第19課 北魏政治和北方民族大交融 同步練習(xí)

第四單元三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融第19課北魏政治和北方民族大交融一、基礎(chǔ)鞏固1．我國(guó)老百姓的主食一般呈現(xiàn)出“北麥南稻”的格局，但在魏晉南北朝時(shí)，南方老百姓的餐桌上除了稻米之外，還有各類(lèi)北方面食。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是（）A．人口南遷和民族融合的影響 B．面食的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高C．南方商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D．南方人口增多2．小明正在準(zhǔn)備一篇以“北魏孝文帝改革”為主題的小論文，下列素材可以被入選的有（）①實(shí)行官吏俸祿制，嚴(yán)懲貪污 ②頒布均田令③革除鮮卑舊俗，吸收漢族先進(jìn)文化 ④頒布“推恩令”⑤遷都洛陽(yáng)A．①②③⑤ B．①②④⑤ C．①②③④ D．①③④⑤3．我們現(xiàn)在坐的方凳、圓凳，吃的燒餅、蒸饃等，都是我國(guó)古代民族交融的產(chǎn)物。極大地促進(jìn)了北魏時(shí)期我國(guó)北方民族交融的是（）A．張騫通西域 B．人口大量南遷 C．江南的開(kāi)發(fā) D．孝文帝改革4．近幾年，網(wǎng)上熱議“中國(guó)會(huì)不會(huì)因北京持續(xù)霧霾而遷都”問(wèn)題。網(wǎng)友吳銘說(shuō)，有遷都的可能性，我國(guó)歷史上就曾因種種原因而發(fā)生多次遷都，如商王盤(pán)庚、周平王、北魏孝文帝、明成祖等統(tǒng)治時(shí)期都遷都過(guò)。其中，北魏孝文帝遷都（）A．長(zhǎng)安 B．洛陽(yáng) C．應(yīng)天 D．燕京5．發(fā)生于4世紀(jì)后期，為江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有利條件的以少勝多的著名戰(zhàn)例是（）A．巨鹿之戰(zhàn) B．官渡之戰(zhàn) C．赤壁之戰(zhàn) D．淝水之戰(zhàn)6．西晉時(shí)，洛陽(yáng)貴族官僚爭(zhēng)用胡床、方凳等西北各族的家具。對(duì)這一現(xiàn)象解讀最準(zhǔn)確的是（）A．內(nèi)遷各族的文化習(xí)俗影響了漢族 B．洛陽(yáng)貴族官僚生活簡(jiǎn)樸C．漢族的習(xí)俗影響了內(nèi)遷各族 D．洛陽(yáng)貴族官僚盲目攀比7．如下圖為我國(guó)古代朝代更替示意圖的某一片斷。圖中A政權(quán)的建立者是（）A．匈奴族 B．鮮卑族 C．氐族 D．女真族8．“因?yàn)榕f貴族的特權(quán)和舊的部落習(xí)俗密切相連，……改革鮮卑的習(xí)俗……是急需解決的一個(gè)重要問(wèn)題?！睘榇耍⑽牡蹧Q定（）A．地方建立縣制 B．實(shí)施漢化政策 C．創(chuàng)立科舉制度 D．冊(cè)封鮮卑貴族9．北方民族大融合時(shí)期，民族融合在社會(huì)生活方面成果突出，下列成果中屬于魏晉時(shí)期民族融合成果的是（）①胡樂(lè)、胡舞受到漢族人民喜愛(ài) ②民族關(guān)系趨于緩和③“胡”“漢”思想感情難以溝通 ④漢語(yǔ)成為北方的通用語(yǔ)言A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④10．下表反映了中國(guó)古代史上某次改革的內(nèi)容，這次改革是（）鮮卑姓漢姓拓跋元丘穆陵穆步六孤陸A．管仲改革 B．商鞅變法 C．孝文帝改革 D．王安石變法11．北魏孝文帝改革的突出特征是（）A．澄清吏治 B．提倡漢化 C．發(fā)展經(jīng)濟(jì) D．中央集權(quán)12．“今欲斷諸北語(yǔ)，一從正音。年三十以上，習(xí)性已久，容或不可卒革。三十以下，見(jiàn)在朝廷之人，語(yǔ)音不聽(tīng)仍舊。若有故為，當(dāng)降爵黜官?！辈牧戏从车母母锎胧┦牵ǎ〢．用漢姓 B．穿漢服 C．說(shuō)漢話 D．與漢族通婚13．