小學(xué)三年級(jí)體育備課

課題徒手、隊(duì)列等練習(xí)課時(shí)數(shù)6第1課時(shí)總課時(shí)數(shù)1

教

學(xué)

在徒手、隊(duì)列等練習(xí)中保持正確的姿勢(shì)。

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：個(gè)人能夠掌握動(dòng)作

重、難點(diǎn)

難點(diǎn)：全班能夠掌握練習(xí)

教學(xué)準(zhǔn)備田徑場(chǎng)

教學(xué)程序師生活動(dòng)教學(xué)手記

感情導(dǎo)入、教師活動(dòng)：教師自我介紹，與全班見面。同時(shí)提出上體育課

帶動(dòng)氣氛的一些常規(guī)要求

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生可以提出一些建議關(guān)于體育課看法

組織：成橫隊(duì)

教師活動(dòng)：1.示范所學(xué)內(nèi)容的動(dòng)作過(guò)程。2.講解所學(xué)內(nèi)容的技

合作探究、

術(shù)要領(lǐng)和重點(diǎn)。3.呼口令并巡回指導(dǎo)。4.糾正錯(cuò)誤

掌握技能

動(dòng)作。

學(xué)生活動(dòng)：1.觀看教師的示范、認(rèn)真聽教師的講解，形成初

步的印象

2.集體跟隨教師的示范練習(xí)。3.兩人一組相互觀

察、糾正錯(cuò)誤

3.小組以四人為單位相互學(xué)習(xí)。

4.進(jìn)行展示，以提高練習(xí)積極性

組織：以四列橫隊(duì)開始學(xué)習(xí)，以兩人一組進(jìn)行相互指導(dǎo),

以四人為小組提高學(xué)習(xí)積極性

教學(xué)程序師生活動(dòng)教學(xué)手記

伸展柔韌、教師活動(dòng)：提出練習(xí)內(nèi)容，要求。

放松身體學(xué)生活動(dòng)：1.集體完成練習(xí)內(nèi)容。

2.兩人一組進(jìn)行互幫互助的練習(xí)o

3.以小組表演的形式提高積極性

組織：四列橫隊(duì)、兩人一組、四人一組

課后小結(jié)：(1)學(xué)生的積極性很高,但是在紀(jì)律方面有待改進(jìn).

(2)學(xué)生比較聽話，但是在個(gè)人的身體姿態(tài)方面存在一些小問(wèn)

題，有待改善.

(3)比較聽話，表現(xiàn)的還比較好不管是紀(jì)律還是自身的意識(shí).

課題徒手、隊(duì)列等練習(xí)課時(shí)數(shù)6第2課時(shí)總課時(shí)數(shù)2

教

學(xué)

目在徒手、隊(duì)列等練習(xí)中保持正確的姿勢(shì)

標(biāo)

教

學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)作的正確性

占

亶

難

《難點(diǎn)：動(dòng)作能否更上節(jié)奏

教學(xué)準(zhǔn)備田徑場(chǎng)

教學(xué)程序師生活動(dòng)教學(xué)手記

導(dǎo)入情景教師活動(dòng)：1.以小游戲《兔子賽跑》為開始。2.踏步練習(xí)進(jìn)行

調(diào)整

3.復(fù)習(xí)一課的廣播操

學(xué)生活動(dòng)：1.在小游戲中盡量活動(dòng)。2.完成游戲中的比賽。3.

整齊的踏步練習(xí)

組織：四列橫隊(duì)

仃口仃仃

????

????

????

合作探究、

掌握技能教師活動(dòng)：1.請(qǐng)把上一次課所學(xué)內(nèi)容掌握的很好的學(xué)生給大

家表演，同時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

2.示范本次課所要學(xué)習(xí)的廣播操內(nèi)容，并進(jìn)行講

解。

3.呼口令，同時(shí)一自己的示范帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)。

4巡.回指導(dǎo)，糾正存在的錯(cuò)誤動(dòng)作。

5.組織集體，小組練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：1.集體跟隨老師的示范與口令學(xué)習(xí)。

2.兩人為一小組進(jìn)行互學(xué)、同時(shí)要幫助伙伴完成練

習(xí)和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

教學(xué)程序師生活動(dòng)教學(xué)手記

3.以四人為一小組，進(jìn)行互學(xué)。同時(shí)要比一比誰(shuí)做的好。

4.要勇敢表現(xiàn)自己。給同學(xué)們進(jìn)行表演。

組織：1.兩人一組成散點(diǎn)練習(xí)。

2.四人一組進(jìn)行練習(xí)。

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素質(zhì)練習(xí)、

教師活動(dòng)：組織小游戲進(jìn)行素質(zhì)練習(xí)

提高自我

示范方法并講解要求

學(xué)生活動(dòng)：相互幫助并督促完成

組織：四列橫隊(duì)

課后小結(jié)：1.同學(xué)們的熱情很高，隊(duì)列練習(xí)時(shí).有的同學(xué)的手沒(méi)有擺成直

臂。

2.在做廣播操的時(shí)候同學(xué)們的協(xié)調(diào)性不是很好。

3.做頭部運(yùn)動(dòng)的時(shí)候手不能伸直。

課題徒手操、隊(duì)列等練習(xí)課時(shí)數(shù)6第3課時(shí)總課時(shí)數(shù)3

教

學(xué)

目在徒手操、隊(duì)列等練習(xí)中保持正確的身體姿勢(shì)

標(biāo)

教

學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)作的正確性

占

亶

難

《難點(diǎn)：動(dòng)作能否更上節(jié)奏

教學(xué)準(zhǔn)備田徑場(chǎng)

教學(xué)程序師生活動(dòng)教學(xué)手記

情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1.復(fù)習(xí)上一次課所學(xué)的廣播操,教師呼口令.

