接到內(nèi)部幻燈片頁面的方法。

2.掌握鏈接到外部網(wǎng)址、與因特網(wǎng)互聯(lián)的方法。

3.了解可以鏈接的外部文件種類。

教學(xué)重點(diǎn)：超鏈接的創(chuàng)建。

教學(xué)難點(diǎn)：超鏈接的目標(biāo)。

教學(xué)方法：分組探索。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入

通過已經(jīng)創(chuàng)建的項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生在此基礎(chǔ)上為其添加一個目錄頁，以實(shí)現(xiàn)信

息的導(dǎo)航和引導(dǎo)，提高PPT的操作效率和交互控制能力。

2.討論

(1)如何鏈接到內(nèi)部幻燈片頁面？

(2)鏈接到外部因特網(wǎng)地址的方法？

(3)能夠鏈接的外部文件種類有哪些？

3.分組探索

第一選題：建立目錄讓閱讀更方便。

在圖片上面建立超鏈接與文字上面有哪些區(qū)別。

如果是演講型PPT,播放順序是不是已經(jīng)固定？目錄頁是否適合在演講型PPT

中使用？

如果閱讀型PPT,目錄頁的好處有哪些？

第二組選題：鏈接因特網(wǎng)開展大討論。

如何獲取網(wǎng)頁地址。

超鏈接到網(wǎng)址時，頁面是如何顯示的？

第三組選題;整合外部文件提高運(yùn)行效率。

可以鏈接的外部文件有哪些種類？

為了防止文件拷貝到其他機(jī)器后不能播放，外部文件最好放在哪個文件夾。

4.各組匯報

分小組匯報研究成果，要求如下。

(1)針對選題，談一談在探究過程中有哪些發(fā)現(xiàn)或收獲？

(2)在創(chuàng)建超鏈接時，有哪些技巧可以使操作更簡便？

(3)當(dāng)從目錄頁的超鏈接跳轉(zhuǎn)到幻燈片的其他頁面時，播放完相關(guān)內(nèi)容

后，是否需要及時回到目錄頁？如何返回？

(4)如何去掉超鏈接文字上面的下劃線。

5.教學(xué)評價

以描述清楚、實(shí)踐真實(shí)和個性體會為主要評價依據(jù)。

課時4

第1單元讓PPT更有說服力

微項(xiàng)目4動畫不僅讓PPT變得生動

課型：新授課

年級：八年級

時間：9.26

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握用動畫提升ppt表現(xiàn)力的方法。

2.掌握用頁面切換特效增強(qiáng)感染力的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：動畫的創(chuàng)意與設(shè)計。

教學(xué)難點(diǎn)：動畫對象的構(gòu)建。

教學(xué)方法：分組探索。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入

通過播放銳普PPT大賽一等獎作品《時間都去哪兒了》或其他優(yōu)秀ppt動畫

作品，讓學(xué)生了解運(yùn)用ppt到底可以實(shí)現(xiàn)怎樣的動畫效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的效

