教科版（2024秋）科學(xué) 四年級(jí)下冊(cè) 第二單元 電路 備課教案

教科版（2024秋）科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第二單元電路備課教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《科學(xué)——電路的認(rèn)識(shí)與簡(jiǎn)單制作》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：第二周，星期三，第一節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

基于教科版（2024秋）科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第二單元電路，本節(jié)課將圍繞電路的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生通過觀察、實(shí)踐，了解電路的構(gòu)成和作用，掌握簡(jiǎn)單的電路制作。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞電路的認(rèn)識(shí)與簡(jiǎn)單制作，旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究、創(chuàng)新思維和科學(xué)態(tài)度三大核心素養(yǎng)。通過實(shí)踐操作，使學(xué)生能夠：

1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、分析問題和解決問題的能力。在電路的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將探究電路的構(gòu)成、電路中各元件的作用，以及電路狀態(tài)對(duì)用電器的影響。

2.創(chuàng)新思維：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)他們?cè)陔娐分谱鬟^程中嘗試不同的連接方式，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和解決問題的能力。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的敬畏心，學(xué)會(huì)與他人合作交流，勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。在電路制作過程中，學(xué)生將體會(huì)到科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中培養(yǎng)核心素養(yǎng)，為今后的科學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)了解了簡(jiǎn)單的電路元件如電池、導(dǎo)線、開關(guān)等，以及它們的基本作用。此外，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)的能量轉(zhuǎn)換和電流的概念有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手操作表現(xiàn)出較高的興趣，他們喜歡通過觀察和實(shí)驗(yàn)來探索未知。學(xué)生的動(dòng)手能力較強(qiáng)，但在抽象思維和問題解決方面能力有限。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立探索，有的則更傾向于小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在電路的制作過程中，學(xué)生可能會(huì)在電路連接方式、元件功能的理解上遇到困難，尤其是當(dāng)電路出現(xiàn)故障時(shí)，他們可能不知道如何排查問題。此外，學(xué)生可能在安全意識(shí)上有所欠缺，需要教師在實(shí)驗(yàn)過程中不斷提醒和指導(dǎo)。

結(jié)合課本內(nèi)容，本節(jié)課將針對(duì)學(xué)生的已有知識(shí)水平和可能遇到的困難進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，通過引導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高解決問題的能力，并注重培養(yǎng)他們的安全意識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

為達(dá)成電路的認(rèn)識(shí)與簡(jiǎn)單制作的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：簡(jiǎn)要介紹電路的基礎(chǔ)知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)奠定理論基礎(chǔ)。

（2）討論法：針對(duì)電路元件的作用和電路連接方式，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生思維碰撞和知識(shí)共享。

（3）案例研究：分析課本中的典型電路案例，讓學(xué)生了解電路的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成小組，以完成一個(gè)簡(jiǎn)單電路制作為項(xiàng)目任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過一個(gè)有趣的電路小實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（2）新課學(xué)習(xí)：采用講授、討論、案例分析相結(jié)合的方式，讓學(xué)生掌握電路的基本知識(shí)。

（3）實(shí)踐操作：組織學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的電路，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（4）展示與評(píng)價(jià)：各小組展示制作的電路，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題。

（5）拓展環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生思考電路在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：展示電路的基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)等，幫助學(xué)生直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。

（2）視頻：播放電路制作過程和電路應(yīng)用案例，讓學(xué)生更加深入地了解電路的原理和應(yīng)用。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供電路元件圖片、實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)等，豐富教學(xué)資源。

（4）實(shí)驗(yàn)器材：為學(xué)生提供電池、導(dǎo)線、開關(guān)、燈泡等實(shí)驗(yàn)材料，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握電路知識(shí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《電路的認(rèn)識(shí)與簡(jiǎn)單制作》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^燈泡不亮的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索電路的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解電路的基本概念。電路是由電源、導(dǎo)線、開關(guān)和用電器組成的閉合路徑，電流可以在其中流動(dòng)。電路在我們的生活中無處不在，它使電能得到有效的利用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了電路在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)電路的閉合性和電路元件的作用這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與電路相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的電路操作。這個(gè)操作將演示電路的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“電路在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了電路的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)電路的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生掌握了電路的基本概念，了解電路的構(gòu)成要素，包括電源、導(dǎo)線、開關(guān)和用電器。

-學(xué)生能夠描述電路中各元件的作用，理解閉合電路的概念，以及電流在電路中的流動(dòng)過程。

-學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何正確連接電路，制作簡(jiǎn)單的電路模型，提高了動(dòng)手操作能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析和解決電路中的一些基本問題，如電路斷路、短路等。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過分組討論、實(shí)驗(yàn)操作等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)了合作學(xué)習(xí)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在案例分析中，學(xué)會(huì)了觀察、分析和總結(jié)問題的方法，提高了問題解決能力。

-學(xué)生通過小組討論，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，鍛煉了溝通能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，尤其對(duì)電路和電子技術(shù)方面的知識(shí)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲。

-學(xué)生在實(shí)際操作過程中，體會(huì)到了科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性和挑戰(zhàn)性，培養(yǎng)了勇于嘗試、不斷探索的科學(xué)精神。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)電路的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)到科技對(duì)生活的影響，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，嘗試不同的電路連接方式，發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化的電路模型。

-學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出創(chuàng)新的解決方案，培養(yǎng)了解決問題的能力。

5.評(píng)價(jià)與反思：

-學(xué)生在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，能夠主動(dòng)反思學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，為今后的學(xué)習(xí)制定明確的目標(biāo)。

-學(xué)生在互評(píng)和自評(píng)中，學(xué)會(huì)了客觀評(píng)價(jià)他人和自己的表現(xiàn)，養(yǎng)成了良好的評(píng)價(jià)習(xí)慣。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《電路的發(fā)明與發(fā)展》、《生活中的神奇電路》、《電子元件的奧秘》等，讓學(xué)生了解電路的歷史、現(xiàn)實(shí)應(yīng)用和電子元件的基本知識(shí)。

-視頻資源：《電路原理動(dòng)畫演示》、《電子元件的工作原理》、《簡(jiǎn)單電路的制作與調(diào)試》等，幫助學(xué)生更直觀地理解電路的原理和制作過程。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)材料，觀看視頻資源，加深對(duì)電路知識(shí)的理解和掌握。

-教師為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦合適的閱讀材料，解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)做好筆記，記錄重要知識(shí)點(diǎn)和心得體會(huì)，以便在課堂上與同學(xué)分享交流。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，觀察并思考電路在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

-教師定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，為課堂教學(xué)提供有益反饋。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-電路的構(gòu)成：電源、導(dǎo)線、開關(guān)、用電器

-閉合電路的概念

-電流的流動(dòng)

-電路元件的作用

-簡(jiǎn)單電路的制作步驟

②詞、句：

-"閉合路徑"：強(qiáng)調(diào)電路的完整性

-"電流流動(dòng)"：突出電路的功能

-"連接正確"：提示制作電路的注意事項(xiàng)