2教.師組織學(xué)生進(jìn)行互學(xué).教師巡回指導(dǎo).

3組.織學(xué)生進(jìn)行已學(xué)內(nèi)容的展現(xiàn)

學(xué)生活動(dòng)：1.將已學(xué)的廣播操進(jìn)行集體練習(xí).

2相.互間的互學(xué)要熱情，要誠(chéng)懇的幫助對(duì)方糾正動(dòng)

作.

3.要主動(dòng)的展現(xiàn)自己

組織：四列橫隊(duì)集體練習(xí)后以散點(diǎn)練習(xí)

合作探究、教師活動(dòng)：1.示范本課所學(xué)的廣播操動(dòng)作，講解動(dòng)作的要領(lǐng)

掌握技能和重難點(diǎn)。

2.組織學(xué)生集體學(xué)習(xí).先跟隨教師的示范練習(xí)，然

后跟隨教師的口令習(xí)作。

3.教師巡回指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：1.以集體的隊(duì)形跟隨教師的示范練習(xí)。

2.學(xué)生以兩人一組進(jìn)行互學(xué)以糾正對(duì)方的存在的

錯(cuò)誤動(dòng)作為主。

3.以四人一組進(jìn)行互學(xué)主要是要主動(dòng)的把自己的

學(xué)會(huì)的動(dòng)作展示給同學(xué)

組織：以學(xué)生散點(diǎn)學(xué)習(xí)為主

教學(xué)程序師生活動(dòng)教學(xué)手記

素質(zhì)練習(xí),教師活動(dòng)：示范素質(zhì)練習(xí)，講解要領(lǐng)

提高自我學(xué)生活動(dòng)：自主積極的投入到練習(xí)當(dāng)中去

組織：橫隊(duì)

課后小結(jié):1.在復(fù)習(xí)上節(jié)課教的廣播操時(shí).手在上舉的時(shí)作的不好.

2.在小組復(fù)習(xí)的時(shí)候同學(xué)們能很好的幫助自己的同伴把錯(cuò)誤

的動(dòng)作給改正.

3.在小組練習(xí)新受的廣播操的時(shí)候大家練的很認(rèn)真，氣氛很熱

列

八八?

課題徒手操、隊(duì)列等練習(xí)課時(shí)數(shù)6第4課時(shí)總課時(shí)數(shù)4

教

學(xué)

目在徒手操、隊(duì)列等練習(xí)中保持正確的身體姿勢(shì)

標(biāo)

教

學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)作的正確性

占

亶

難

《難點(diǎn)：動(dòng)作能否跟上節(jié)奏

教學(xué)準(zhǔn)備田徑場(chǎng)

教學(xué)程序師生活動(dòng)教學(xué)手記

情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1.組織復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的廣播操，呼口令.

2進(jìn).行小組的評(píng)比.以小組展現(xiàn)的方式，進(jìn)行評(píng)比.

3教.師巡回指導(dǎo)

學(xué)生活動(dòng)：1.集體跟隨教師的口令進(jìn)行練習(xí).

2勇.敢的展現(xiàn)自己的所學(xué)的內(nèi)容.

3.以散點(diǎn)的形式繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固練習(xí).

組織：橫隊(duì)集體練習(xí)后以小組的形式進(jìn)行散點(diǎn)練習(xí).

HEiflElniCiir.............'IB

合作探究、教師活動(dòng)：1.教師示范本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的動(dòng)作，同時(shí)講解.

掌握技能2呼.口令，同時(shí)以自己的肢體語(yǔ)言提示動(dòng)作.

3教.師組織學(xué)生以小組的形式進(jìn)行互學(xué).

4教.師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作.

學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的看教師的示范，和聽老師的講解.

2跟.隨教師的示范進(jìn)行模仿學(xué)習(xí).

3.在教師的提示下進(jìn)行集體練習(xí).

4.以小組的形式進(jìn)行互學(xué).同學(xué)之間要誠(chéng)懇的和熱

情的相互學(xué)習(xí).

教學(xué)程序師生活動(dòng)教學(xué)手記

組織：四列橫隊(duì)集體練習(xí)后以小組成散點(diǎn)練習(xí)

素質(zhì)練習(xí)、教師活動(dòng)：組織素質(zhì)練習(xí)進(jìn)行柔韌練習(xí)

提高自我學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真的完成練習(xí)、要做到進(jìn)全力

組織：散點(diǎn)

課后小結(jié)：1.小組復(fù)習(xí)廣播操的氣氛，而且敢于給同伴糾正錯(cuò)誤動(dòng)作.并

能主動(dòng)的向教師請(qǐng)教.

2.一小組分散練習(xí)廣播操的效果很好.能調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極

性.

