教科版（2017秋） 五年級上冊3.7　計量時間和我們的生活 教案

教科版（2017秋）五年級上冊3.7計量時間和我們的生活教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《教科版（2017秋）五年級上冊3.7計量時間和我們的生活》這一章節(jié)主要講述了時間單位及其在生活中的應(yīng)用。通過本章節(jié)的學習，學生將能夠理解年、月、日、時、分、秒等時間單位，并能夠?qū)⑦@些單位運用到實際生活中，如計算經(jīng)過的時間、推算未來的日期等。此外，本章節(jié)還介紹了時間計算的方法，如閏年的判斷、日期的推算等。二、核心素養(yǎng)目標本章節(jié)的教學旨在培養(yǎng)學生的計量時間和生活中的應(yīng)用能力，提升其數(shù)學核心素養(yǎng)。具體目標包括：

1.使學生理解并掌握年、月、日、時、分、秒等時間單位，能夠?qū)⑦@些單位運用到實際生活中，如計算經(jīng)過的時間、推算未來的日期等。

2.培養(yǎng)學生的時間計算能力，如閏年的判斷、日期的推算等。

3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和問題解決能力，使其能夠運用所學的計量時間知識解決實際生活中的問題。三、重點難點及解決辦法重點：

1.時間單位年、月、日、時、分、秒的理解和運用。

2.閏年的判斷和日期的推算。

難點：

1.學生對時間單位換算的理解和應(yīng)用。

2.學生對閏年判斷規(guī)則的掌握。

解決辦法：

1.對于時間單位的理解和運用，可以通過生活實例進行講解，如讓學生計算自己一天內(nèi)的時間分配，或者推算一個月內(nèi)的活動安排。

2.對于閏年的判斷，可以通過講解規(guī)律和舉例進行說明，同時可以讓學生通過實踐活動來加深理解，如通過觀察日歷來判斷閏年。

3.對于時間單位換算的難點，可以通過圖形或者表格的形式來展示換算關(guān)系，幫助學生直觀理解。

4.對于閏年判斷的難點，可以通過制作閏年判斷的互動游戲，讓學生在游戲中掌握規(guī)則。四、教學資源1.軟硬件資源：黑板、粉筆、多媒體投影儀、計時器、日歷牌。

2.課程平臺：學校提供的教學平臺，用于展示PPT和教學材料。

3.信息化資源：PPT課件、在線時間計算工具、閏年判斷視頻教程。

4.教學手段：小組討論、實踐操作、問題解答、互動游戲。五、教學過程1.導入新課

"大家好，今天我們要學習的是計量時間和我們的生活。在我們的日常生活中，時間無處不在，它伴隨著我們的成長，見證了我們的每一個時刻。那么，你們知道時間的單位有哪些嗎？接下來，我們就一起來探索時間的奧秘。"

2.講授新課

(1)時間單位的學習

"首先，我們要掌握時間的單位，它們分別是年、月、日、時、分、秒。年是我們用來表示一年的時間，月表示一個月的時間，日表示一天的時間，時表示一個小時的時間，分表示一分鐘的時間，秒表示一秒鐘的時間。大家跟著我一起來記憶一下這些時間單位。"

(2)時間計算的方法

"掌握了時間單位，我們還要學會計算時間。比如，我們要知道如何計算經(jīng)過的時間，如何推算未來的日期。這些問題在我們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅嵱?。接下來，我們就來學習閏年的判斷和日期的推算。"

3.實踐操作

"現(xiàn)在，我們來進行實踐操作。請大家拿出計時器和日歷牌，我們一起計算一下從現(xiàn)在起到放寒假還有多少天。"

"好的，我聽到大家算出來了。那么，我們再來看看如何判斷閏年。請大家跟著我一起來學習閏年的判斷規(guī)則。"

4.互動環(huán)節(jié)

"接下來，我們來進行互動環(huán)節(jié)。我將給大家出示一些關(guān)于時間的問題，請大家積極回答。"

"小明，你來回答一下，一天有多少小時？"

"小紅，你來回答一下，一年有多少個月？"

