廣東省東莞市多校2024-2025學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷

2024-2025學(xué)年廣東省東莞市多校五年級(jí)（上）第一次月考語(yǔ)文試卷第一部分積累與運(yùn)用1．聽(tīng)愛(ài)國(guó)故事：聽(tīng)錄音《愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游》，完成練習(xí)。（一）根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容完成填空。??陸游雖然逝世了，但他的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇卻永遠(yuǎn)被廣大人民所，直到今天還著千萬(wàn)人的斗志。（二）根據(jù)錄音內(nèi)容判斷正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）陸游30歲那年，參加了禮部舉行的考試，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了第一名。（2）公元1171年，45歲的陸游投奔于積極抗金的王炎旗下，真正過(guò)上了軍旅生活。（3）公元1210年，陸游已經(jīng)是85歲的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收復(fù)北方的大好河山。2．銘歷史之殤：讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。??昔日的圓明園有金碧輝煌的①diàntáng，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；不但建筑②hóngwěi，還收藏著許多③qízhēn異寶。3．下列詩(shī)句中，加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．死去元知萬(wàn)事空（同“原”，本來(lái)） B．直把杭州作汴州（在今河南開(kāi)封） C．九州生氣恃風(fēng)雷（恐懼，害怕） D．萬(wàn)馬齊喑究可哀（沉默）4．練遣詞造句：把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空（填序號(hào)）。A.國(guó)民安B.豐衣足C.安居樂(lè)D.內(nèi)外患（1）解放初期，我們國(guó)家，日子很不好過(guò)。（2）如今，偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)民也過(guò)上了的好日子。5．借資料體會(huì)：下面對(duì)“借助資料來(lái)理解文章蘊(yùn)含的情感”的說(shuō)法，理解有誤的一項(xiàng)是（）A．借助資料了解寫(xiě)作背景，可以更深入地理解文章蘊(yùn)含的情感。 B．結(jié)合與所學(xué)對(duì)象相關(guān)的更多資料，可以豐富對(duì)文章內(nèi)容和情感的認(rèn)識(shí)。 C．借助資料可以加深我們對(duì)文章內(nèi)容的理解，而對(duì)文章情感的理解只能通過(guò)朗讀來(lái)進(jìn)行。 D．借助資料我們可以更好地了解作者的寫(xiě)作意圖，從而更好地體會(huì)作者所要表達(dá)的情感。6．學(xué)詞句運(yùn)用：按要求完成練習(xí)。（1）用一句話寫(xiě)清楚你們班昨天都上了哪些課以及你的感受。（用上頓號(hào)）（2）認(rèn)真讀一讀下面每組詞語(yǔ)，它們的意思有什么相同和不同？先給它們分分類，再選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。A.舉世聞名B.臭名遠(yuǎn)揚(yáng)C.足智多謀D.詭計(jì)多端①按要求分類。（填序號(hào)）褒義詞：貶義詞：②選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。7．悟家國(guó)情懷：交流學(xué)習(xí)收獲，根據(jù)提示填空。??愛(ài)國(guó)是什么？愛(ài)國(guó)是陸游臨終前的牽掛：“王師北定中原日，。”愛(ài)國(guó)是龔自珍發(fā)自肺腑的呼號(hào)：“我勸天公重抖擻，?！睈?ài)國(guó)是梁?jiǎn)⒊瑢?duì)少年中國(guó)的贊頌：“，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，。”8．習(xí)語(yǔ)文百科：判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）朗讀時(shí)可以通過(guò)調(diào)整語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)課文的情感。（2）《圓明園的毀滅》描述了圓明園昔日輝煌的景觀和它的毀滅，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛(ài)和對(duì)侵略者強(qiáng)盜行徑的仇恨，激發(fā)人們不忘國(guó)恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。