促進(jìn)了北方民族大融合的改革是（）A．商鞅變法 B．管仲改革 C．李悝變法 D．北魏孝文帝改革14．揮鞭斷流、草木皆兵、風(fēng)聲鶴唳與以下哪一著名戰(zhàn)役有關(guān)（）A．城濮之戰(zhàn) B．巨鹿之戰(zhàn) C．淝水之戰(zhàn) D．赤壁之戰(zhàn)15．歷史地圖蘊(yùn)含了豐富的信息。下列信息不能從下圖中提取到的是（）A．北魏統(tǒng)一了北方的黃河流域 B．遷都時(shí)在位的是北魏孝文帝C．北魏都城由平城（大同）遷到洛陽(yáng) D．與北魏對(duì)峙的南方政權(quán)是齊二、拓展提升16．某七年級(jí)歷史學(xué)習(xí)興趣小組圍繞“改革促發(fā)展”這個(gè)中心，開(kāi)展了以“北魏孝文帝改革”為主題的探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，回答相關(guān)的問(wèn)題。材料一北魏孝文帝決心遷都，但遷都的決定遭到許多鮮卑貴族的反對(duì)。494年，孝文帝以南征為名，親率文武官員和20萬(wàn)大軍南下。到達(dá)A城時(shí)，正值秋雨連綿，道路泥濘，長(zhǎng)途跋涉的鮮卑貴族和官兵們疲憊不堪，不愿意繼續(xù)前進(jìn)，孝文帝趁機(jī)說(shuō)，行軍中途．怎么可以無(wú)功而返？如果不愿意繼續(xù)南征，可以先定都在此，，隨行人員沒(méi)再反對(duì)，于是大功告成。（1）材料一中的“A城”是哪里？北魏孝文帝為什么要精心安排這一遷都的“計(jì)謀”？材料二鮮卑姓漢姓拓跋元步六孤陸賀蘭賀《魏書(shū)》記載：“詔不得以北俗之語(yǔ)言于朝廷，若有違者，免所居官?！保?）材料二所示的是北魏孝文帝改革中的哪兩項(xiàng)措施？（3）試舉三例說(shuō)明北魏孝文帝改革在社會(huì)生活方面的內(nèi)容。材料三南朝官員陳慶之出使北魏，目睹了北方經(jīng)濟(jì)、文化興盛的景象后，感慨地說(shuō)：“以前以為長(zhǎng)江以北都是落后的‘異族’風(fēng)氣，現(xiàn)在才知道中原地區(qū)禮儀興盛，人才濟(jì)濟(jì)，難以言傳?！保?）根據(jù)材料三，說(shuō)一說(shuō)這次改革取得了什么效果。（5）根據(jù)上述材料及所學(xué)知識(shí)，談?wù)劚蔽盒⑽牡鄹母锝o你哪些啟示。

第19課北魏政治和北方民族大交融（解析版）1．A【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)江南經(jīng)濟(jì)的開(kāi)發(fā)原因的理解能力，依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知魏晉南北朝時(shí)期，北方由于戰(zhàn)亂，勞動(dòng)人民為了躲避戰(zhàn)亂，大量南遷，不僅為南方增加了大量的勞動(dòng)力，還帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和北方的生活方式，民族間的關(guān)系逐漸融合起來(lái)，其中把小麥等的種植方法也帶去了南方，這樣，南方老百姓的餐桌上除了稻米飯外，還有面食，栗米飯等北方食品，故選A。2．A【解析】試題分析：本題考查的是北魏孝文帝改革的有關(guān)知識(shí)。為了接受漢族先進(jìn)文化，加強(qiáng)對(duì)黃河流域的控制，北魏的孝文帝決定遷都洛陽(yáng)。495年正式遷都洛陽(yáng)；革除鮮卑舊俗，接受漢族先進(jìn)文化。①實(shí)行官吏俸祿制，嚴(yán)懲貪污；頒布均田令；革除鮮卑舊俗，吸收漢族先進(jìn)文化；遷都洛陽(yáng)都和北魏孝文帝有關(guān)。頒布“推恩令”是漢武帝的措施，可以排除。故①②③⑤符合題意。故選A。3．D【解析】A項(xiàng)張騫通西域是在西漢時(shí)期，與題意不符；B項(xiàng)西晉末年人口大量南遷促進(jìn)了南方的開(kāi)發(fā)，與北方民族交融無(wú)關(guān)；C項(xiàng)東晉后期江南的開(kāi)發(fā)與北方民族交融沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)；D項(xiàng)北魏孝文帝推行一系列漢化措施，促進(jìn)了民族交融，與題意相符。