果。

2.討論

(1)運(yùn)用動畫的目的是什么？

(2)怎樣在對象上面創(chuàng)建簡單的動畫？

(3)怎樣在頁面之間添加切換效果？

3.分組探索

第一組選題：用動畫強(qiáng)調(diào)演講內(nèi)容。

動畫在展現(xiàn)內(nèi)容方面的優(yōu)勢是什么。

運(yùn)用動畫如何強(qiáng)調(diào)演講內(nèi)容。

動畫是怎樣將內(nèi)容化繁為簡的。

怎樣為一個對象添加多個動畫，這多個動畫是如何播放的。

第二組選題:加特效過渡前后畫面。

設(shè)置切換效果應(yīng)用到所有的幻燈片。

如何在不同的頁面使用不同的切換效果，該怎樣設(shè)置。

4.各組匯報

分小組匯報研究成果，要求如下。

(1)針對選題，談一談在探究過程中有哪些發(fā)現(xiàn)或收獲？

(2)在創(chuàng)建動畫或切換效果時，你所運(yùn)用的動畫效果是什么？為什么選用

它？

(3)你認(rèn)為在突出演講內(nèi)容方面，動畫所起的作用是什么？

(4)在設(shè)置動畫效果參數(shù)時最容易犯的錯誤是什么？

(5)你想實(shí)現(xiàn)而未實(shí)現(xiàn)的動畫效果有哪些？

5.教學(xué)評價

以描述清楚、實(shí)踐真實(shí)和個性體會為主要評價依據(jù)。

課時5

第1單元讓PPT更有說服力

微項(xiàng)目5不容忽視的輔助技巧

課型：新授課

年級：八年級

時間：10.10

教學(xué)目標(biāo)：

L掌握讓幻燈片連續(xù)、自動播放的方法。

2.能夠靈活運(yùn)用繪圖筆、激光指針等操作。

3.會添加“備注”，并能使用“備注”輔助于自己的演講。

教學(xué)重點(diǎn)：幻燈片計時播放、“備注”的使用。

教學(xué)難點(diǎn)：“使用演示者視圖”的靈活運(yùn)用。

教學(xué)方法：分組探索。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入

通過某個學(xué)生的一段演講，來發(fā)現(xiàn)其中都不足，進(jìn)而提出自動播放、畫筆利

用、“備注”提醒等問題，引導(dǎo)學(xué)生對此展開探究。

2.討論

(1)怎樣讓幻燈片自動播放？如相冊、標(biāo)語、口號等的演示？

(2)在演講者的講解中，能否現(xiàn)場加入一些對重點(diǎn)內(nèi)容的標(biāo)注或簡單圖形的

繪制？

(3)在演講中忘詞了怎么辦，如何避免這樣的尷尬？

3.分組探索

第一組選題：在自動播放中敘述童年記憶。

計時播放如何控制。

哪些場合和PPT類型適合用自動播放。

如何快速設(shè)置所有幻燈片的自動換片的時間。

第二組選題:使用畫筆現(xiàn)場做標(biāo)記。

如何用“筆”在幻燈片上標(biāo)記出重要內(nèi)容。

激光指針有什么用處。

熒光筆如何使用。

怎樣改變“筆”的顏色。

什么時候使用黑屏與白屏：有時需要討論一些事情，又怕屏幕上的圖片分散

大家的注意力，這時可將屏幕置為黑屏或白屏狀態(tài)。

第三組選題:運(yùn)用“備注”實(shí)現(xiàn)脫稿演講。

如何向幻燈片中添加“備注”。

怎樣切換到“使用演示者視圖”。

“演示者視圖”界面中有哪些功能，如何使用。

4.各組匯報

分小組匯報研究成果，要求如下。

