提高小學生感恩之心

提高小學生感恩之心主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：感恩教育課

2.教學年級和班級：小學四年級（2）班

3.授課時間：2022年11月24日

4.教學時數(shù)：1課時（40分鐘）

教學目標：

1.讓學生理解感恩的含義，認識到感恩的重要性。

2.培養(yǎng)學生感激他人、珍惜身邊的人和事物的態(tài)度。

3.通過實踐活動，提高學生的感恩之情，學會表達感恩。

教學內容：

1.導入：教師通過講解感恩節(jié)的由來，引導學生了解感恩的概念。

2.主體部分：

a.教師引導學生回顧身邊的人和事，讓學生意識到身邊的人對他們付出的愛。

b.學生分享自己感恩的故事，激發(fā)學生的感恩之情。

c.教師組織學生進行實踐活動，如制作感恩卡片、寫給親人一封信等，讓學生以實際行動表達感恩。

d.學生展示自己的作品，大家共同分享感動時刻。

3.總結：教師總結本節(jié)課的內容，強調感恩的重要性，鼓勵學生在日常生活中多表達感恩。

教學資源：

1.PPT課件

2.感恩卡片制作材料

3.信紙、信封等書寫工具

教學評價：

1.觀察學生在課堂上的參與程度，了解學生對感恩的認識和體會。

2.課后收集學生的感恩作品，評價學生的動手能力和感恩情感。

3.關注學生在日常生活中的表現(xiàn)，觀察他們是否養(yǎng)成了感恩的良好習慣。核心素養(yǎng)目標1.情感態(tài)度：通過本節(jié)課的學習，學生能夠培養(yǎng)對身邊的人和事物的感激之情，提高感恩之心。

2.價值觀：學生能夠認識到感恩的重要性，樹立正確的價值觀，學會珍惜身邊的人和事物。

3.實踐能力：學生能夠通過實踐活動，動手制作感恩卡片、寫信等，提高自我表達和動手能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了關于家庭、朋友和社會的基本知識，他們了解生活中人與人之間的關系。同時，學生也接觸過一些關于情感表達的技巧，例如寫日記、繪畫等。這些都為本節(jié)課的學習打下了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

小學四年級的學生對身邊的人和事充滿好奇心，他們渴望了解更多的關愛和關注。在這個年齡階段，學生開始具備一定的分析問題和解決問題的能力，同時他們的動手能力也逐步提高。在學習風格上，這個年齡段的學生喜歡通過圖片、實物和動手操作等方式進行學習，對于富有情感色彩的教學內容比較感興趣。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習本節(jié)課的過程中，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）對感恩概念的理解：學生可能難以深刻理解感恩的含義，無法充分認識到感恩的重要性。

（2）情感表達的困難：部分學生可能不知道如何表達自己的感激之情，缺乏有效的情感表達方式。

（3）實踐操作的挑戰(zhàn)：在動手制作感恩卡片等實踐活動中，部分學生可能會遇到操作技巧上的困難。

（4）自信心不足：部分學生可能因為自卑而不敢表達自己的感激之情，需要教師的引導和鼓勵。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：

-教室內的投影儀和白板

-學生座位上的筆記本和文具

-教師準備的教案和課件

2.課程平臺：

-無

3.信息化資源：

-感恩相關的故事和視頻

-感恩卡片和信件的模板

4.教學手段：

-講解

-分享

-小組討論

-實踐活動（制作感恩卡片、寫信）

-展示和分享

5.其他資源：

-感恩節(jié)的由來資料

-學生作品的展示板教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，大家好！今天我們將要學習的是《感恩教育課》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過想要感謝卻不知道如何表達的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索感恩的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解感恩的基本概念。感恩是認識到別人對自己的幫助并心存感激的情感。它是我們與他人建立良好關系的基礎，也是我們在生活中獲得幸福和滿足的關鍵。（詳細解釋概念）

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了感恩在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調感激他人和表達感激這兩個重點。對于如何表達感激這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與感恩相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示表達感激的基本方法。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“感恩在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了感恩的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對感恩的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-親子活動：家長可以和孩子一起完成感恩手工藝品，如制作感恩卡片、手鏈等，通過親子互動，增強孩子的感恩意識。

-社區(qū)服務：鼓勵學生參與社區(qū)志愿服務活動，如幫助老人過馬路、參加社區(qū)清潔等，讓學生在實踐中體驗感恩的重要性。

-故事集：收集一些關于感恩的故事，可以是名人感恩的故事，也可以是普通人的感恩經(jīng)歷，讓學生從故事中汲取感恩的力量。

-感恩歌曲：為學生推薦一些感恩的歌曲，如《感恩的心》、《感謝有你》等，通過音樂的力量，培養(yǎng)學生的感恩情感。

2.拓展建議：

-學生可以利用課余時間，和家長一起完成親子活動，通過親身體驗，增強感恩意識。

-學生可以在周末或節(jié)假日，參加社區(qū)志愿服務活動，將感恩之心付諸行動。

-學生可以利用閱讀時間，閱讀關于感恩的故事集，從中學習感恩的重要性。

-學生可以在課堂上或課余時間，欣賞感恩歌曲，通過音樂的力量，培養(yǎng)感恩情感。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：推薦學生閱讀關于感恩的書籍，如《感恩的力量》、《感恩之心》等，通過閱讀，深化對感恩的理解。

-視頻資源：推薦學生觀看關于感恩的視頻，如感恩演講、感恩故事等，通過視頻，感受感恩的情感。

-實踐活動：鼓勵學生參與社區(qū)志愿服務活動，如幫助老人、照顧流浪動物等，將感恩之心付諸實踐。

-寫作練習：布置一篇關于感恩的作文，讓學生通過寫作，表達自己的感恩之情。

-手工制作：鼓勵學生利用廢舊物品，制作一份感恩禮物，送給身邊的人，表達感恩之情。

2.拓展要求：

-學生可以利用課后時間，閱讀推薦的書籍，通過閱讀，深化對感恩的理解。

-學生可以利用網(wǎng)絡資源，觀看推薦的感恩視頻，通過視頻，感受感恩的情感。

-學生可以利用周末或節(jié)假日，參與社區(qū)志愿服務活動，將感恩之心付諸實踐。

-學生可以利用課后時間，完成關于感恩的作文，通過寫作，表達自己的感恩之情。

-學生可以利用課余時間，制作一份感恩禮物，送給身邊的人，表達感恩之情。

教師可以在課后，對學生的拓展學習進行指導和幫助，如解答學生的疑問、與學生討論閱讀材料、檢查學生的作文等，確保學生能夠有效地進行拓展學習。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了感恩教育課，通過講解、分享、實踐活動等環(huán)節(jié)，同學們對感恩有了更深入的理解。大家學會了如何表達對身邊人的感激之情，并在實踐中體會到了感恩的重要性。希望同學們能夠將這些知識點運用到日常生活中，成為一個懂得感恩的人。

當堂檢測：

1.選擇題：

a.感恩是（）

A.一種心情

B.一種行為

C.一種態(tài)度

D.所有上述選項

b.以下哪項不是表達感恩的方式？（）

A.送禮物

B.說謝謝

C.寫信

D.發(fā)脾氣

2.簡答題：