53模擬試卷初中歷史人教版九年級下冊期末素養(yǎng)綜合測試(一)

期末素養(yǎng)綜合測試(一)滿分100分,限時60分鐘一、選擇題(共20題,每題3分,共60分。每題只有一個選項符合題意)1.【縱向?qū)Ρ取?2023河北雄縣質(zhì)檢)近代以來,印度民族意識不斷覺醒。下面是兩次反殖民侵略斗爭的場面描述,這兩次反殖民侵略斗爭最大的不同是(H9201001)()英軍乘勢進(jìn)攻章西,年輕的章西女王領(lǐng)導(dǎo)軍民與英軍展開激戰(zhàn)。章西失陷后,她率軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)外地。戰(zhàn)斗中,她身先士卒,直到壯烈犧牲甘地率領(lǐng)70多名崇拜者向海濱丹地進(jìn)軍,沿途宣傳,號召人民破壞英國殖民政府的食鹽專賣法。當(dāng)他們到達(dá)丹地海濱時,遠(yuǎn)征的隊伍已有幾千人之多A.對象不同B.方式不同C.目的不同D.影響不同2.【縱向?qū)Ρ取?2022河南中牟期末)亞歷山大二世與彼得一世在改革上的最大差異是()A.重視發(fā)展工商業(yè)B.改革農(nóng)奴制C.維護(hù)統(tǒng)治階級利益D.向西方學(xué)習(xí)3.(2022江蘇新沂期末)沃爾特·拉菲伯在《美國世紀(jì)》中寫道:“在19世紀(jì)后期,落后于英國和法國技術(shù)的美國技術(shù),突然獲得了大發(fā)展?！泵绹夹g(shù)取得大發(fā)展的政治條件是(H9201003)()A.民族獨立B.國家統(tǒng)一C.經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)D.人民支持4.【歷史解釋】(2023福建中考)1873年,日本明治政府取消武士壟斷軍事的特權(quán),實行義務(wù)兵役制,與此同時,繼續(xù)向軍隊灌輸“忠節(jié)”“武勇”等武士道精神,培養(yǎng)官兵對天皇的迷信。這表明,明治維新(H9201004)()A.缺乏民眾的支持B.實行殖產(chǎn)興業(yè)政策C.發(fā)展了近代教育D.保留了舊制度殘余5.(2022廣東百校聯(lián)考一模)“德國在第二次工業(yè)革命中迅速崛起,成為歐洲第一、世界第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。19世紀(jì)末,德國加入了帝國主義爭奪世界霸權(quán)的斗爭?！辈牧现荚谡f明第二次工業(yè)革命(H9202001)()A.在資本主義國家的擴(kuò)展B.對國際政治格局的影響C.使德國成為世界的霸主D.標(biāo)志德國法西斯的形成6.【史料實證】(2023湖北潛江、天門、仙桃、江漢油田中考)“當(dāng)一方的戰(zhàn)爭目的是正義的,另一方的戰(zhàn)爭目的就必然是不正義的。但這種原理并不是不可逆的,即戰(zhàn)爭的一方是不正義的并不能說明對方就是正義的,因為有可能戰(zhàn)爭的雙方都是不正義的?！毕铝袘?zhàn)爭性質(zhì)最符合材料觀點的是(H9203001)()A.美國的獨立戰(zhàn)爭B.美國的南北戰(zhàn)爭C.第一次世界大戰(zhàn)D.第二次世界大戰(zhàn)7.(2023河南鄲城一模)某同學(xué)在一份舊報紙上讀到這樣一篇報道,1917年11月8日,中國駐俄公使劉鏡人致電北京政府外交部:“廣義派聯(lián)合兵、工反抗政府,經(jīng)新組之革命軍事會下令,凡政府命令非經(jīng)該會核準(zhǔn),不得施行。昨已起事,奪國庫,占車站……”電文中的“廣義派”“政府”“昨已起事”分別指()A.俄國共產(chǎn)黨沙皇政府十月革命B.俄國共產(chǎn)黨資產(chǎn)階級臨時政府參加一戰(zhàn)C.布爾什維克黨沙皇政府實行新經(jīng)濟(jì)政策D.布爾什維克黨資產(chǎn)階級臨時政府十月革命8.(2023陜西合陽二模)位于法國東部的阿爾薩斯—洛林地區(qū)的學(xué)校既教法語,也教德語。1871年該地區(qū)由法國割讓給德國,1919年又重新回到法國懷抱。法國重新?lián)碛邪査_斯—洛林地區(qū)得益于(H9203003)()A.《聯(lián)合國家宣言》的簽署B(yǎng).《凡爾賽條約》的簽訂C.《拿破侖法典》的頒布D.《九國公約》的簽署9.