課題徒手操、隊(duì)列等練習(xí)課時(shí)數(shù)6第5課時(shí)總課時(shí)數(shù)5

教

學(xué)

目在徒手操、隊(duì)列等練習(xí)中保持正確的身體姿勢(shì)

標(biāo)

教

學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)作的正確性

占

亶

難

《難點(diǎn)：動(dòng)作能否跟上節(jié)奏。

教學(xué)準(zhǔn)備田徑場(chǎng)

教學(xué)程序師生活動(dòng)教學(xué)手記

情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1.組織復(fù)習(xí)己學(xué)廣播操，呼口令

2組.織學(xué)生進(jìn)行互學(xué)。并巡回指導(dǎo)。

3.組織學(xué)生把已學(xué)的廣播操進(jìn)行展示。

學(xué)生活動(dòng)：1.集體進(jìn)行己學(xué)廣播操的練習(xí)。

2.兩人一組進(jìn)行互學(xué)。要積極的幫助同學(xué)糾正錯(cuò)

誤動(dòng)作。

3.積極的展示自己已學(xué)的廣播操。

組織：集體練習(xí)已四列橫隊(duì)后以散點(diǎn)練習(xí)為主

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合作探究、

掌握技能教師活動(dòng)：1.教師示范本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的動(dòng)作，同時(shí)講解.

2.教師呼口令同時(shí)以肢體語(yǔ)言提示動(dòng)作。

3.教師組織學(xué)生已小組的形式進(jìn)行互學(xué)。

4教.師巡回指導(dǎo)、巡回指導(dǎo)

教學(xué)程序師生活動(dòng)教學(xué)手記

學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真看教師的示范動(dòng)作，和聽教師的講解。

2.跟隨教師的示范進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)。

3.在教師的提示下進(jìn)行集體練習(xí)。

4.以小組的進(jìn)行互學(xué)。同學(xué)之間要誠(chéng)懇的和熱情

的相互學(xué)習(xí).

組織：四列橫隊(duì)集體練習(xí)后以小組成散點(diǎn)練習(xí)

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課題徒手操、隊(duì)列等練習(xí)課時(shí)數(shù)6第6課時(shí)總課時(shí)數(shù)6

教

學(xué)

目在徒手操、隊(duì)列等練習(xí)中保持正確的身體姿勢(shì)

標(biāo)

教

學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)作的正確性

占

亶

難

《難點(diǎn)：動(dòng)作能否跟上節(jié)奏

教學(xué)準(zhǔn)備田徑場(chǎng)

教學(xué)程序師生活動(dòng)教學(xué)手記

情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1.組織復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的廣播操，并呼口令.

2.指出存在的錯(cuò)誤動(dòng)作，并通過(guò)示范給以糾正.

3.組織學(xué)生進(jìn)行互學(xué).讓學(xué)生相互的幫助同學(xué)進(jìn)行

學(xué)習(xí).

4巡.回指導(dǎo).

學(xué)生活動(dòng)：1.集體在教師的口令下進(jìn)行已學(xué)廣播操的練習(xí).

2在.教師的示范幫助下改正錯(cuò)誤動(dòng)作.

3.兩人之間的互學(xué)要主動(dòng)的幫助同伴學(xué)習(xí)廣播操.

主動(dòng)的給同伴作示范.

組織：集體練習(xí)以四列橫隊(duì)為主.互學(xué)以散點(diǎn)為主.

■■■■■

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合作探究、

教師活動(dòng)：1.教師示范本課所學(xué)廣播操的動(dòng)作并講解動(dòng)作的

掌握技能

要點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.組織學(xué)生跟隨教師的示范動(dòng)作和口令進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.組織學(xué)生以兩人為一組，進(jìn)行互學(xué)。并巡回指導(dǎo)

4組.織學(xué)生集體進(jìn)行練習(xí)。

教學(xué)程序師生活動(dòng)教學(xué)手記

學(xué)生活動(dòng)：1.集體看教師的示范，聽清楚教師的講解。

2.集體跟隨教師的師范動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)新學(xué)廣播操

的動(dòng)作。

3.兩人一組進(jìn)行互學(xué)，幫助同學(xué)學(xué)習(xí)新學(xué)的動(dòng)

作。熱情的給同伴做示范動(dòng)作。

4.要幫助同伴糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

組織：以散點(diǎn)隊(duì)伍為主

放松肌體教師活動(dòng)：示范放松動(dòng)作，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行放松，讓肌體恢復(fù)。

組織：以散點(diǎn)為主。

課后小結(jié):1.今天的練習(xí)效果一般，在小組練習(xí)的時(shí)候同學(xué)們的積極性

和前幾次課相比差一點(diǎn)。

2.同一個(gè)內(nèi)容的上的太多會(huì)打擊同學(xué)們的積極性。以后要注

意采用的方法。

L站立式起跑.2.截住空中

課題課時(shí)數(shù)第課時(shí)總課時(shí)數(shù)7

球11

教

學(xué)

目在日常生活中和學(xué)習(xí)中初步具有正確的身體姿勢(shì)

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)站立式起跑動(dòng)作，知道游戲的方法規(guī)則。

重、難點(diǎn)

難點(diǎn)：如何有質(zhì)量的把手中的球傳出，做到反應(yīng)迅速，快速起跑。

教學(xué)準(zhǔn)備田徑場(chǎng)

教學(xué)程序師生活動(dòng)教學(xué)手記

情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1.教師組織復(fù)習(xí)廣播操《初升的太陽(yáng)》

2.教師呼口令，巡回指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生集體練習(xí)，要求動(dòng)作正確。

2.積極的幫同伴糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

組織：集體練習(xí)時(shí)以四列橫隊(duì)為主。

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合作探究、

教師活動(dòng)：1.請(qǐng)同學(xué)來(lái)示范站立式起跑的動(dòng)作.

