關(guān)于學(xué)生職業(yè)規(guī)劃模板集錦九篇

關(guān)于學(xué)生職業(yè)規(guī)劃模板集錦九篇學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇1

一自我評(píng)估

1，我誕生在老師家庭，從小受到良好的啟蒙教化，誠(chéng)懇，謙遜，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，虛心好學(xué)。喜愛(ài)溝通且有較強(qiáng)的親和力。

2，喜愛(ài)唱歌，跳舞，開(kāi)朗，熱忱奔放的我，適應(yīng)環(huán)境的實(shí)力強(qiáng)。

3，幾年的高校生活和家庭影響，自我生存實(shí)力較強(qiáng)，我喜愛(ài)的一句話是:我的人生我做主，我的命運(yùn)我支配。

4，反思自己，因自尊心較強(qiáng)，有時(shí)性格又有些孤僻，剛愎自用，。自主學(xué)習(xí)不夠，自控實(shí)力較差，心情不穩(wěn)定。

二職業(yè)實(shí)力推斷

1，通過(guò)努力自己可以獨(dú)立完成自己的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)，具有較強(qiáng)的推斷實(shí)力和語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，

2，自己在學(xué)校參加和組織社會(huì)活動(dòng)持主動(dòng)支持的看法，因?yàn)閰⑴c社會(huì)活動(dòng)能更好的了解社會(huì)適應(yīng)社會(huì)，自己能從中收獲很多東西，開(kāi)闊視野，激發(fā)思維，相識(shí)自我。

3，具有健康的審美觀念，較強(qiáng)的語(yǔ)言溝通實(shí)力和對(duì)兒童的親和力。

4，實(shí)踐較少，閱歷不足，

三社會(huì)環(huán)境，職業(yè)環(huán)境分析

1社會(huì)環(huán)境

社會(huì)在有序健康的發(fā)展，國(guó)力強(qiáng)盛，政治穩(wěn)定。我們的民族正在崛起，教化是變更社會(huì)提高民族素養(yǎng)的關(guān)鍵，國(guó)民教化意識(shí)不斷提高。子女教化問(wèn)題正在突出表現(xiàn)出來(lái)，老師的社會(huì)地位和職業(yè)地位正在顯著提高。

教化正處在轉(zhuǎn)型的初級(jí)階段，現(xiàn)在藝術(shù)教化人才匱乏，供需沖突明顯，雖然我們不算人才，但作為啟蒙教化工作者，市場(chǎng)前景廣袤。

2職業(yè)環(huán)境[學(xué)校與老師]

學(xué)校教化是主流教化，素養(yǎng)教化是我國(guó)當(dāng)前以及今后教化的新思路新課題。應(yīng)試教化已是目前青少年畸形發(fā)展的根本緣由，變更這種教化現(xiàn)狀勢(shì)在必行。

改革教化，首先要改革老師(教改的問(wèn)題，首先是教員的問(wèn)題)，"師者，傳道，授業(yè)，解惑也。"因此社會(huì)教化目前急需新型教化人才，老師的社會(huì)作用正在突出顯現(xiàn)出來(lái)。

我們正處在承前啟后的歷史時(shí)期，藝術(shù)老師的就業(yè)前景更廣泛。

四自我完善

我的目標(biāo)是做一名音樂(lè)老師。

我的志向是做一名合格的音樂(lè)老師

為了實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)，必需努力做到:

1。努力完成學(xué)業(yè)，在畢業(yè)前夕，努力學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，完成各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2。加強(qiáng)基礎(chǔ)實(shí)力訓(xùn)練，特殊是鋼琴演奏訓(xùn)練，樂(lè)理學(xué)問(wèn)駕馭。

3。主動(dòng)實(shí)踐，克服自己的害怕心里，加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)演練，努力提高自己的心理素養(yǎng)。

4。主動(dòng)主動(dòng)感悟老師的教學(xué)特點(diǎn)，總結(jié)老師的教學(xué)閱歷，培育自己的教學(xué)風(fēng)格。

5。進(jìn)一步培育自己的交際實(shí)力，溝通實(shí)力，表達(dá)實(shí)力。

6。做好學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，隨時(shí)打算迎接職場(chǎng)的挑戰(zhàn)。

五結(jié)束語(yǔ)

實(shí)力與機(jī)會(huì)并存，機(jī)會(huì)總是給有打算的人。

社會(huì)是廣袤的，社會(huì)是殘酷的，他歷練了我的生存實(shí)力，我無(wú)力變更社會(huì)，但我專心變更自己。在大浪淘沙的現(xiàn)實(shí)生活中，我選擇了教化。大而言之，我的目的是教書育人;小而言之，挑戰(zhàn)自己的實(shí)力，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

安排是實(shí)踐的前提，良好的安排要靠實(shí)踐來(lái)完成，

我堅(jiān)信，只要我努力，只要我付出，就肯定有回報(bào)。時(shí)間緊迫，前方道路更加艱險(xiǎn)，我肯定要有思想打算，打算迎接更加殘酷的挑戰(zhàn)。

路在腳下，努力吧!曙光就在前頭，

積蓄力氣，儲(chǔ)備學(xué)問(wèn)，樂(lè)觀向上，將來(lái)屬于我們!

我們不迷信，我們不幻想，我們不怯懦，我堅(jiān)信:天生我材必有用！

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇2

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書我是一個(gè)的以愛(ài)好為導(dǎo)向的人，對(duì)我來(lái)說(shuō)做一個(gè)自己不喜愛(ài)的工作是最苦痛的。那如何找到最適合自己的，同時(shí)對(duì)此有深厚愛(ài)好的工作呢?這一切的懷疑將我引到了職業(yè)規(guī)劃的面前。對(duì)于將來(lái)的就業(yè)問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)有醒悟的頭腦，明確的思路，正確的定位!作為一名生物技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，要時(shí)刻明白本專業(yè)的優(yōu)勢(shì)和不足，以及該專業(yè)的就業(yè)前景,以便將來(lái)更好的就業(yè)!

作為一名高校生，走在人生的轉(zhuǎn)折道路上，內(nèi)心不免有些慌亂，不知所措。面對(duì)將來(lái)，我們應(yīng)當(dāng)做些什么，應(yīng)當(dāng)怎樣去做，是時(shí)刻困擾我們的人生難題。我們不應(yīng)當(dāng)把高校當(dāng)作人生的避難所，只知道無(wú)休止地享受和索取，墮落。我們應(yīng)當(dāng)做的，是理性的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)自我，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，不管將來(lái)的人生旅途多么艱難和危急，都應(yīng)當(dāng)英勇地面對(duì)。信任只要我們做好充分的打算，充溢十足的信念，任何困難都難不倒堅(jiān)毅的自我，我們的人生也會(huì)更加精彩和豐富。一個(gè)不能靠自己的實(shí)力變更命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)駕馭在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中原委有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。我堅(jiān)信“天生我材必有用，直掛云帆濟(jì)滄海!”

下面我就以自身為例，做一個(gè)簡(jiǎn)潔的職業(yè)生涯規(guī)劃。

一、自我分析

評(píng)價(jià)自我應(yīng)當(dāng)本著一種客觀而又主動(dòng)地原則和看法。

我是一個(gè)當(dāng)代本科生在讀生，是父母眼里的珍寶，是家里最大的希望!我喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，特殊是打羽毛球，平常我與人友好相處人緣較好，喜愛(ài)創(chuàng)新，動(dòng)手實(shí)力較強(qiáng)。做事仔細(xì)、投入，但缺乏毅力、恒心。從總體上看，我是一個(gè)內(nèi)外向兼具的人。這是因?yàn)椋谑熳R(shí)的人面前，我表現(xiàn)的比較活潑，自由自在，行動(dòng)自如，對(duì)自己的觀點(diǎn)和看法都會(huì)有清楚地表述，對(duì)事物的看法有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。而在生疏人面前，我便有些拘束，話語(yǔ)也少了許多，發(fā)表自己的看法或見(jiàn)解時(shí)比較驚慌且不全面，所以給人一種害怕的印象。我曾經(jīng)試圖變更自己的這種狀況，。但是效果甚微。我平常喜愛(ài)看一些文學(xué)，書法方面的書籍。我認(rèn)為文學(xué)，藝術(shù)可以使人“澹泊明志，安靜致遠(yuǎn)”，使人尋得精神的家園!

每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，對(duì)于我而言，同樣對(duì)許多事物有著深化探討的意向，只不過(guò)限于目前的條件，不能實(shí)現(xiàn)罷了。涉身科研便是我從小的幻想，我知道，科研是一項(xiàng)困難而又要賴得住孤獨(dú)的事業(yè)。假如自身沒(méi)有充分的心理打算，沒(méi)有相應(yīng)的實(shí)力，那將是令人頭痛不已的事情，自身的壓力也會(huì)很大。科研是一條漫長(zhǎng)而又乏味的道路，須要有足夠的信念

和耐性去面對(duì)。都說(shuō)時(shí)間可以沖淡一切，隨著年齡的增長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)了很多的人生波折，便會(huì)對(duì)自己的人生志向有更加深刻的理解和相識(shí)。

每個(gè)人都有自己的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，“三觀”的不同，從很大程度上反映出一個(gè)人的職業(yè)志向和道德素養(yǎng)，同時(shí)也可大致推斷出一個(gè)人的將來(lái)發(fā)展和人生價(jià)值。所以，我們?cè)谙嘧R(shí)和改造世界的過(guò)程中，肯定要樹(shù)立正確的思想，學(xué)習(xí)正確的理論，只有這樣，我們的綜合素養(yǎng)方能有一個(gè)層次的提高，有一個(gè)質(zhì)的變更。作為一名學(xué)生，我認(rèn)為，自己應(yīng)當(dāng)在追求的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地奉獻(xiàn)自我，這并不是在吹噓自己多么的宏大，而是對(duì)自己良心的拷問(wèn)，對(duì)自己人生的考驗(yàn)。假如說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師畢生追求的職業(yè)道德，而“真心真意為人民服務(wù)”便是我一生追求的人生準(zhǔn)則。

每個(gè)人都有自己的實(shí)力，同樣，實(shí)力的大小確定著一個(gè)人將來(lái)事業(yè)和成就的大小，確定著一個(gè)人勝利的機(jī)遇大小。綜合自身?xiàng)l件而言，我是一個(gè)實(shí)力平平的人，好在實(shí)力不是先天確定而是靠后天培育的，所以，現(xiàn)在的我正在主動(dòng)的提高的各方面實(shí)力，以期能夠更好地將自己完備的一面呈現(xiàn)給大家。

二、人際關(guān)系

人與人之間的關(guān)系,是一個(gè)永恒的話題。摯友,在每個(gè)人的一生中都至關(guān)重要.摯友,恒久是我最大的財(cái)寶之一;友情,是我人生路上一筆受益非淺的儲(chǔ)蓄,這儲(chǔ)蓄,是患難中的傾囊相助,是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠言,是跌倒時(shí)候的一把真誠(chéng)的攙扶,是苦痛時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。我是一個(gè)有富有憐憫心，做事原則性強(qiáng)，敬重值得敬重的人;不喜愛(ài)獻(xiàn)媚取寵，性特別向而且友善，有肯定的耐性，樂(lè)于助人，有競(jìng)爭(zhēng)力，懇切對(duì)人。溝通是具有互動(dòng)性，無(wú)論是家人，摯友，還是在校的老師。從小到大，我就是在父母含辛茹苦的哺乳下長(zhǎng)大，從只會(huì)嗷嗷待哺到現(xiàn)在離開(kāi)父母到外求學(xué)，在老師孜孜不倦的教育和培育下成長(zhǎng)，從手把手學(xué)我算一加一到現(xiàn)在學(xué)會(huì)獨(dú)立看書，思索問(wèn)題;總之，親情，友情和師生情將會(huì)在我以后的職業(yè)生涯中助我一臂之力!