（3）“王師北定中原日”中的“王師”指的是姓王的將領(lǐng)統(tǒng)帥的軍隊(duì)。9．談少年責(zé)任：語(yǔ)言實(shí)踐。??小明覺(jué)得我們國(guó)家現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展得很好，是和平年代了，我們不需要像以往那樣拼命地學(xué)習(xí)，應(yīng)該要好好享受生活。對(duì)此，你有什么想法？請(qǐng)結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)及生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。第二部分閱讀與鑒賞10．搜故事資料：閱讀非連續(xù)文本，完成練習(xí)。??【材料一】1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動(dòng)的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。（節(jié)選自《圓明園的毀滅》）??【材料二】有一天，兩個(gè)來(lái)自歐洲的強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫財(cái)物，另一個(gè)強(qiáng)盜放火。似乎得勝之后，便可以動(dòng)手行竊了。他們對(duì)圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個(gè)勝利者均分。我們看到，這整個(gè)事件還與額爾金的名字有關(guān)，這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟。從前他們對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，不同的只是干得更徹底，更漂亮，以至于蕩然無(wú)存。批注：??我們把歐洲所有大教堂的財(cái)寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績(jī)！收qiè獲巨大！兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，見(jiàn)此情形，另一個(gè)裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲。這就是這兩個(gè)強(qiáng)盜的故事。（節(jié)選自雨果《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》，有刪改）??【材料三】近期有人大代表提出“重建圓明園，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義文化建設(shè)”的建議，對(duì)此國(guó)家文物局答復(fù)稱，圓明園遺址不僅是清代皇家園林的重要代表，更是近代中國(guó)被侵略、被殖民的歷史見(jiàn)證，遺址以斷壁殘?jiān)嬲]后人勿忘國(guó)恥、警鐘長(zhǎng)鳴。重建圓明園缺乏必要的考古及歷史文獻(xiàn)依據(jù)，且將改變圓明園遺址被列強(qiáng)破壞的歷史現(xiàn)狀，應(yīng)慎重論證其必要性和可行性。（摘自《光明日?qǐng)?bào)》2020年11月12日）（1）請(qǐng)結(jié)合材料一，揣摩材料二中加點(diǎn)詞的意思和表達(dá)效果，完成批注。（2）下面對(duì)三則材料內(nèi)容的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.結(jié)合材料一可知，材料二中的“兩個(gè)來(lái)自歐洲的強(qiáng)盜”指的是英法聯(lián)軍。B.侵略者火燒圓明園，給中國(guó)乃至世界文化造成了不可估量的損失。C.重建圓明園雖然不會(huì)改變圓明園遺址被列強(qiáng)破壞的歷史現(xiàn)狀，但是缺乏必要的考古及歷史文獻(xiàn)依據(jù)。（3）請(qǐng)仔細(xì)閱讀三則材料，判斷下面說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。②1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。③材料三摘自《光明日?qǐng)?bào)》2021年11月12日。④有一天，兩個(gè)來(lái)自歐洲的強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫財(cái)物，另一個(gè)強(qiáng)盜放火。（4）材料二中的“我們把歐洲所有大教堂的財(cái)寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館?！边@里的“博物館”指的是：。從中，我體會(huì)到。（5）圍繞“是否重建圓明園”的話題，請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。11．贊愛(ài)國(guó)情懷：閱讀短文作答。??有一天，父親和母親帶我去看電影《上甘嶺》，一位美麗的志愿軍護(hù)士唱了一首歌，那優(yōu)美的旋律深深打動(dòng)了我幼小的心：一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸，我家就在岸上住，聽(tīng)?wèi)T了艄公的號(hào)子，看慣了船上的白帆……