掌握技能2..教師示范站立式起跑講解動(dòng)作的要領(lǐng)。提示

在做跑的練習(xí)時(shí)要注意安全的提示.組織原地高

抬腿跑、小步跑練習(xí)

3..組織多種聽信號(hào)啟動(dòng)練習(xí)以提高學(xué)生的靈敏

度。

4?.組織學(xué)生聽多種信號(hào)起跑練習(xí)一提高學(xué)生對(duì)

起跑的適應(yīng)度。

5.分組做站立式起跑的加速跑

學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生認(rèn)真的看示范動(dòng)作，聽教師的示范。

2.認(rèn)真完成準(zhǔn)備活動(dòng)，讓身體充分活動(dòng)。

3.在教師的指導(dǎo)下完成各種聽信號(hào)啟動(dòng)練習(xí)。

4.以小組的形式完成站立式起跑。

教學(xué)程序師生活動(dòng)教學(xué)手記

組??織?：四?路?縱隊(duì)完0成練習(xí)A。

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教師活動(dòng)：1.教師講解游戲的方法和規(guī)則.

2.教師邀請(qǐng)一組同學(xué)完成一次游戲，并更清楚的

積極投入、解釋規(guī)則.

完成游戲。3.組織游戲，教師巡回指導(dǎo).并游戲的中段糾正存

在的問(wèn)題.

學(xué)生活動(dòng)：1.積極、認(rèn)真的聽教師的講解觀看同學(xué)的示范。

2.在教師的組織下進(jìn)行游戲。

3.遵守游戲規(guī)則積極的與同學(xué)進(jìn)行游戲。

組織：圍成圓形

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素質(zhì)練習(xí)、

教師活動(dòng)：教師示范素質(zhì)練習(xí)的動(dòng)作。

提高自身

學(xué)生活動(dòng)：在教師的組織下完成練習(xí)。

組織：在游戲的隊(duì)形上進(jìn)行練習(xí)。

1在上站立式起跑的時(shí)候同學(xué)經(jīng)常會(huì)同手同腳.但是其他的同

課后小結(jié)：

學(xué)能很認(rèn)真的給以糾正

2.在做游戲的時(shí)候同學(xué)的傳求不好，表現(xiàn)在動(dòng)作不正確和女同

學(xué)'見球有點(diǎn)害怕.

課題對(duì)墻投擲小沙包課時(shí)數(shù)1第1課時(shí)總課時(shí)數(shù)8

教

學(xué)

目向同伴展示學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)單的動(dòng)作.

標(biāo)

教

學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)快速有力的揮臂擲出動(dòng)作

占

亶

難

《難點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性

教學(xué)準(zhǔn)備田徑場(chǎng)

教學(xué)程序師生活動(dòng)教學(xué)手記

情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1.組織同學(xué)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，復(fù)習(xí)原地的三面轉(zhuǎn)法

和行進(jìn)間齊步走。教師呼口令并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

2.組織小游戲《貼大餅》，讓同學(xué)們有一個(gè)激動(dòng)

的心情進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.教師巡回指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的完成隊(duì)列練習(xí)，提高自己的最基本的隊(duì)

列認(rèn)知。

2.積極的熱情的投入到游戲中去，很好的與同學(xué)

完成游戲。

組織：隊(duì)列練習(xí)以四列橫隊(duì)完成，小游戲以圓形隊(duì)形完

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合作探究、

教師活動(dòng)：1.請(qǐng)學(xué)生試做投擲練習(xí).進(jìn)行對(duì)比和平將從而得出

掌握技能

投擲沙包的初步動(dòng)作.

2.教師講解投擲沙包的要領(lǐng)并進(jìn)行示范.

教學(xué)程序師生活動(dòng)教學(xué)手記

3.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)一次.然后進(jìn)行總結(jié)和糾正錯(cuò)

誤動(dòng)作.

4繼.續(xù)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo).

5.組織學(xué)生進(jìn)行一次誰(shuí)投的遠(yuǎn)比賽.

學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的聽教師的講解，看教師的示范.

2.積極的投入到練習(xí)中去.同時(shí)積極的幫同學(xué)糾正

錯(cuò)誤動(dòng)作.

3.努力的提高自己的成績(jī).

組織：四列橫隊(duì)完成練習(xí).

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??????

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教師活動(dòng)：教師提示今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。并提問(wèn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的技

追求更快術(shù)要領(lǐng)。

的進(jìn)步學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極的回答教師提問(wèn)。

組織：四列橫隊(duì)

課后小結(jié)：1.在做游戲的時(shí)候的同學(xué)們的帖的不夠快而且奔跑的不夠積

極.

2.女同學(xué)的出手不夠快，而且的不肯積極的投入到練習(xí)中去.

以后要注意及時(shí)的調(diào)動(dòng)女同學(xué)的積極性.

3.要盡量發(fā)揮男同學(xué)的積極性，讓他們?nèi)椭瑢W(xué).要形成

一種氛圍。

課題蹲跳起課時(shí)數(shù)1第1課時(shí)總課時(shí)數(shù)9

教

學(xué)

目通過(guò)多種練習(xí)形式發(fā)展跳躍能力

標(biāo)

教

學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)蹲跳起動(dòng)作。

占

亶

難

《難點(diǎn)：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)程序師生活動(dòng)教學(xué)手記

情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1.教師組織隊(duì)列起步走和原地的二列橫隊(duì)成四列

橫隊(duì)走

2.組織學(xué)生進(jìn)行游戲《“8”字形接力跑》教師講

解游戲方法和要領(lǐng)。

3.組織游戲。先組織一次試練，指出存在的問(wèn)題

并進(jìn)行糾正。繼續(xù)組織學(xué)生進(jìn)行游戲。教師進(jìn)行

裁判。

學(xué)生活動(dòng)：1.觀看同學(xué)的示范，認(rèn)真的聽教師的講解。

2.在教師的組織下熱情的投入到游戲中去，并和

同伴很好的配合進(jìn)行游戲。

3.在教師總結(jié)后認(rèn)識(shí)到游戲中存在的問(wèn)題要積極

的糾正。并更好的完成游戲。

組織：以四路縱隊(duì)完成游戲。

................匚(o)

