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文檔簡(jiǎn)介
第三單元統(tǒng)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1.向?qū)W生介紹兩種新的條形統(tǒng)計(jì)圖,使學(xué)生學(xué)會(huì)看這兩種統(tǒng)計(jì)圖,并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中
的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)圖。
2.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,理解數(shù)學(xué)
與生活的緊密聯(lián)系。
3.使學(xué)生理解平均數(shù)的含義,初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的求平均數(shù)的方法,理解平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)
上的意義。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.在前幾冊(cè)教材中,學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了收集和整理數(shù)據(jù)的方法,會(huì)用統(tǒng)計(jì)表(包括單式
統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表)和條形統(tǒng)計(jì)圖(一格表示一個(gè)或多個(gè)單位)來(lái)表示統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,并能
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表提出問(wèn)題加以解決。通過(guò)這些學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握基本的統(tǒng)計(jì)方法,建立了初
步的統(tǒng)計(jì)觀念。本單元在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)之上,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)兩種新的條形統(tǒng)計(jì)圖,并根
據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。此外,教材在這兒還介紹了描述數(shù)據(jù)集中程度的一個(gè)統(tǒng)計(jì)
量:平均數(shù)。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),使學(xué)生理解平均數(shù)的含義,學(xué)會(huì)求平均數(shù)的方法。
本單元分為兩小節(jié),內(nèi)容結(jié)構(gòu)如下:
「府I,
1■力做n10Gm代球■不一WM^WRNB
,向h串崗■第含義**注
(2譚松■?4
2.變化。
義務(wù)教材:在六年制八冊(cè)安排了“求平均數(shù)”的內(nèi)容。沒(méi)有單獨(dú)安排“數(shù)據(jù)的分析”內(nèi)容,
對(duì)數(shù)據(jù)的分析是融入在統(tǒng)計(jì)圖表的學(xué)習(xí)之中的。
課標(biāo)教材:根據(jù)課標(biāo)的要求,安排在第一學(xué)段教學(xué)。加強(qiáng)了對(duì)統(tǒng)計(jì)作用的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)及
對(duì)平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的理解。
課題簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析(1)第1課時(shí)時(shí)間:
內(nèi)容教材第38頁(yè)例1及相應(yīng)的練習(xí)。
學(xué)習(xí)
1.認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖的意義。學(xué)會(huì)看橫向的條形統(tǒng)計(jì)圖。
目
2.學(xué)會(huì)制作橫向的條形統(tǒng)計(jì)圖。
標(biāo)
1.以前學(xué)習(xí)過(guò)什么樣的統(tǒng)計(jì)圖?
自主
2.使用統(tǒng)計(jì)圖有什么好處?
預(yù)習(xí)
3.自學(xué)教材第38頁(yè)例1
1.根據(jù)課本38頁(yè)統(tǒng)計(jì)表繪制縱向條形統(tǒng)計(jì)圖(發(fā)給學(xué)生空白的縱向
條形統(tǒng)計(jì)圖),并把38頁(yè)統(tǒng)計(jì)圖填涂完整。(提示:在統(tǒng)計(jì)圖上標(biāo)明數(shù)
據(jù)。)
交
2.統(tǒng)計(jì)圖上的橫軸表示什么?縱軸表示什么?每一小格表示多少?
3.通過(guò)繪圖,你有什么發(fā)現(xiàn),有什么問(wèn)題?
流
4.完成的統(tǒng)計(jì)圖,說(shuō)一說(shuō)統(tǒng)計(jì)圖上的橫軸表示什么?縱軸表示什
么?每一小格表示多少?
合
5.比較兩種統(tǒng)計(jì)圖有什么不一樣,分辨橫向條形統(tǒng)計(jì)圖和縱向條形
統(tǒng)計(jì)圖。
作
(1)說(shuō)一說(shuō),條形統(tǒng)計(jì)圖有什么作用。
(2)拿出第二張空白統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫(huà)出條形,標(biāo)出數(shù)據(jù)
再分析。
6.你認(rèn)為應(yīng)該多進(jìn)哪種礦泉水?為什么?
展示分小組展示自己的學(xué)習(xí)收獲,其他小組傾聽(tīng),及時(shí)補(bǔ)充,提出自己
提升的見(jiàn)解。
反練習(xí)十第一題:
饋(1)哪幾種動(dòng)物跑得比鴕鳥(niǎo)快?哪幾種動(dòng)物跑得比鴕鳥(niǎo)慢?
測(cè)(2)如果它們賽跑,誰(shuí)跑第一,誰(shuí)跑最后?
評(píng)(3)你還能提出哪些問(wèn)題?
1.全課總結(jié):這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?