(2023重慶中考B卷)關(guān)于工業(yè)化資金來源問題,蘇聯(lián)黨內(nèi)進(jìn)行了激烈爭論,中央接受了斯大林的建議,從農(nóng)業(yè)中抽取工業(yè)化的發(fā)展資金,除了向農(nóng)民征收普通稅外,還要通過擴(kuò)大工、農(nóng)產(chǎn)品的價格差來收取。后來,又不加限制地擴(kuò)大這種價格差。這表明蘇聯(lián)工業(yè)化(H9203004)()A.資金充足B.以損害農(nóng)民利益為代價C.發(fā)展迅猛D.有利于促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化10.【史料實證】(2023湖南長沙湖南師大附中期末)美國黑人領(lǐng)袖杜波伊斯曾這樣評價一戰(zhàn),“這場戰(zhàn)爭既是一個結(jié)局,也是一個開端。世界上較蒙昧的人們決不再僅僅占據(jù)他們以前所占據(jù)的地方。在他們所占據(jù)的地方,遲早將出現(xiàn)獨立的中國、自治的印度、代議制的埃及、非洲人的而不僅僅是供他人進(jìn)行商業(yè)剝削的非洲”。以下能夠證明該觀點的史實有()A.拉丁美洲獨立運動和卡德納斯改革B.埃及華夫脫運動和中國新民主主義革命C.印度民族大起義和非暴力不合作運動D.卡德納斯改革和十月革命11.(2022重慶德陽初中教育集團(tuán)第二次診斷)“歷史人物的偉大就在于關(guān)鍵時刻總能化‘?！癁椤畽C(jī)’。”列寧實施的新經(jīng)濟(jì)政策與羅斯福新政化“?！睘椤皺C(jī)”的共同表現(xiàn)是()A.都有利于本國經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展B.都為促成第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)時同盟奠定了基礎(chǔ)C.都使資本主義制度得到調(diào)整和鞏固D.都使國家的社會性質(zhì)發(fā)生了改變12.(2023廣東肇慶德慶中學(xué)期末)1993年10月14日,時任以色列總理的拉賓到上海摩西會堂舊址參觀。他的臨別留言簡短而又真摯:“在猶太人被納粹屠殺、驅(qū)趕而流浪于世界各地之時,猶太人得到了上海人民的庇護(hù),我和以色列人民及政府從內(nèi)心深處感謝你們的幫助?！迸c拉賓所述的這段歷史直接相關(guān)的事件是(H9204002)()A.德國法西斯上臺B.日本法西斯上臺C.經(jīng)濟(jì)大危機(jī)D.慕尼黑會議13.(2023安徽新站高新區(qū)三模)歷史研究需要邏輯推理,有時也應(yīng)該運用想象力“神入”歷史。下表是歷史人物面對某一歷史事件的第一反應(yīng),據(jù)此推斷這種反應(yīng)是針對(H9204003)()歷史人物第一反應(yīng)丘吉爾(激動得流淚)“勝利終于屬于我們了?！彼勾罅帧罢媸呛脴O了,日本人干得真不賴?！绷_斯?！拔覀儗⒈M全力把強(qiáng)加在國家頭上的恥辱還給對方?！笔Y介石“今天晚上去看戲?！盇.《慕尼黑協(xié)定》簽署B(yǎng).日本無條件投降C.太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)D.盧溝橋事變發(fā)生14.(2023遼寧望花質(zhì)檢)美國和蘇聯(lián)從二戰(zhàn)時的盟友轉(zhuǎn)變?yōu)閼?zhàn)后的對手的原因是()①國家戰(zhàn)略的對立②戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展③亞非拉民族解放運動高漲④社會制度的巨大差異A.①③B.②③C.①④D.②④15.(2023廣東茂南一模)大事年表能體現(xiàn)歷史發(fā)展進(jìn)程。下列大事年表可以歸納的主題是(H9205003)()1949年蘇聯(lián)等國建立“經(jīng)互會”20世紀(jì)50年代赫魯曉夫改革20世紀(jì)80年代末東歐政局劇烈動蕩1991年年底蘇聯(lián)解體A.社會主義力量的壯大B.蘇聯(lián)的改革與發(fā)展進(jìn)程C.東歐劇變與蘇聯(lián)解體D.社會主義的發(fā)展與挫折16.(2023江西上饒模擬)1973年,在聯(lián)合國安理會巴拿馬會議上,以中國為代表的第三世界國家積極支持巴拿馬政府和人民為收回運河區(qū)主權(quán)所進(jìn)行的斗爭。