(1)針對選題，談一談在探究過程中有哪些發(fā)現(xiàn)或收獲？

(2)在設(shè)置計時播放時，為實(shí)現(xiàn)自動播放，為什么要取消“單擊鼠標(biāo)時”選

項(xiàng)？

(3)在演講中使用“筆”進(jìn)行現(xiàn)場標(biāo)記，能否拉近演講者與聽眾的距離，

增講市流效果

(4)“備注”真的實(shí)用并能發(fā)揮良好地作用嗎？

5.教學(xué)評價

以描述清楚、實(shí)踐真實(shí)和個性體會為主要評價依據(jù)。

課時6

第2單元用多媒體打造視聽盛宴

微項(xiàng)目1版面設(shè)計有章可循

課型：新授課

年級：八年級

時間：10.17

教學(xué)目標(biāo)：

L了解內(nèi)容分塊顯示的好處，能夠通過布局與排版使重點(diǎn)更加突出。

2.能夠利用黃金法則或三等分原則進(jìn)行排版構(gòu)圖。

教學(xué)重點(diǎn)：版面布局協(xié)調(diào)、比例搭配恰當(dāng)、重點(diǎn)突出。

教學(xué)難點(diǎn)：各種方法的綜合運(yùn)用。

教學(xué)方法：分組探索。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入

通過某個學(xué)生具體的PPt作品發(fā)現(xiàn)其中的不足，從而提出版面設(shè)計應(yīng)當(dāng)遵從

一些怎樣的基本原則。

2.討論

(1)怎樣構(gòu)圖能夠讓重點(diǎn)內(nèi)容更突出？

(2)在文字較多的情況下，采用什么元素可以讓文字更條理？

(3)怎樣讓圖片上的文字顯示得更清晰。

(4)你對黃金分割了解嗎？在版面設(shè)計中如何運(yùn)用黃金分割進(jìn)行構(gòu)圖。

3.分組探索

第一組選題：分塊布局讓版面主次分明。

什么是項(xiàng)目符號，有什么作用？如何使用項(xiàng)目符號使文字更加條理。

如何使用文本框?qū)ξ淖诌M(jìn)行分塊處理。

如何在圖片上添加文字蒙版，蒙版的顏色和透明度如何選取。

第二選題:黃金構(gòu)圖使畫面更加和諧。

什么是黃金分割，黃金分割在攝影、繪畫、版面設(shè)計中有什么作用。

在紙上或黑板上畫出一些黃金分割的版式。

三等分原則是什么，在版式設(shè)計中如何運(yùn)用三等分原則。

留白的作用是什么。

4.各組匯報

分小組匯報研究成果，要求如下：

(1)針對選題，談一談在探究過程中哪些發(fā)現(xiàn)或收獲？

(2)如何使用項(xiàng)目符號使文字更加條理？

(3)使用文本框?qū)ξ淖诌M(jìn)行分塊處理是不是更方便，通過文本框能否實(shí)現(xiàn)

自己的設(shè)想？

(4)%樣構(gòu)圖更方便，并且能夠基本實(shí)現(xiàn)黃金分割理論？

(5)留白真的那么重要嗎，你是如何體現(xiàn)的？

5.教學(xué)評價

以描述清楚、實(shí)踐真實(shí)和個性體會為主要評價依據(jù)。

課時7

第2單元用多媒體打造視聽盛宴

微項(xiàng)目2讓音樂喚起聽眾共鳴

課型：新授課

年級：八年級

時間：10.24

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解音樂在演講中應(yīng)發(fā)揮的作用，掌握插入背景音樂的方法。