三、環(huán)境分析

1家庭環(huán)境分析

家中經(jīng)濟(jì)狀況一般，家人健康。父親母親都要在地里干活，我是家中最大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。，也是最大的希望!家中最大愿望是我能成為一個(gè)有用的人，用自己的雙手打造自己的一片天空。從小父親的為人影響了我，他教會(huì)我如何腳踏實(shí)地，用拼搏和奮斗贏得自己的人生.

2學(xué)校環(huán)境分析

我校的總體就業(yè)狀況為：總就業(yè)率還可以，近年學(xué)校各專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)狀況都在穩(wěn)步前進(jìn)。專業(yè)之間的就業(yè)率差距大。部分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的單位質(zhì)量不夠高，專業(yè)不對(duì)口的較多。

3社會(huì)環(huán)境分析

我國(guó)自19xx年高校擴(kuò)招至今，高校生就業(yè)已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。20xx年，114萬(wàn);20xx年，145萬(wàn);20xx年，212萬(wàn);20xx年，280萬(wàn);20xx年，338萬(wàn);20xx年，413萬(wàn)……這是一組來(lái)自教化部且不斷攀升的高校畢業(yè)生數(shù)字。然而，與之相對(duì)的是，就業(yè)率連年持續(xù)下滑，20xx年6月畢業(yè)生一次就業(yè)率本科生就超過(guò)80%，20xx年底全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到80%，20xx年就業(yè)率降為75%、20xx年73%、20xx年72.6%。這兩組數(shù)字特別直觀地告知人們：高校生就業(yè)形勢(shì)目前很嚴(yán)峻，且在今后若干年將會(huì)持續(xù)嚴(yán)峻。

四、專業(yè)概述

我學(xué)的專業(yè)是培育具備生物科學(xué)的基本理論、基本學(xué)問(wèn)和較強(qiáng)的試驗(yàn)技能，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)探討、教學(xué)工作及管理工作的生物科學(xué)高級(jí)特地人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物科學(xué)方面的基本理論、基本學(xué)問(wèn)，受到基礎(chǔ)探討和應(yīng)用基礎(chǔ)探討方面的科學(xué)思維和科學(xué)試驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及肯定的教學(xué)、科研實(shí)力。主要課程：動(dòng)物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等。專業(yè)試驗(yàn)：動(dòng)物生物學(xué)試驗(yàn)、植物生物學(xué)試驗(yàn)、微生物學(xué)試驗(yàn)、細(xì)胞生物學(xué)試驗(yàn)、遺傳學(xué)試驗(yàn)、生物化學(xué)試驗(yàn)、分子生物學(xué)試驗(yàn)等。.實(shí)踐：包括野外實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等，一般約10周～20周。

就業(yè)前景：此專業(yè)培育的人才主要從事職業(yè)有：動(dòng)物科學(xué)者、食物科學(xué)家和技術(shù)員、生物學(xué)者、生物化學(xué)學(xué)者、微生物學(xué)者、動(dòng)物學(xué)者和野生動(dòng)植物學(xué)者、高校生物學(xué)老師、高校環(huán)境學(xué)老師、高校健康專業(yè)老師、工業(yè)生產(chǎn)經(jīng)理、育苗場(chǎng)及溫室管理者、農(nóng)場(chǎng)和漁場(chǎng)管理者。21世紀(jì)是生物技術(shù)的世紀(jì)，從事生物技術(shù)探討與開(kāi)發(fā)的人才將倍受用人單位的器重。事實(shí)上，該專業(yè)從20世紀(jì)末已起先預(yù)熱，21世紀(jì)初火熱的程度可能不及其他熱門專業(yè)，但隨后它將以令人驚異的速度火熱起來(lái)，并將占據(jù)科研前沿的位置。

前景分析：由于生物學(xué)在我國(guó)開(kāi)展較晚，起步較慢，各種設(shè)備與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還很不完善，相關(guān)生物公司主要集中在沿海地區(qū)。因此，生物學(xué)相對(duì)其他學(xué)科就業(yè)前景并不太樂(lè)觀。近些年來(lái)隨著中國(guó)本科以上學(xué)歷的畢業(yè)生的增加,各高校相繼調(diào)整政策，聘請(qǐng)的老師至少要探討生以上學(xué)歷。與生物相關(guān)的學(xué)者也要達(dá)到博士學(xué)位，并且工作多年。假如真的從事以上與生物相關(guān)的工作，農(nóng)林牧漁的管理者薪水大約20xx～3000，高校老師大約在3000～4000，學(xué)者基本薪水在4000～6000(此外，還包括科研費(fèi)用，國(guó)家相關(guān)補(bǔ)貼等，要依據(jù)探討項(xiàng)目確定)。

五、就業(yè)方向與職業(yè)目標(biāo)的差距

學(xué)該專業(yè)的學(xué)生，大部分選擇出國(guó)，因?yàn)椋l(fā)達(dá)國(guó)家一些生物技術(shù)公司、制藥企業(yè)和擁有自己環(huán)保管理部門的公司向人們供應(yīng)了令人感愛(ài)好的工作。那些不僅僅只駕馭生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的人有很好的工作機(jī)會(huì)。在過(guò)去幾年中，發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)生物學(xué)畢業(yè)生的需求出現(xiàn)增長(zhǎng)，失業(yè)人數(shù)下降了。也許60%從事教化工作，擔(dān)當(dāng)教授、副教授、講師或助教，只有20%的人就業(yè)于大中型企業(yè)。但是許多狀況說(shuō)明，這個(gè)比例將要發(fā)生改變：一方面是自然科學(xué)領(lǐng)域新創(chuàng)辦的企業(yè)增加了，例如從高校校辦企業(yè)拆分出來(lái)的企業(yè)或像“生物區(qū)”那樣的倡議團(tuán)體，另一方面是公立高校、科研組織和政府囊中羞怯。這個(gè)現(xiàn)象將使以后有更多的生物學(xué)學(xué)生在私人經(jīng)濟(jì)界找工作。盡管人們賜予厚望，但到目前為止生物技術(shù)領(lǐng)域就業(yè)市場(chǎng)還沒(méi)有旺盛起來(lái)。以德國(guó)為例，在17個(gè)所謂的生物區(qū)中有450個(gè)年輕的生物技術(shù)企業(yè)，它們主要雇用分子生物科學(xué)者從事探討、關(guān)照和招徠顧客以及兜售產(chǎn)品。在這里人們不再是僅僅須要具備專業(yè)技術(shù)學(xué)問(wèn)，而且也日益須要企業(yè)化的思維和對(duì)公共關(guān)系工作的敏銳感覺(jué)，就像工業(yè)界的探討也是這樣。惋惜至今為止高校的學(xué)業(yè)還沒(méi)有傳授一些技能，探討所、企業(yè)、高校以及科研單位準(zhǔn)備從象牙塔中走出來(lái)。它們也必需這么做，因?yàn)椴贿@樣，再過(guò)幾年整個(gè)領(lǐng)域就會(huì)被美國(guó)所統(tǒng)治。這就是說(shuō)，只有那些就連公眾也認(rèn)為特別重要的科研機(jī)構(gòu)才能得到探討經(jīng)費(fèi)。沒(méi)有出國(guó)的學(xué)長(zhǎng)們，或者努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上名校探討生，或者就業(yè)，雖然從事于本專業(yè)不對(duì)口的職業(yè)。

六、我的近期職業(yè)目標(biāo)

我依據(jù)自己的狀況，我覺(jué)得要考研，進(jìn)入一所好高校接著深造

20xx--20xx年高校四年完成任務(wù)：

1大一學(xué)好基層專業(yè)課，主動(dòng)參與學(xué)校各類社團(tuán)和活動(dòng)，擴(kuò)大人際關(guān)系網(wǎng)，熬煉自己的為人處事的實(shí)力。

2大二學(xué)期末做到綜合素養(yǎng)有較大提高，獲得英語(yǔ)四級(jí)證書，獲得相關(guān)輔修專業(yè)證書，培育多方面的實(shí)力。

3大三要做好足夠的擇業(yè)打算，獲得職業(yè)資格證書，通過(guò)職業(yè)技能鑒定;各方面實(shí)力有較大提高，具體了解往年的求職狀況以及社會(huì)的需求狀況。

4大四主要是主動(dòng)備考，爭(zhēng)取進(jìn)入一所好高校接著深造并獲得學(xué)士學(xué)位

七、為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的現(xiàn)階段打算

一個(gè)創(chuàng)業(yè)者須要綜合的學(xué)問(wèn)，而高校恰好供應(yīng)了這樣一個(gè)平臺(tái)，

為了將來(lái)發(fā)展的須要，在注意專業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還增加社會(huì)學(xué)實(shí)力。但我在理論聯(lián)系事實(shí)上很欠缺，以后會(huì)多多向老師們虛心請(qǐng)教。綜合實(shí)力的培育顯得尤其重要。為了提高自己的各方面實(shí)力，我擔(dān)當(dāng)了各種職務(wù)。這些工作讓我的思維實(shí)力、組織實(shí)力、策劃實(shí)力與寫做實(shí)力都得到了肯定的提高。提前積累社會(huì)實(shí)踐閱歷特別必要。圍繞自己的職業(yè)目標(biāo)，我在自律部工作，工作實(shí)力還得熬煉和提升!努力改正自己性格中不擅長(zhǎng)限制心情與傾聽(tīng)，過(guò)于莽撞的缺陷，形成一種主動(dòng)上進(jìn)而平和的心態(tài)，建立起更廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)。體能熬煉不能松懈。我的體質(zhì)不是很好，必需要加強(qiáng)熬煉，但我總是不能堅(jiān)持。

八、總結(jié)

從職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程來(lái)看，職業(yè)生涯發(fā)展經(jīng)驗(yàn)了不同時(shí)期，一種觀點(diǎn)認(rèn)為職業(yè)生涯的階段主要可分為：①職業(yè)打算期：職業(yè)打算期是形成了較為明確的職業(yè)意向后，從事職業(yè)的心理、學(xué)問(wèn)、技能的打算以及等待就業(yè)機(jī)會(huì)。每個(gè)擇業(yè)者都有選擇一份志向職業(yè)的'愿望與要求，打算充分的就能夠很快地找到自己志向的職業(yè)，順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入職業(yè)角色;②職業(yè)選擇期：這是實(shí)際選擇職業(yè)的時(shí)期，也是由潛在的勞動(dòng)者變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)勞動(dòng)者的關(guān)鍵時(shí)期。職業(yè)選擇不僅僅是個(gè)人選擇職業(yè)的過(guò)程，也是社會(huì)選擇勞動(dòng)者的過(guò)程，只有個(gè)人與社會(huì)勝利結(jié)合、相互認(rèn)可，職業(yè)選擇才會(huì)勝利。