經(jīng)過巴拿馬人民不斷的斗爭,巴拿馬于1999年從美國手中收回運河區(qū)全部主權(quán)。巴拿馬成功收回運河區(qū)主權(quán)得益于(H9205004)()A.美國國力已經(jīng)嚴(yán)重衰退B.安理會所有國家的大力支持C.該運河無太多經(jīng)濟(jì)價值D.第三世界壯大沖擊美國霸權(quán)17.(2023安徽宿州二模)對于發(fā)展中國家來說,經(jīng)濟(jì)全球化是熱門的話題之一。它的支持者認(rèn)為,這種新的經(jīng)濟(jì)形式是發(fā)展中國家走向繁榮的唯一道路。對它的批評者來說,全球經(jīng)濟(jì)是難以駕馭的力量,這種力量使非常少的人獲益而使許多人貧窮。這說明,經(jīng)濟(jì)全球化()A.是發(fā)展中國家走向繁榮的唯一道路B.使國家間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益緊密C.使非常少的人獲益而造成貧富分化D.對于發(fā)展中國家來說是一把雙刃劍18.(2023四川眉山中考)自“9·11”事件以來,美國政府憑借強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)和軍事實力,打著反恐旗號,在世界多地發(fā)動侵略戰(zhàn)爭,造成上百萬人死亡,人民流離失所,政局動蕩,出現(xiàn)嚴(yán)重的人道主義災(zāi)難。由此可見(H9206002)()A.全人類應(yīng)該共同應(yīng)對恐怖主義B.國際社會應(yīng)該重建經(jīng)濟(jì)新秩序C.美國的“反恐戰(zhàn)爭”成效卓著D.美國霸權(quán)主義是國際動蕩之源19.(2023湖南邵陽中考)2023年3月以來,法國總統(tǒng)馬克龍多次表示,歐洲需要加強(qiáng)與美國的合作,也需要戰(zhàn)略自主權(quán),而法國將主導(dǎo)這一理論成為現(xiàn)實,并成為“第三個超級大國”。據(jù)此判斷,馬克龍主張()A.歐洲各國聯(lián)合起來推翻美國霸權(quán)B.順應(yīng)世界政治格局的多極化趨勢C.歐洲盡快組建為一個統(tǒng)一的國家D.法國成為世界上唯一的超級大國20.【新情境·古蜀文明展】(2023四川錦江一模改編)2023年4月13日晚,“萬物有靈·三星堆、金沙古蜀文明數(shù)字藝術(shù)展”在巴黎中國文化中心開幕。展覽上,精美的3D打印文物復(fù)制品引人入勝,戴金面罩青銅人頭像等展品令在場觀眾驚嘆。展板和VR視頻等數(shù)字媒介則講述了三星堆、金沙兩大重要考古成果,彰顯了古蜀文明的輝煌?！?D打印”“VR視頻”的應(yīng)用主要得益于(H9206004)()A.新材料的發(fā)明B.數(shù)字信息技術(shù)的創(chuàng)新C.生物工程的突破D.空間科技的進(jìn)步二、非選擇題(共3題,第21題14分,第22題14分,第23題12分,共40分)21.(2023廣西桂平期末)(14分)世界歷史發(fā)展進(jìn)程中,曾出現(xiàn)一些以“新”命名的事件,這些事件產(chǎn)生了巨大的影響。閱讀材料,回答問題。材料一從世界史的觀點看,美國革命之所以重要,并不是因為它創(chuàng)造了一個獨立的國家,而是因為它創(chuàng)造了一個新的、不同類型的國家。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二19世紀(jì)中期的幾十年里,西方擴(kuò)張的威脅和壓力對日本的傳統(tǒng)政治文化形成了致命的挑戰(zhàn)。日本的反應(yīng)從“不分青紅皂白地一概敵視,不情愿地承認(rèn)自身在財富和力量上的劣勢”到后來“以夷制夷”,獲得了成功。明治維新可以說是日本近代史的起點?！幾酝.比斯利《明治維新》材料三經(jīng)歷了數(shù)年戰(zhàn)爭的蘇維埃俄國,滿目瘡痍,經(jīng)濟(jì)異常困難,社會矛盾加劇。農(nóng)民說:“土地屬于我們,面包卻屬于你們;水屬于我們,魚卻屬于你們;森林屬于我們,木材卻屬于你們?！绷袑幵谡{(diào)查后認(rèn)為,只有改變戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策,才能恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)?！