延段.收集同學(xué)們收看電視節(jié)目的情況,制成統(tǒng)計(jì)圖,然后提出問(wèn)題。
伸
教學(xué)反思:
課題簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析(2)第2課時(shí)時(shí)間:
內(nèi)容教材第39頁(yè)例2及相應(yīng)的練習(xí)。
1.會(huì)看起始格與其它格代表的單位量不一致的條形統(tǒng)計(jì)圖。
目標(biāo)
2.會(huì)分析各種不同的統(tǒng)計(jì)圖。
自主L你知道你的身高和體重嗎?
預(yù)習(xí)2.比一比你們小組誰(shuí)最高,誰(shuí)最重?
1.統(tǒng)計(jì)小組內(nèi)同學(xué)的身高、體重,完成統(tǒng)計(jì)表。
姓名
身高/厘米
體重/千克
2.討論學(xué)習(xí):
(1)如果把以上統(tǒng)計(jì)表制成縱向統(tǒng)計(jì)圖,你準(zhǔn)備每格表示幾厘米?
(2)能不能用最簡(jiǎn)潔、明白的方法,根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制統(tǒng)計(jì)圖。
交
3.出示(每格代表10厘米、5厘米的條形統(tǒng)計(jì)圖)分析:能不能明
流
顯反映數(shù)據(jù)間的差異?每格代表1厘米、2厘米的條形統(tǒng)計(jì)圖能不能明
合
顯反映數(shù)據(jù)間的差異?哪一種太長(zhǎng)?
作
(1)重點(diǎn)觀察:每格代表2厘米、1厘米的條形統(tǒng)計(jì)圖,要從這張
圖看出學(xué)生身高的差距只要哪些部分?(底下的名字與0,上面的一部
分)那中間一部分怎么辦?
(2)折疊的部分在圖中怎樣表示?
(3)出示制好的折疊式統(tǒng)計(jì)圖:仔細(xì)觀察,那一部分是折疊的,
表示多少?與過(guò)去的統(tǒng)計(jì)圖有什么不一樣?估計(jì)一下,他們的平均身高
在什么范圍?
4.小結(jié):什么時(shí)候要用折疊式條形統(tǒng)計(jì)圖(數(shù)據(jù)比較大、數(shù)據(jù)相差
比較?。?/p>
5.試一試,用這種簡(jiǎn)潔明白的方法制作以上同學(xué)體重統(tǒng)計(jì)圖。
(1)從上面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中,你能獲取什么信息?
(2)(出示“中國(guó)10歲兒童身高體重正常值”)比較:你能發(fā)現(xiàn)哪
些同學(xué)的身高、體重是在正常值以下,哪些是在正常值以上?
展示分小組展示自己的學(xué)習(xí)收獲,其他小組傾聽(tīng),及時(shí)補(bǔ)充,提出自己
提升的見(jiàn)解。
1.獨(dú)立完成數(shù)學(xué)書(shū)P40頁(yè)練習(xí)十第2題:
反(1)你得到哪些信息?
饋(2)圖書(shū)室要購(gòu)買(mǎi)一批新書(shū),你認(rèn)為應(yīng)怎樣購(gòu)買(mǎi)?
測(cè)2.完成數(shù)學(xué)書(shū)P41頁(yè)第3題:
評(píng)(1)把統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。你能得到哪些信息?
(2)他們中誰(shuí)最有可能入選校游泳隊(duì)?
1.這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?
拓展2.課后從報(bào)紙、書(shū)籍上找到更多形式的統(tǒng)計(jì)圖表,分析相應(yīng)的信息。
延伸
教學(xué)反思:
課題平均數(shù)(一)第3課時(shí)時(shí)間
內(nèi)容教材42頁(yè)例1及練習(xí)H^一1—3題。
1.掌握平均數(shù)的意義和求平均數(shù)的方法
學(xué)習(xí)
2.知道移多補(bǔ)少求平均數(shù)的方法
目標(biāo)
3.會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)列出算式求平均數(shù)
1.拿8枝鉛筆,指4名同學(xué),要平均分怎樣分?
自主
每人2枝,每人手中一樣多,叫平均分。2是平均數(shù)
預(yù)習(xí)
2.自學(xué)教材教材42頁(yè)例1
交1.出示例1、小紅、小蘭、小亮、小明收集礦泉水瓶統(tǒng)計(jì)圖
流(1)從圖中,你知道了什么信息?
合(2)他們四人怎樣分才能一樣多?
作(3)平均分后是多少個(gè)?
2課.件展示統(tǒng)計(jì)圖的變化過(guò)程
(1)指名展示
(2)這種方法叫什么?
點(diǎn)撥:移多補(bǔ)少
3.要求平均數(shù),還可以怎樣想?