"大家回答得都非常好?，F(xiàn)在，我們來進行一個小游戲，閏年的判斷。我將出示一些年份，請大家判斷哪些是閏年，哪些不是閏年。"

5.總結(jié)

"今天，我們學習了時間單位及其計算方法，還進行了實踐操作和互動環(huán)節(jié)。希望大家能夠通過今天的學習，更好地理解和運用時間知識，讓我們的生活更加有序。"

6.作業(yè)布置

"請大家課后復習今天學習的內(nèi)容，并完成課后練習，包括計算經(jīng)過的時間和推算未來的日期。"

7.課后反思

"在今天的工作中，我發(fā)現(xiàn)了同學們在時間計算和閏年判斷方面存在一些問題。在接下來的教學中，我將繼續(xù)加強對這些知識點的講解和練習，幫助同學們更好地掌握時間知識。"六、教學資源拓展1.拓展資源

(1)時間單位換算的實踐活動：讓學生通過實際操作，如自己制作時間表、計算活動經(jīng)過的時間等，加深對時間單位換算的理解。

(2)閏年判斷的案例研究：讓學生收集歷史上的閏年事件，分析閏年對生活、節(jié)日等的影響。

(3)時間管理講座：邀請專家或有經(jīng)驗的老師，為學生講解如何在生活中有效管理時間，提高學習和工作效率。

(4)時間相關(guān)的電影或紀錄片：如《時間旅行者的妻子》、《地球脈動》等，通過視覺影像的方式，讓學生感受時間的力量和生活的美好。

2.拓展建議

(1)在學習時間單位換算時，可以引導學生思考：為什么我們要學習時間單位換算？時間單位換算在生活中的應(yīng)用有哪些？

(2)在學習閏年判斷時，可以引導學生思考：閏年對我們的生活有什么影響？如何利用閏年規(guī)律來安排我們的生活？

(3)在進行時間管理講座的拓展時，可以引導學生思考：如何根據(jù)自身的特點和需求，制定合適的時間管理策略？

(4)在觀看時間相關(guān)的電影或紀錄片時，可以引導學生思考：電影或紀錄片中是如何表現(xiàn)時間的？它們給我們的生活帶來了哪些啟示？七、反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.生活情境導入：通過生活中的實際案例，讓學生更好地理解和應(yīng)用時間知識，提高學生的學習興趣和積極性。

2.互動環(huán)節(jié)設(shè)計：通過問題解答、小組討論等形式，激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生的合作意識和解決問題的能力。

3.實踐操作環(huán)節(jié)：增加學生的動手實踐機會，讓學生在實際操作中掌握時間知識和計算方法，提高學生的實際應(yīng)用能力。

（二）存在主要問題

1.時間單位換算的理解和應(yīng)用：部分學生對時間單位換算的理解不夠深入，應(yīng)用能力較弱。

2.閏年判斷的掌握程度：部分學生對閏年判斷規(guī)則的掌握不夠熟練，容易混淆。

3.教學資源的利用：教學資源的使用不夠充分，部分資源未能有效融入教學過程中。

（三）改進措施

1.時間單位換算的講解和練習：通過具體案例和實際操作，讓學生在實踐中理解和應(yīng)用時間單位換算，提高學生的掌握程度。

2.閏年判斷的講解和練習：通過講解規(guī)律、舉例說明和互動環(huán)節(jié)，讓學生更好地理解和掌握閏年判斷規(guī)則。

3.教學資源的有效利用：根據(jù)教學需求，合理選擇和利用教學資源，將其有效融入教學過程中，提高教學效果。

4.學生的個別輔導：針對學生在時間知識方面的薄弱點，提供個別輔導機會，幫助學生解決問題，提高學習效果。

5.教學反饋的及時跟進：及時了解學生的學習情況，根據(jù)反饋調(diào)整教學方法和策略，以提高教學質(zhì)量和學生的學習效果。八、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的知識點，提高學生的應(yīng)用能力，我為大家設(shè)計了以下課后作業(yè)：

