第三單元測(cè)試卷（五）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（統(tǒng)編版）

第三單元測(cè)試卷（五）(考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分）題號(hào)一二三四總分等級(jí)得分知識(shí)能力與運(yùn)用看拼音,寫字詞。(6分)“雙減”政策的實(shí)施要求學(xué)校更加cèzhòng對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，多組織課外實(shí)踐活動(dòng)。本次活動(dòng)要求學(xué)生利用課外kòngxì走出教室，xuǎnzé自己感興趣的地方，從自然中觀察生命的hénjì,感受生命的活力。與機(jī)械地做tí比jiào,實(shí)踐是最好的老師，它能發(fā)掘?qū)W生潛力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，這就是開展此次活動(dòng)的yuányóu。二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。(4分)1、驟(zòuzhòu)雨降(xiángjiàng)臨,在外搜(sōushōu)尋食物的蟋蟀沿著傾(qīnqīng)斜的隧道爬回了洞穴(xuéxuè)。兩只蝸(wāwō)牛躲到了樹葉下，小聲交流著。2、大雨過(guò)后，小溪沿著彎彎曲曲(qūqǔ)的溝壑匯集到河流里，唱著歡快的曲(qūqǔ)子奔向遠(yuǎn)方。三、選擇題。(18分)1、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(4分)順：①向著同一個(gè)方向(跟“逆”相對(duì))；②沿著；③趁便，順便；④順從。(1)爬山虎的葉尖一順兒朝下。()(2)請(qǐng)你出去時(shí)順手把門關(guān)上。()(3)你順著這條路一直往前走，就能看到我們學(xué)校了。()(4)我只好順著爸爸的意思走回家去。()2、下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。(2分)A.蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。B.只要有驟雨，這條隧道就立刻會(huì)干的。C.因?yàn)轶敖ㄔ熳≌墓ぞ呤悄菢尤崛?，所以人們?duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。D.如果感到疲勞，蟋蟀就在未完工的家門口休息一會(huì)兒。3、“《蟋蟀的住宅》中，作者通過(guò)細(xì)致的觀察，寫出了蟋蟀的精神?！毕铝性~語(yǔ)填入句中橫線上，不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)?()(2分)A.不辭勞苦B.耐心細(xì)致C.辛勤勞動(dòng)D.隨遇而安4、“老家的村口有一棵老樹，樹上有一個(gè)鳥，樹下有一個(gè)狗，遠(yuǎn)處有一方魚?！碧钊刖渲袡M線處的字，正確的是哪一項(xiàng)?()(2分)A.塘窩巢B.巢塘窩C.巢窩塘D.窩塘巢5、“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！边@兩句詩(shī)蘊(yùn)含的人生哲理與下列哪句話的意思相近?()(2分)A.光陰似箭，日月如梭。B.無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。C.有志者事竟成。D.當(dāng)局者迷，旁觀者清。6、下列句子中，不屬于擬人句的一項(xiàng)是()。(2分)A.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。B.蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家。C.現(xiàn)在為了研究蟋蟀，我又搜索起它們的巢穴來(lái)。D.蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。7、1880年，達(dá)爾文進(jìn)行了一項(xiàng)植物向光性實(shí)驗(yàn)，觀察記錄如下，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()。(2分)A.達(dá)爾文對(duì)幼苗的形狀變化進(jìn)行了觀察。B.達(dá)爾文運(yùn)用了對(duì)比觀察的方法。