故選D。4．B【解析】根據(jù)所學(xué)可知，長(zhǎng)安地處關(guān)中，遷都長(zhǎng)安不便于統(tǒng)治，A項(xiàng)排除；494年，孝文帝為便于統(tǒng)治和學(xué)習(xí)中原漢族文化，將都城遷到洛陽(yáng)，B項(xiàng)符合題意；應(yīng)天是明朝朱元璋時(shí)期的都城，C項(xiàng)排除；燕京是宋朝時(shí)北京的名稱，D項(xiàng)排除；故選B。5．D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，淝水之戰(zhàn)，發(fā)生于公元383年，是東晉時(shí)期北方的統(tǒng)一政權(quán)前秦向南方東晉發(fā)起的侵略吞并的一系列戰(zhàn)役中的決定性戰(zhàn)役，前秦出兵伐晉，于淝水交戰(zhàn)，最終東晉僅以八萬(wàn)軍力大勝八十余萬(wàn)前秦軍。ABC都不符合題干的時(shí)間要求，所以答案選D6．A【解析】根據(jù)所學(xué)可知，西晉是漢政權(quán)，漢族人家出現(xiàn)少數(shù)民族的家具胡床、方凳，這一現(xiàn)象說(shuō)明少數(shù)民族的文化習(xí)俗影響到了漢族，A相符合題意；用少數(shù)民族的家具是生活習(xí)慣的改變，不是貴族生活簡(jiǎn)樸，B項(xiàng)排除；題干沒(méi)有提及漢族的習(xí)俗影響了內(nèi)遷各族，C項(xiàng)排除；題干并無(wú)盲目攀比的意思，D項(xiàng)排除。故選A。7．B【解析】依據(jù)圖片a政權(quán)分為了東魏和西魏，結(jié)合課本所學(xué)，十六國(guó)后期，鮮卑族拓跋氏建立的北魏，逐漸統(tǒng)一北方。北魏又分裂為東魏和西魏。由此可知a政權(quán)是北魏，它的建立者是鮮卑族。B符合題意；西晉滅亡后，從4世紀(jì)初到5世紀(jì)前期，北方各族統(tǒng)治者先后建立了許多政權(quán)。匈奴建立前趙、北涼、夏等，A不合題意；羯族在東晉十六國(guó)時(shí)期建立了后趙政權(quán)，C不合題意；公元1115年，女真族的杰出首領(lǐng)阿骨打，起兵抗遼，在會(huì)寧稱帝，國(guó)號(hào)金。D不合題意。由以上分析，ACD不合題意，選擇答案B。8．B【解析】根據(jù)題干信息“改革鮮卑的習(xí)俗”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，北魏孝文帝即位后，立志用文治移風(fēng)易俗。他進(jìn)一步推行漢化措施，規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語(yǔ)，以漢服代替鮮卑服；改鮮卑姓為漢姓；鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻等，選項(xiàng)B符合題意；而選項(xiàng)A地方建立縣制，是秦始皇，不符合題意；選項(xiàng)C創(chuàng)立科舉制度是隋煬帝，不符合題意；選項(xiàng)D冊(cè)封鮮卑貴族與題意無(wú)關(guān)；因此只有選項(xiàng)B符合題意，故選B。9．C【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)分析可知，東漢末年以后不斷遷居中原的匈奴、鮮卑、羯、氐、羌的少數(shù)民族，經(jīng)過(guò)與漢族四百年左右的通婚雜居，相互學(xué)習(xí)，生產(chǎn)互補(bǔ)，到北朝末年，胡漢差異逐漸消失，漢語(yǔ)成為北方的通用語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)了民族的大融合。漢族影響少數(shù)民族是主流，但是各族人民也與漢族民族融合時(shí)，也帶來(lái)了他們優(yōu)秀思想文化，如胡樂(lè)、胡舞、胡床、胡餅，尊重婦女的意識(shí)，夷漢觀念淡化等，所以③表述不符合史實(shí)，排除③，故選C。10．C【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，本題考查的是孝文帝改革，是指在南北朝時(shí)期的北魏孝文帝在位時(shí)所推行政治改革。