人教版八年級物理下冊力課件

一、力匯報人：某某某匯報時間：2024.X.X人教版八年級物理下冊人用力推車人用力拉彈簧起重機(jī)用力提重物壓路機(jī)用力壓路面

磁鐵吸引鐵釘

地球吸引物體人對車有推的作用人施加了力，車受到了力；手對彈簧有拉的作用手施加了力，彈簧受到了力；起重機(jī)對重物有提的作用起重機(jī)施加了力，重物受到了力；壓路機(jī)對路面有壓的作用壓路機(jī)施加了力,路面受到了力;實例分析施力物體受力物體彈簧手起重機(jī)壓路機(jī)車人重物路面接觸(1)運動員用力舉起杠鈴(2)頑皮的大象用力向下壓蹺蹺板(3)漁翁用力拉起魚網(wǎng)(4)推土機(jī)用力推走泥土(5)同名磁極相互排斥(6)帶靜電的橡膠棒吸引小紙屑一、力是什么力是物體對物體的作用1、力是物體對物體的作用。結(jié)論2、力用字母“F”表示力的單位是“牛頓”簡稱“?！狈枴癗”3、有施力物體必有受力物體，施力物體和受力物體同時存在。

兩個較小的雞蛋放在手中靜止時對手的壓力約為1N一個普通中學(xué)生站在地面上,對地面的壓力約為500N

結(jié)論：相互接觸的物體可以有力的作用，也不一定有力的作用。不接觸的物體也可以有力的作用！相互接觸的物體可以有力的作用，不接觸的物體也可以有力的作用嗎？物體受力后會產(chǎn)生什么現(xiàn)象呢？力的作用效果弓的形狀發(fā)生改變竿子發(fā)生了形變沙發(fā)發(fā)生了形變竹子發(fā)生了形變力可以改變物體的形狀(1)投球手把靜止的棒球投擲出去；（2)棒球被接球手接住；（3)接球手將棒球擊出。棒球的運動方向發(fā)生了改變靜止運動力可以改變物體的運動狀態(tài)運動靜止小球速度變快小球改變運動方向（1）力可以改變物體的形狀；（2）力可以改變物體的運動狀態(tài)。2、力的作用效果：

形變包括形狀和體積的改變，形變可以是很明顯的，也可以是非常微小的。運動狀態(tài)改變

(1)速度大小發(fā)生改變；

(2)運動方向發(fā)生改變；(3)速度大小和運動方向同時發(fā)生改變。5、地面受重物豎直向下F=20N的壓力F=20N力的作用效果受哪些因素的影響呢？力的大小力的方向力的作用點把力的大小、方向、作用點稱為力的三要素踢足球時，用力越大，球就飛的越遠(yuǎn)踢足球時，球總是沿著所受的力的方向飛去用同樣大小的力推門時，每次手的位置離門軸遠(yuǎn)近不同，力的效果也不同。3、力的三要素：（1）力的大小（2）力的方向（3）力的作用點力的作用效果跟力的大小有關(guān)。探究力的作用效果還與哪些因素有關(guān)？

在排球運動中，二傳手用力向上托球，球就向上運動。力的作用效果跟力的方向有關(guān)。

主攻手用力向下扣球，球就改變運動方向，急速下落。AB

推門的時候，推力作用到離門軸較遠(yuǎn)的點，比作用到離門軸較近的點，易于把門推開。

用扳手?jǐn)Q螺母的時候，手握在把的末端比握在把的中間，易于把螺母擰緊。力的作用效果跟力的作用點有關(guān)。F

力的作用效果跟力的大小、方向和作用點有關(guān)4、力的示意圖：用一根帶箭頭的線段，把力的三要素表示出來線段的長短表示力的大小；箭頭

表示力的方向，線段的起點或終點

表示力的作用點。力的示意圖畫法：1、確定力的作用點。（同一物體上所受力的作用點一般畫在幾何中心）2、沿力的方向畫線段，在線段末端畫箭頭。

（力大的線段畫長些）3、在箭頭旁邊標(biāo)出字母及大小和單位。畫力的示意圖：力的作用點必須畫在受力物體上。力的箭頭必須畫在線段的末端，不能省略不畫。線段的長度必須與力大小比例相符。必須標(biāo)出力的大小、單位、有角度的力必須標(biāo)明角度。必須畫成實線。注意

1、手豎直向上托一本書F=50NF=5N2、與水平方向成30°角斜向上拉木箱F=10N

F=10N300F=20N3、重物受豎直向下F=20N的力F=50N4、用50N的拉力沿水平方向向右拉動箱子前進(jìn)例題畫出題中的力的圖示：用200N的力提起一袋糧食。用線段的起點，表示力的作用點。沿力的方向畫一條線段，線段的長短表示力的大小。F=200N標(biāo)明力的字母、大小及單位。在線段的末端畫個箭頭表示力的方向。做一做1、用手掌拍擊桌面，說說手掌的感覺？2、雙手互拍，手掌什么感覺？想一想，說一說這兩個情景說明什么？5、力的作用是相互的滑冰時，甲對乙有推力的作用，甲是施力物體，乙是受力物體；同時，乙對甲也有推力的作用，這時，乙是施力物體，甲是受力物體。由此可見，施力物體同時也是受力物體，力的作用是相互的。甲乙例子：劃船