(1)要把4人收集的礦泉水瓶平均分成4份,必須先求出什么
14+12+11+15=
(2)平均分成4份,怎么辦?524-4=
4.歸納:要求平均數(shù),可以先求出()數(shù),再平均分幾份
5.算一算你們小組的平均身高,交流展示求平均數(shù)的方法和過(guò)程
6.算出各小組的平均體重,說(shuō)說(shuō)你們是怎么算的?
提升展示自己的學(xué)習(xí)成果,說(shuō)清求平均數(shù)的方法和過(guò)程
練習(xí)十一第2題
反(1)什么是最高溫度?什么是最低溫度
饋(2)你知道了哪些信息?
測(cè)(3)填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表:本周溫度記錄
評(píng)(4)計(jì)算出一周平均最高溫度和最低溫度
(5)說(shuō)說(shuō)你是怎么算的?
延1.通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng),你有什么收獲?
伸2.測(cè)量小組跳遠(yuǎn)成績(jī),求平均數(shù)
教學(xué)反思:
課題平均數(shù)(二)第4課時(shí)時(shí)間:
內(nèi)容教材43頁(yè)例2,練習(xí)H第4、5題
1.能熟練地求平均數(shù)
學(xué)習(xí)
2.會(huì)根據(jù)平均數(shù)簡(jiǎn)單地分析問(wèn)題
目標(biāo)
3.知道平均數(shù)能較好地反映一組數(shù)據(jù)的總體情況
預(yù)習(xí)什么是平均數(shù),怎樣求平均數(shù)
1.例2圖片
(1)從圖片上你知道了哪些信息?
(2)哪個(gè)隊(duì)要高一些
(3)怎樣才能知道哪個(gè)隊(duì)高一些?
點(diǎn)撥:觀察事物不能光靠眼睛看,還要科學(xué)地算一算
2.出示歡樂(lè)隊(duì)和開(kāi)心隊(duì)身高記錄表說(shuō)一說(shuō)你知道了哪些信息?
小組內(nèi)算一算兩個(gè)隊(duì)的平均身高,交流展示自己的算法
(148+142+139+141+140)4-5
=____4-5
交
=____(厘米)
流
(144+146+142+145+143)4-5
合
=_____4-5
作
=____(厘米)
3.比一比
通過(guò)計(jì)算的結(jié)果看出()了要高一些
點(diǎn)撥:平均數(shù)能較好地反映一組數(shù)據(jù)的總體情況。
4.練習(xí)十一第4題
(1)從統(tǒng)計(jì)圖上你知道了什么?
(2)哪種餅干第一季度月平均銷(xiāo)售量多?多多少
(3)計(jì)算平均數(shù),比一比
5.從統(tǒng)計(jì)圖中你還得到什么信息?
1.展示自己的學(xué)習(xí)收獲。
展示
2.交流算法。
提升
3.提問(wèn)、補(bǔ)充。
反饋練習(xí)十一第5題
拓展1.通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲?
延2.通過(guò)求平均數(shù),我們還可以得到哪些信息?
伸
課后反思:
第四單元年、月、日
一、教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日,了解他們之間的關(guān)系;知道平年、閏年等方面的
知識(shí);記住每個(gè)月以及平年、閏年各有多少天。
2.使學(xué)生知道24時(shí)計(jì)時(shí)法,會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻;初步理解時(shí)間和時(shí)刻的意義,
學(xué)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.學(xué)生已經(jīng)在三年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)了時(shí)、分、秒,并在實(shí)際生活中積累了年、月、日方
面的感性經(jīng)驗(yàn),有關(guān)年、月、日方面的知識(shí),也越來(lái)越多的出現(xiàn)在他們的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容中,
有了形成較長(zhǎng)時(shí)間觀念的基礎(chǔ)。本單元正是在此基礎(chǔ)上向?qū)W生介紹有關(guān)年、月、日等時(shí)間單
位和24時(shí)計(jì)時(shí)法等方面的知識(shí),以及一些簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算方法。
本單元結(jié)構(gòu)如下:
1內(nèi)£軍?月,ElmFFP.右計(jì)ifM一
2.義務(wù)教材這一部分內(nèi)容安排在六年制第六冊(cè)的第三單元。本單元在結(jié)構(gòu)上與義務(wù)教
材大體相同。
三、編排特點(diǎn)
注意選取和學(xué)生生活密切聯(lián)系的有意義的素材。
第46頁(yè),主題圖,提供了幾幅有意義的日子的圖片,從學(xué)生熟悉的一些有意義的日子
引入,讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)年、月、日,同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
第52頁(yè),呈現(xiàn)了學(xué)生日常生活中非常熟悉的場(chǎng)景:媽媽帶著女兒去百貨商場(chǎng),看到商
場(chǎng)門(mén)口的牌子上的“營(yíng)業(yè)時(shí)間:9:00-21:00”,引出了對(duì)24時(shí)計(jì)時(shí)法的探討。
第53頁(yè),通過(guò)解決坐火車(chē)從北京到石家莊要多長(zhǎng)時(shí)間的情景,引出知道開(kāi)車(chē)時(shí)刻和到
達(dá)時(shí)刻來(lái)求經(jīng)過(guò)時(shí)間的問(wèn)題。
課題年、月、日第1課時(shí)時(shí)間:
內(nèi)容人教版三年級(jí)下冊(cè)第46頁(yè)。
1.認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日,知道大月、小月、二月的天數(shù)。
學(xué)習(xí)
2.會(huì)給月份分類(lèi),能運(yùn)用左拳和歌訣識(shí)記各月的天數(shù)。
目標(biāo)
3.能運(yùn)用多種方法算出一年的天數(shù)。
自學(xué)教材第46頁(yè)
1.多媒體展示新中國(guó)成立圖片,你知道新中國(guó)是哪一年成立的?