幾浴洞髧绕稹凡牧纤馁Y本主義在經(jīng)歷了短暫的和平與繁榮之后,于1929年爆發(fā)了空前的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)。在應(yīng)對危機(jī)的過程中,美國實行了以國家調(diào)控經(jīng)濟(jì)為主要內(nèi)容的羅斯福新政。(1)材料一中“新的、不同類型的國家”指的是什么?運用所學(xué)知識指出,哪一文獻(xiàn)為它的確立提供了法律保障?(3分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)回答,日本對待西方文化的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?列舉明治維新時期日本在增強(qiáng)“自身財富”上采取的具體措施一例。為什么說明治維新是“日本近代史的起點”?(4分)(H9201004)(3)【因果聯(lián)系】根據(jù)材料三和所學(xué)知識,歸納1921年蘇俄調(diào)整政策的原因,并指出調(diào)整后的政策名稱。(3分)(H9203004)(4)根據(jù)材料四指出,羅斯福新政的“新”體現(xiàn)在哪里?結(jié)合所學(xué)知識指出,“新政”推行什么措施為失業(yè)者提供就業(yè)機(jī)會?(4分)(H9204001)22.(14分)隨著美國大搞所謂的“亞太再平衡”戰(zhàn)略,美日同盟日趨強(qiáng)化。歷史上,美日之間時敵時友,對亞太乃至世界局勢產(chǎn)生了重大影響。閱讀下列材料,回答問題。【美日之戰(zhàn)】材料一以下三幅圖片均為歷史上日本與美國涉及艦船的歷史事件(1)圖1美國艦隊闖入后,日本民族危機(jī)嚴(yán)重,引發(fā)了日本歷史上的哪次變革?變革前后日本社會發(fā)生了怎樣的變化?圖2、圖3所對應(yīng)的歷史事件,分別意味著二戰(zhàn)進(jìn)程發(fā)展到怎樣的階段?(5分)【美日之爭】材料二列寧說:“華盛頓會議為太平洋兩岸兩個大國(美國、日本)的下一場戰(zhàn)爭埋下了第一批火種?！?2)據(jù)所學(xué)知識指出,一戰(zhàn)后美日爭奪的重點地區(qū)在哪里?《九國公約》簽訂后,“日本人沮喪,美國人得意”,為什么?(4分)【美日之盟】材料三美國、日本在不同時期世界工業(yè)生產(chǎn)中比重的變化(3)圖4、圖5反映出20世紀(jì)50—70年代日本經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,請問50年代初,美國哪些舉措影響了日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?圖5、圖6反映的日本、西歐實力的增強(qiáng)對美國的霸權(quán)政策和世界政治格局分別產(chǎn)生了什么影響?(5分)(H9205002)23.[含評分標(biāo)準(zhǔn)]【思維開放·小論文】(2023河南?？h三模)(12分)請依據(jù)下列圖片所反映的歷史信息,寫一篇不少于200字的小短文。(要求:題目自擬,觀點明確,史實正確,條理清晰,語句通順,表述完整,體現(xiàn)兩幅圖片反映內(nèi)容的對比以及歷史發(fā)展趨勢)1947年3月,杜魯門在國會發(fā)表演說全球治理的“中國方案”

答案全解全析1.B據(jù)所學(xué)可知,章西女王的斗爭屬于暴力方式爭取民族獨立,甘地的斗爭屬于和平方式爭取民族獨立,所以雙方最大的不同是方式不同。故選B。2.B結(jié)合所學(xué)可知,彼得一世改革主張維護(hù)農(nóng)奴制,在一定程度上強(qiáng)化了農(nóng)奴制;亞歷山大二世改革廢除了農(nóng)奴制,促進(jìn)了俄國資本主義的發(fā)展。故選B。3.B題干關(guān)鍵信息是“19世紀(jì)后期”,據(jù)所學(xué)知識可知,1861—1865年的美國內(nèi)戰(zhàn),維護(hù)了國家的統(tǒng)一,廢除了奴隸制,為美國資本主義的發(fā)展清除了最大障礙,為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。