1.計算題：小明從現(xiàn)在起到放寒假還有多少天？閏年有366天，平年有365天，請你計算一下2024年是閏年還是平年？

2.應(yīng)用題：小華參加了一個為期5天的夏令營，請問他一共參加了多少個小時的活動？

3.設(shè)計題：請你設(shè)計一個時間表，合理安排自己一天的學習、生活和娛樂活動，并計算一下你每天花費在各個活動上的時間。

4.判斷題：根據(jù)閏年的判斷規(guī)則，下面年份中，哪些是閏年，哪些不是閏年？請寫出你的判斷過程。

(1)2000年(2)2001年(3)2004年(4)2005年

5.探究題：請你調(diào)查一下你的家人或朋友，他們是如何安排自己的時間的？他們認為時間管理對他們的生活有哪些影響？請你整理成一份報告。

注意事項：

1.請同學們認真完成作業(yè)，做到字跡清楚、計算準確。

2.完成作業(yè)后，請家長簽字確認，并監(jiān)督孩子及時改正錯題。

3.請同學們在課堂上分享自己的作業(yè)成果，我們將進行互相評價和討論。

解答：

1.計算題解答：根據(jù)實際情況，小明從現(xiàn)在起到放寒假還有20天。2024年是閏年，因為它是4的倍數(shù)。

2.應(yīng)用題解答：小華參加的夏令營為期5天，所以他一共參加了5天×24小時/天=120個小時的活動。

3.設(shè)計題解答：請同學們根據(jù)自己的實際情況，設(shè)計一個合理的時間表，并計算出每天花費在各個活動上的時間。

4.判斷題解答：

(1)2000年是閏年，因為它是4的倍數(shù)。

(2)2001年不是閏年，因為它不是4的倍數(shù)。

(3)2004年是閏年，因為它是4的倍數(shù)。

(4)2005年不是閏年，因為它不是4的倍數(shù)。

5.探究題解答：請同學們根據(jù)自己的調(diào)查結(jié)果，整理成一份報告，分享給大家。內(nèi)容邏輯關(guān)系①時間單位及其運用：本節(jié)課的重點知識點是年、月、日、時、分、秒等時間單位的認識和運用。學生需要掌握這些時間單位的基本概念，并能將這些單位運用到實際生活中，如計算經(jīng)過的時間、推算未來的日期等。

②閏年的判斷和日期的推算：學生需要了解閏年的判斷規(guī)則，并能運用這些規(guī)則來判斷平年和閏年。此外，學生還需要學會如何根據(jù)給定的日期推算出未來的日期。

③時間管理和生活安排：學生需要理解時間管理的重要性，學會如何合理安排自己的時間，提高學習和工作效率。同時，學生也需要學會如何根據(jù)實際情況來調(diào)整自己的時間安排。

板書設(shè)計：

①時間單位及其運用：

-年：一年有12個月

-月：一個月有30或31天

-日：一天有24小時

-時：一個小時有60分鐘

-分：一分鐘有60秒

②閏年的判斷和日期的推算：

-閏年的判斷規(guī)則：能被4整除但不能被100整除的年份是閏年，或者能被400整除的年份也是閏年。

-日期推算：根據(jù)給定的日期，通過加減法計算出未來的日期。

③時間管理和生活安排：

-時間管理的重要性：合理安排時間可以提高學習和工作效率。

-時間安排的調(diào)整：根據(jù)實際情況靈活調(diào)整時間安排，以適應(yīng)不同的需求。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課的知識點，提高學生的應(yīng)用能力，我為大家設(shè)計了以下課后作業(yè)：

1.計算題：小明從現(xiàn)在起到放寒假還有多少天？閏年有366天，平年有365天，請你計算一下2024年是閏年還是平年？

2.應(yīng)用題：小華參加了一個為期5天的夏令營，請問他一共參加了多少個小時的活動？

3.設(shè)計題：請你設(shè)計一個時間表，合理安排自己一天的學習、生活和娛樂活動，并計算一下你每天花費在各個活動上的時間。

4.判斷題：根據(jù)閏年的判斷規(guī)則，下面年份中，哪些是閏年，哪些不是閏年？請寫出你的判斷過程。

(1)2000年(2)2001年(3)2004年(4)2005年

5.