教學(xué)程序師生活動(dòng)教學(xué)手記

合作探究、教師活動(dòng)：1.教師邀請(qǐng)同學(xué)做蹲跳起練習(xí)。并進(jìn)行比較。

掌握技能2.教師進(jìn)行動(dòng)作的示范和技術(shù)要領(lǐng)的講解。

3.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行原地的蹲跳

練習(xí)。并要提出哪位同學(xué)的動(dòng)作完成的好跳動(dòng)高。

組織學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間的蹲跳練習(xí)。并組織學(xué)生看

誰(shuí)跳的快而好。

學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的看示范和聽講解。

2.努力的完成練習(xí)把技術(shù)動(dòng)作作好。同時(shí)要求更

好的表現(xiàn)自己。體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)。

組織：四路縱隊(duì)。

教師活動(dòng)：教師組織放松的練習(xí)。要使學(xué)生的身體盡量的放

放松練習(xí)，松。

調(diào)節(jié)自身學(xué)生活動(dòng)：積極的投入到放松練習(xí)中去。讓自己好好的放松。

為下節(jié)課準(zhǔn)備。

組織：在蹲跳練習(xí)完成的隊(duì)列上。

課堂小結(jié)1.在練習(xí)中同學(xué)們的起跳腿的足部滾動(dòng)動(dòng)作很好，但是身體的

姿勢(shì)不是很好.手臂的擺動(dòng)也不是很好.

2.在小組的練習(xí)時(shí),同學(xué)能很好相互學(xué)習(xí)對(duì)方的動(dòng)作并能在小

組中進(jìn)行動(dòng)作的比較.有利于學(xué)成正確的動(dòng)作，和學(xué)習(xí)的動(dòng)力.

課題50米快速跑課時(shí)數(shù)1第課時(shí)總課時(shí)數(shù)10

教

學(xué)

目在日常生活和學(xué)習(xí)中初步具有正確的身體姿勢(shì).

標(biāo)

教

學(xué)重點(diǎn)：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻

占

亶

難

《難點(diǎn)：在跑的速度達(dá)到最快的時(shí)候仍能保持動(dòng)作。

教學(xué)準(zhǔn)備田徑場(chǎng)

教學(xué)程序師生活動(dòng)教學(xué)手記

情景引入教師活動(dòng)：1.教師組織游戲〈換物接力跑〉，講解游戲的放方法

和規(guī)則.

2請(qǐng).同學(xué)布置場(chǎng)地和控制賽跑的距離.

3邀.請(qǐng)一組同學(xué)一起完成一次游戲.

4教.師組織進(jìn)行游戲.

5進(jìn).行小結(jié),指出存在的錯(cuò)誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲.

學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的聽教師對(duì)游戲的方法和規(guī)則的講解.

2.布置好場(chǎng)地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完

成游戲.

3.進(jìn)行游戲時(shí)盡自己最大的能力與同伴完成游戲.

4在.游戲中要及時(shí)的糾正存在的錯(cuò)誤.

組織：以四列橫隊(duì)完成游戲.

合作探究、

教師活動(dòng)：1.教師組織學(xué)生做一些準(zhǔn)備活動(dòng)。原地的擺臂和

掌握技能

行進(jìn)見、間的高抬腿練習(xí)。并組織兩人一組進(jìn)行

原地的高抬腿跑?？凑l(shuí)做的動(dòng)作好。

2.組織30米的放松跑讓同學(xué)體會(huì)正確的動(dòng)作。

教學(xué)程序師生活動(dòng)教學(xué)手記

3.進(jìn)行的快速跑，在跑的過(guò)程中要堅(jiān)持正確的動(dòng)

作。

學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動(dòng)讓自己進(jìn)入最佳的奔跑狀

o

2.在放松跑的過(guò)程中體會(huì)正確動(dòng)作所帶來(lái)的奔跑

快感。

3.盡力的完成50米快速練習(xí)。

組織:四路縱隊(duì)。

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工弓----------------

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放松練習(xí)教師活動(dòng)：組織學(xué)生自己想一種以上的放松自己的方法。并

組織練習(xí)

學(xué)生活動(dòng)：按照自己想的放松方法進(jìn)行練習(xí)。

課后小結(jié):1.在做換物賽跑的時(shí)候要注意把小組的實(shí)力盡量分配均勻.要

讓同學(xué)在愉快的氣氛中進(jìn)行游戲.

2.在進(jìn)行50米快跑的練習(xí)中要注意輔助練習(xí)動(dòng)作的正確性.

3.注意及時(shí)的糾正學(xué)生的擺臂動(dòng)作.

課題雙手向前、后拋實(shí)心球課時(shí)數(shù)1第1課時(shí)總課時(shí)數(shù)11

教

學(xué)

目知道不按規(guī)則運(yùn)動(dòng)和游戲會(huì)使身體受到傷害.