??從此我就會(huì)唱這支歌了，我也慢慢懂得了祖國(guó)就是生我養(yǎng)我的地方，祖國(guó)就是農(nóng)村廣闊的田野，寧?kù)o的村莊，密密的樹(shù)林，還有綠色的山巒，清涼的小河。祖國(guó)就是城市寬闊的馬路，高高的樓房，美麗的公園，來(lái)來(lái)往往的人們，他們都像我的爺爺奶奶，父親母親，叔叔姑姑，就像很多我在書(shū)中和電影里認(rèn)識(shí)的人。他們勤勞善良，熱情真誠(chéng)，他們愛(ài)親人，愛(ài)朋友，愛(ài)鄰居，愛(ài)同事，也愛(ài)工作，愛(ài)和平……

??有一天，母親帶著我坐火車(chē)去遠(yuǎn)行。當(dāng)火車(chē)隆隆地駛過(guò)黃河大鐵橋，我看見(jiàn)黃河像一條金色的巨龍，波濤滾滾，真的仿佛從天而降，一刻不停地向遠(yuǎn)方奔去……再看看，大地是那樣遼闊，天空是那樣高遠(yuǎn)，村莊、森林、山脈，都在遠(yuǎn)方的地平線上旋轉(zhuǎn)。白云在藍(lán)天上悠悠飄蕩，鳥(niǎo)兒自由自在地在天地間飛翔，風(fēng)把人們的歌聲和鳥(niǎo)兒的鳴唱傳播到更加遙遠(yuǎn)的地方……

??后來(lái)我當(dāng)了作家，我用自己的筆寫(xiě)我少女時(shí)代生活的故事，也寫(xiě)壯麗的雪山，浩瀚的沙漠，神奇縹緲的星空。我漸漸懂得了，祖國(guó)不僅是我生長(zhǎng)的土地，是我感受溫暖親情的家園，祖國(guó)也是億萬(wàn)人民的共同體，我是其中之一。我為她學(xué)習(xí)，為她工作，為她創(chuàng)造。（1）文中作者對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)有一個(gè)過(guò)程，下列對(duì)其理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.從小就知道祖國(guó)的深刻含意。B.看電影《上甘嶺》時(shí)，幼小的心被打動(dòng)了。C.坐火車(chē)時(shí)，感受到了祖國(guó)的地大物博。D.當(dāng)了作家后，漸漸懂得了祖國(guó)的內(nèi)涵。（2）對(duì)于作者之所以在文章中引用電影《上甘嶺》的主題曲，理解有誤的是。A.想表達(dá)祖國(guó)的偉大B.想表達(dá)對(duì)這首歌曲的喜愛(ài)C.想表達(dá)作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)（3）判斷下面說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①“祖國(guó)也是億萬(wàn)人民的共同體”的含義是祖國(guó)是我們共同的母親，是偉大的。②一開(kāi)始“我”理解祖國(guó)就是生“我”養(yǎng)“我”的地方。③“我”當(dāng)了作家后，才漸漸了解了祖國(guó)的悠久歷史。（4）“我為她學(xué)習(xí)，為她工作，為她創(chuàng)造。”這三個(gè)分句的順序能不能調(diào)換？為什么？（5）結(jié)合影視資料可以豐富對(duì)短文內(nèi)容的理解，你看過(guò)哪些和愛(ài)國(guó)有關(guān)的影視作品？在你心里，祖國(guó)是什么？以此為主題，寫(xiě)一寫(xiě)。（6）給短文加一個(gè)合適的標(biāo)題：。第三部分表達(dá)與交流12．??書(shū)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想：漫游2044年的??你穿過(guò)時(shí)空隧道，來(lái)到了2044年最向往的地方，二十年過(guò)去了，這兒有什么變化？把題目補(bǔ)充完整，圍繞“科技”“綠色”“和諧”等關(guān)鍵詞，寫(xiě)出2044年你看到的這個(gè)地方的新面貌，注意寫(xiě)前先列好提綱，然后分段敘述，把重點(diǎn)內(nèi)容寫(xiě)具體，不少于400字。

2024-2025學(xué)年廣東省東莞市多校五年級(jí)（上）第一次月考語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析1．【答案】略2．【答案】①殿堂②宏偉③奇珍3．【答案】C4．【答案】A.泰B.食C.業(yè)D.憂（1）D；（2）B。5．【答案】C6．【答案】（1）昨天，我們上了語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課和科學(xué)課，我覺(jué)得每一節(jié)課都很有趣，特別是科學(xué)課，老師帶我們做了有趣的實(shí)驗(yàn)。（2）①AC；BD；②舉世聞名：故宮作為中國(guó)古代建筑的瑰寶，舉世聞名，吸引了無(wú)數(shù)游客前來(lái)參觀。7．【答案】家祭無(wú)忘告乃翁不拘一格降人材奇花初胎有作其芒8．【答案】√，√，×9．