2.掌握音量控制的幾種方法，讓音樂發(fā)揮更好的效果。

3.掌握給動畫添加聲音效果的方法，并能恰當(dāng)?shù)剡x擇音效。

教學(xué)重點(diǎn)：背景音樂的播放控制。

教學(xué)難點(diǎn)：選擇與主題相關(guān)的音樂。

教學(xué)方法：分組探索。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入

通過有背景音樂和沒有背景音樂兩個PPT的播放對比，或通過兩個學(xué)生的演

講效果對比，引導(dǎo)學(xué)生探討音樂的作用、背景音樂的插入方法。

2.討論

(1)背景音樂在演講中應(yīng)當(dāng)發(fā)揮怎樣的作用？

(2)怎樣為PPT添加背景音樂？

(3)背景音樂的音量多大才能不影響演講者的發(fā)揮。

(4)對于插入的背景音樂能夠進(jìn)行哪些控制或裁剪。

(5)怎樣為動畫添加聲音效果，能對聲音效果進(jìn)行哪些控制。

3.分組探索

第一組選題：用音樂助力故事演講。

什么樣的演講適合加背景音樂。

加入背景音樂的方法。

如何讓北京音樂自動播放。

能夠?qū)Σ迦氲谋尘耙魳纷瞿男┎眉簟?/p>

怎樣刪除背景音樂。

控制音樂音量的方法有哪些。

能夠直接作為背景音樂的音頻格式有哪些、

第二選題:加音效增強(qiáng)動畫效果。

為動畫添加聲音的方法。

動畫的內(nèi)部聲音效果有哪些。

如何為動畫添加外部硬盤上的聲音文件。

能夠作為動畫聲音的音頻格式有哪些。

如何將其他的音頻格式轉(zhuǎn)化為WAV格式。

4.各組匯報

分小組匯報研究成果，要求如下：

(1)針對選題，談一談在探究過程中哪些發(fā)現(xiàn)或收獲？

(2)音樂在演講中應(yīng)當(dāng)發(fā)揮的作用是什么？

(3)對添加的背景音樂或動畫聲音可以做哪些控制？

(4)在演講中，背景音樂的音量多大較為合適，控制音量的方法有哪些？

(5)什么樣的動畫適合添加聲音？如何將所有的動畫都加上聲音會是什么

效果？

5.教學(xué)評價

以描述清楚、實(shí)踐真實(shí)和個性體會為主要評價依據(jù)。

課時8

第2單元用多媒體打造視聽盛宴

微項(xiàng)目3用視頻再現(xiàn)真實(shí)場景

課型：新授課

年級：八年級

時間：10.31

教學(xué)目標(biāo)：

L了解視頻在演講中應(yīng)發(fā)揮的作用，掌握插入本地視頻或網(wǎng)絡(luò)視頻的方法。

2.掌握PPT中簡單的視頻剪輯方法。

3.學(xué)會獲取網(wǎng)絡(luò)視頻地址的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：視頻的插入方法。

教學(xué)難點(diǎn)：視頻的選取與播放控制。

教學(xué)方法：分組探索。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入

通過播放一個有視頻的PPT,讓學(xué)生了解視頻在表達(dá)信息中所具有的優(yōu)勢，

進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生探討如何拍攝或選取與主題有關(guān)的視頻、如何處理視頻與演講的關(guān)

系、視頻的插入方法等問題。

2.討論

(1)視頻在演講中應(yīng)當(dāng)發(fā)揮怎樣的作用。

(2)怎樣為PPT添加本地視頻或網(wǎng)絡(luò)視頻？

(3)視頻長短對演講有無影響

(4)對于插入的視頻能夠進(jìn)行哪些控制或裁剪。

(5)如何為視頻添加字幕。

3.分組探索

第一組選題：社區(qū)采訪體現(xiàn)老人心聲。

用視頻表達(dá)信息的優(yōu)勢有哪些。

插入本地視頻的方法。

如何控制視頻的播放。

能夠?qū)Σ迦氲囊曨l格式有哪些。

關(guān)閉原視頻中的聲音，讓演講者對視頻進(jìn)行解說有哪些優(yōu)勢。

第二選題：網(wǎng)上視頻展現(xiàn)運(yùn)動風(fēng)采。

獲取網(wǎng)上視頻地址的方法。

插入網(wǎng)絡(luò)視頻的方法。

能否對網(wǎng)絡(luò)視頻進(jìn)行裁剪。

如何調(diào)整視頻的大小。

4.各組匯報

分小組匯報研究成果，要求如下：

(1)針對選題，談一談在探究過程中哪些發(fā)現(xiàn)或收獲？

(2)視頻在演講中應(yīng)當(dāng)發(fā)揮的作用是什么？

(3)對添加的視頻可以做哪些控制？

(4)如何處理視頻與演講的關(guān)系?如在視頻播放時，演講者應(yīng)該做些什么？

(5)視頻的長短對演講有影響嗎？

5.教學(xué)評價

以描述清楚、實(shí)踐真實(shí)和個性體會為主要評價依據(jù)。

課時9

作品的發(fā)布和評價

課型：復(fù)習(xí)課

年級：八年級

時間：11.7

【教材分析】

在本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)具有PPT的基本操作技能，本節(jié)課主要要求學(xué)生在

