山東省郯城第三中學高一體育 排球比賽規(guī)則 四教案 新人教版

山東省郯城第三中學高一體育排球比賽規(guī)則四教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：高中體育——排球比賽規(guī)則

2.教學年級和班級：山東省郯城第三中學高一1班

3.授課時間：2022年5月15日

4.教學時數(shù)：45分鐘

核心素養(yǎng)目標1.運動能力：通過本節(jié)課的學習，使學生掌握排球比賽的基本技能和規(guī)則，提高學生的排球運動能力。

2.健康行為：培養(yǎng)學生積極參與體育活動的習慣，增強學生的團隊合作精神，提升學生的身體健康水平。

3.體育品德：培養(yǎng)學生遵守比賽規(guī)則，尊重對手，團結(jié)協(xié)作，勇于拼搏的體育品德。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在之前的體育課程中可能已經(jīng)學習過一些基本的排球技能，如傳球、發(fā)球、扣球等，并對排球比賽有一定的了解。他們可能熟悉一些基本的比賽規(guī)則，如得分方式、比賽時間等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：高一學生通常對體育活動充滿熱情，尤其是對競爭性較強的運動項目感興趣。他們在學習新技能時通常表現(xiàn)出積極的態(tài)度，愿意參與實踐和團隊合作。學生的能力水平參差不齊，有的學生可能已經(jīng)具備較高的排球技能，而有的學生可能還需要進一步的指導和練習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習排球比賽規(guī)則時，學生可能會對一些復雜的規(guī)則理解不夠清晰，如換人規(guī)則、暫停規(guī)則等。此外，學生可能在實際比賽中運用規(guī)則時出現(xiàn)混亂，對于如何正確執(zhí)行規(guī)則和在比賽中做出快速判斷可能會遇到一定的困難。部分學生可能對排球運動的戰(zhàn)術(shù)理解和團隊配合方面有待提高。教學方法與手段1.教學方法：

(1)講授法：教師通過講解排球比賽的規(guī)則，使學生對規(guī)則有清晰的認識和理解。

(2)實踐教學法：教師組織學生進行排球比賽實踐，讓學生在實際比賽中體驗和應(yīng)用規(guī)則。

(3)小組討論法：學生分組討論排球比賽規(guī)則的應(yīng)用和比賽中的實際情況，促進學生之間的交流和合作。

2.教學手段：

(1)多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示排球比賽的規(guī)則視頻，讓學生更直觀地理解和掌握規(guī)則。

(2)教學軟件：使用教學軟件進行排球比賽規(guī)則的模擬演示，幫助學生更好地理解和應(yīng)用規(guī)則。

(3)排球器材：提供排球器材，讓學生進行實際操作和練習，提高學生的技能和比賽能力。

(4)互動平臺：利用互動平臺進行學生之間的交流和互動，促進學生的積極參與和合作。

(5)比賽記錄表：提供比賽記錄表，讓學生記錄比賽中的得分、換人、暫停等事項，培養(yǎng)學生的觀察和記錄能力。

(6)教學課件：制作詳細的排球比賽規(guī)則課件，幫助學生系統(tǒng)地學習和掌握規(guī)則。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：教師圍繞排球比賽規(guī)則課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：教師利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學生按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解排球比賽規(guī)則知識點。

-思考預(yù)習問題：學生針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：學生將預(yù)習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：教師引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：教師利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解排球比賽規(guī)則課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出排球比賽規(guī)則課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：教師詳細講解排球比賽規(guī)則知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握排球比賽規(guī)則技能。

-解答疑問：教師針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗排球比賽規(guī)則的應(yīng)用。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細講解，幫助學生理解排球比賽規(guī)則知識點。

-實踐活動法：教師設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握排球比賽規(guī)則技能。

-合作學習法：教師通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解排球比賽規(guī)則知識點，掌握排球比賽規(guī)則技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)排球比賽規(guī)則課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：教師提供與排球比賽規(guī)則相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：教師引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：教師引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的排球比賽規(guī)則知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.知識與技能：

-學生能夠理解并掌握排球比賽的基本規(guī)則，如得分方式、比賽時間、換人規(guī)則等。

-學生能夠熟練運用排球比賽規(guī)則，參與比賽并做出正確的判斷和決策。

-學生能夠描述排球比賽中的不正當行為和判罰標準，遵守比賽規(guī)則。

2.過程與方法：

-學生通過小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

-學生通過實踐教學法，提高排球運動技能和比賽能力。

-學生通過自主學習和反思總結(jié)，培養(yǎng)獨立思考和自我提升的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學生培養(yǎng)對體育運動的興趣和熱情，特別是對排球運動的喜愛。