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的用力順序，向前上方和后上方拋出。

重、難點(diǎn)難點(diǎn)：用力順序正確，動(dòng)作協(xié)調(diào)

教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)心球

教學(xué)程序師生活動(dòng)教學(xué)手記

情景導(dǎo)入—-教師活動(dòng)：1.組織隊(duì)形練習(xí)原地三面轉(zhuǎn)法、齊步走。教師呼

口令。

2.組織游戲《截住空中球》教師請(qǐng)同學(xué)總結(jié)上次游

戲中存在的問(wèn)題

3.教師總結(jié)并提醒游戲中要注意的地方。

4.組織游戲，教師巡回指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的完成隊(duì)列練習(xí)并知道隊(duì)列練習(xí)的意義。

2.積極的發(fā)言把自己在上次發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題講出來(lái)以

便同學(xué)

能及時(shí)的糾正。

3.和同學(xué)們一起完成游戲。并積極的投入游戲的

快樂(lè)中去。

組織：以圓形完成練習(xí)。

教學(xué)程序師生活動(dòng)教學(xué)手記

合作探究、教師活動(dòng)：1.組織學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)，作好壓肩和繞環(huán)練習(xí)。

掌握技能2.教師示范前拋和后拋練習(xí)。并請(qǐng)同學(xué)們講一下

這兩個(gè)動(dòng)作的方法。

教師對(duì)技術(shù)要領(lǐng)進(jìn)行講解和總結(jié)。

3.組織練習(xí)。講解練習(xí)的方法和要求特別要提出

練習(xí)時(shí)要注意安全。

4.教師要及時(shí)的糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動(dòng)以最好的狀態(tài)進(jìn)入練習(xí)。

2注.意教師的示范動(dòng)作并積極的總結(jié)。

3.在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真的練習(xí)。并且要把動(dòng)作做

正確。

組織：四列橫隊(duì)。

素質(zhì)練習(xí)教師活動(dòng)：教師組織素質(zhì)練習(xí)《俯臥撐》

學(xué)生活動(dòng)：在教師的組織下完成練習(xí)

組織：四列橫隊(duì)。

課后小結(jié)：1在.游戲中存在離開自己的位置到同伴的位置搶球的狀況.這

種情況及時(shí)的糾正.女同學(xué)依然有害怕接球的現(xiàn)象.

2.實(shí)心球的練習(xí)中，存在著出手點(diǎn)偏低以及出手慢的現(xiàn)象.要

求同學(xué)們的出手點(diǎn)改在前額的上方.

課題武術(shù)操課時(shí)數(shù)1第1課時(shí)總課時(shí)數(shù)12

教

學(xué)

目做出武術(shù)的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作

標(biāo)

教

學(xué)重點(diǎn)：記住游戲的名稱和練習(xí)方法。

占

亶

難

《難點(diǎn)：作到動(dòng)作的方向，路線正確。

教學(xué)準(zhǔn)備田徑場(chǎng)

教學(xué)程序師生活動(dòng)教學(xué)手記

情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1.教師組織游戲《貼大餅》教師組織游戲隊(duì)形

2.進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)及時(shí)的糾正游戲中存

在的錯(cuò)誤。

學(xué)生活動(dòng)：1.和同伴完成游戲。

2.注意在游戲時(shí)注意遵守游戲的規(guī)則和安全。

組織：

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螫?皿?一尊

合作探究、

掌握技能教師活動(dòng)：1.教師示范武術(shù)的動(dòng)作并講解練習(xí)方法。

2.組織學(xué)生跟隨教師的示范進(jìn)行練習(xí)。逐節(jié)的進(jìn)

行學(xué)習(xí)。并要記住動(dòng)作的路線。

3.組織兩人一組進(jìn)行練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)。

4.組織集體練習(xí)。

教學(xué)程序師生活動(dòng)教學(xué)手記

學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的觀摩教師的示范動(dòng)作并要記住動(dòng)作的要

領(lǐng)。

2跟.隨教師的示范動(dòng)作積極學(xué)習(xí)動(dòng)作。

3.在教師的指導(dǎo)下兩人積極的進(jìn)行互學(xué)。

4.集體練習(xí)時(shí)要相互的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己動(dòng)作中不

足的地方。

組織：集體練習(xí)時(shí)以四列橫隊(duì)為主，互學(xué)時(shí)以散點(diǎn)練習(xí)

為主。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教師活動(dòng)：邀請(qǐng)同學(xué)發(fā)言總結(jié)今天練習(xí)的內(nèi)容，并請(qǐng)部分同

提高自我學(xué)演示今天學(xué)會(huì)的武術(shù)操。

學(xué)生活動(dòng)：積極的發(fā)言并踴躍的展示自己學(xué)會(huì)的動(dòng)作。

組織：

課后小結(jié)：1.同學(xué)們的做武術(shù)動(dòng)作無(wú)力，沒(méi)有一種氣勢(shì).同時(shí)基本功的不

扎實(shí)也影響動(dòng)作的質(zhì)量.要注意基本功的練習(xí).復(fù)習(xí)八個(gè)基本

的腿部和手部動(dòng)作.

2.教師的示范要到位，同時(shí)講解要清楚.在小組的練習(xí)要求同

學(xué)要相互幫助把動(dòng)作做到位.