4.D據(jù)題干信息“灌輸……武士道精神”“培養(yǎng)官兵對天皇的迷信”并結(jié)合所學(xué)可知,明治維新保留了大量舊制度的殘余,改革是不徹底的。故選D。5.B據(jù)材料中的“德國在第二次工業(yè)革命中迅速崛起……加入了帝國主義爭奪世界霸權(quán)的斗爭”并結(jié)合所學(xué)知識可知,材料旨在說明第二次工業(yè)革命對國際政治格局的影響。故選B。6.C題干材料的觀點是“有可能戰(zhàn)爭的雙方都是不正義的”。結(jié)合所學(xué)可知,第一次世界大戰(zhàn)是西方列強(qiáng)為重新瓜分世界、爭奪世界霸權(quán)而發(fā)動的一場帝國主義戰(zhàn)爭,戰(zhàn)爭雙方都是不正義的。故選C。7.D據(jù)題干“1917年11月8日”“中國駐俄公使”“廣義派聯(lián)合兵、工反抗政府”可知,這篇報道反映的是俄國十月革命。所以電文中的“廣義派”是指布爾什維克黨、“政府”是指資產(chǎn)階級臨時政府、“昨已起事”是指十月革命。故選D。8.B1919年,協(xié)約國與德國簽訂了《凡爾賽條約》。條約的主要內(nèi)容包括:重劃德國疆界,阿爾薩斯—洛林歸還法國,薩爾煤礦歸法國開采等。故選B。9.B據(jù)題干中的“從農(nóng)業(yè)中抽取”“除了向農(nóng)民征收普通稅外,還要通過擴(kuò)大……價格差來收取”可知,蘇聯(lián)的工業(yè)化以損害農(nóng)民利益為代價。故選B。10.B題干材料說明第一次世界大戰(zhàn)沉重打擊了西方殖民體系,推動了亞非拉民族民主運動的到來。結(jié)合所學(xué)可知,第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束于1918年,拉丁美洲獨立運動發(fā)生于18世紀(jì)末19世紀(jì)初,印度民族大起義爆發(fā)于1857年,十月革命發(fā)生于1917年,通過時間信息判斷,可排除A、C、D三項。故選B。11.A結(jié)合所學(xué)知識可知,列寧實施的新經(jīng)濟(jì)政策,調(diào)動了生產(chǎn)者的積極性,迅速緩解了危機(jī),促使國民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展;羅斯福新政使美國經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇,人民的生活得到改善。故選A。12.A據(jù)題干材料“猶太人被納粹屠殺、驅(qū)趕”及所學(xué)可知,1933年,德國建立了法西斯專政,推行排猶、滅猶政策,殘酷迫害猶太人。故選A。13.C據(jù)材料和所學(xué)可知,丘吉爾說“勝利終于屬于我們了”,斯大林說“真是好極了,日本人干得真不賴”,是因為太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā),美國參加二戰(zhàn),這對英國與蘇聯(lián)來說都是有益的。美國羅斯福說“我們將盡全力把強(qiáng)加在國家頭上的恥辱還給對方”,這與日本偷襲珍珠港有關(guān)。故選C。14.C據(jù)所學(xué)可知,美、蘇兩國國家戰(zhàn)略的對立和社會制度的巨大差異,使雙方的對抗、沖突不斷加劇。15.D題干大事年表中的“蘇聯(lián)等國建立‘經(jīng)互會’”“赫魯曉夫改革”體現(xiàn)了社會主義的發(fā)展。題干大事年表中的“東歐政局劇烈動蕩”“蘇聯(lián)解體”體現(xiàn)了社會主義發(fā)展遭受了挫折。故選D。16.D據(jù)題干信息“以中國為代表的第三世界國家積極支持”可知,巴拿馬成功收回運河區(qū)主權(quán)得益于第三世界國家壯大沖擊了美國的霸權(quán)。故選D。17.D據(jù)題干支持者和批評者的觀點可知,經(jīng)濟(jì)全球化對于發(fā)展中國家來說是一把雙刃劍,有利有弊。18.D據(jù)題干可知,美國以“反恐”為旗號推行霸權(quán)主義,給世界多地帶來了災(zāi)難,這表明美國霸權(quán)主義是國際動蕩之源。故選D。19.B據(jù)材料可知,法國旨在成為“第三個超級大國”,結(jié)合所學(xué)可知,馬克龍的主張順應(yīng)了世界政治格局多極化的趨勢。故選B。