C.達(dá)爾文觀察到用小帽罩住莖尖的幼苗會(huì)向光源方向彎曲。D.達(dá)爾文觀察到切掉或用不透光的小帽遮住莖尖的幼苗不會(huì)向光源方向彎曲。8、下列關(guān)于詩(shī)句的理解與分析有誤的一項(xiàng)是()。(2分)A.“半江瑟瑟半江紅”中的“瑟瑟”形容未受到殘陽(yáng)照射的江水所呈現(xiàn)的青綠色。B.“可憐九月初三夜”中“可憐”的意思是可愛。C.《題西林壁》中的“題”字與“文不對(duì)題”中的“題”字含義相同。D.“騷人閣筆費(fèi)評(píng)章”中一個(gè)“費(fèi)”字道出了雪和梅不相伯仲，難分高下。四、按要求完成句子練習(xí)。(4分)1、按照示例，將你觀察過(guò)的一種事物寫具體。(2分)例：爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。剛長(zhǎng)出來(lái)的，不幾天。2、隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅?！白疃唷北砻?，去掉的話就變成了，該詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性。(2分)五、根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)。(6分)1、《題西林壁》中“,”揭示了觀察角度不同，結(jié)果可能會(huì)不同的道理；《雪梅》中“梅須遜雪三分白，”告訴我們事物各有所長(zhǎng)的道理。(3分)2、立秋才一周，氣溫就越來(lái)越低，果然是“，”。看來(lái)小風(fēng)扇是用不上啦！我穿上衛(wèi)衣，剛跨出門，媽媽就拿著厚毛衣和外套追了出來(lái)，說(shuō)：“穿厚點(diǎn)！前幾天可下了好幾場(chǎng)雨呢！你不知道‘，’嗎?”我笑著說(shuō)：“媽媽，你看，街上還有很多人穿著短袖短褲呢！”媽媽說(shuō)：“還真是‘,’啊!”(3分)閱讀理解與感悟六、非連續(xù)性文本閱讀。(10分)材料一：在項(xiàng)目化學(xué)習(xí)開展期間，元元遇到了一個(gè)難題：“最近，我為了學(xué)習(xí)自然知識(shí)，需要上網(wǎng)查找很多資料，還看了大量自然觀察視頻，眼睛很酸痛，醫(yī)生說(shuō)我的眼睛已經(jīng)有點(diǎn)兒近視了。我媽媽非常生氣，她認(rèn)為我不懂得愛護(hù)眼睛，就沒(méi)收了我的電腦，不再讓我查找資料，我該怎么辦呢?”材料二：元元生活作息表周一至周五7:00—7:30洗漱、吃早餐8:00--16:30在校學(xué)習(xí)17:00—-17:30晚餐17:30—18:30寫作業(yè)18:30—20：30在家閱讀周六上午：鋼琴課下午：在家閱讀周日上午：書法課下午：在家閱讀材料三：據(jù)教育部調(diào)查顯示，造成我國(guó)青少年視力不良的一個(gè)根本性原因，是體育活動(dòng)的缺失，是戶外運(yùn)動(dòng)的減少。科學(xué)研究表明，保持每天2小時(shí)、每周14小時(shí)以上的戶外活動(dòng)，可讓青少年近視發(fā)生率降低10%以上。1、判斷以下說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(3分)(1)要從根本上解決近視問(wèn)題，必須從加強(qiáng)學(xué)生的體育活動(dòng)開始。()(2)元元的眼睛近視肯定是長(zhǎng)時(shí)間看電腦查找資料引起的。()(3)保持每周2小時(shí)以上的戶外活動(dòng)，可讓青少年近視率降低10%。()2、結(jié)合材料，假如你是元元，你該怎么說(shuō)服媽媽讓你繼續(xù)查資料?(3分)3、請(qǐng)你根據(jù)材料三重新為元元設(shè)計(jì)生活作息表，并附上你的理由。(4分)七、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。(10分)蟋蟀的住宅(節(jié)選)①在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩草，絕不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)把掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。②屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖握的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。