自
(1949年10月1日)
主
2.多媒體展示第29屆北京奧運(yùn)會(huì)圖片,說(shuō)說(shuō)北京奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式
預(yù)
是什么時(shí)候?(2008年8月8日)
習(xí)
3.多媒體展示植樹(shù)節(jié)與兒童節(jié)圖片,說(shuō)說(shuō)各是哪一天?
4.小組內(nèi)交流自己的生日是哪一天?
1.小組內(nèi)交流年歷卡,交流你知道的年月日的知識(shí)。
(1)一年有幾個(gè)月?每個(gè)月有多少天?
(2)每個(gè)月的天數(shù)一樣嗎?有幾種情況?把它統(tǒng)計(jì)下來(lái)。
2綜.合:
(1)你能根據(jù)每月天數(shù)的不同,對(duì)十二個(gè)月進(jìn)行分類(lèi)嗎?
31天:有()()()()()()()月
30天:有()()()()月
28天:有()月
29天:有()月
交
(2)我們把有31天的月份叫做()月,有30天的月份叫做()
流
月。
合
(3)數(shù)一數(shù),一年中有幾個(gè)大月?幾個(gè)小月?
作
3識(shí).記大小月
(1)這么多大小月,有什么辦法能很快記住哪幾月是大月,哪幾
個(gè)月是小月?你有什么好方法嗎?說(shuō)說(shuō)自己的識(shí)記方法。
(2)(課件出示)用左拳記憶法,你能用左拳給我們?cè)囈辉噯幔?/p>
(3)(課件出示)歌訣法:
一、三、五、七、八、十、臘(指十二月),三H天永不差。
小游戲:小組長(zhǎng)隨便報(bào)一個(gè)月份,要是大月兩手五指張開(kāi),要是小
月兩手握拳。
4認(rèn).識(shí)二月
(1)二月是大月還是小月?
(2)二月在平年是多少天?在閏年是多少天?
5找.節(jié)日。
(1)找出教師節(jié)、六一兒童節(jié),并說(shuō)出是星期幾?
(2)找出自己和父母的生日,并做標(biāo)記。
6.算一算:2010年一共有多少天?
提(各小組展示自己的學(xué)習(xí)收獲,其他小組認(rèn)真傾聽(tīng),適時(shí)補(bǔ)充糾正。
升教師及時(shí)點(diǎn)撥。)
1.填空:
反①常用的時(shí)間單位,除了時(shí)、分、秒以外,還有()
饋②一年有()個(gè)月,每月有31天的叫()月,有()個(gè)月;
測(cè)每月只有30天的叫()月,有()個(gè)月。
評(píng)2.猜一猜:小明說(shuō):我在外婆家連續(xù)住了62天,正好是連續(xù)的2
個(gè)月,你知道我是哪兩個(gè)月去的嗎?
延1.時(shí)間是寶貴的,通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你想說(shuō)些什么?
伸2.今天這節(jié)課,我們一起研究了年、月、日的有關(guān)問(wèn)題,你有什么
收獲?
教學(xué)反思:
課題平年和閏年第2課時(shí)時(shí)間:
內(nèi)容教材49頁(yè)例2及做一做
1.認(rèn)識(shí)平年和閏年,會(huì)判斷某一年是平年還是閏年
目標(biāo)2.記住閏年的判斷方法能正確運(yùn)用
3.能用簡(jiǎn)便方法計(jì)算一年的天數(shù)
自1.一年有幾個(gè)月?哪幾個(gè)是大月哪幾個(gè)是小月?你是怎樣記住
主的?
預(yù)2.大月每月有多少天?小月每月有多少天?
