心理教學設(shè)計學會珍惜和感恩

心理教學設(shè)計學會珍惜和感恩課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自人教版《道德與法治》八年級上冊第六單元“我們向往公平”，重點講解公平的含義、公平的重要性以及如何維護公平。通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解公平的概念，認識到公平對于個人和社會的重要性，學會尊重他人、關(guān)愛他人，培養(yǎng)珍惜和感恩的美好品質(zhì)。

具體教學內(nèi)容包括以下幾個方面：

1.公平的含義：讓學生了解公平的定義，即處理事情合情合理，不偏袒某一方或某一個人。

2.公平的重要性：通過講解公平對于個人成長、社會和諧和國家繁榮的重要性，使學生認識到公平的價值。

3.維護公平：教育學生學會站在他人的角度思考問題，尊重他人的權(quán)益，敢于抵制不公平現(xiàn)象，勇于維護公平。

4.珍惜和感恩：引導學生學會珍惜眼前所擁有的，感恩他人對自己的關(guān)愛和幫助，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。

5.實踐演練：組織學生進行角色扮演、小組討論等實踐活動，使學生在實際操作中學會尊重、關(guān)愛他人，增強珍惜和感恩意識。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的道德與法治素養(yǎng)，使學生在掌握公平概念和重要性基礎(chǔ)上，提升自身的社會責任和公民意識。通過學習，學生將具備以下能力：

1.理解并認同公平的價值，樹立公平正義觀念，能夠在生活中關(guān)注和維護公平。

2.學會站在他人的角度思考問題，尊重他人的權(quán)益，增強與人為善、珍惜和感恩的品質(zhì)。

3.敢于抵制不公平現(xiàn)象，勇于維護自己和他人的公平權(quán)益，培養(yǎng)勇于擔當?shù)木瘛?/p>

4.提高與他人合作、溝通的能力，學會在團隊中共同追求和實現(xiàn)公平，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在之前的學習中，已經(jīng)掌握了關(guān)于個人成長、社會和諧和國家繁榮的相關(guān)知識，對于公平的概念有初步的了解。他們具備一定的社會責任感和公民意識，能夠關(guān)注身邊的不公平現(xiàn)象。此外，學生在生活中已經(jīng)具備一定的珍惜和感恩意識，能夠尊重他人的權(quán)益。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：八年級的學生對于身邊的公平現(xiàn)象充滿好奇，他們具備一定的獨立思考和分析問題的能力。在學習風格上，他們喜歡通過實踐活動、小組討論等方式進行合作學習，善于在討論中表達自己的觀點。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解公平的重要性方面，學生可能難以站在他人的角度思考問題，缺乏對于公平價值的深刻理解。在實踐活動中，部分學生可能害怕表達自己的觀點，導致小組討論效果不佳。此外，學生在抵制不公平現(xiàn)象、維護公平權(quán)益方面，可能缺乏勇氣和信心。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

針對本節(jié)課的教學目標，我將采用講授法、討論法、案例研究法、項目導向?qū)W習法等教學方法。在講授公平的含義和重要性時，我將運用講授法清晰地傳達相關(guān)概念。通過討論法，引導學生站在他人的角度思考問題，培養(yǎng)他們的同理心。案例研究法將幫助學生深入理解公平的價值，并在實際案例中學會維護公平。項目導向?qū)W習法將鼓勵學生在實踐活動中，提升珍惜和感恩意識。

2.設(shè)計具體的教學活動：

為激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度，我將設(shè)計以下教學活動：

（1）角色扮演：讓學生分組扮演不同角色，如法官、律師、當事人等，通過模擬法庭活動，讓學生在實踐中了解公平的含義和重要性。

（2）小組討論：引導學生針對實際案例展開小組討論，培養(yǎng)學生站在他人的角度思考問題，增強尊重和關(guān)愛他人的意識。

（3）感恩分享：邀請學生分享自己身邊的感恩故事，培養(yǎng)珍惜和感恩的美好品質(zhì)。

（4）實踐演練：組織學生進行公益活動，如志愿者服務、關(guān)愛弱勢群體等，使學生在實際操作中學會尊重、關(guān)愛他人，增強珍惜和感恩意識。

3.確定教學媒體和資源的使用：

為提高教學效果，我將運用以下教學媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，呈現(xiàn)關(guān)鍵知識點、案例及實踐活動要求，幫助學生更好地理解課程內(nèi)容。

（2）視頻：播放與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻，如公平正義的紀錄片、感恩故事等，增強學生的學習興趣。