③職業(yè)適應(yīng)期：擇業(yè)者剛剛踏上工作崗位，存在一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，要完成從一個(gè)擇業(yè)者到一個(gè)職業(yè)工作者的角色轉(zhuǎn)換。要盡快適應(yīng)新的角色、新的工作環(huán)境、工作方式、人際關(guān)系等。④職業(yè)穩(wěn)定期：這一時(shí)期，個(gè)人的職業(yè)活動(dòng)實(shí)力處于最旺盛時(shí)期，是創(chuàng)建業(yè)績(jī)、成就事業(yè)的黃金時(shí)期。當(dāng)然職業(yè)穩(wěn)定是相對(duì)的，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展快速、人才流淌加快的今日，就業(yè)單位與職業(yè)崗位發(fā)生改變是很正常的。⑤職業(yè)結(jié)束期：由于年齡或身體狀況緣由，漸漸減弱職業(yè)活動(dòng)實(shí)力與職業(yè)愛(ài)好，從而結(jié)束職業(yè)生涯。

高校畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點(diǎn)在職業(yè)打算、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個(gè)階段。高校生要對(duì)職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、學(xué)問(wèn)、技能等各方面充分的打算，還要依據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對(duì)職業(yè)做出選擇。對(duì)即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有肯定的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強(qiáng)度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級(jí)關(guān)系都要快速適應(yīng)，快速成為一個(gè)勝利的職業(yè)者。

九、行動(dòng)安排

作為一名高校生，在缺乏理論學(xué)問(wèn)和社會(huì)實(shí)踐的狀況下，我想自己的志向和現(xiàn)實(shí)差距甚遠(yuǎn)。為了能夠順當(dāng)實(shí)現(xiàn)自己的志向，我應(yīng)當(dāng)在將來(lái)的高校生中，在努力學(xué)習(xí)好專業(yè)學(xué)問(wèn)的前提下，有目的，有針對(duì)性地看一些與科研有關(guān)的書籍，以便盡快提升自己在本職業(yè)方面的覺(jué)悟和相識(shí)。同時(shí)，要做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的高校生，不斷地提高自己的綜合素養(yǎng)。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們、媒體摯友們：

下午好!今日，我感到特別榮幸，能代表其次屆省高校生職業(yè)規(guī)劃大賽組委會(huì)在此點(diǎn)評(píng)參賽作品以及個(gè)人現(xiàn)場(chǎng)展示狀況。

首先，我來(lái)講一講參賽作品的狀況。

本屆大賽分兩個(gè)參賽組別：本科探討生組和高職高專組。本科探討生組的作品質(zhì)量總體上比首屆有較大幅度的提高，作品間的差距在縮小;高職高專組是首次參賽，整體上作品質(zhì)量也不錯(cuò)，個(gè)別作品還相當(dāng)精彩。

有幾個(gè)方面給我留下了深刻印象：

一是自我分析全面新奇。在分析內(nèi)容上，幾乎全部參賽選手都運(yùn)用了職航快線——中國(guó)職業(yè)詢問(wèn)網(wǎng)供應(yīng)的四項(xiàng)職業(yè)測(cè)評(píng)，從職業(yè)愛(ài)好、職業(yè)實(shí)力、職業(yè)價(jià)值觀和綜合素養(yǎng)等方面對(duì)自己進(jìn)行了全方位的分析;在分析方法的運(yùn)用上，有360度評(píng)估法、櫥窗分析法、經(jīng)驗(yàn)盤點(diǎn)法、調(diào)查問(wèn)卷法等，有些選手還依據(jù)有關(guān)理論整合出自己的分析模型，如楊式職業(yè)選擇內(nèi)因影響模型(VISA模型)，給人耳目一新的感覺(jué)。

二是職業(yè)環(huán)境分析有所進(jìn)步。主要表現(xiàn)為獲得職業(yè)信息途徑多樣化、探究?jī)?nèi)容全面化和分析方法專業(yè)化三個(gè)方面。與首屆大賽獲得職業(yè)信息途徑單一化相比，這次大賽選手們除了通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、書本等渠道外，還學(xué)會(huì)應(yīng)用職場(chǎng)人物訪談即采訪老師、校友、業(yè)內(nèi)資深人士等方式獲得較為牢靠的職業(yè)信息，有些參賽選手還通過(guò)實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等干脆方式了解職業(yè)世界;在內(nèi)容上，除了對(duì)行業(yè)和職業(yè)進(jìn)行探究外，不少選手還對(duì)就業(yè)單位和就業(yè)地點(diǎn)進(jìn)行了具體的分析;在分析方法方面也體現(xiàn)了專業(yè)性特點(diǎn)，成本收益分析、供求關(guān)系分析、宏觀微觀分析等無(wú)奇不有。

三是職業(yè)定位趨向務(wù)實(shí)。與首屆大賽較多作品的“三高”定位(高學(xué)歷、高起點(diǎn)、高職位)不同的是，這次大賽不少作品體現(xiàn)了“三小”定位(小地方、小單位、小角色)的傾向。不少選手經(jīng)過(guò)反復(fù)思索和比較，總結(jié)出從基層做起和到中小企業(yè)去發(fā)展更適合自己，還有些選手以“懷大愛(ài)心，做小事情”為座右銘，決心回到貧困的家鄉(xiāng)去從事小學(xué)教化事業(yè)。

全部這些，反映出職業(yè)規(guī)劃大賽的系列活動(dòng)的確有助于高校生形成務(wù)實(shí)的就業(yè)觀和正確的成才觀，有助于高校生更快更好的融入社會(huì)。

當(dāng)然，這屆參賽作品也有須要進(jìn)一步改進(jìn)的地方：

一是對(duì)職業(yè)規(guī)劃的相識(shí)還不夠全面。有些選手以為職業(yè)規(guī)劃就是找到自己最喜愛(ài)的職業(yè)，片面強(qiáng)調(diào)從自己的愛(ài)好動(dòng)身去擇業(yè)而忽視了人業(yè)互擇的道理，沒(méi)有做好擇業(yè)遭遇挫折的心理打算。

二是對(duì)職業(yè)環(huán)境的分析還有待深化。如有些選手對(duì)行業(yè)分析還停留在表面，看哪個(gè)行業(yè)熱門就往哪個(gè)行業(yè)去發(fā)展;相當(dāng)一部分選手對(duì)人崗匹配、人企匹配分析得還不夠。

三是對(duì)實(shí)施安排的制定尚欠現(xiàn)實(shí)考慮。由于缺乏社會(huì)職業(yè)閱歷，不少選手在制定安排時(shí)都是圍繞考證和考學(xué)位而綻開(kāi)的，諸如某日某時(shí)背單詞這些也列進(jìn)了安排內(nèi)容，流露出顯著的“學(xué)生本色”。

最終，須要提示的是，有些作品制作得過(guò)于華麗，這不是大賽激勵(lì)的方向。

現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)個(gè)人作品現(xiàn)場(chǎng)展示部分。

這是本次大賽新增加的環(huán)節(jié)。為了吸引評(píng)委的眼球，選手們各稀奇招，flash、短片、背景音樂(lè)等都派上了用場(chǎng)，有的選手還請(qǐng)了助手來(lái)幫助展示。

應(yīng)當(dāng)說(shuō)，展示部分基本上反映出當(dāng)今高校生奮勉向上的精神面貌，同時(shí)，我們也留意到高校生須要改進(jìn)的一些地方：

一是演講實(shí)力還有待提高。有兩個(gè)方面的問(wèn)題是比較突出的：一個(gè)是四平八穩(wěn)，不擅長(zhǎng)突出自己作品的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn);另一個(gè)是表達(dá)沉悶，不擅長(zhǎng)調(diào)好聽(tīng)眾的心情。加上打算不充分、驚慌和國(guó)語(yǔ)不標(biāo)準(zhǔn)等因素，影響了不少選手們的展示質(zhì)量，部分選手甚至不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成展示，最終影響了他們的總成果。

二是應(yīng)變實(shí)力尚須熬煉。當(dāng)ppt放映不了或出現(xiàn)故障時(shí)，有些選手顯得一籌莫展;在回答評(píng)委提問(wèn)環(huán)節(jié)，有些選手聽(tīng)不出評(píng)委的“言外之意”，不擅長(zhǎng)依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)狀況進(jìn)行必要的調(diào)整。

三是細(xì)微環(huán)節(jié)觀念仍需培育。有個(gè)選手的職業(yè)目標(biāo)是“董事”，結(jié)果卻寫成“懂事”;有個(gè)選手把自己比作“蒼鷹”，聽(tīng)眾卻誤以為是“蒼蠅”;有個(gè)選手要做公關(guān)銷售，卻穿得跟在家里差不多?？v觀整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)展示環(huán)節(jié)，諸如著裝、禮儀、姿態(tài)、表達(dá)等“小問(wèn)題”是數(shù)不勝數(shù)。俗話說(shuō)：細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，希望同學(xué)們能樹(shù)立起“細(xì)微環(huán)節(jié)觀念”，不要因“小”失大。

我的點(diǎn)評(píng)完了。感謝大家!

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇4

人的一生勢(shì)必要經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)、工作、享受三個(gè)階段，當(dāng)然這三個(gè)階段并不都是獨(dú)立存在的，在不同的時(shí)期，都有不同的側(cè)重點(diǎn)。對(duì)處于當(dāng)前時(shí)期的我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是最重要的。但我們也不能忽視我們?nèi)松南乱浑A段“工作”的重要性，為了能夠順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入工作階段，為自己謀求一份好的職業(yè)，為我們?nèi)松南乱浑A段增加輝煌的一筆，我們必需在此之前，為自己做職業(yè)規(guī)劃。

所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，即在步入工作崗位之前，明確好自己的求職方向，并結(jié)合自身的實(shí)際狀況，為達(dá)到自己對(duì)將來(lái)工作的期望，作出的一番規(guī)定和安排。我是一名大二?？粕愿衿珒?nèi)向，做事細(xì)致、仔細(xì)，愛(ài)緘默思索。重感情。業(yè)余時(shí)間愛(ài)看書，也喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，外出漫步，閑聊。

自我優(yōu)勢(shì);做事仔細(xì)細(xì)心，有條理，有安排，有責(zé)任心，人際關(guān)系較好物流專業(yè)高校生的職業(yè)規(guī)劃書物流專業(yè)高校生的職業(yè)規(guī)劃書。