課題武術(shù)操50米跑課時(shí)數(shù)1第1課時(shí)總課時(shí)數(shù)13

教

學(xué)

目向同伴展示學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作

標(biāo)

教

學(xué)

占

亶重點(diǎn)：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻

難

《難點(diǎn)：在跑的速度達(dá)到最快的時(shí)候仍能保持動(dòng)作

教學(xué)準(zhǔn)備田徑場(chǎng)

教學(xué)程序師生活動(dòng)教學(xué)手記

情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1.組織武術(shù)操的集體練習(xí)，邀請(qǐng)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行動(dòng)

作的展示。并對(duì)動(dòng)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。指出存在的問(wèn)題。

2.教師進(jìn)行示范并進(jìn)一步提示動(dòng)作的要點(diǎn)。

3.組織學(xué)生進(jìn)行散點(diǎn)練習(xí)。讓學(xué)生找一個(gè)同伴和自

己一起練習(xí)并相互間進(jìn)行動(dòng)作的糾正。

4.以小組為單位進(jìn)行動(dòng)作的展示。

學(xué)生活動(dòng)：1.集體練習(xí)時(shí)注意自己的動(dòng)作的正確性

2.積極的為同學(xué)做動(dòng)作的展示

3.在互學(xué)時(shí)要相互學(xué)習(xí)以提高自己的動(dòng)作的質(zhì)

量,,

4.以最佳的姿態(tài)為同學(xué)們做動(dòng)作展示。

組織：四列橫隊(duì)和散點(diǎn)

合作探究、

教師活動(dòng)：1.請(qǐng)同學(xué)展示50米快速跑動(dòng)作。并請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行

掌握技能

批、點(diǎn)評(píng)。

2.進(jìn)行總結(jié)并示范快速跑時(shí)的動(dòng)作。讓同學(xué)們注

意擺臂的動(dòng)作和前腳掌的動(dòng)作。

3.組織進(jìn)行30米的放松跑并體會(huì)動(dòng)作。

4.進(jìn)行50米的快速跑練習(xí)o并及時(shí)提醒動(dòng)作要領(lǐng)。

教學(xué)程序師生活動(dòng)教學(xué)手記

學(xué)生活動(dòng)：1.熱情的為同伴做動(dòng)作的展示，同時(shí)積極的進(jìn)行

動(dòng)作的點(diǎn)評(píng)。

2.在放松跑的時(shí)候注意體會(huì)動(dòng)作。

3.積極的完成50米快速跑。

組織：四列橫隊(duì)。

放松練習(xí)教師活動(dòng)：教師示范放松動(dòng)作

學(xué)生活動(dòng)：跟隨教師的示范進(jìn)行放松。

組織：四列橫隊(duì)

課后小結(jié)：1.同學(xué)們的武術(shù)操中的仆步量掌做的不好，仆步的交移做的不

清楚.

2.50米跑時(shí)速度的不能很好的發(fā)揮.

隊(duì)列練習(xí)廣播操

課題課時(shí)數(shù)1第1課時(shí)總課時(shí)數(shù)14

教

學(xué)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的精神

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性和到位率

重、難點(diǎn)

難點(diǎn)：集體的整齊性

教學(xué)準(zhǔn)備田徑場(chǎng)

教學(xué)程序師生活動(dòng)教學(xué)手記

情景導(dǎo)入

教師活動(dòng)：1.教師組織進(jìn)行已學(xué)隊(duì)列的復(fù)習(xí)爭(zhēng)取使己學(xué)的隊(duì)

列能夠更好的運(yùn)用和展現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活中

2.示范原地踏步動(dòng)作并呼口令讓同學(xué)們跟著口令

進(jìn)行練習(xí)。

3.示范齊步走的動(dòng)作并呼口令

4.同時(shí)要強(qiáng)調(diào)的是在進(jìn)行原地踏步和齊步走的時(shí)候要注意擺

臂成直臂。

5.分組的進(jìn)行練習(xí)，讓同學(xué)們互幫互助的進(jìn)行隊(duì)列

的復(fù)習(xí)，提高動(dòng)作的整齊性

學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的觀察教師的動(dòng)作。找出動(dòng)作不足的地方

以便在意識(shí)上有所提高。

2.在教師的口令的指揮下積極的練習(xí)。達(dá)到動(dòng)作的

整齊性。

3小.組練習(xí)時(shí)要相互的幫助以提高動(dòng)作的到位率

組織：四列橫隊(duì)和散點(diǎn)

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教學(xué)程序師生活動(dòng)教學(xué)手記

合作探究、教師活動(dòng)：1.在教師帶領(lǐng)下集體的把廣播操?gòu)?fù)習(xí)一邊。

掌握技能2.教師在一旁觀察同學(xué)們做操的質(zhì)量發(fā)掘問(wèn)題

3.逐節(jié)的糾正和提高動(dòng)作的質(zhì)量。

4.組織學(xué)生分組練習(xí)。巡回指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：1.集體跟隨音樂(lè)復(fù)習(xí)廣播操

2.跟隨教師糾正和提高動(dòng)作的質(zhì)量同時(shí)也提高整

體的整齊性

3.分組練習(xí)時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)同伴的不足并及時(shí)的幫

助其糾正

組織：

課后小結(jié)：.隊(duì)列練習(xí)中有個(gè)別同學(xué)的手不能很好的擺直，腿抬不高.影響

整體的練習(xí)效果.