1、蟋蟀建造住宅選擇地址的條件是什么?(2分)2、用“”畫出文中的一個(gè)擬人句，用“﹏”畫出文中的一個(gè)比喻句。(2分)3、聯(lián)系全文可知，蟋蟀修建住宅用的工具是。(1分)4、這兩段文字的觀察順序是。(1分)5、蟋蟀出來(lái)吃草時(shí)為什么不吃洞口的那叢草?(2分)6、為什么說(shuō)蟋蟀的住宅是“偉大的工程”?(2分)現(xiàn)代文閱讀理解。(10分)紅螞蟻紅螞蟻不擅長(zhǎng)哺育兒女，即使食物就在身邊也不知道去尋找。為此，紅螞蟻會(huì)去偷不同種類的螞蟻鄰居的蛹。這些蛹被運(yùn)到窩里后，不久就會(huì)成為螞蟻成蟲，然后承擔(dān)起紅螞蟻家族中繁重的家務(wù)活。炎熱的夏天的下午，我常常能看到這些螞蟻的遠(yuǎn)征。①蟻隊(duì)大約有五米長(zhǎng)。只要沿途沒(méi)有什么值得注意的事情，它們就不會(huì)停止前進(jìn)，一直保持隊(duì)形。但是，一旦發(fā)現(xiàn)有螞蟻窩的蛛絲馬跡，領(lǐng)隊(duì)的螞蟻就會(huì)停下腳步，前排的螞蟻亂哄哄地散開，又不能走遠(yuǎn)，只能在原地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。后排的螞蟻大步跟上，這樣便會(huì)越聚越多。當(dāng)出去打探情況的偵察兵回來(lái)，證實(shí)情況是錯(cuò)誤的，它們又排成一隊(duì)前進(jìn)。這些強(qiáng)盜穿過(guò)荒石園里的小路，消失在草叢中，過(guò)一會(huì)兒又在遠(yuǎn)一些的地方出現(xiàn)，然后鉆進(jìn)枯葉堆，再大搖大擺地爬出來(lái)，看起來(lái)是在盲目地尋找。終于發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)————黑螞蟻的窩，紅螞蟻們就興沖沖地沖進(jìn)黑螞蟻蛹的宿舍，然后很快帶著戰(zhàn)利品出來(lái)。②但是在地下城市的門口，黑螞蟻也在奮力保護(hù)著自己的財(cái)產(chǎn)，紅螞蟻像強(qiáng)盜一樣橫沖直撞。這場(chǎng)戰(zhàn)斗觸目驚心，但是由于雙方力量懸殊，勝利的果實(shí)毫無(wú)疑問(wèn)是屬于紅螞蟻的。紅螞蟻為什么會(huì)去偷不同種類的螞蟻鄰居的蛹?用“”在文中畫出來(lái)。(1分)2、讀文中畫“”的句子，體會(huì)準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá)。(4分)(1)句①中的“大約”說(shuō)明，體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(2)句②運(yùn)用了和比喻兩種修辭手法。其中，用“”來(lái)比喻紅螞蟻，生動(dòng)形象地描繪出它們的。3、從文中找出紅螞蟻的表現(xiàn)，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖，感受作者是如何觀察的。(5分)選材構(gòu)思與表達(dá)九、語(yǔ)言實(shí)踐。(7分)為了解同學(xué)們的視力狀況，某小組展開了班級(jí)調(diào)查，邀請(qǐng)你協(xié)助。1、本次調(diào)查的問(wèn)題是，調(diào)查的對(duì)象是，下列調(diào)查方法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(3分)A.仔細(xì)觀察同學(xué)們的用眼習(xí)慣。B.在班內(nèi)大聲詢問(wèn)同學(xué)們的近視情況。C.計(jì)算班內(nèi)近視人數(shù)及比例。D.查閱資料，了解近視的原因。2、右圖是小組調(diào)查時(shí)注意到的情況,你想對(duì)他說(shuō):。(2分)3、請(qǐng)你寫一條《護(hù)眼公約》貼在班級(jí)內(nèi)。(2分)十、習(xí)作。(25分)蟋蟀會(huì)建造住宅，燕子筑巢有訣竅??你認(rèn)真觀察過(guò)哪些事物?請(qǐng)選擇其一，抓住事物特點(diǎn)，把讓你印象深刻的地方寫具體。不少于350字。參考答案一、側(cè)重空隙選擇痕跡題較緣由二、zhòujiàngsōuqīngxuéwōqūqǔ三、1、①③②④2、B3、D4、A5、D6、C7、C8、C四、1、綠豆芽是淡黃色的嫩芽長(zhǎng)長(zhǎng)，就變成綠色的2、蟋蟀的住宅不超過(guò)九寸深蟋蟀的住宅是九寸深五、1、橫看成嶺側(cè)成峰