期末素能測(cè)評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)（天津地區(qū)）八年級(jí)上冊(cè)

期末素能測(cè)評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)（天津地區(qū)）八年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）期末素能測(cè)評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)（天津地區(qū)）八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容《2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)（天津地區(qū)）八年級(jí)上冊(cè)》期末素能測(cè)評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)，主要包括以下章節(jié)內(nèi)容：

1.Unit1:Avisittoafarm

-Vocabulary:agriculture,harvest,livestock,organic

-Grammar:presentcontinuoustenseforfuturearrangements

2.Unit2:AtriptoMars

-Vocabulary:exploration,curiosity,atmosphere,habitat

-Grammar:simplefuturetenseforpredictions

3.Unit3:Safetyfirst

-Vocabulary:precautions,emergency,firstaid,accident

-Grammar:imperativesentencesforgivinginstructions

4.Unit4:Healthyeating

-Vocabulary:nutrition,balanceddiet,junkfood,fitness

-Grammar:comparativeandsuperlativeadjectives

5.Unit5:Myfuturelife

-Vocabulary:career,ambition,goal,success

-Grammar:futurecontinuousandfutureperfecttenses核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)不同場(chǎng)景下的詞匯和語(yǔ)法，提升學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力和理解能力，使他們能夠熟練運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行日常交流及描述未來(lái)設(shè)想。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行邏輯思維和批判性思維，激發(fā)他們對(duì)未來(lái)生活及科技發(fā)展的探索與想象。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，增進(jìn)學(xué)生對(duì)中西方文化差異的了解，提高跨文化溝通能力，培養(yǎng)國(guó)際視野。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神，提高解決問(wèn)題的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析本課程面向八年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)本冊(cè)教材涉及的詞匯、語(yǔ)法及話題有初步了解，但部分知識(shí)點(diǎn)如時(shí)態(tài)運(yùn)用、詞匯拓展等掌握程度不一。在能力方面，大部分學(xué)生具備基本的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能，但在實(shí)際運(yùn)用中，表達(dá)能力、邏輯思維和創(chuàng)造性思維有待提高。

素質(zhì)方面，學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作意識(shí)，但自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力參差不齊。此外，學(xué)生在課堂上的參與度、積極性以及對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣存在差異，這些因素將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。

針對(duì)以上情況，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1.鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)；

2.設(shè)計(jì)豐富的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高參與度；

3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，提高解決問(wèn)題的能力；

4.注重素質(zhì)教育的滲透，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好本節(jié)課所需的外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)教材，包括課本、練習(xí)冊(cè)和相關(guān)閱讀材料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如與農(nóng)場(chǎng)、火星探索、安全知識(shí)、健康飲食以及未來(lái)生活相關(guān)的視覺(jué)資料，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本課程不涉及實(shí)驗(yàn)，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成便于小組討論的形式，設(shè)置互動(dòng)區(qū)域，確保學(xué)生能夠在輕松愉快的環(huán)境中互動(dòng)交流。同時(shí)，準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，以便展示輔助教學(xué)材料。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)播放一段關(guān)于未來(lái)科技發(fā)展的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)生活的思考。

-提出問(wèn)題：“Whatdoyouthinkyourfuturelifewillbelike?”，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的想法。

-利用學(xué)生的回答，自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題——Unit5:Myfuturelife。

2.講授新課（15分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯：career,ambition,goal,success，通過(guò)例句展示詞匯用法。

-講解未來(lái)連續(xù)時(shí)和將來(lái)完成時(shí)的用法，結(jié)合教材中的對(duì)話和文章，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中理解語(yǔ)法點(diǎn)。

-突出重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)比和練習(xí)，讓學(xué)生掌握兩種時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法區(qū)別。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，要求學(xué)生用未來(lái)連續(xù)時(shí)和將來(lái)完成時(shí)編寫對(duì)話，討論各自的未來(lái)計(jì)劃。

-學(xué)生展示對(duì)話，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)點(diǎn)。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師針對(duì)新學(xué)的詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)回答問(wèn)題，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。

5.創(chuàng)新教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-設(shè)計(jì)“未來(lái)職業(yè)市場(chǎng)”角色扮演活動(dòng)，學(xué)生模擬招聘會(huì)和應(yīng)聘者的角色，使用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法進(jìn)行交流。

-教師觀察學(xué)生表現(xiàn)，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生思考未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

-通過(guò)小組討論，讓學(xué)生相互啟發(fā)，探討如何實(shí)現(xiàn)自己的未來(lái)計(jì)劃。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法的實(shí)際應(yīng)用。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的短文，運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法。

教學(xué)過(guò)程總用時(shí)：45分鐘

注意事項(xiàng)：

-確保每個(gè)環(huán)節(jié)的用時(shí)合理，不要超時(shí)。

-在教學(xué)過(guò)程中，注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生個(gè)性化指導(dǎo)。