自我劣勢(shì);對(duì)于問(wèn)題的考慮往往不夠周到，做事有時(shí)不是太自信，總希望做的更好。

人各有志，而我的志向是能夠進(jìn)入一家大的公司，在辦公室里面工作，當(dāng)白領(lǐng)。當(dāng)然了，這是我的最終目標(biāo)，當(dāng)前我只是想在畢業(yè)后能夠找到一份與我的專業(yè)相關(guān)的工作，比如文員、制單員之類的。我是一個(gè)生長(zhǎng)在農(nóng)村的人，家里的沒(méi)什么背景，這也就意味著我的工作只能靠我自己的努力爭(zhēng)取。所以在高校里我必需不斷地充溢自己，不僅要學(xué)好專業(yè)學(xué)問(wèn)，還要搞好人際關(guān)系，為自己以后的工作生涯做好充分的打算。為了達(dá)到這些目標(biāo)，我確定：

在大二下學(xué)期，我要努力學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)問(wèn)，爭(zhēng)取取得相關(guān)證書，熟識(shí)計(jì)算機(jī)二級(jí)的有關(guān)操作，拿到證書，必在空閑時(shí)間多學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高自己的英語(yǔ)會(huì)話水平。大三的時(shí)候，起先接觸社會(huì)，熟識(shí)工作環(huán)境，積累人際關(guān)系，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。初步找到適合自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。此外，我對(duì)我的將來(lái)職業(yè)人生也作出了三階段的規(guī)劃：

1)20xx-20xx年：在物流基礎(chǔ)崗位工作，積累工作閱歷。在工作期間，充分利用空閑時(shí)間為自己補(bǔ)充所需的學(xué)問(wèn)和技能

2)20xx-20xx年：在原來(lái)企業(yè)做上一名中層管理者，勝利管理自己的下屬，加強(qiáng)與上級(jí)的溝通，充分利用自己的工作條件擴(kuò)大社交圈，重視同學(xué)交際，重視和每個(gè)人的交往物流專業(yè)高校生的職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)規(guī)劃。

3)20xx年以后：到一家外資物流公司，學(xué)習(xí)跨國(guó)企業(yè)先進(jìn)的管理理念，豐富的管理閱歷和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，爭(zhēng)取當(dāng)上一名外資企業(yè)中級(jí)物流經(jīng)理。

我覺(jué)得只要我在高校里努力做到正確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)好各種學(xué)問(wèn)，駕馭好各種技術(shù)，上述人生職業(yè)規(guī)劃可行的機(jī)會(huì)是很大的。假如畢業(yè)后找不到物流方面的工作，到時(shí)候我會(huì)依據(jù)市場(chǎng)的供需的狀況而再次確定適合我的工作。不管四周環(huán)境及自己人生某一階段出現(xiàn)何種的改變，都應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)其中的各種機(jī)遇并駕馭這些機(jī)遇。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇5

1、自我評(píng)價(jià)

就是要全面了解自己。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必需是在充分且正確相識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要諦視自己、相識(shí)自己、了解自己，做好自我評(píng)估，包括自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等?？梢越Y(jié)合個(gè)人評(píng)估報(bào)告中的有關(guān)內(nèi)容，客觀的評(píng)價(jià)自我。

職業(yè)規(guī)劃，感覺(jué)很大一個(gè)題目，職業(yè)，在生活中肯定是始終恒定不變的嗎?呵呵，不言自明，所以在這我只說(shuō)說(shuō)我自己，我的性格，我適合干什么，當(dāng)然，現(xiàn)在不是我選擇生活，而是生活選擇我。

小時(shí)候在農(nóng)村，感覺(jué)自己還很英勇，還能和別的小孩打架，到了后來(lái)，進(jìn)了城，感覺(jué)自己退化了，什么都不敢做了，什么都不敢嘗試了，性格或許是這個(gè)時(shí)候改變的吧，一切都規(guī)則了，一切都模式化了。

我的愛(ài)好，廣泛，但廣泛也有廣泛的不好，不著邊際，這個(gè)也可以那個(gè)也可以，到頭來(lái)也不知道自己能干什么，喜愛(ài)什么，所以我現(xiàn)在正在培育自己削減愛(ài)好，對(duì)，削減愛(ài)好，不知道是應(yīng)當(dāng)興奮還是悲傷，現(xiàn)在愛(ài)好點(diǎn)就凝合在兩點(diǎn)上：一，讀書，二，汽車。

特長(zhǎng)，我的特長(zhǎng)，我不知道我有什么特長(zhǎng)，或許像別人所說(shuō)我很執(zhí)著，我承認(rèn)這一點(diǎn)，但執(zhí)著是特長(zhǎng)嗎?另外我的字好一點(diǎn)，會(huì)畫個(gè)畫，會(huì)設(shè)想甚至?xí)O(shè)計(jì)一件什么東西，但我覺(jué)得這只能歸在愛(ài)好那一欄里。另外我很仔細(xì)。

學(xué)識(shí)，又是不著邊際的話，什么叫學(xué)識(shí)，學(xué)位代表你的學(xué)識(shí)嗎?呵呵，笑話，陳寅恪還什么學(xué)位都沒(méi)呢，王國(guó)維連學(xué)位這個(gè)概念都沒(méi)——前清遺老嘛······我不知道為什么現(xiàn)在的人總是在說(shuō)一些不著邊際的話，生造出不著邊際的詞，教人丈二摸不著頭腦。另外讀了書就有學(xué)識(shí)了嗎?有學(xué)識(shí)就是由學(xué)問(wèn)嗎?所以我不知道怎么評(píng)價(jià)我在學(xué)識(shí)上的見(jiàn)識(shí)。

技能，我會(huì)寫新聞稿件，我在報(bào)社實(shí)習(xí)過(guò)，我會(huì)寫評(píng)論，我會(huì)寫散文，我會(huì)寫小說(shuō)，我會(huì)寫詩(shī)歌，我會(huì)開(kāi)車，有三年駕齡，我會(huì)簡(jiǎn)潔地運(yùn)用電腦······這叫技能嗎?

智商，呵呵，沒(méi)測(cè)過(guò)，我不知道。

情商，這點(diǎn)我了解一點(diǎn)，我對(duì)我喜愛(ài)我了解的人而且我覺(jué)得這個(gè)人還可以時(shí)我會(huì)很真心地對(duì)待，其他的人我不知道如何交往，這一點(diǎn)我承認(rèn)我有缺陷。

思維方式，怪題目，什么叫思維方式，不懂，我沒(méi)法在這方面評(píng)價(jià)自己。

2、環(huán)境評(píng)價(jià)

職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分相識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境，評(píng)估環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展改變狀況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢(shì)與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢(shì)以及發(fā)展趨勢(shì)。

我讀中文，我沒(méi)報(bào)任何的功利心態(tài)，假如說(shuō)有的話，就是起先時(shí)覺(jué)得自己學(xué)中文后是不是自己的文章可以更好一點(diǎn)。我喜愛(ài)中文，我愛(ài)她，這是真的，原來(lái)是學(xué)美術(shù)史，可后來(lái)沒(méi)成行，但我學(xué)了中文后我發(fā)覺(jué)我學(xué)對(duì)了，我也發(fā)覺(jué)假如叫我學(xué)其他我不知道會(huì)學(xué)成什么樣。我想畢業(yè)后希望可以到一家汽車雜志社謀到一份職位，這也是我為什么在大二時(shí)到了校報(bào)，主動(dòng)地寫新聞稿件通訊稿件，還去報(bào)社實(shí)習(xí)，還在鳳凰出版集團(tuán)下屬的江蘇教化出版社辦的《新高考》雜志供稿。我都在有意識(shí)地去學(xué)會(huì)可以在雜志社工作的技能，但我也發(fā)覺(jué)自己也不適合寫稿件，都不是自己想寫的，沒(méi)愛(ài)好，而且稿件質(zhì)量也不見(jiàn)有進(jìn)步，都是一個(gè)模子里出來(lái)的——而不像散文啊，小說(shuō)啊，詩(shī)歌啊什么的創(chuàng)作那樣給我的神奇感——寫到最終有些句子你都不知道為什么會(huì)這樣寫，為什么結(jié)尾是這樣，這是你下筆寫之前無(wú)法預(yù)知的——我喜愛(ài)這種神奇感，我很享受這樣的感覺(jué)。

當(dāng)然我要學(xué)會(huì)適應(yīng)，我也在適應(yīng)著，雖然心里也不情愿，但我知道必需這樣，所以我很希望自己可以始終生活在高校里，呵呵，是真心話，做個(gè)老師，業(yè)余創(chuàng)作，像楊絳先生一樣，喜愛(ài)寫，并始終寫下去。

像一個(gè)老師所說(shuō)，一個(gè)真正喜愛(ài)中文的學(xué)生就應(yīng)當(dāng)一輩子都生活在高校里。(盡管我覺(jué)得這話有點(diǎn)不負(fù)責(zé)任，但的確是我的心里話，我情愿為這句話付出我的代價(jià)，甚至生命。)

我還沒(méi)學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，盡管每天接觸社會(huì)，但那是真正的社會(huì)嗎?終歸你現(xiàn)在的身份是學(xué)生，一切經(jīng)濟(jì)資源是你父母供應(yīng)的。

3、職業(yè)定位

職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大愛(ài)好、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過(guò)程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、愛(ài)好與職業(yè)的匹配、特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)定位應(yīng)留意：①依據(jù)客觀現(xiàn)實(shí)，考慮個(gè)人與社會(huì)、單位的關(guān)系;②比較鑒別，比較職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身?xiàng)l件的匹配狀況，選擇條件更合適、更符合自己特長(zhǎng)、更感愛(ài)好、經(jīng)過(guò)努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè);③揚(yáng)長(zhǎng)避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè);④審時(shí)度勢(shì)，剛好調(diào)整，要依據(jù)狀況的改變剛好調(diào)整擇業(yè)目標(biāo)，不能固執(zhí)己見(jiàn)，一成不變。

我想進(jìn)報(bào)社，我想進(jìn)雜志社，可現(xiàn)在的事實(shí)是什么，現(xiàn)在報(bào)社雜志社都滿員，只有出的份，沒(méi)進(jìn)的份，這一點(diǎn)很清晰，我已經(jīng)盡我的力氣去提高我的技能，熬煉我的文筆，能更好地去寫一些文章一些稿件，但錄用不錄用是雜志社報(bào)社的問(wèn)題，我可以帶上一大堆我寫的東西，發(fā)表在報(bào)紙上發(fā)表在雜志社上的稿件文章向用人單位展示，有好幾斤重。是我高校里寫的東西。

第一份工作很重要。但······我心里很平衡，我不會(huì)為自己第一份工作不好而難過(guò)，中國(guó)人民高校校長(zhǎng)紀(jì)寶成還當(dāng)過(guò)礦工呢，愛(ài)因斯坦還當(dāng)過(guò)小科室員呢，作家洪峰還做過(guò)乞丐呢。我心里很平衡，我很坦然面對(duì)我的生活，只要發(fā)工資，能養(yǎng)活自己，不餓著自己，不用父母再掏錢養(yǎng)我我就很知足了，生活會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)積累的，一下子給你個(gè)很重要的職位，什么公司的重要職位——坐辦公室發(fā)稿工資，現(xiàn)實(shí)嗎?說(shuō)實(shí)話，換做我，我就要想想，自己配嗎?自己配得起這些東西嗎?自己的實(shí)力能承受起這些東西嗎?生活是一點(diǎn)一滴積累的，我能承受一切。

真心話，這些我都可以講給單位聽(tīng)。

我的幻想是作家，可行嗎?呵呵，作家的第一要義是怎么活下去，然后才是寫東西，我都懂。所以我不怕第一份工作多么卑微，只要餓不死。

當(dāng)然我還是希望自己可以接著留在高校，假如可以的話我想當(dāng)老師，但不知道會(huì)不會(huì)誤人子弟。

4、確立目標(biāo)

確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，通常目標(biāo)有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)須要個(gè)人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn)，確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)要立足現(xiàn)實(shí)、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。短期目標(biāo)更詳細(xì)，對(duì)人的影響也更干脆，也是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分。

人生目標(biāo)，說(shuō)實(shí)話，以前有，現(xiàn)在學(xué)著學(xué)著我不知道什么叫人生了，這就叫人生嗎?我不知道，所以先不講了，就這樣，等我懂了再告知你，似乎小時(shí)候很懂，那時(shí)的人生目標(biāo)是作家，小學(xué)三年級(jí)，從老師嘴里聽(tīng)見(jiàn)了這兩個(gè)字，而后到了五年級(jí)，那時(shí)的人生目標(biāo)是工程師?，F(xiàn)在，不知道，也不明白，走到哪一步說(shuō)哪一步吧，明天死了，也不肯定，那些在教室里還在念書的汶川小學(xué)生，突然之間，幾秒之內(nèi)就再也見(jiàn)不到親人了，陰陽(yáng)兩隔，那些目標(biāo)有用嗎?