20.B據(jù)題干信息并結(jié)合所學(xué)可知,“3D打印”和“VR視頻”的應(yīng)用得益于數(shù)字信息技術(shù)的創(chuàng)新。故選B。21.(1)聯(lián)邦制共和國。1787年美國憲法。(2)由敵視到學(xué)習(xí)。推行地稅改革;以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號,大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì)。(舉一例即可)明治維新使日本走上了發(fā)展資本主義的道路(或走上了近代化的道路)。(3)國家經(jīng)濟(jì)困難,社會矛盾加劇;農(nóng)民對戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策不滿;恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)的需要。(答出其中兩點即可)新經(jīng)濟(jì)政策。(4)國家調(diào)控經(jīng)濟(jì)(或國家干預(yù)經(jīng)濟(jì))。推行“以工代賑”,投資興建大量公共設(shè)施。解析(1)本題考查1787年美國憲法,結(jié)合所學(xué)回答即可。(2)第一小問據(jù)材料二“從‘不分青紅皂白地一概敵視,不情愿地承認(rèn)自身在財富和力量上的劣勢’到后來‘以夷制夷’,獲得了成功”可知,這體現(xiàn)的變化是由敵視到學(xué)習(xí)。第二、三小問考查明治維新的措施及影響,結(jié)合所學(xué)回答即可。(3)第一小問根據(jù)所學(xué)和材料三“經(jīng)濟(jì)異常困難,社會矛盾加劇”等信息回答蘇俄調(diào)整政策的原因即可。第二小問根據(jù)所學(xué)可知,調(diào)整后的政策是新經(jīng)濟(jì)政策。(4)本題考查羅斯福新政的特點和措施,結(jié)合所學(xué)回答即可。22.(1)明治維新。由閉關(guān)鎖國的封建國家走上了資本主義發(fā)展道路;擺脫了民族危機(jī),走上了對外侵略擴(kuò)張道路。圖2,二戰(zhàn)達(dá)到最大規(guī)模;圖3,二戰(zhàn)結(jié)束(反法西斯同盟贏得戰(zhàn)爭的勝利)。(2)美日爭奪的重點地區(qū)在東亞和太平洋地區(qū)。實現(xiàn)了美國長期追求的“門戶開放”等目的,使日本獨霸中國的企圖未能實現(xiàn)。(3)在日本推行非軍事化和民主化改革;扶植日本;朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后,向日本大量采購軍用物資。牽制了美國稱霸世界,促進(jìn)了世界格局多極化趨勢的發(fā)展。解析(1)1853年,美國艦隊闖入日本港口,打開了日本閉關(guān)自鎖的大門。為了擺脫民族危機(jī),日本進(jìn)行了明治維新。明治維新使日本由閉關(guān)鎖國的封建國家走上了資本主義發(fā)展道路,日本擺脫了民族危機(jī),走上了對外侵略擴(kuò)張道路。1941年硝煙中的珍珠港指的是日本偷襲美國軍事基地珍珠港,太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā),二戰(zhàn)達(dá)到最大規(guī)模。1945年9月2日,日本向盟國遞交投降書,標(biāo)志著二戰(zhàn)結(jié)束。(2)根據(jù)所學(xué)知識可知,一戰(zhàn)后,美國和日本爭奪的重點地區(qū)在東亞和太平洋地區(qū)。1921—1922年召開的華盛頓會議,簽訂了《九國公約》,實現(xiàn)了美國長期追求的“門戶開放”等目的,使日本獨霸中國的企圖未能實現(xiàn)。所以“日本人沮喪,美國人得意”。(3)第二次世界大戰(zhàn)后,美國在日本推行非軍事化和民主改革。冷戰(zhàn)開始后,美國開始扶植日本。朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后,美國向日本大量采購軍用物資。美國的這些措施促進(jìn)了日本經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。圖5、圖6反映的日本、西歐實力的增強(qiáng)牽制了美國稱霸世界,促進(jìn)