習(xí)3.二月在平年有多少天?在閏年有多少天?
交1.自學(xué)教材49頁(yè),你知道了什么?
2.計(jì)算一年有多少天?
(1)出示平年各月天數(shù),計(jì)算,展示你的算法
(2)出示閏年各月天數(shù),計(jì)算并展示你的算法
流3.判斷平年和閏年
(1)閏年比平年多一天,是為什么?
(2)要知道某一年是平年還是閏年,要怎么判斷?
(3)出示近4年年歷卡,你發(fā)現(xiàn)了什么?
合計(jì)算:
20074-420084-420094-420104-4
點(diǎn)拔:閏年年份是4的倍數(shù),當(dāng)閏年份是整百數(shù)的時(shí)候,要除以
作400沒(méi)有余數(shù)才是閏年
4.卡片出示不同的年份,判斷平年與閏年:
19491992200020032008
5.你知道哪些年份有重要事件?新中國(guó)成立1949年10月1日到今
年2010年10月1日共有多少年?
6.猜一猜:
一位同學(xué)滿(mǎn)12歲卻只過(guò)了3個(gè)生日,他是哪一天出生的?
提升分組展示自己的學(xué)習(xí)收獲,對(duì)他人的見(jiàn)解認(rèn)真傾聽(tīng),及時(shí)補(bǔ)充。
1.平年二月有多少天,全年有多少天?閏年二月有多少天,全年
有多少天?
反
2.判斷平年與閏年:
饋
1956197819841992
測(cè)
1997200020052010
評(píng)
3.閏年全年有多少天是多少個(gè)星期零幾天?
1.通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲?
拓2制作明年1月份的月歷
H二三四五六
教學(xué)反思:
課題24時(shí)計(jì)時(shí)法第3課時(shí)時(shí)間
內(nèi)容教材第52頁(yè)-53頁(yè)例3,練習(xí)十三
1.知道一日有24小時(shí),學(xué)會(huì)從0點(diǎn)到24點(diǎn)的計(jì)時(shí)法。
學(xué)習(xí)
2.會(huì)把24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法相互改寫(xiě)。
目標(biāo)
3.能運(yùn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法計(jì)算”經(jīng)過(guò)的時(shí)間”。
1.你知道1天有多少個(gè)小時(shí)?
自
2.從什么時(shí)間到什么時(shí)間是一天?
主
3.演示撥鐘面:從夜里12時(shí)開(kāi)始,到中午12時(shí)開(kāi)始,再到夜里12
預(yù)
時(shí),時(shí)針剛好走2圈,也就是24小時(shí)。
習(xí)
4.自學(xué)教材52—53頁(yè)。
1.出示鐘面
(1)鐘面外圈的數(shù)表示什么?
(2)外圈和內(nèi)圈的數(shù)有什么關(guān)系?
(3)下午1時(shí)、2時(shí)、3時(shí)...11時(shí)、12時(shí)分別叫作13時(shí)、14時(shí)、
15時(shí)...()時(shí)、()時(shí)
2.課件出示52頁(yè)畫(huà)面
交
(1)根據(jù)24時(shí)計(jì)時(shí)法,百貨商場(chǎng)營(yíng)業(yè)時(shí)間21:00是幾時(shí)?
(2)上午9時(shí)用()時(shí)表示
流
晚上9時(shí)用()時(shí)表示
下午5時(shí)用()時(shí)表示
3.用24時(shí)計(jì)時(shí)法分別說(shuō)出下面時(shí)刻:
早上7時(shí)、下午1時(shí)、晚上8時(shí)、下午5時(shí)。用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示,
合
你有更簡(jiǎn)單的計(jì)算方法嗎?
4.連一連:你平時(shí)是怎么安排時(shí)間的?
睡覺(jué)吃午飯下午放學(xué)
15:3012:0021:00
作
5.課件出示例3圖畫(huà)
(1)從圖上你知道哪些信息?
(2)坐火車(chē)從北京到石家莊要用多長(zhǎng)時(shí)間?
下午2時(shí)40分一7時(shí)45分
(3)計(jì)算:下午2時(shí)40分=()時(shí)()分
17時(shí)45分一()時(shí)()分=()時(shí)()分
6.15:02用的是哪種計(jì)時(shí)法?
7.填寫(xiě):18:06____22:00____9:50____
下午3時(shí)____晚上9時(shí)____凌晨4:30____
提升分組展示自己的學(xué)習(xí)收獲,其他小組交流評(píng)議,補(bǔ)充糾正
1.13:20是采用的()計(jì)時(shí)法,下午5時(shí)是采用的()計(jì)時(shí)
法。
反
2.改寫(xiě)下面的計(jì)時(shí)法:
饋
8:06_____23:00_____12:50_____
測(cè)
下午2:30_____晚上7時(shí)_____凌晨3:55_____
評(píng)
3.早上8時(shí)30分_____過(guò)4小時(shí):__________過(guò)4小時(shí):
1.總結(jié)歸納:通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?