長(zhǎng)期目標(biāo)是高校老師，中期目標(biāo)，中期目標(biāo)就是考上探討生，考上比較文學(xué)探討生，短期目標(biāo)是學(xué)好英語(yǔ)，努力提高英語(yǔ)的分?jǐn)?shù)，凡英語(yǔ)考試必過(guò)，這是我的短期目標(biāo)，我會(huì)每天給英語(yǔ)許多時(shí)間。一點(diǎn)一點(diǎn)積累，扎扎實(shí)實(shí)地做好每天給自己定的量。

前途是光明的，道路是曲折的。呵呵，但既然選擇了遠(yuǎn)方，便要風(fēng)雨兼程。先完成目前的最重要的，就是短期的目標(biāo)，但這個(gè)短期目標(biāo)——學(xué)英語(yǔ)又是長(zhǎng)期性的，堅(jiān)持就好，堅(jiān)持就好。

5、實(shí)施策略

就是要制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動(dòng)方案，要有詳細(xì)的行為措施來(lái)保證。包括短期行動(dòng)方案和長(zhǎng)期實(shí)施策略。為接下去的兩年半的學(xué)校生活制定短期行動(dòng)方案，為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)制定長(zhǎng)期的可行策略。

可以調(diào)查各種類型的職業(yè)，例如管理者、專業(yè)人員、服務(wù)人員、銷售人員等等，收集足夠的關(guān)于目標(biāo)職業(yè)的信息，之后發(fā)覺(jué)實(shí)力與職業(yè)須要之間的差距和關(guān)系。從而制定周詳?shù)男袆?dòng)方案，更要留意去落實(shí)這一行動(dòng)方案。

說(shuō)實(shí)話，我的生活很亂，打理不好自己，東西擺放的很亂。以前不是這樣的啊，以前小學(xué)，初中，都是特殊喜愛(ài)整理東西，非得把自己的臥房打掃得干干凈凈，書桌擺放的整整齊齊，可不知道為什么現(xiàn)在不情愿整理了，有時(shí)整理了也整理不清，就算整理好了，還是會(huì)亂。或許我太悲觀了，對(duì)一切都看得悲觀，可能以前不悲觀，可能只是沒(méi)有發(fā)覺(jué)而已。

同學(xué)也說(shuō)，你現(xiàn)在怎么老是那么多“可能”“可能吧”“或許是吧”“是嗎”這些不準(zhǔn)確的字眼，我看著她，說(shuō)：“是嗎?”

我起先懷疑一切。有時(shí)也很苦痛，也在找尋一個(gè)可以給予我一切意義的東西，宗教，大自然，不知道，我在找尋。這些是實(shí)話，不是堂而皇之的話，我不喜愛(ài)說(shuō)假話，空話。

但有時(shí)某個(gè)階段我又必需要給予它肯定意義，因?yàn)檫€要生活下去。就如劉小楓在《挽救與逍遙》里就說(shuō)，生活原來(lái)就沒(méi)有意義，可是人們還要生活下去，怎么辦，那就得給它一個(gè)意義。

這話我信。所以就有了愛(ài)情，有了親情，有了一切可以維系你生存下去的東西，盡管你知道真相，但你必需蒙上眼睛，說(shuō)這是真的，真的存在，你得信任，所以它就真的存在。要不然你就會(huì)活不下去了。

誰(shuí)說(shuō)人就必需活下去，呵呵，都在騙自己，你承認(rèn)這些的話，盡管它就是事實(shí)，然而對(duì)你沒(méi)任何意義……(所以我覺(jué)得宗教是一種解決方法)

所以生活力才有了沒(méi)有愛(ài)的愛(ài)情，沒(méi)有親的親情。因?yàn)樗悄愀赣H所以你就不敢殺他，但你假如你不知道的時(shí)候呢，俄狄浦斯不是這樣做了嗎?

說(shuō)究竟，我們都情愿被圈養(yǎng)，被馴服，被自己制造的東西給束縛。我們情愿那樣，要不然我們活不下去(呵呵，是這樣嗎?)。

而不情愿在曠野上流浪。

所以冰心要用愛(ài)去感化世界。

但我現(xiàn)在我也要去信任愛(ài)，我也情愿去愛(ài)，因?yàn)槲姨撊趿恕Ｎ覜](méi)有實(shí)力與人們制造的這個(gè)社會(huì)去對(duì)抗。

明天早上六點(diǎn)半起，去操場(chǎng)背英語(yǔ)單詞。還要每天如此。每天做閱讀，每天做卷子。聽(tīng)聽(tīng)力。

6、評(píng)估與反饋

整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃要在實(shí)施中去檢驗(yàn)，看效果如何，剛好診斷生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題，找出相應(yīng)對(duì)策，對(duì)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整與完善。

我每天都在自省。自我責(zé)怪。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇6

已經(jīng)踏進(jìn)三月份，距離應(yīng)屆高校生離開(kāi)校內(nèi)進(jìn)入社會(huì)還剩下三個(gè)月時(shí)間。對(duì)于找工作還沒(méi)著落的同學(xué)來(lái)說(shuō)，很大一部分會(huì)變得著急和煩躁。

對(duì)在校高校生來(lái)說(shuō)，有目的的選擇實(shí)習(xí)單位熬煉自己，是為畢業(yè)時(shí)求職、就業(yè)減輕壓力的有效方式。當(dāng)今高校生已經(jīng)意識(shí)到，單純依靠在校努力學(xué)習(xí)，取得好成果不足以吸引企業(yè)面試官的留意力，因?yàn)檫@最多說(shuō)明你駕馭了理論的東西，而把它們應(yīng)用到實(shí)踐中，卻不肯定能有很好的表現(xiàn)。

眾所周知，高校生在實(shí)習(xí)或求職時(shí)最先想到的就是找一份與自己專業(yè)對(duì)口的工作，如學(xué)財(cái)務(wù)的可能去做會(huì)計(jì)，學(xué)計(jì)算機(jī)的可能去搞開(kāi)發(fā)，學(xué)營(yíng)銷的最可能去做銷售……于是，他們聚焦與專業(yè)對(duì)口的崗位，下定決心進(jìn)入。然而，若能如愿，應(yīng)屆高校生必需打造自己明顯于他人求職優(yōu)勢(shì)。因此，他們選擇盡可能多的去接觸與專業(yè)相關(guān)、對(duì)將來(lái)就業(yè)有幫助的實(shí)習(xí)單位，目的是培育自己理論學(xué)問(wèn)以外的實(shí)踐、應(yīng)用實(shí)力。

例如，技術(shù)類崗位對(duì)求職者的要求就很明確，除了駕馭在校學(xué)到的學(xué)問(wèn)外，還要求你有嚴(yán)格的專業(yè)技術(shù)實(shí)力、對(duì)項(xiàng)目的理解實(shí)力。前者獲得相對(duì)簡(jiǎn)單，只要有心學(xué)習(xí)大家都能做到，然而面試中起確定作用的卻是后者，它們是幫助你從眾多面試者中脫穎而出的關(guān)鍵因素。可是許多相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)實(shí)力須要用專業(yè)的實(shí)踐工具進(jìn)行熬煉，以夯實(shí)自己的實(shí)際實(shí)力。就像學(xué)車，你必需親自駕駛才能真正學(xué)會(huì)，否則無(wú)論講解并描述多少理論原理也是“紙上談兵”;就像ERP詢問(wèn)顧問(wèn)，你必需嫻熟應(yīng)用管理軟件、親自上機(jī)操作流程，否則無(wú)論知道多少理論學(xué)問(wèn)也無(wú)法為企業(yè)正確“診斷”，不能稱之為合格的信息化應(yīng)用人才。

然而，這些能夠磨練自己專業(yè)技術(shù)實(shí)力的“專業(yè)工具”如何獲得又是一個(gè)問(wèn)題。許多高校生希望企業(yè)為他們所缺的專業(yè)崗位技能“買單”，而企業(yè)追求的是合格勞動(dòng)力，嚴(yán)苛的面試就是確保人才“合格”的最干脆表現(xiàn)。所以，一切都還是要靠高校生自己創(chuàng)建條件。當(dāng)然，實(shí)習(xí)很重要，是高校生在校期間接觸外面工作的最重要的方式，是獲得在高校中無(wú)法獲得的動(dòng)手實(shí)力的重要途徑。而對(duì)想要真正進(jìn)入某一領(lǐng)域的高校生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)單位不會(huì)給你充分的機(jī)會(huì)讓你了解這個(gè)領(lǐng)域。

以信息化領(lǐng)域的職業(yè)為例，企業(yè)信息化是基于企業(yè)全局意義上的，須要有整體觀、全局觀，從銷售、生產(chǎn)、供應(yīng)鏈、人力、財(cái)務(wù)等各個(gè)環(huán)節(jié)都須要了解，有一個(gè)整體的概念，然而，沒(méi)有一個(gè)企業(yè)會(huì)給實(shí)習(xí)生這樣的機(jī)會(huì)，讓你充分了解企業(yè)各個(gè)環(huán)節(jié)和流程的運(yùn)作，即使有這樣的權(quán)力，而作為實(shí)習(xí)生，也沒(méi)有足夠的長(zhǎng)的時(shí)間讓你漸漸歷練。

因此，獲得就業(yè)崗位所需專業(yè)技能的捷徑就是主動(dòng)性的參與專業(yè)教化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，尤其是對(duì)一些技術(shù)要求明顯的崗位。對(duì)應(yīng)屆高校生來(lái)說(shuō)，畢業(yè)后別人工作了，自己還得花時(shí)間參與專業(yè)培訓(xùn)，看上去似乎走了彎路，其實(shí)長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的相比較別人來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)速度會(huì)更快，發(fā)展優(yōu)勢(shì)也更明顯。高校生首先要明確與專業(yè)對(duì)口的相關(guān)崗位上的核心人才是須要經(jīng)過(guò)專業(yè)的、詳細(xì)的訓(xùn)練的，這些人的發(fā)展與工作中自我摸索、自我學(xué)習(xí)的人相比，時(shí)間成本要小太多。