劃船時，船到岸邊，人用力推岸，對岸施加力作用的同時也受到岸施加的力的作用，船離岸而去．

物體之間力的作用是相互的一個物體既是施力物，同時又是受力物（理解）

即：甲對乙物體施力時，乙物體同時也對甲物體施力（這兩個力的大小相等，方向相反，且在同一直線上）。力的相互性物體間力的作用是相互的。相互作用力：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在相互作用的兩個物體上。物體間力的作用是相互的力是物體對物體的作用物體間力的作用是相互的力的單位：牛頓（N）力的作用效果1、力可以改變物體的運動狀態(tài)2、力可以改變物體的形狀力的三要素大小方向作用點力的示意圖力(F)：用一根帶箭頭的線段表示力本節(jié)小結(jié)例1.

如圖所示：跳水運動員在向下壓跳板的過程中,壓跳板的力的作用效果是使跳板發(fā)生_________，跳板彈起過程中跳板對運動員的力的作用效果是使運動員的__________發(fā)生改變。形變運動狀態(tài)

例2.如圖所示,某人用大小相同的力作用于彈簧,觀察比較(a)、(b)兩圖，可知力的作用效果與力的_______有關(guān)。方向

例3.圖(a)、(b)表示了力作用在物體上產(chǎn)生的作用效果。其中圖（a）主要表示力能改變物體的_____________________;圖(b)主要表示力能改變物體的_______________。形狀運動狀態(tài)例4.下列

關(guān)于力的說法，錯誤的是（）A.人推車時,人也受到車的作用力。B.兩個物體只要相互接觸,就一定發(fā)生力的作用。C.用手捏一個空的易拉罐,易拉罐變癟了,表明力可以使物體發(fā)生形變。D.排球運動員扣球的方向發(fā)生了改變,表明力可以改變物體的運動狀態(tài)。B

例5.下列實例中．在力的作用下使物體的形狀發(fā)生變化的是()

A.緊急剎車

B.騎自行車加速前進(jìn)

C.做直線運動的足球、碰到球員后，運動方向發(fā)生改變

D.兩手用力扳竹條,使其彎曲

D

例6.在水中劃船時,使船前進(jìn)的動力是()A.船的重力

B.水直接對船的動力

C.水對槳的推力

D.人對船的推力C

例7.足球前鋒隊員面對已封住角度的守門員,輕輕地將球一挑,足球在空中劃一條弧線吊入球門,若不計空氣阻力,足球離開腳面后使其在空中運動狀態(tài)發(fā)生改變的施力物體是

()A.前鋒球員

B.足球

C.地球

D.守門員C例9．游泳運動員用手、腳向后劃水，于是人就前進(jìn)。下面說法中正確的是（）Ａ．運動員是施力者，自己不受力Ｂ．水是受力物體，不是施力物體Ｃ．運動員是施力者，同時又是受力者Ｄ．運動員在水中前進(jìn)時不受重力Ｃ1.踢球時，球受到的力是由

施加的，這時

也受到球的作用力。2、下圖中，可以說明力能改變物體運動狀態(tài)的是

，說明力能使物體發(fā)生形變的是

.(A)(B)(C)(D)(E)腳腳BCEAD

課堂練習(xí)3、如圖示，足球運動員A開任意球，把球踢到球門前方，隊友B用頭將球頂向球門，守門員C魚躍接接住。由圖可見，運動員A的腳對球的作用力使球由

到運動；運動員B的頭對球的作用力使球的運動

發(fā)生改變；守門員C的手對球的作用力又使球由

到靜止。上述事例說明，力的作用效果可以使物體的

發(fā)生變化。靜止方向運動運動狀態(tài)4、如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生（a）、（b）、（c）、（d）各圖中所示的形變，如果F1=F3=F4〉F2，那么（1）能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的是圖__a__和圖__b__；（2）能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的是圖__a__和圖__c__；（3）能說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)的是圖__a_和圖__d_；1．下列關(guān)于力的說法中正確的是（）

A．一個物體是施力物體，但不一定是受力物體

B．兩物體間發(fā)生力的作用時，施力物受到的力小于受力物體受到的力

C．只有相互接觸的物體之間才能發(fā)生力的作用

D．物體受到一個力的作用一定有另一個施力物體存在練習(xí)D2．下面關(guān)于力的概念說法正確的是（）

A．接觸物體之間一定有力的作用，不接觸物體之間一定沒有力的作用

B．接觸物體之間一定沒有力的作用，不接觸物體之間一定有力的作用

C．接觸物體之間可能有力的作用，不接觸物體之間也可能有力的作用

D．接觸物體之間一定有力的作用，不接觸物體之間也一定有力的作用C3．磁鐵靠近鐵釘時，下面說法正確的是（）

A．磁鐵吸引鐵釘，而鐵釘不能吸磁鐵

B．鐵釘吸引磁鐵，而磁鐵不能吸鐵釘

C．磁鐵吸鐵釘?shù)耐瑫r鐵釘也在吸磁鐵

D．磁鐵和鐵釘之間沒有發(fā)生相互吸引作用C4．坐在船上的人用槳向后劃水時，船就會向前進(jìn)，則在平靜的水