（3）在線工具：利用在線工具，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，方便學生隨時發(fā)表觀點、交流心得，提高課堂互動性。

（4）實地考察：組織學生參觀法院、社區(qū)等地，深入了解公平正義在實際生活中的應用，提高學生的實踐能力。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解本節(jié)課的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習公平的含義和重要性做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習公平的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的公平內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新的學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解公平的含義和重要性，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞公平問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對公平知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與公平內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合公平內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習公平的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的公平內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的公平內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學資源拓展1.拓展資源：

(1)案例分析：提供一系列與公平相關(guān)的真實案例，如社會公平事件、公平正義的法律判決等，讓學生通過分析案例，深入了解公平的含義和重要性。

(2)相關(guān)書籍：推薦學生閱讀與公平主題相關(guān)的書籍，如《公平的奇跡》、《正義：該如何做是好》等，幫助學生從不同角度理解公平的概念和價值。

(3)視頻資料：推薦學生觀看與公平主題相關(guān)的視頻，如TED演講《公平的力量》、紀錄片《不公正的公正》等，讓學生通過視覺感受公平的意義。

(4)線上課程：推薦學生參加與公平主題相關(guān)的線上課程，如Coursera上的《正義：倫理學導論》、edX上的《公平與正義》等，讓學生在課堂外拓展公平知識。

2.拓展建議：

(1)開展公平主題的課外活動：組織學生參加社會公益活動，如志愿者服務、關(guān)愛弱勢群體等，讓學生在實踐中體驗公平的重要性，培養(yǎng)珍惜和感恩的美好品質(zhì)。

(2)進行公平主題的討論：鼓勵學生在課堂外進行公平主題的討論，如參加學校辯論賽、組織公平論壇等，讓學生充分表達自己的觀點，提高他們的公共演講能力和邏輯思維能力。

(3)撰寫公平主題的論文：引導學生撰寫關(guān)于公平的論文，可以是對某個公平問題的分析，也可以是對公平價值的探討，讓學生通過寫作深化對公平的理解。

(4)進行公平主題的調(diào)研：組織學生進行公平主題的調(diào)研，如調(diào)查社會公平現(xiàn)象、訪問相關(guān)機構(gòu)等，讓學生通過實地考察，更加深入地了解公平在現(xiàn)實生活中的應用。七、典型例題講解例題1：

題目：請解釋公平的含義，并給出一個生活中的實例。

解答：公平是指處理事情合情合理，不偏袒某一方或某一個人。生活中的實例：在學校的籃球比賽中，裁判公正地判決了比賽，給予每個隊伍公平的競技機會。

例題2：

題目：為什么公平對于個人和社會的重要性？

解答：公平對于個人來說，是保障權(quán)益、實現(xiàn)社會正義的重要手段。對于社會來說，公平是維護社會穩(wěn)定、促進社會進步的基礎(chǔ)。一個公平的社會能夠激發(fā)人們的積極性和創(chuàng)造力，促進社會的和諧發(fā)展。

例題3：

題目：請列舉三種維護公平的方法。

解答：維護公平的方法有：

1.增強法治意識，遵守法律法規(guī)，維護自身和他人的權(quán)益。

2.培養(yǎng)同理心，站在他人的角度思考問題，尊重他人的權(quán)益。

3.積極參與社會公益活動，為弱勢群體發(fā)聲，推動社會公平。

例題4：

題目：請解釋珍惜和感恩的含義，并給出一個生活中的實例。

解答：珍惜是指對現(xiàn)有的事物或經(jīng)歷保持感激和重視的心態(tài)。感恩是指對他人給予的幫助和關(guān)愛表示感激和回報。生活中的實例：在學校里，學生珍惜老師辛勤教導的機會，感恩父母為他們提供的關(guān)愛和支持。

例題5：

題目：如何培養(yǎng)珍惜和感恩的美好品質(zhì)？

解答：培養(yǎng)珍惜和感恩的美好品質(zhì)，可以通過以下方法：

1.反思自己的成長過程，認識到他人對自己的幫助和關(guān)愛。

2.積極參與公益活動，為他人提供幫助，體會助人為樂的喜悅。

3.培養(yǎng)良好的家庭氛圍，與家人相互關(guān)愛、支持，共同成長。八、板書設(shè)計1.公平的含義

-公平：處理事情合情合理，不偏袒某一方或某一個人

-實例：籃球比賽的公正判決

2.公平的重要性

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