語(yǔ)文園地七（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)

統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地七【素養(yǎng)目標(biāo)】文化自信：激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，懂得根據(jù)不同的場(chǎng)合，采用恰當(dāng)?shù)囊袅渴侵v文明、有禮貌的表現(xiàn)。語(yǔ)言運(yùn)用：通過(guò)識(shí)字加油站，認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)2個(gè)字，能準(zhǔn)確地背誦日積月累。思維能力：積極主動(dòng)地參與交際，提升口語(yǔ)表達(dá)能力，文明交流。審美創(chuàng)造：在學(xué)習(xí)、游戲過(guò)程中，學(xué)會(huì)與小伙伴一起合作學(xué)習(xí)、友好相處?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：課件學(xué)生準(zhǔn)備：導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.完成識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、日積月累的內(nèi)容訓(xùn)練。2.認(rèn)識(shí)“姐、妹”等5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“爸、媽”四2個(gè)生字。背誦日積月累?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)“哥、姐”等5個(gè)生字，了解日字旁、女字旁所代表的意義?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】借助拼音正確、流利地背誦日積月累的成語(yǔ)，并理解其含義?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)】一、識(shí)字加油站1.介紹家人：你們家里一共有幾口人？分別都是誰(shuí)？2.出示詞語(yǔ)：讀這些詞語(yǔ)要注意什么？3.關(guān)系分析：（1）哥哥和弟弟、姐姐和妹妹之間有什么關(guān)系呢？（2）請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)伯伯和叔叔有什么不同。4.選一選：5.記一記：6.填一填：7.出示會(huì)認(rèn)字：姐妹叔爺奶自由讀，組詞。8.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“爸媽”。二、字詞句運(yùn)用1.字形對(duì)比：“了才云山兒四我心”，說(shuō)說(shuō)每組漢字中的紅色筆畫(huà)有什么不同。2.出示生字“明晚昨時(shí)媽奶姐妹”。仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。觀察偏旁，理解關(guān)系。3.發(fā)現(xiàn)規(guī)律：偏旁對(duì)字的含義有一定影響，一般來(lái)說(shuō)，在同一個(gè)偏旁的情況下，不同字的含義之間有一定聯(lián)系，并且與偏旁的含義大體相同。4.拓展延申：跑跳踢我知道這些字都和______有關(guān)。5.拓展練習(xí)：6.出示兒歌，這首兒歌中有哪些表示方位的詞？讀兒歌，并在課本圖中相應(yīng)的位置上標(biāo)出方位詞。7.出示圖片，小組合作。三、日積月累1.出示日積月累，先聽(tīng)老師范讀，然后自由朗讀。2.理解句子。3.熟讀成誦。4.理解運(yùn)用。5.拓展積累。四、師生歸納課堂回顧1.今天你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？【課堂評(píng)價(jià)】1.自我評(píng)價(jià)2.小組評(píng)價(jià)【布置作業(yè)】1.完成《分層作業(yè)》相應(yīng)練習(xí)。2.預(yù)習(xí)下一節(jié)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.懂得根據(jù)不同的場(chǎng)合，采用恰當(dāng)?shù)囊袅渴侵v文明、有禮貌的表現(xiàn)。2.完成“和大人一起讀”的內(nèi)容訓(xùn)練?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)區(qū)分不同的場(chǎng)合，根據(jù)場(chǎng)合不同，采用恰當(dāng)?shù)囊袅?，與他人交流?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】積極主動(dòng)地參與交際，提升口語(yǔ)表達(dá)能力，文明交流?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)】一、口語(yǔ)交際1.看圖說(shuō)話：圖片中的人物說(shuō)話音量合適嗎？如果你是圖片里說(shuō)話的主人公，你會(huì)用怎樣的音量說(shuō)話呢？2.走進(jìn)主題：用多大的聲音3.范例演示：角色扮演，情景體驗(yàn)。4.談?wù)劯惺埽涸趫D書(shū)館，我們應(yīng)該怎樣交談？5.范例演示：辦公室是老師辦公備課的地方。我們?cè)谶M(jìn)入辦公室后，聲音應(yīng)該要_______，讓老師既能聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的話，又不影響其他老師的工作。6.范例小結(jié)。7.你們知道在不同的場(chǎng)合，分別需要多大的聲音嗎？8.實(shí)踐演練，選擇場(chǎng)景，分組表演。9.拓展延申，出示圖片：觀察下列圖片，對(duì)圖片中的人物說(shuō)話，我們需要用多大的聲音？二、和大人一起讀1.閱讀《猴子撈月亮》，出示朗讀要求。2.閱讀理解：（1）文章一共有____個(gè)自然段。找出第五自然段中表示動(dòng)作的字詞，小組合作，畫(huà)一畫(huà)猴子撈月的過(guò)程。（2）故事里出現(xiàn)了哪些角色？（3）月亮真的掉在了井里嗎？（4）從這個(gè)故事中，你明白了什么道理？3.閱讀指導(dǎo)。三、師生歸納課堂回顧1.今天你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？【課堂評(píng)價(jià)】1.自我評(píng)價(jià)2.小組評(píng)價(jià)【布置作業(yè)】1.和爸爸媽媽談