會做PPT作品的基礎(chǔ)上，也能探究評價作品的方法，客觀正確的評價作品，并對

有缺陷的作品進(jìn)行改進(jìn)。因此本課既是開放性的評價課，也是鞏固知識、運(yùn)用知

識的綜合課。本課用故事性的情節(jié)創(chuàng)設(shè)情境，采用了評價一改進(jìn)一再評價的教學(xué)

思路，讓學(xué)生在主動參與和探究中掌握評價的方法，體驗(yàn)改進(jìn)作品的成就感。

【學(xué)生分析】

教學(xué)的對象為初二的學(xué)生，初二的學(xué)生好奇心重，形象思維成熟，而本課內(nèi)

容本身較為枯燥和抽象，因此，在教學(xué)中我呈現(xiàn)三個學(xué)生較為感興趣的主題，讓

學(xué)生通過具體的實(shí)例和教師的引導(dǎo)，總結(jié)抽象的評價方法。如今的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力

較大，在本課教學(xué)中，將貼近學(xué)生生活的故事情節(jié)貫穿其中，將學(xué)生的好奇心轉(zhuǎn)

換為學(xué)習(xí)興趣，并主動參與到學(xué)習(xí)中來，在快樂中獲取真知。本班的學(xué)生已經(jīng)掌

握了PPT的基本操作方法，因此，對作品進(jìn)行簡單的改進(jìn)應(yīng)當(dāng)較為容易。

【教學(xué)目標(biāo)】

知識與技能目標(biāo)：

1.能了解評價PPT作品的基本方法。

過程與方法目標(biāo)：

1.能正確客觀的評價PPT作品。

2.能運(yùn)用所學(xué)知識合理的改進(jìn)作品。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.通過分組討論評價作品，能體驗(yàn)合作的樂趣。

2.通過評價作品，能逐步形成良好的審美觀。

3.通過對比評價改進(jìn)前與改進(jìn)后的作品，能體驗(yàn)改進(jìn)作品的成就感。

【教學(xué)重點(diǎn)】

正確客觀的評價作品，合理的改進(jìn)作品。

【教學(xué)難點(diǎn)】

多方面的辯證的評價作品。

【教學(xué)方法】

任務(wù)驅(qū)動法為主，結(jié)合直觀啟發(fā)式教學(xué)。

教學(xué)過程：

1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

春天來了，**社區(qū)舉辦了，我在南京找春天'小報評選活動，菜菜MM也想一

展身手，于是經(jīng)過他的努力，終于一口氣拿出了3個PPT作品。然而，小麻煩卻

接踵而來…

2.評選最優(yōu)作品，探究評價方法

小麻煩一：遞交了3份作品，社區(qū)主任卻只接收了一份，你能猜猜社區(qū)主任

接收了哪一份嗎？你能告訴菜菜為什么社區(qū)選這一份嗎？

（PPT的主題是否明確健康？小報的設(shè)計格式是否合理？小報的布局是否合

理？顏色、樣式是否太過雜亂？設(shè)計排版布局是否合理？）

展示3份PPT小報師傾聽生的意見，并適時給予引導(dǎo)

3.分組評價，剩余作品

小麻煩二：菜菜MM不愿意努力就此白費(fèi)，請大家再評價一下其余兩副作

品，并幫她修改一下作品。

生告知生分組評價

師傾聽生評價意見，并適時引導(dǎo)

（主要問題A:顏色樣式過于雜亂B:設(shè)計平平C：布局排版過于雜亂D：內(nèi)容

與主題不切合等）

4.分組修改剩余作品

師提出要求：分組，請生根據(jù)剛才分析的情況，運(yùn)用所學(xué)知識改進(jìn)本組小報

的不足。

師巡視，并輔導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)評價，推舉最佳作品。師廣播該作品，與其他學(xué)生

一起評價作品。

5.作品前后對比，體驗(yàn)成功

6.本課小結(jié)評選最佳團(tuán)隊(duì)