國(guó)家有個(gè)五年規(guī)劃，對(duì)一般高校生來(lái)說(shuō)也須要五年規(guī)劃，且第一個(gè)五年特別重要，在某種程度上它會(huì)確定以后的道路。所以，要找對(duì)合適的工作，一份有廣袤的發(fā)展前景的工作;同時(shí)也要選擇既有利于最初求職、就業(yè)，又有利于將來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的專業(yè)培訓(xùn)方式，這樣的教化培訓(xùn)，不僅能給應(yīng)屆高校生供應(yīng)實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)、見(jiàn)效快的專業(yè)技能，而且供應(yīng)可以支撐將來(lái)發(fā)展的相關(guān)學(xué)問(wèn)和素養(yǎng)訓(xùn)練，確保幫助應(yīng)屆生高校生順當(dāng)步入職場(chǎng)，并在職場(chǎng)道路上走得更加順暢。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇7

一、自我分析

1、關(guān)于職業(yè)愛(ài)好我喜愛(ài)中文編輯，英語(yǔ)翻譯，新聞?dòng)浾摺Ｊ袌?chǎng)營(yíng)銷等工作，詳細(xì)狀況是就讀師范英語(yǔ)專業(yè)，因此日后成為老師的可能性較大。

2、關(guān)于職業(yè)實(shí)力方面語(yǔ)言實(shí)力，分析實(shí)力，組織實(shí)力都較為不錯(cuò)。

3、個(gè)人特質(zhì)方面適合編輯、新聞、翻譯類工作，因?yàn)榫哂休^強(qiáng)的文字功底，作為英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生口語(yǔ)也還不錯(cuò)，因此認(rèn)為自己可以勝任英語(yǔ)翻譯類工作。

4、我的職業(yè)價(jià)值觀最看重的是穩(wěn)定度，信譽(yù)度，周邊環(huán)境，發(fā)展前景等。

5、我的優(yōu)勢(shì)實(shí)力是語(yǔ)言實(shí)力，組織實(shí)力，分析實(shí)力，形象思維實(shí)力及推斷力，弱勢(shì)實(shí)力是邏輯思維實(shí)力，抽象思維實(shí)力等。專業(yè)為師范英語(yǔ)，是以培育英語(yǔ)老師為基本方向的英語(yǔ)專業(yè)，不僅全方位提高英語(yǔ)水平，同時(shí)也注意培育專業(yè)技能。實(shí)踐閱歷以英語(yǔ)老師實(shí)習(xí)

6、社會(huì)環(huán)境分析：在當(dāng)今中國(guó)的社會(huì)環(huán)境下，就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，每年的高校畢業(yè)生數(shù)量成幾何倍數(shù)增長(zhǎng)，但工作崗位卻沒(méi)有相應(yīng)增加，就業(yè)政策目前則是先就業(yè)，再擇業(yè)，多元化戰(zhàn)略，復(fù)合型人才趨勢(shì)明顯。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手為全部同專業(yè)同級(jí)甚至不同級(jí)畢業(yè)生以及其他專業(yè)英語(yǔ)實(shí)力較強(qiáng)并有意向從事英語(yǔ)方面工作的人。

7、職業(yè)環(huán)境分析：英語(yǔ)專業(yè)目前存在人才過(guò)剩問(wèn)題，發(fā)展趨勢(shì)今年內(nèi)接著過(guò)剩，行業(yè)匹配以大中小學(xué)英語(yǔ)老師及涉外翻譯人員為主。

職業(yè)分析：英語(yǔ)老師工作內(nèi)容即教授學(xué)生英語(yǔ)技能，工作要求培育二十一世紀(jì)英語(yǔ)人才，發(fā)展前景較為穩(wěn)定。

二、職業(yè)定位

內(nèi)部環(huán)境因素：優(yōu)勢(shì)因素：本人有較強(qiáng)的敘述表達(dá)實(shí)力及語(yǔ)言組織實(shí)力，弱勢(shì)因素是缺乏獨(dú)斷力及邏輯分析實(shí)力。

外部環(huán)境因素：因?yàn)槎皇兰o(jì)進(jìn)入與世界接軌的時(shí)代，英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)是新時(shí)代人才必備技能，英語(yǔ)人才在許多領(lǐng)域尤其是外企都有需求性，機(jī)會(huì)遍布，但必需做好打算去迎接挑戰(zhàn)，威逼因素是競(jìng)爭(zhēng)太強(qiáng)。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇8

昨日，《當(dāng)杜拉拉在考慮如何“升值”時(shí)，80%的中學(xué)生卻沒(méi)有了職業(yè)志向》見(jiàn)報(bào)后，引發(fā)了眾多家長(zhǎng)、上班族的關(guān)注，他們紛紛打來(lái)電話，表達(dá)了自己的想法。

家住城西一清爽村的黃先生說(shuō)，女兒今年高考考得還不錯(cuò)，最終填報(bào)的專業(yè)，主要還是金融方向的。黃先生說(shuō)，家里是做生意的，女兒始終就對(duì)金融很感愛(ài)好，雖然是“紅牌”專業(yè)，但是敬重女兒的愛(ài)好是首要考慮。“有愛(ài)好才有動(dòng)力學(xué)習(xí)，成果好、實(shí)力強(qiáng)，不怕找不到工作?！?/p>

另外一位家長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)這么嚴(yán)峻，選對(duì)專業(yè)，找工作相對(duì)會(huì)簡(jiǎn)單些。也有家長(zhǎng)直言不諱，現(xiàn)在找工作，說(shuō)實(shí)在的，專業(yè)、學(xué)校真的是次要。還是要有關(guān)系，才能找到工作。

浙江高校公共管理學(xué)院教授陳麗君有話要說(shuō)?！凹议L(zhǎng)和考生必需先回答一個(gè)問(wèn)題，填報(bào)志愿原委是為了就業(yè)還是進(jìn)一步地深造？假如孩子是對(duì)學(xué)術(shù)感愛(ài)好，千萬(wàn)不要看熱門、冷門專業(yè)，國(guó)內(nèi)一流高校，設(shè)置專業(yè)的時(shí)候并不完全依據(jù)就業(yè)導(dǎo)向。愛(ài)好就是最好的老師。”陳麗君話鋒一轉(zhuǎn)：“假如家長(zhǎng)學(xué)生認(rèn)為高校是敲門磚的話，那么可以選擇一些和勞動(dòng)力市場(chǎng)結(jié)合比較緊密的課程?！?/p>

考慮到學(xué)生在填報(bào)志愿時(shí)有肯定“盲目性”，所以，浙江高校會(huì)給學(xué)生時(shí)間了解各種專業(yè)，培育愛(ài)好愛(ài)好。陳麗君說(shuō)，浙大就允許學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)?！皳Q專業(yè)的學(xué)生特別多，許多人第一學(xué)期結(jié)束就申請(qǐng)換專業(yè)了。”

“填報(bào)志愿時(shí)也不知道自己以后想做什么?！闭憬ど谈咝７ㄕZ(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生程芳說(shuō)，高校時(shí)也只是埋頭讀書。自己畢業(yè)后進(jìn)了一家外貿(mào)公司，一干好幾年。“其實(shí)，剛起先工作的幾年，也沒(méi)有想過(guò)什么職業(yè)規(guī)劃。”在工作了一段時(shí)間后，解決“溫飽問(wèn)題”后，程芳起先漸漸靜下心來(lái)想，自己究竟想要什么？“不想總做一名打工者?！背谭颊谧x在職探討生，她準(zhǔn)備工作幾年，積累肯定的資源后，自己獨(dú)立門戶。“這算不算職業(yè)規(guī)劃？”程芳笑著反問(wèn)道。

不少上班族打電話進(jìn)來(lái)說(shuō)，高校一畢業(yè)就知道自己奮斗目標(biāo)的人其實(shí)并不多，他們都是在工作了幾年后，或換了幾份工作后，才知道自己真剛要朝著什么方向發(fā)展，自己的職業(yè)志向是什么。但是他們無(wú)一不認(rèn)為，沒(méi)有職業(yè)規(guī)劃的將來(lái)是可怕的。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇9

一、目標(biāo)、志向

“眼睛所看到的地方就是你會(huì)到達(dá)的地方。偉人之所以宏大，是因?yàn)樗麄儧Q心要做出宏大的事?！币棺约旱娜松市紫葢?yīng)給自己一個(gè)明確的志向，它有足夠的難度，但又有足夠的吸引力。你情愿為此全力以赴，那么你就可能獲得勝利。我是一名大二的學(xué)生，從小受父母的教育，印象最深的格言之一便是“沒(méi)有規(guī)則，不成方圓”。咋一看，這句從祖輩們那里流傳下來(lái)的真理好像與我的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)毫不相干，其實(shí)不然，規(guī)則和志向是休戚相關(guān)的，它們都是一個(gè)人行動(dòng)的指南，正所謂：志不立，天下無(wú)可成之事，也才有“世上無(wú)難事，只怕有心人”的豪言壯志，志向是一個(gè)人行動(dòng)的指南，那假如沒(méi)有這個(gè)指南針呢？或許人生的航船就要失去方向了，所以自從上了高校，我就給自己定下了目標(biāo)：我要好好學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，用自己的真才實(shí)學(xué)創(chuàng)辦一個(gè)集健康詢問(wèn)，整體形象設(shè)計(jì)，心理詢問(wèn)為一體的公司，為現(xiàn)代人服務(wù)。

二、了解自己

小時(shí)候的幻想，從來(lái)就不曾遺忘，做個(gè)世上最美的白衣戰(zhàn)士，在這個(gè)志向的激勵(lì)下，我不斷的努力，當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候，是它給了我力氣和自信。俗話說(shuō)：“愛(ài)好是最好的老師?！钡俏抑溃粋€(gè)人如想做好一件事，只有愛(ài)好是不行的，尤其是對(duì)我將來(lái)的目標(biāo)，不僅須要愛(ài)好，還要學(xué)會(huì)寬容和真誠(chéng)。一個(gè)人在社會(huì)當(dāng)中總會(huì)遇上不能稱心如意的事情，有些時(shí)候只有寬容才能愈合創(chuàng)傷的奇異的效果，寬容不僅僅是容忍缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更是一種無(wú)言的訓(xùn)誨，寬容是一個(gè)人人格完善的體現(xiàn)，在寬容的過(guò)程中自己的心靈也會(huì)得到凈化和升華。真誠(chéng)的力氣是無(wú)窮的，人是有感情的動(dòng)物，人的內(nèi)心很簡(jiǎn)單被感動(dòng)，引起人內(nèi)心感動(dòng)的因素許多，往往一句熱忱的問(wèn)候，一個(gè)絢麗的笑容，就足以喚醒一顆冷漠的心。