2.春蕾畫(huà)展:8:00—17:00展出多長(zhǎng)時(shí)間:
延中午11:00—14:00晚上17:00—20:30
伸(1)晚上營(yíng)業(yè)時(shí)間是從下午____時(shí)到晚上____時(shí)
(2)一天共營(yíng)業(yè)多長(zhǎng)時(shí)間?
(3)你還能提出哪些問(wèn)題?
教學(xué)反思:
課題制作年歷第4課時(shí)時(shí)間:
內(nèi)容教材第56—57頁(yè)
1鞏.固學(xué)生學(xué)過(guò)的關(guān)于年月日的知識(shí);
學(xué)習(xí)
2.知道年歷的制作過(guò)程;
目標(biāo)
3.小組合作制作年歷,標(biāo)出重要日子。
預(yù)1.年歷在我們生活中作用很大,可以告訴我們有關(guān)年月日的時(shí)間,
習(xí)知道哪一天是星期幾,你見(jiàn)過(guò)什么樣的年歷?(翻頁(yè)歷掛歷、單張掛
歷、立式掛歷、書(shū)樣臺(tái)歷)你能說(shuō)說(shuō)他們有什么特點(diǎn)嗎?
2.自學(xué)教材第56—57頁(yè)
1.討論交流
交(1)要制作一份年歷,有哪些步驟?
點(diǎn)撥:首先要確定每月1日是星期幾
(2)你是怎么設(shè)想的?
流畫(huà)表格一寫(xiě)月份一分星期一填天數(shù)一裝飾一張貼
2.小組合作制作
(1)小組內(nèi)6人分工協(xié)調(diào)完成
(2)構(gòu)思設(shè)計(jì)
(3)整理完成
3.展示各小組制作的年歷,其他小組評(píng)議
4.制作人談一談各自的設(shè)計(jì)過(guò)程
作5.將自己的年歷卡裝飾更美觀
1.在年歷卡上標(biāo)明重要的日子。談?wù)勀銟?biāo)的是哪一天,有什么重要
展
意義
2.說(shuō)說(shuō)年歷還能作什么用?
不
3.統(tǒng)計(jì)班上過(guò)生日的同學(xué)
(1)分小組統(tǒng)計(jì):
提
(2)以班為單位統(tǒng)計(jì)
4.張貼年歷
升
評(píng)出最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)
1.算出第一季度共有多少天?
反饋
2.計(jì)算全年的天數(shù),你有更好的方法嗎?
延1.通過(guò)制作年歷,你知道了什么?
伸2.我的年歷卡怎么做的?
3.年歷還能做什么?
課后反思:
統(tǒng)計(jì)練習(xí)課(一)
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.通過(guò)練習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)看這兩種統(tǒng)計(jì)圖,并能熟練地根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)圖。
2.通過(guò)練習(xí)使學(xué)生初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,理
解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
教學(xué)過(guò)程:
1根據(jù)統(tǒng)計(jì)表補(bǔ)充統(tǒng)計(jì)圖,并回答問(wèn)題。
姓名〃欣李偉你邊Ef-
4高/PN米132136142134140
)厘米在
個(gè)11⑶中用()格來(lái)去示,除起始格外每格表示()厘米,而起
」格衣,「()厘米.
2.下面是藍(lán)藍(lán)食品超市這個(gè)月前四天賣(mài)出的礦泉水和冰紅茶的數(shù)?統(tǒng)計(jì)
圖,根據(jù)圖填空。
£藍(lán)食品超市賣(mài)出礦泉水?dāng)?shù)■統(tǒng)計(jì)圖藍(lán)藍(lán)食品超市賣(mài)出冰紅茶數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖
I)賣(mài)出礦泉水最多的.天是第(
)天。
2)第()天和第()天賣(mài)出的礦泉水同樣多。
“第()大賣(mài)出的礦泉水和冰紅茶同樣多
(4)第三夭比第-夭多賣(mài)出()瓶礦泉水:'瓶
(5)第三天賣(mài)出的礦泉水比冰紅茶多(
培優(yōu)練兵場(chǎng)
跳皮筋踢圈子跑步
項(xiàng)目游泳----..--,1
人數(shù)/人20861211
中華小學(xué)三(2)班同學(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖
如果要舉辦一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)比賽,選用哪種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)li好?