-注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力，全面提升核心素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于不同職業(yè)的英文文章，了解各種職業(yè)的特點(diǎn)和要求，如醫(yī)生、工程師、教師、科學(xué)家等。

-視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的英文視頻，了解職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性以及如何制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐穆殬I(yè)體驗(yàn)中心或企業(yè)，讓他們親身體驗(yàn)不同職業(yè)的工作環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館、雜志、報(bào)紙等資源，收集有關(guān)未來(lái)職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的資料，分析自己感興趣的職業(yè)在未來(lái)市場(chǎng)上的前景。

-建議學(xué)生與家長(zhǎng)、老師或職業(yè)規(guī)劃師交流，了解他們的意見(jiàn)和建議，幫助自己更好地規(guī)劃未來(lái)。

-組織學(xué)生參與模擬職業(yè)招聘會(huì)，讓他們提前感受求職過(guò)程，學(xué)會(huì)如何準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷、面試技巧等。

-引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，了解國(guó)外教育體系下的職業(yè)規(guī)劃教育和人才培養(yǎng)模式，拓寬國(guó)際視野。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：MyFutureLife

-突出課程主題，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)生活的思考。

2.詞匯：

-career,ambition,goal,success

-使用不同顏色粉筆，區(qū)分重要詞匯，增強(qiáng)記憶。

3.語(yǔ)法：

-FutureContinuousTense

-FuturePerfectTense

-使用簡(jiǎn)潔的例句展示兩種時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

4.重點(diǎn)句型：

-"Iwillbea..."forfuturecontinuous.

-"BythetimeIfinishschool,Iwillhave..."forfutureperfect.

-加粗或使用不同顏色標(biāo)注關(guān)鍵信息。

5.職業(yè)規(guī)劃步驟：

-Setgoals

-Planeducation

-Gainexperience

-Achievesuccess

-采用圖表或流程圖形式，直觀展示職業(yè)規(guī)劃步驟。

6.互動(dòng)環(huán)節(jié)：

-角色扮演：FutureCareerMarket

-使用有趣的圖標(biāo)或簡(jiǎn)筆畫，表示不同的職業(yè)角色。

板書設(shè)計(jì)要求：

-目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出未來(lái)職業(yè)規(guī)劃和時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)。

-結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，便于學(xué)生理解和記憶。

-簡(jiǎn)潔明了，準(zhǔn)確精煉，避免冗余信息。

-藝術(shù)性和趣味性，如使用不同顏色、圖表和簡(jiǎn)筆畫，增加視覺(jué)吸引力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在板書設(shè)計(jì)中參與互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-寫作作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合課堂討論和個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，寫一篇關(guān)于自己未來(lái)職業(yè)的小短文，至少包含5個(gè)句子，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和語(yǔ)法。

-口語(yǔ)作業(yè)：學(xué)生錄制一段視頻，模擬面試場(chǎng)景，回答關(guān)于未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的問(wèn)題，要求使用未來(lái)連續(xù)時(shí)和將來(lái)完成時(shí)。

-閱讀作業(yè)：選擇一篇與未來(lái)職業(yè)相關(guān)的英文文章進(jìn)行閱讀，并完成文章后的理解練習(xí)。

2.作業(yè)反饋：

-寫作作業(yè)：批改時(shí)重點(diǎn)關(guān)注詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用和語(yǔ)法的正確性，給出具體的修改建議，鼓勵(lì)學(xué)生使用豐富的句型和詞匯表達(dá)個(gè)人想法。

-口語(yǔ)作業(yè)：評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)音、流利程度和語(yǔ)法運(yùn)用，針對(duì)表達(dá)不準(zhǔn)確或不自然的地方給予指導(dǎo)，并提供提高口語(yǔ)的建議。

-閱讀作業(yè)：檢查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解程度，對(duì)理解錯(cuò)誤或不準(zhǔn)確的地方進(jìn)行解釋，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何從文章中提取關(guān)鍵信息。

注意事項(xiàng)：

-作業(yè)量要適中，確保學(xué)生能夠在合理的時(shí)間內(nèi)完成，避免負(fù)擔(dān)過(guò)重。

-反饋要及時(shí)，最好在下節(jié)課之前提供，以便學(xué)生能夠及時(shí)改正錯(cuò)誤，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-反饋應(yīng)具體、明確，不僅指出問(wèn)題，還要給出改進(jìn)的方法和方向。

-鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行自我反思，培養(yǎng)自我評(píng)價(jià)和自我提高的能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)職業(yè)體驗(yàn)情境：通過(guò)模擬職業(yè)市場(chǎng)的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法，提高了學(xué)生的參與度和語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：結(jié)合課堂表現(xiàn)、口語(yǔ)視頻作業(yè)和寫作練習(xí)，給予學(xué)生全面、客觀的評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和需要改進(jìn)的地方。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面：在小組討論和角色