-學生樹立正確的體育道德觀念，遵守比賽規(guī)則，尊重對手和裁判。

-學生在團隊合作中培養(yǎng)責任感和集體榮譽感，提升自我價值觀。教學反思今天上的這節(jié)體育課，我主要引導學生學習了排球比賽規(guī)則。回顧整個教學過程，我覺得整體效果還是不錯的，但同時也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我感到滿意的是學生們對排球比賽規(guī)則的興趣。通過引入有趣的案例和視頻，學生們很快就進入了學習狀態(tài)，積極參與討論和實踐活動。這讓我意識到，激發(fā)學生的興趣是提高教學效果的關(guān)鍵。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在講解規(guī)則時，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于一些復雜的規(guī)則理解不夠清晰。這讓我意識到，我需要更生動、更具體的方式來解釋這些規(guī)則，以便學生們能夠更好地理解和掌握。

此外，我還注意到在小組討論和角色扮演活動中，一些學生顯得比較被動，不愿意積極參與。這讓我意識到，我需要更多地鼓勵和激發(fā)這些學生的參與意識，讓他們也能夠享受到體育運動的樂趣。典型例題講解例題一：

題目：請列出排球比賽中的五種得分方式。

答案：

1.對方失誤送分

2.對方進攻得分

3.對方攔網(wǎng)得分

4.對方發(fā)球得分

5.對方扣球得分

例題二：

題目：排球比賽中，一局比賽的獲勝條件是什么？

答案：

一局比賽中，獲勝條件是先得到25分，并且領(lǐng)先對方2分。

例題三：

題目：排球比賽中，一場比賽的獲勝條件是什么？

答案：

一場比賽中，獲勝條件是先贏得三局，并且其中兩局是25分制。

例題四：

題目：請列出排球比賽中的三種不正當行為。

答案：

1.故意阻擋

2.故意觸網(wǎng)

3.故意干擾對手

例題五：

題目：排球比賽中，一次成功的發(fā)球需要滿足哪些條件？

答案：

1.球必須越過網(wǎng)，進入對方場地

2.球不能直接落地

3.球不能觸網(wǎng)

4.球不能直接擊中對方隊員的身體

例題六：

題目：排球比賽中，一次成功的扣球需要滿足哪些條件？

答案：

1.球必須越過網(wǎng)，進入對方場地

2.球不能直接落地

3.球不能觸網(wǎng)

4.球必須直接擊中對方場地內(nèi)的地面

例題七：

題目：排球比賽中，一次成功的攔網(wǎng)需要滿足哪些條件？

答案：

1.攔網(wǎng)必須在對方進攻隊員擊球時進行

2.攔網(wǎng)必須越過網(wǎng)，進入對方場地

3.攔網(wǎng)不能觸網(wǎng)

4.攔網(wǎng)不能直接擊中對方場地內(nèi)的地面

例題八：

題目：排球比賽中，一次成功的傳球需要滿足哪些條件？

答案：

1.球必須越過網(wǎng)，進入對方場地

2.球不能直接落地

3.球不能觸網(wǎng)

4.傳球必須準確地將球傳給隊友

例題九：

題目：排球比賽中，一次成功的防守需要滿足哪些條件？

答案：

1.防守必須在對方進攻隊員擊球時進行

2.防守必須盡力將球接住，不使其直接落地

3.防守不能觸網(wǎng)

4.防守必須將球傳給隊友，以便進行反擊

例題十：

題目：排球比賽中，一次成功的反擊需要滿足哪些條件？

答案：

1.反擊必須在對方防守隊員擊球時進行

2.反擊必須盡力將球擊過網(wǎng)，進入對方場地

3.反擊不能觸網(wǎng)

4.反擊必須成功地將球擊入對方場地內(nèi)，使對方無法接住內(nèi)容邏輯關(guān)系①排球比賽規(guī)則的基本概念：介紹排球比賽的基本規(guī)則，包括得分方式、比賽時間、換人規(guī)則等。

②排球比賽規(guī)則的應(yīng)用：通過實例講解如何在比賽中應(yīng)用規(guī)則，