4.下面是某汽車(chē)城某種小轎車(chē)的銷(xiāo)售情況統(tǒng)計(jì)表。
星期—"?二三四五日
銷(xiāo)售量/輛30253850406555
銷(xiāo)售量/輛
一
70II
一
一II
O0llIIII_
OR二_
曷llIIII_
1II1_
1H1_
1二II1_
1I11_
"1_
l一
—11
1星
HI」1
期
星1
片
l星1
期
期1
期H
11
四
:I
11
1星
I期
I
六
星
丫
期
-期
八
3!據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成統(tǒng)計(jì)圖。
二星期()賣(mài)的最多;星期()賣(mài)的最少,差(,輛。
“預(yù)測(cè)下周可族賣(mài)()輛||
;一咬四年級(jí)四個(gè)班的同學(xué)參加植螞舌動(dòng).一班我了】夕)曜.二班栽
M碟.三班栽了241棵.三班栽的棵數(shù)比四班的2倍還多1棵
1完成下表nI
四年終同學(xué)植利情況統(tǒng)計(jì)表
班級(jí)一索二磅三彩四庚合計(jì)
數(shù)一/棵ii;
2完成統(tǒng)計(jì)圖。I”.一富翦
四年級(jí)同學(xué)事樹(shù)情況統(tǒng)計(jì)圖
班「
班t
Lvz-1_____1---;,■/------1----1-----1-----J-----=.
0120140160180200220240260數(shù)ft/ff
W始格代表()棵.其他格代表(,棵。:.
城多的班比最少班多植樹(shù)多少棵?
課后反思:
統(tǒng)計(jì)練習(xí)課(二)
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.通過(guò)練習(xí)使學(xué)生理解平均數(shù)的含義,初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的求平均數(shù)的方法,理解平均數(shù)在
統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義;
2.讓學(xué)生熟練掌握平均數(shù)的意義和求平均數(shù)的方法;
3.通過(guò)練習(xí)使學(xué)生會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)列出算式求平均數(shù)。
教學(xué)過(guò)程:
一、選擇。
1.早晨當(dāng)你背對(duì)太陽(yáng)時(shí),你的前面是()
A.西Bo北Co東
2.一個(gè)四位數(shù)除以6的結(jié)果,不可能出現(xiàn)的是()位數(shù)。
A.兩B.四C。三
3.三年級(jí)(1)班抽(十20名同學(xué)測(cè)試體重,他們的平均體重是45千克,他們的總體重量
是()千克。
二、填數(shù),使等式成立。
1.67+口=3402.口—67=4503.2404-0=8
4.0X4=4205.267一口=526.04-9=48...3
三、填空。
1.一次體育達(dá)標(biāo)測(cè)試的成績(jī)?nèi)缦拢?/p>
優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)
優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)良良良良良良良良良良達(dá)標(biāo)達(dá)標(biāo)達(dá)標(biāo)達(dá)標(biāo)
達(dá)標(biāo)待達(dá)標(biāo)
(1)填表
優(yōu)良達(dá)標(biāo)待達(dá)標(biāo)
()人()人()人()人
(2)完成統(tǒng)計(jì)圖。
(3)優(yōu)的人數(shù)比良的人數(shù)多()人。
(4)良以下的有()人。
(5)全班一共有()人。
2.除數(shù)=()-?()3.商X除數(shù)+余數(shù)=()
4.甲、乙、丙三個(gè)數(shù)的平均數(shù)是20,甲、乙兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)是15,丙數(shù)是()。
四、判斷,對(duì)的畫(huà)"J",錯(cuò)的畫(huà)“X”。
1.3000?5的結(jié)果末尾有3個(gè)0。()
2.18,19,20,21,22這五個(gè)數(shù)的平均數(shù)是20。()
3.在除法中,余數(shù)一定要比除數(shù)小。()?