課題蹲跳起課時(shí)數(shù)1第2課時(shí)總課時(shí)數(shù)15

教

學(xué)

目通過(guò)多種練習(xí)形式發(fā)展跳躍能力

標(biāo)

教

學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)蹲跳起動(dòng)作。

占

亶

難

《難點(diǎn)：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。

教學(xué)準(zhǔn)備田徑場(chǎng)

教學(xué)程序師生活動(dòng)教學(xué)手記

情景導(dǎo)入

教師活動(dòng)：1.教師組織隊(duì)列起步走和原地的二列橫隊(duì)成四列

橫隊(duì)走

2.組織學(xué)生進(jìn)行游戲《“8”字形接力跑》教師講

解游戲方法和要領(lǐng)。

3.組織游戲。先組織一次試練，指出存在的問(wèn)題

并進(jìn)行糾正。繼續(xù)組織學(xué)生進(jìn)行游戲。教師進(jìn)行

裁判。

學(xué)生活動(dòng)：1.觀看同學(xué)的示范，認(rèn)真的聽教師的講解。

2.在教師的組織下熱情的投入到游戲中去，并和

同伴很好的配合進(jìn)行游戲。

3.在教師總結(jié)后認(rèn)識(shí)到游戲中存在的問(wèn)題要積極

的糾正。并更好的完成游戲。

組織：以四路縱隊(duì)完成游戲。

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教學(xué)程序師生活動(dòng)教學(xué)手記

合作探究、教師活動(dòng)：1.教師邀請(qǐng)同學(xué)做蹲跳起練習(xí)。并進(jìn)行比較。

掌握技能2.教師進(jìn)行動(dòng)作的示范和技術(shù)要領(lǐng)的講解。

3.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行原地的蹲跳

練習(xí)。并要提出哪位同學(xué)的動(dòng)作完成的好跳動(dòng)高。

組織學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間的蹲跳練習(xí)。并組織學(xué)生看

誰(shuí)跳的快而好。

學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的看示范和聽講解。

2.努力的完成練習(xí)把技術(shù)動(dòng)作作好。同時(shí)要求更

好的表現(xiàn)自己。體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)。

組織：四路縱隊(duì)。

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放松練習(xí)，教師活動(dòng)：教師組織放松的練習(xí)。要使學(xué)生的身體盡量的放

調(diào)節(jié)自身松。

學(xué)生活動(dòng)：積極的投入到放松練習(xí)中去。讓自己好好的放松。

為下節(jié)課準(zhǔn)備。

組織：在蹲跳練習(xí)完成的隊(duì)列上。

課后小結(jié)：同學(xué)們的跳躍能力有限，不能很好的完成好動(dòng)作.但是同學(xué)們

都很努力.

課題隊(duì)列練習(xí)廣播操課時(shí)數(shù)2第1課時(shí)總課時(shí)數(shù)16

教

學(xué)

目發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的精神

標(biāo)

教

學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性和到位率

占

亶

難

《難點(diǎn)：集體的整齊性

教學(xué)準(zhǔn)備田徑場(chǎng)

教學(xué)程序師生活動(dòng)教學(xué)手記

情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1.教師組織進(jìn)行已學(xué)隊(duì)列的復(fù)習(xí)爭(zhēng)取使已學(xué)的隊(duì)

列能夠更好的運(yùn)用和展現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活中

2.示范原地踏步動(dòng)作并呼口令讓同學(xué)們跟著口令

進(jìn)行練習(xí)。

3.示范齊步走的動(dòng)作并呼口令

4.同時(shí)要強(qiáng)調(diào)的是在進(jìn)行原地踏步和齊步走的時(shí)候要注意擺

臂成直臂。

5.分組的進(jìn)行練習(xí)，讓同學(xué)們互幫互助的進(jìn)行隊(duì)列

的復(fù)習(xí)，提高動(dòng)作的整齊性

學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的觀察教師的動(dòng)作。找出動(dòng)作不足的地方

以便在意識(shí)上有所提高。

2.在教師的口令的指揮下積極的練習(xí)。達(dá)到動(dòng)作

的整齊性。

3.小組練習(xí)時(shí)要相互的幫助以提高動(dòng)作的到位率

組織：四列橫隊(duì)和散點(diǎn)

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教學(xué)程序師生活動(dòng)教學(xué)手記

合作探究教師活動(dòng)：1.在教師帶領(lǐng)下集體的把廣播操?gòu)?fù)習(xí)一邊。

掌握技能2.教師在一旁觀察同學(xué)們做操的質(zhì)量發(fā)掘問(wèn)題

3.逐節(jié)的糾正和提高動(dòng)作的質(zhì)量。

4組.織學(xué)生分組練習(xí)。巡回指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：1.集體跟隨音樂(lè)復(fù)習(xí)廣播操

2.跟隨教師糾正和提高動(dòng)作的質(zhì)量同時(shí)也提高整

體的整齊性

3.分組練習(xí)時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)同伴的不足并及時(shí)的幫

助其糾正

組織：

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課后小結(jié)：通過(guò)兩次的練習(xí)同學(xué)的隊(duì)列和廣播操的質(zhì)量都已提高.

在小組分散的練習(xí)中都能很好的完成練習(xí).

隊(duì)列練習(xí)廣播操武術(shù)

課題課時(shí)數(shù)2第2課時(shí)總課時(shí)數(shù)17

操

教

學(xué)

目在徒手操、隊(duì)列等練習(xí)中保持正確的身體姿勢(shì)

標(biāo)

教

學(xué)

占

亶重點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性和到位率

難

《難點(diǎn)：集體的整齊性

教學(xué)準(zhǔn)備田徑場(chǎng)

教學(xué)程序師生活動(dòng)教學(xué)手記

集體精神教師活動(dòng)：1.組織隊(duì)列的復(fù)習(xí)主要是原地踏步和齊步走，提

的體現(xiàn)高整體的動(dòng)作的整齊性

2教.師呼口令并進(jìn)行指導(dǎo)

3讓.學(xué)生自己呼口令進(jìn)行集體的練習(xí)

學(xué)生活動(dòng)：1.教師的在口令下能夠很好的完成動(dòng)作的整體的

整齊性

2.在同伴的口令下能更好掌握好動(dòng)作的節(jié)奏和整

體的整齊性