其主要內(nèi)容是漢化運(yùn)動(dòng)，包括推行均田制和戶調(diào)制，變革官制和律令，遷都洛陽(yáng)，改易漢俗等。孝文帝所推行的漢化改革措施有利于緩和階級(jí)矛盾，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展發(fā)揮了積極作用。所以答案選C11．B【解析】依據(jù)所學(xué)可知，北魏孝文帝改革內(nèi)容有：遷都洛陽(yáng)；鮮卑人與漢族通婚、學(xué)習(xí)漢族的禮法、穿漢服等，體現(xiàn)了北魏孝文帝改革的突出特點(diǎn)是提倡漢化，B項(xiàng)符合題意，故此題選B。12．C【解析】孝文帝改革的內(nèi)容有遷都洛陽(yáng)，實(shí)行一系列“漢化”政策：用（講/寫(xiě)）漢語(yǔ)（禁用鮮卑語(yǔ)），穿漢服，改漢姓，鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻，仿漢制（管制、律令），學(xué)漢禮，尊崇儒孔，以孝治國(guó)，尊老養(yǎng)老。當(dāng)時(shí)孝文帝規(guī)定，在朝廷中必須使用漢語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ)。題干中的“北語(yǔ)”就是指鮮卑語(yǔ)，“正音”指漢語(yǔ)。故選C。13．D【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，北魏孝文帝改革，促進(jìn)了北方民族大融合；而選項(xiàng)ABC都發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，與題意不符；因此只有選項(xiàng)D符合題意，故選D。14．C【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，與成語(yǔ)“風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵、投鞭斷流”有關(guān)的歷史事件是淝水之戰(zhàn)；城濮之戰(zhàn)與成語(yǔ)“退避三舍”有關(guān)；巨鹿之戰(zhàn)與成語(yǔ)“破釜沉舟”有關(guān)，與赤壁之戰(zhàn)有關(guān)的成語(yǔ)有草船借箭、火燒連營(yíng)等。故選C。15．B【解析】本題是否定式的選擇題。從圖表中圖例，遷都的箭頭，北魏的都城從平城遷到了南方的洛陽(yáng)，但是圖中沒(méi)有顯示遷都的皇帝。B項(xiàng)符合題意；C項(xiàng)正確，不合題意；從圖片中北魏的疆域范圍可以看出，北魏的疆域在黃河流域，統(tǒng)一了北方的黃河流域，A項(xiàng)正確，不合題意；從圖片看出北方黃河流域的政權(quán)是北魏，南方長(zhǎng)江流域的是齊政權(quán)，兩個(gè)政權(quán)同時(shí)并存。D項(xiàng)正確，不合題意。由此可知ACD三項(xiàng)不合題意，故選擇B。16．（1）洛陽(yáng)。巧妙地沖破守舊阻力，最終實(shí)現(xiàn)遷都大計(jì)。（2）改漢姓；學(xué)漢語(yǔ)。（3）從服飾、食物、通婚等方面舉三個(gè)實(shí)例即可。（4）北魏孝文帝改革以后，各民族融合，中原地區(qū)經(jīng)濟(jì)繁榮、文化興盛，傳統(tǒng)的漢文化在北方得到大發(fā)展。（意思相近即可）（5）改革需要魄力、能力與堅(jiān)韌不拔的毅力；任何改革都不是一帆風(fēng)順的，在遇到阻礙時(shí)，我們可以采用一些策略來(lái)達(dá)到自己的目的；順應(yīng)歷史潮流的改革能促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步；等。（言之有理即可）【解析】（1）第一問(wèn)依據(jù)所學(xué)可知，494年北魏孝文帝遷都洛陽(yáng)，所以A城是洛陽(yáng)；第二問(wèn)依據(jù)所學(xué)可知，遷都可以巧妙地沖破守舊阻力，最終實(shí)現(xiàn)遷都大計(jì)。（2）依據(jù)圖片信息可知，鮮卑姓改