五、應(yīng)用題。
1.媽媽買(mǎi)一件衣服花了132元,是買(mǎi)一條褲子的2倍,媽媽買(mǎi)這套衣服共花多少元
2.三年級(jí)組有六位老師,他們的年齡分別是28歲、33歲、36歲、40歲、25歲、24
歲,這六位老師的平均年齡是多少歲
探究拓展能力強(qiáng)化訓(xùn)練與應(yīng)用綜合能力的養(yǎng)成
1.(游戲題)兩個(gè)好朋友比賽釣魚(yú),想請(qǐng)聰明的你來(lái)做裁判,用線連一連它們分別釣了
幾條魚(yú)
2.(情景題)同學(xué)們?yōu)橄Mこ叹杩?,?00元可以救助一名失學(xué)兒童,4個(gè)班一共救助
了2名兒童,平均每個(gè)班捐款多少元
3.(調(diào)查題)根據(jù)調(diào)查情況完成統(tǒng)計(jì)。
李明家1月到4月用電情況統(tǒng)計(jì)如下:
時(shí)間1234平均
用電100120114150
請(qǐng)你根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表,完成統(tǒng)計(jì)圖。
年、月、日練習(xí)課(一)
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.通過(guò)練習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日,了解他們之間的關(guān)系;
2.讓學(xué)生熟練掌握平年、閏年等方面的知識(shí);記住每個(gè)月以及平年、閏年各有多少天;
3.通過(guò)練習(xí)使學(xué)生會(huì)記住每個(gè)月以及平年、閏年各有多少天;
4.通過(guò)練習(xí)使學(xué)生能運(yùn)用多種方法算出一年的天數(shù)。
教學(xué)過(guò)程:
一、請(qǐng)你填一填。
1.通常用的時(shí)間單位有:()、()、()、()、()、()0
2.通常一年有()個(gè)大月,()個(gè)小月,每個(gè)月有31天的月份有()、()、()、
()、()、()、(),每月有30天的月份有()、()、()、()、()o
3.平年一年有()天,閏年一年有()天,平年二月有()天,閏年二月有()
天。
4.通常每()年有一個(gè)閏年。
5.一年有()個(gè)季度,第二季度是()月、()月和,1)月O
二、我來(lái)當(dāng)裁判。
1.四月是小月,有30天。()
2.1980年是閏年。()
3.一、二、三月共有91天。()
4.是4的倍數(shù)的那份是閏年。()
5.21時(shí)是晚上9時(shí)。()
三、精挑細(xì)選。
1.下面的年份中是平年的有()年。
A.1848B.1980C.1997
2.晚上8時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示是()時(shí)。
A.9B.21C.20
3.在一天里,時(shí)針正好走()圈。
A.1B.2C.24
4.冬冬晚上9時(shí)睡覺(jué),第二天早上起床,她共睡了()
A.10小時(shí)B.8小時(shí)C.9小時(shí)
5.0時(shí)也叫()
A.12時(shí)B.夜里12時(shí)C.中午12時(shí)
四、算一算,填一填。
3年=()個(gè)月45個(gè)月=()年()天
72時(shí)=()天4時(shí)=()分
60分=()秒180秒=()分
25個(gè)月=()年=()月93天()個(gè)大月
五、幫我找找家。
19952000
1997平年1885
2004閏年1994
19942010
六、找朋友。(連線)
教師節(jié)8月1日勞動(dòng)節(jié)10月1日
婦女節(jié)9月10日兒童節(jié)5月1日
建軍節(jié)3月8日國(guó)慶節(jié)6月1日
七、看看今年的年歷,回答下面的問(wèn)題。
1.今年是()年,二月有()天,全年有()天,合()個(gè)星期零()天。
2.今年的2月、3月、4月一共有()天。
3.今年的3月份有()個(gè)星期零()天。
八、閱覽室。
閱覽時(shí)間9:00?12:0014:00?16:30
(1)14:00~16:30也就是下午()時(shí)到下午()時(shí)()分。
(2)全天共開(kāi)放()小時(shí)()分。
九、解決問(wèn)題。
1.一場(chǎng)足球賽,從15:30開(kāi)始,到17:15結(jié)束,比賽進(jìn)行了多少分鐘?
2.一場(chǎng)排球賽,從19時(shí)30分開(kāi)始,進(jìn)行了155分鐘,比賽什么時(shí)侯結(jié)束?
3.2004年王剛過(guò)了第12個(gè)生日,剛好12周歲,可王剛的爸爸也過(guò)了第12個(gè)生日,
你能說(shuō)說(shuō)為什么嗎?爸爸的生日是幾月幾日?王剛是那一年出生的?
4.小方早上7:30到學(xué)校,上午12:00回家,下午2:00又到學(xué)校,直到17:30
放學(xué)回家,小方一天在學(xué)校多少小時(shí)?
5.李師傅加工3600個(gè)零件,上午8:00開(kāi)始工作,到下午4:00全部加工完,李師
傅平均每小時(shí)加工多少個(gè)零件?
6.一個(gè)工廠平均每星期燒21噸煤,那么工廠2010年第一季度工燒了多少?lài)嵜?
教學(xué)反思:
年、月、日練習(xí)課(二)
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.通過(guò)練習(xí)使使學(xué)生知道24時(shí)計(jì)時(shí)法,會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻;
2.讓學(xué)生理解時(shí)間和時(shí)刻的意義,學(xué)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間;
3.通過(guò)練習(xí)使學(xué)生會(huì)會(huì)把24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法相互改寫(xiě)。
教學(xué)過(guò)程:
一、填空。
1.我們學(xué)過(guò)的常用時(shí)間單位有:....
2.2010年2月
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