人的實(shí)力猶如地下的煤，須要去發(fā)覺(jué)它并開(kāi)發(fā)出來(lái)，這樣它才有機(jī)會(huì)發(fā)光發(fā)熱，造福人類社會(huì)。世界上沒(méi)有十全十美的人，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，我會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中克服自己的缺點(diǎn)，作一個(gè)樂(lè)觀、開(kāi)朗、自信、寬容、真誠(chéng)的人，有了這些摯友，在通向志向的道路上我在再大的困難面前也會(huì)信念百倍的。

三、環(huán)境分析

現(xiàn)代人生活在混泥土構(gòu)建的都市叢林中，由于過(guò)于沉重的工作，事業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)壓力等問(wèn)題，經(jīng)常伴有一種稀里糊涂的乏累感，自覺(jué)身體虛弱無(wú)力，即使經(jīng)過(guò)休息也不易緩解。這就是所謂的健康狀態(tài)，隨著生活質(zhì)量的提高，人們更加注意身心健康并且想方設(shè)法地想留住青春，永葆青春活力，防病的概念在人們的頭腦中越來(lái)越占據(jù)首要位置，但由于環(huán)境污染的問(wèn)題，人民的健康受著很大的威逼，使得人們不知如何進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)，尤需就會(huì)有供，健康詢問(wèn)職業(yè)人士應(yīng)當(dāng)依據(jù)市場(chǎng)需求應(yīng)運(yùn)而生，對(duì)于健康詢問(wèn)，目前還沒(méi)有詳細(xì)特地的機(jī)構(gòu)，健康詢問(wèn)，它是屬于預(yù)防疾病的機(jī)構(gòu)而不同于醫(yī)院，人體健康應(yīng)當(dāng)把預(yù)防放在第一位的，所謂預(yù)防放在第一位，應(yīng)當(dāng)是句不同的體型、體質(zhì)進(jìn)行養(yǎng)分指導(dǎo)，從而達(dá)到平衡，膳食，合理養(yǎng)分的效果，這個(gè)供應(yīng)可以說(shuō)是每個(gè)人度須要的。所以此行業(yè)有很好的發(fā)展前景，我對(duì)此充溢了信念。

俗話說(shuō)：“愛(ài)美之心，人皆有之。”現(xiàn)代對(duì)“美”的追求不僅僅是一種自我沉醉的簡(jiǎn)潔行為，而是建立和找尋自信念的最佳方法，特殊憧憬漂亮的人是對(duì)生活充溢信念的，因此，美總是與歡樂(lè)、快樂(lè)、甜蜜緊緊地聯(lián)系在一起。對(duì)于美，熱明明是追求和憧憬的，大超市、專賣店、美容院，各種各樣的化妝品、護(hù)膚品琳瑯滿目，讓我們應(yīng)接無(wú)暇，原委哪種化妝品更適合自己？自己原委怎樣護(hù)理自己的肌膚才能達(dá)到效果？假如選擇不好，就會(huì)對(duì)皮膚造成肯定的刺激，甚至損傷，這就須要在美容衛(wèi)生職業(yè)者的指導(dǎo)下購(gòu)買適合自己肌膚的化妝品。美是一個(gè)永久不衰的話題，縱觀我們東方文明史，其實(shí)在中國(guó)的歷代后妃傳記中早已記載著那些講究保養(yǎng)、追求青春肌膚、長(zhǎng)生養(yǎng)氣的后妃們的美容秘方，現(xiàn)代人對(duì)于美容的追求，應(yīng)當(dāng)更貼近于對(duì)大自然的追求，在這方面，中醫(yī)是最有潛力的，但是，美容業(yè)發(fā)展至今日，已經(jīng)是競(jìng)爭(zhēng)特別的激烈，然而，追求是無(wú)止境的，尤其是對(duì)于美來(lái)說(shuō)，更是無(wú)限制的，所以對(duì)于美容學(xué)方法的開(kāi)發(fā)和研制更要求我們?cè)倥σ徊健＜夹g(shù)、環(huán)境和服務(wù)仍舊須要進(jìn)一步提高。

隨人們生活水平的提高，有越來(lái)越多的人們更為注意自己的外在形象。無(wú)論是朝氣蓬勃的年輕人，還是白發(fā)花甲的老年人，都起先涉足整體形象設(shè)計(jì)這一領(lǐng)域，或許他們并沒(méi)有自己的整體形象師，或許他們并不具備足夠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，但是只要他們擁有了提升整體形象的意識(shí)，最終會(huì)變更自身的形象，從而提高整體的精神面貌，由此與之相呼應(yīng)的整體形象設(shè)計(jì)行業(yè)也隨之興起，但由于起步晚、發(fā)展慢，這一新興行業(yè)并沒(méi)有得到巨大發(fā)展。這個(gè)行業(yè)中的人才可以選擇更多的就業(yè)崗位，比如化妝品德業(yè)，媒體，廣告，及服裝等行業(yè)，將來(lái)的整體形象設(shè)計(jì)顧問(wèn)可以到眾多的工作崗位就任，因?yàn)樗麄冇衅渌怂痪邆涞母?jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，從目前市場(chǎng)需求來(lái)看，整體形象設(shè)計(jì)顧問(wèn)供不應(yīng)求，私人形象設(shè)計(jì)將在將來(lái)走俏。

都市生活驚慌勞碌，物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)，然而精神文明卻不能與之相協(xié)調(diào)，很多人心理的天平失衡。人人也有本難念的經(jīng)，各有各的苦悶與苦惱，我們須要講出來(lái)，然而，當(dāng)我們心情郁悶想要傾訴時(shí)，我們的摯友呢？我們的傾聽(tīng)者呢？大家都有自己的事情去勞碌吧？即使有機(jī)會(huì)聚在了一起，大家也都是約好，好不簡(jiǎn)單聚一聚，咱們只快樂(lè)，翻新的事情只字不提，然而，人去樓空時(shí)，內(nèi)心的狼藉仍得一個(gè)人獨(dú)自面對(duì)。驚慌、壓抑、苦惱的心情無(wú)處發(fā)泄，甚至導(dǎo)致心情紊亂、精神障礙，影響工作學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量，讓人們身心倍受心理問(wèn)題的困擾。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年約有一百萬(wàn)人自殺，而自殺未遂者占世界自殺人數(shù)的四分之一，為全球自殺人數(shù)最多的國(guó)家。據(jù)衛(wèi)生部20xx年發(fā)布的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，我國(guó)每年至少25萬(wàn)人死于自殺，平均每?jī)煞昼娋陀扇怂烙谧詺ⅰＲ粋€(gè)健康的人，不僅須要健康的體魄，更須要健康的心理，當(dāng)人們有這樣那樣的心理障礙時(shí)，心理醫(yī)生已成為社會(huì)必需的職業(yè)。

四、邁向目標(biāo)的步驟

1、每天好好學(xué)習(xí)，下次要過(guò)英語(yǔ)六級(jí)和計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)考試。

2、身體是革命的本錢，每天堅(jiān)持熬煉身體。

3、多和老師們?cè)谝黄鹫勑?，從老師那里獲得人生的閱歷和教訓(xùn)。

4、從現(xiàn)在起先打算接本。

醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文（二）

一、自我分析

專業(yè)概況：預(yù)防醫(yī)學(xué)的課程主要有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的專業(yè)課，自己的專業(yè)課有：統(tǒng)計(jì)學(xué)、衛(wèi)生毒理學(xué)、流行病學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、食品養(yǎng)分與衛(wèi)生學(xué)。

結(jié)合人才測(cè)評(píng)報(bào)告等分析方法，我對(duì)自己進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。

我的人才素養(yǎng)測(cè)評(píng)報(bào)告中，職業(yè)愛(ài)好前四項(xiàng)是社會(huì)型(8分)、企業(yè)型、現(xiàn)實(shí)型、探討型(7分)。

報(bào)告分析顯示，社會(huì)型的人寵愛(ài)訓(xùn)練人、治療、教化人的活動(dòng)。他們具有教化實(shí)力和擅長(zhǎng)與人相處等人際關(guān)系方面的實(shí)力，這種類型的人適合于做教員、詢問(wèn)、社會(huì)工作者等以與人接觸為中心的社會(huì)服務(wù)性工作，其人格特征是社交的、愛(ài)幫助人和善解人意的。

在我自己看來(lái)：我的社交實(shí)力一般，并不能在與生疏人的交往中占據(jù)主導(dǎo)地位;性格上具有內(nèi)外向的雙重特點(diǎn)并傾于外向但有時(shí)有點(diǎn)心情化。關(guān)切他人不知道方式，易與他人發(fā)生摩擦，而自己卻不知道，而且不擅長(zhǎng)表達(dá)自己的情感。但我對(duì)生活和對(duì)待他人總是充溢熱忱，有著主動(dòng)樂(lè)觀的看法?？偟膩?lái)說(shuō)，我的性格相對(duì)較符合社會(huì)型的特征。

二、職業(yè)分析

參考人才素養(yǎng)測(cè)評(píng)報(bào)告建議等途徑方法，我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。

1、家庭環(huán)境分析

經(jīng)濟(jì)狀況：父親是公務(wù)員,總體經(jīng)濟(jì)狀況較好.

家人期望：我的體質(zhì)不算很好，所以父母都希望我通過(guò)對(duì)中藥的學(xué)習(xí)來(lái)調(diào)養(yǎng)自己以及家人的身體。

家庭文化及影響：我的家人對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)都特別信任，小姨是學(xué)習(xí)中藥學(xué)的，外祖父舅舅母親也對(duì)養(yǎng)生方面很有探討，這使我對(duì)中藥學(xué)和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)有著極高的熱忱。

2、學(xué)校環(huán)境分析

學(xué)校特色：我們高校的校名就是“湖南中醫(yī)藥高?！保兴帉W(xué)又是其中開(kāi)辦歷史最久最有閱歷也是在各類中醫(yī)藥學(xué)校中最具權(quán)威的專業(yè)。

專業(yè)學(xué)習(xí)：中藥學(xué)是醫(yī)藥學(xué)同中國(guó)傳統(tǒng)文化的統(tǒng)一，發(fā)展空間大發(fā)展?jié)摿Υ螅鐣?huì)需求量大市場(chǎng)廣袤。

實(shí)踐閱歷：我校擁有1.4億元試驗(yàn)器材，8所省內(nèi)知名的附屬醫(yī)院，創(chuàng)建了具備二級(jí)甲等中醫(yī)醫(yī)院臨床基本診療技能訓(xùn)練條件的“模擬醫(yī)院”，為我們的實(shí)踐供應(yīng)了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

3、社會(huì)環(huán)境分析

就業(yè)形勢(shì)：中藥學(xué)本科就業(yè)方向大致分為如下幾種：

從政：政府機(jī)關(guān)部門，如到各級(jí)藥監(jiān)局，中醫(yī)藥管理局作公務(wù)員;

學(xué)術(shù)：教科研單位，如到中醫(yī)藥類大中專院校作老師、科研院所作試驗(yàn)探討人員;

基層：醫(yī)院、藥店、藥廠，如到各級(jí)醫(yī)院藥房、制劑室作藥劑師、各醫(yī)藥企業(yè)內(nèi)部或其下屬藥店作管理人員、各藥廠作技術(shù)員等;