【答案】我認(rèn)為雖然我們現(xiàn)在的生活環(huán)境相對(duì)和平，國(guó)家發(fā)展迅速，但在這樣的環(huán)境下，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力提高自我，為國(guó)家的未來(lái)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。首先，即使是在和平年代，我們也面臨著來(lái)自各個(gè)方面的挑戰(zhàn)，無(wú)論是個(gè)人的職業(yè)生涯，還是國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，都不能掉以輕心。我們需要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)武裝自己的頭腦，提高解決問(wèn)題的能力，以便在未來(lái)的工作和生活中應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。其次，作為一個(gè)公民，我們應(yīng)該明白，國(guó)家的繁榮昌盛離不開(kāi)每一個(gè)人的努力。我們今天的努力學(xué)習(xí)，不僅是為了個(gè)人的成長(zhǎng)，更是為國(guó)家的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。正如古人所說(shuō)，“天下興亡，匹夫有責(zé)”，我們每一個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起屬于自己的那一份責(zé)任。最后，學(xué)習(xí)本身也是一種享受。當(dāng)我們沉浸在知識(shí)的海洋中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣和滿足感。每一次的進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成就感，讓我們感受到生活的豐富多彩。因此，無(wú)論時(shí)代如何變遷，我們都不能停止學(xué)習(xí)的步伐，而是應(yīng)該更加珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件，不斷提升自我，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。10．【答案】（1）“更徹底、更漂亮”是指英法聯(lián)軍入侵圓明園，將能拿走的統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不走的任意破壞、毀掉；這樣的表達(dá)體現(xiàn)了作者對(duì)英法聯(lián)軍強(qiáng)盜行為的強(qiáng)烈嘲諷。（2）C；（3）①√；②√；③×；④√；（4）圓明園圓明園里不僅有藝術(shù)珍品，還有大堆的金銀制品。（5）我認(rèn)為不應(yīng)該重建圓明園，圓明園所具有的愛(ài)國(guó)主義價(jià)值，不僅在于它曾經(jīng)的奢華景觀，更在于它被侵略者野蠻破壞的悲劇結(jié)局，保存現(xiàn)有的斷壁殘?jiān)哂袗?ài)國(guó)主義的教育意義。11．【答案】（1）A；（2）B；（3）①√；②√；③×；（4）不可以調(diào)換。學(xué)習(xí)，工作，創(chuàng)造三個(gè)詞有序體現(xiàn)著作者的成長(zhǎng)軌跡，說(shuō)明她自小到大就擁有熱愛(ài)祖國(guó)的情感，如調(diào)換則不能充分體現(xiàn)作者的愛(ài)國(guó)情深；（5）祖國(guó)是國(guó)境線挺立的界碑，祖國(guó)是國(guó)徽下不倦的眼神，祖國(guó)是中華兒女不屈的脊梁；（6）我的祖國(guó)。12．【答案】漫游2044年的生物工程實(shí)驗(yàn)室??在2044年的一個(gè)清晨，陽(yáng)光透過(guò)智能窗戶灑在我的辦公桌上。我端坐在生物工程實(shí)驗(yàn)室里，看著桌面上微微顫動(dòng)的實(shí)驗(yàn)器皿，心中充滿了期待。在這個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)是一名杰出的生物工程學(xué)家，專門(mén)研究如何利用人工智能技術(shù)加速生物學(xué)研究和解決人類面臨的健康問(wèn)題。我的實(shí)驗(yàn)室位于一座懸浮于空中的智能城市模塊中，這個(gè)城市模塊完全由高度發(fā)達(dá)的人工智能網(wǎng)絡(luò)控制，確保了能源的有效利用和生態(tài)平衡。在這里，人們不再受地域限制，來(lái)自世界各地的研究者們共同工作，分享知識(shí)，推動(dòng)科學(xué)的邊界。這一天，我正準(zhǔn)備進(jìn)行一項(xiàng)具有里程碑意義的實(shí)驗(yàn)——利用人工智能設(shè)計(jì)新的人體細(xì)胞以治療一種此前無(wú)藥可治的遺傳性疾病。這需要將人工智能算法與基因編輯技術(shù)相結(jié)合，創(chuàng)造出既高效又安全的治療方法。正當(dāng)我準(zhǔn)備開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，我的虛擬助手Aria提醒我，我們即將接待來(lái)自聯(lián)合國(guó)科技合作組織的代表團(tuán)。他們此行的目