課時10

認(rèn)識Excel2013

課型：新授課

年級：八年級

時間：11.14

教學(xué)目標(biāo)：了解Excel的啟動、退出熟悉電子表格的功能、特點(diǎn)及應(yīng)用，掌握

Excel窗口各個組成部分，學(xué)會區(qū)分工作表和工作簿，了解工具菜單自定義與選

項(xiàng)命令。

教學(xué)重點(diǎn)：工作表和工作簿的關(guān)系，制定義Excel窗口界面

教學(xué)難點(diǎn)：靈活使用各種工具制定義Excel窗口界面

教學(xué)方法：教授、演示

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

在前面學(xué)習(xí)了排版、編輯文件考試試卷等文件操作，我們使用的是word軟

件。如果我們要想對考試成績進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)分析，那我們要使用的就是

Excel軟件了。Excel的界面友好，操作簡單；兼容性好；使用方便；也具有網(wǎng)

絡(luò)功能。

這節(jié)課我們來認(rèn)識Excel［板書］

三、講授新課

1.Excel的啟動

提問：Word軟件是怎樣啟動的？引出excel的啟動。

三種方法：1）“開始”—“程序”-MicrosoftExcel

2）雙擊“桌面”上的Excel快捷方式

3）右擊“桌面”空白處一“新建”一Excel工作表

2.Excel的窗口

1）.比較Execl窗口與Word窗口的異同

2）工作區(qū)：

全選按鈕；行號；列標(biāo)；單元格；水平分割框（右上角）；垂直分割框

（右下角）。（介紹Excel的工作表）

3.新建工作簿［板書］

方法：“文件”一“新建”一“工作簿”一確定

（注：Word中是新建文檔，PowerPoint中是新建演示文稿）

6.工作簿和工作表的關(guān)系

工作簿是計算和存儲工作數(shù)據(jù)的文件，工作表是存儲數(shù)據(jù)和分析、處理數(shù)據(jù)的

表格。（活動工作表是指在工作簿中正在操作的工作表，即當(dāng)前工作表）

工作表從屬于工作簿，一個工作簿有多個工作表。

工作表只能插入，不能新建；而工作簿只能新建，不能插入(可考慮與

PowerPower的演示文稿和幻燈片的概念結(jié)合)。

在一張工作表中，用來顯示工作表名稱的就是工作表標(biāo)簽。

7.工作簿的保存及退出

保存方法：1)“文件”一“保存”一輸入文件名一點(diǎn)擊保存

2)點(diǎn)擊保存按鈕一輸入文件名f點(diǎn)擊保存

退出方法：1)“文件”一退出

8.打開工作簿

方法：1)“文件”一“打開”一選擇路徑及文件

四、練習(xí)

1.新建工作簿命名為自己的姓名并保存［板書］

2.打開原保存的文件［板書］演示講評：部分學(xué)生

五、小結(jié)

課時11

第3單元挖掘數(shù)據(jù)中的價值

微項(xiàng)目1探索數(shù)據(jù)表格構(gòu)建

課型：新授課

年級：八年級

時間：11.21

教學(xué)目標(biāo)：

L掌握電子表格的基礎(chǔ)知識。

2.能夠根據(jù)紙質(zhì)表格制作相應(yīng)的電子表格。

3.學(xué)會合理地分享數(shù)據(jù)。

教學(xué)方法：分組探索。

教學(xué)過程：

第一環(huán)節(jié)：項(xiàng)目規(guī)劃

首先，小組內(nèi)進(jìn)行分工合作，根據(jù)個人特長與愛好不同類型的圖書，如文

學(xué)類、科幻類、勵志類、散文類等。

然后，確定基本合適地圖書，利用課余時間分章節(jié)進(jìn)行閱讀。

最后，根據(jù)閱讀的感受，寫出簡短的推薦理由。

第二環(huán)節(jié)：項(xiàng)目實(shí)施

1.將精心挑選的圖書信息分類整理，在紙上制作二維表格。

2.在電子表格中錄入表頭名稱。

3.觀察單元格名稱的規(guī)律，小組同學(xué)可以互相幫助。

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