經(jīng)商：醫(yī)藥公司作銷售代表。

就業(yè)政策：在現(xiàn)階段中國(guó)的藥品市場(chǎng)西藥略占主導(dǎo)，但中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥正呈上升趨勢(shì)。國(guó)家已放寬對(duì)中醫(yī)藥的政策，并加大對(duì)中藥科研的投資。

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手主要為同專業(yè)以及相關(guān)專業(yè)如藥學(xué)、制藥工程、藥物制劑學(xué)科的人才。

4、職業(yè)環(huán)境分析

行業(yè)分析

(1)行業(yè)現(xiàn)狀：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)健康的重視，醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展前景可觀。隨著中國(guó)文化在國(guó)際上的風(fēng)靡，中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)在世界醫(yī)學(xué)界也越來(lái)越被重視。目前，中國(guó)已經(jīng)具備了比較雄厚的醫(yī)藥工業(yè)物質(zhì)基礎(chǔ)，醫(yī)藥工業(yè)總產(chǎn)值占GDP的比重為2.7%。

(2)發(fā)展趨勢(shì)：傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)地位的提升自然帶動(dòng)中藥的發(fā)展，學(xué)習(xí)中藥學(xué)的人才也越來(lái)越受到社會(huì)的重視，但“以藥養(yǎng)醫(yī)”這樣影響醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的體制仍舊不能消退。

(3)人業(yè)匹配：中藥地位的提升使各企業(yè)、藥廠對(duì)駕馭此技術(shù)的人才更為看重，在國(guó)有大中型企業(yè)、國(guó)內(nèi)私營(yíng)企業(yè)及外資企業(yè)對(duì)這類人才的薪酬待遇都非常優(yōu)厚。這也帶動(dòng)了中藥學(xué)的發(fā)展，為企業(yè)和人才及廣闊人民帶來(lái)實(shí)惠。

職業(yè)分析

(1)工作內(nèi)容：

指導(dǎo)和參與藥品調(diào)配、制劑工作，仔細(xì)執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度技術(shù)操作規(guī)程，嚴(yán)防差錯(cuò)事故。

負(fù)責(zé)藥品檢驗(yàn)鑒定和藥檢儀器的運(yùn)用保養(yǎng)，保證藥品質(zhì)量符合藥典規(guī)定。

參與科學(xué)探討和技術(shù)革新，協(xié)作臨床探討，制作新藥及中草藥提純，了解運(yùn)用效果，征求看法，改進(jìn)劑型，并常常向各科室介紹新藥學(xué)問(wèn)。

說(shuō)明和配制處方，進(jìn)行藥物的服用指示、安排、標(biāo)簽、妥當(dāng)?shù)奶幚?為病人選擇并供應(yīng)基本用藥的指導(dǎo)。根據(jù)處方為顧客配藥，并且向顧客說(shuō)明如何服用等相關(guān)事項(xiàng)。

向購(gòu)買者供應(yīng)藥品用途、禁忌、不良反應(yīng)等信息，回答病人和其他專業(yè)醫(yī)務(wù)人員的詢問(wèn)。

從事探討、開(kāi)發(fā)，并參加醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)制作，負(fù)責(zé)新藥產(chǎn)品的醫(yī)效試驗(yàn)，對(duì)新藥進(jìn)行生產(chǎn)質(zhì)量監(jiān)控等一系列工作。

(2)工作要求：駕馭大量理論學(xué)問(wèn)，駕馭實(shí)踐操作技能，細(xì)心謹(jǐn)慎盡職盡責(zé)。

(3)發(fā)展前景：醫(yī)藥業(yè)是世界貿(mào)易增長(zhǎng)最快的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)之一?，F(xiàn)階段，在城市里，藥店星羅棋布，據(jù)調(diào)查顯示，目前我國(guó)有近1/3的患者自行到藥店買藥服用。《藥品管理法》規(guī)定每家醫(yī)藥零售店中都配有一至二名執(zhí)業(yè)藥劑師，于是藥劑師的缺口凸顯。國(guó)家藥監(jiān)局供應(yīng)的數(shù)據(jù)表明，我國(guó)的執(zhí)業(yè)藥劑師只有一萬(wàn)多人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意這一新生的社會(huì)需求。有鑒于此，可以預(yù)見(jiàn)在將來(lái)的五至十年中，我國(guó)的藥劑師人數(shù)將會(huì)大量的增加。

三、職業(yè)定位

內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢(shì)因素(S)

我的優(yōu)勢(shì)在于我的視察力很好并且新奇心旺盛。在熟識(shí)的人面前特別活躍。我能夠常常反思自己，哪些對(duì)哪些做錯(cuò)，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開(kāi)導(dǎo)自己，并以己推人，己所不欲勿施于人。

弱勢(shì)因素(W)

我的缺點(diǎn)是愛(ài)好雖廣，但沒(méi)有專長(zhǎng)的一面;有時(shí)不大喜愛(ài)喧嘩的場(chǎng)面，人多的場(chǎng)合不擅口頭交際，這讓我有時(shí)在人際交往中處于被動(dòng)狀態(tài);不大能主動(dòng)參與主動(dòng)性高的活動(dòng)。缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。有時(shí)多愁善感，喜愛(ài)隨遇而安，缺乏進(jìn)取心。對(duì)自己的一些方面缺乏信念。

外部環(huán)境因素

機(jī)會(huì)因素(O)

當(dāng)今社會(huì)大家在溫飽之余更關(guān)注身體健康，我所學(xué)的中藥學(xué)正是廣闊人民始終信任的傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)，這就確定了我們專業(yè)畢業(yè)后就業(yè)不會(huì)困難;這一類的人才的需求量大并且須要的范圍廣，無(wú)論是政府部門(藥監(jiān)局)、醫(yī)院、藥房、制藥企業(yè)都須要。

威逼因素(T)

中藥行業(yè)對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)的要求較高，而高校本科生在基礎(chǔ)理論方面就缺乏競(jìng)爭(zhēng)力;相關(guān)工作單位在進(jìn)行聘請(qǐng)時(shí)，有時(shí)須要應(yīng)聘者持有執(zhí)業(yè)藥師證，考取執(zhí)業(yè)藥師證又須要本科學(xué)歷加三年相關(guān)工作閱歷，我們?cè)诟咝．厴I(yè)時(shí)較難達(dá)到這一要求;目前高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻，有很多藥學(xué)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生仍舊未能就業(yè)，因而，這一崗位的競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)相當(dāng)?shù)拇?，并且也有很多在其他的崗位積累了一些工作閱歷的畢業(yè)生加入到這一崗位的競(jìng)爭(zhēng)中來(lái)，就業(yè)壓力就更加巨大。

結(jié)論：

職業(yè)目標(biāo)：將來(lái)從事藥劑師職業(yè)

職業(yè)發(fā)展策略：進(jìn)入醫(yī)院藥房

職業(yè)發(fā)展路徑：技術(shù)與管理相結(jié)合的路途

詳細(xì)路徑：藥劑員——藥劑師——藥劑科室副主任——藥劑科室主任——業(yè)務(wù)副院長(zhǎng)——院長(zhǎng)

四就業(yè)概況：預(yù)防醫(yī)學(xué)的就業(yè)前景，相比來(lái)說(shuō)，可能要比基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的就業(yè)面廣一些。而且就業(yè)后接觸的行業(yè)領(lǐng)域要較基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)豐富一些。現(xiàn)在國(guó)家比較缺乏這方面的人才，就業(yè)主要是去疾病防控中心和衛(wèi)生監(jiān)督所，主要是事業(yè)單位。隨著高校年年擴(kuò)招，高校生人數(shù)劇增，高校畢業(yè)生就業(yè)工作遇到巨大挑戰(zhàn)。高校生的就業(yè)觀念也逐步發(fā)生著深刻的改變，各種在以往的觀念中被認(rèn)為是“非正式”的就業(yè)崗位也已經(jīng)進(jìn)入高校生求職的視野。盡管有政府高度重視，實(shí)行了一系列措施，但是高校畢業(yè)生就業(yè)困難依舊是客觀存在的事實(shí)。社會(huì)各方的努力在肯定程度上緩解了沖突，卻難以在短時(shí)內(nèi)予以根本解決五社會(huì)環(huán)境分析結(jié)果：伴隨世界經(jīng)濟(jì)較快增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)全球化的深化發(fā)展，當(dāng)前國(guó)際貿(mào)易增長(zhǎng)明顯加速，已經(jīng)進(jìn)入新一輪增長(zhǎng)期。20xx年，全球貨物貿(mào)易名義增長(zhǎng)21%，達(dá)到25年來(lái)的最高水平。在世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勁增長(zhǎng)和國(guó)際市場(chǎng)對(duì)能源、原材料商品需求旺盛的帶動(dòng)及美元貶值因素的影響下，全球貨物和服務(wù)貿(mào)易總量20xx年近11萬(wàn)億美元，增速達(dá)到20%，保持高速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。中國(guó)是近年國(guó)際貿(mào)易增長(zhǎng)中最惹眼的“亮點(diǎn)”，表現(xiàn)為中國(guó)不僅在全球貿(mào)易總量中的份額和排名不斷攀升，而且對(duì)全球貿(mào)易增量的貢獻(xiàn)也更為顯著。自20xx年加入世貿(mào)組織以來(lái)，中國(guó)在全球貿(mào)易中的排名以年升一位的速度上升。20xx年，中國(guó)對(duì)外貿(mào)易額達(dá)到11548億美元，超過(guò)日本成為僅次于美國(guó)、德國(guó)的第三大貿(mào)易國(guó)，分別占全球貨物貿(mào)易總量的6.4%和增量的20%。由此看來(lái)，國(guó)際貿(mào)易在中國(guó)還蠻有發(fā)展空間的。

職業(yè)環(huán)境：預(yù)防醫(yī)學(xué)是以多門學(xué)科組成的一個(gè)學(xué)科群。預(yù)防醫(yī)學(xué)的定義一般認(rèn)為是：它以人類群體為探討對(duì)象，應(yīng)用生物醫(yī)學(xué)、環(huán)境醫(yī)學(xué)和社會(huì)醫(yī)學(xué)的理論，宏觀與微觀相結(jié)合的方法，探討疾病發(fā)生與分布規(guī)律以及影響健康的各種因素，制訂預(yù)防對(duì)策和措施，達(dá)到預(yù)防疾病、促進(jìn)健康和提高生命質(zhì)量為目的的一門學(xué)科。

六、安排實(shí)施

1、短期安排(高校安排)

時(shí)間跨度：20xx——20xx

總目標(biāo)：高校畢業(yè)時(shí)要拿到英語(yǔ)六級(jí)證、計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)證及相關(guān)的各項(xiàng)專業(yè)資格證書。學(xué)習(xí)成果名列前茅，各科成果優(yōu)秀并累積相關(guān)工作閱歷。

分目標(biāo)及安排內(nèi)容：

大一期間，仔細(xì)學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理學(xué)等基礎(chǔ)的專業(yè)學(xué)問(wèn)。通過(guò)計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)考試，期末考