教育創(chuàng)新教案更多創(chuàng)新方式實施教育

教育創(chuàng)新教案更多創(chuàng)新方式實施教育科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）教育創(chuàng)新教案更多創(chuàng)新方式實施教育課程基本信息1.課程名稱：小學數(shù)學《認識時間》

2.教學年級和班級：小學三年級2班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學內(nèi)容

1.課程目標：讓學生掌握認識時間的基本知識，能夠理解小時、分鐘的概念，并能夠運用到實際生活當中。

2.教學重點：讓學生掌握時間的計算方法，能夠?qū)r間換算成小時和分鐘。

3.教學難點：讓學生能夠理解時間的流逝，能夠正確讀取和換算時間。

三、教學過程

1.導入：通過講解時間的概念，讓學生了解時間的重要性，引導學生思考時間在日常生活中的應用。

2.新課導入：講解小時和分鐘的概念，讓學生通過觀察鐘表，了解時間的流逝。

3.課堂互動：通過小組討論，讓學生互相交流對時間的理解，引導學生運用時間知識解決實際問題。

4.案例分析：通過分析實際案例，讓學生學會將時間換算成小時和分鐘，提高學生的數(shù)學應用能力。

5.課堂練習：布置練習題，讓學生鞏固所學知識，檢測學生的學習效果。

6.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)時間的重要性，鼓勵學生在日常生活中運用時間知識。

四、教學評價

1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答等情況，評價學生的學習態(tài)度和積極性。

2.課堂練習：對學生的練習題進行批改，評價學生的學習效果。

3.課后反饋：收集學生的課后反饋，了解學生的學習感受，不斷優(yōu)化教學方法。

五、教學資源

1.教材：《小學數(shù)學教材》

2.輔助材料：鐘表模型、練習題等

六、教學注意事項

1.注重學生的參與，鼓勵學生積極回答問題，提高課堂互動性。

2.注重學生的實際操作，讓學生通過觀察、實踐，加深對時間知識的理解。

3.關注學生的學習效果，及時進行教學調(diào)整，確保學生能夠掌握時間知識。核心素養(yǎng)目標1.邏輯推理：通過學習時間知識，培養(yǎng)學生運用邏輯推理能力，理解小時、分鐘之間的換算關系。

2.數(shù)據(jù)分析：培養(yǎng)學生觀察和分析時間數(shù)據(jù)的能力，使其能夠?qū)r間知識運用到實際問題中。

3.問題解決：培養(yǎng)學生運用時間知識解決實際問題的能力，提高學生的數(shù)學應用能力。

4.數(shù)學溝通：培養(yǎng)學生用數(shù)學語言描述時間知識，提高學生的數(shù)學溝通能力和表達能力。學情分析1.學生層次：本節(jié)課面向的是小學三年級的學生，他們已經(jīng)具備了一定的數(shù)學基礎，對數(shù)字有一定的認識和理解。但是在時間概念的理解上，部分學生可能還存在一定的困難。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：大部分學生已經(jīng)掌握了基本的加減法運算，對數(shù)字有一定的敏感度。但是，對于時間的認識，部分學生可能還停留在表面，不能深入理解時間的內(nèi)涵。此外，學生的邏輯推理能力和數(shù)據(jù)分析能力有待提高。

3.行為習慣：學生在課堂上的參與度較高，大多數(shù)學生愿意主動回答問題。但是，部分學生可能在學習過程中容易分心，需要教師及時引導和關注。此外，學生的課后復習習慣有待加強。

4.對課程學習的影響：基于學生的學情分析，教師在授課過程中需要注重學生的參與和實際操作，通過案例分析和課堂練習，讓學生深入理解時間知識。同時，教師還需關注學生的學習效果，及時調(diào)整教學方法，確保學生能夠掌握時間知識。

5.教學策略：針對學生的學情，教師可以采用生動形象的教學手段，如鐘表模型、實際案例等，讓學生直觀地感受時間的變化。同時，設置難易適度的練習題，讓學生在實踐中鞏固知識，提高學生的邏輯推理能力和數(shù)據(jù)分析能力。

6.關注學生個體差異：在教學過程中，教師要關注學生的個體差異，給予不同層次的學生適當?shù)闹笇Ш完P注。對于學習困難的學生，可以適當降低學習難度，鼓勵他們積極參與課堂活動；對于學習優(yōu)秀的學生，可以適當增加挑戰(zhàn)性任務，激發(fā)他們的學習興趣。

7.家校合作：教師需要與家長保持良好的溝通，了解學生的家庭學習環(huán)境和生活習慣，為學生創(chuàng)造一個有利于學習的氛圍。同時，教師可以布置適當?shù)恼n后作業(yè)，要求家長監(jiān)督學生完成，確保學生的學習效果。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《小學數(shù)學教材》以及本節(jié)課所需的學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如鐘表的圖片、時間流逝的動畫等，以幫助學生更好地理解時間概念。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，準備一些鐘表模型或者沙漏等，讓學生能夠直觀地觀察時間的流逝。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將教室布置成有利于學生互動和探索的環(huán)境，以促進學生的學習。

5.教學工具：準備黑板、粉筆、多媒體設備等教學工具，以確保教學過程的順利進行。

6.課后作業(yè)：準備一些與本節(jié)課內(nèi)容相關的課后作業(yè)，以便學生能夠在課后鞏固所學知識。

7.教學資源整合：整合校內(nèi)外資源，如邀請專業(yè)人士進行講座，或者組織學生進行實地考察，以豐富學生的學習體驗。

8.教學資源評估：定期對教學資源進行評估和更新，確保教學資源的質(zhì)量和有效性。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解時間的基本概念和學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習時間知識做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確時間知識的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保時間知識教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習時間知識的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入時間知識學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的時間知識內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為時間知識新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解時間的計算方法和小時、分鐘的概念，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出時間知識重點，強調(diào)時間換算難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞時間問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗時間知識的應用，提高實踐能力。

在時間新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對時間知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)時間知識重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對時間知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決時間問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的時間錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與時間知識相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合時間知識，引導學生思考時間與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習時間知識的收獲和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的時間知識內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的時間知識內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料，如關于時間管理的文章、歷史上著名的時間相關的典故等，讓學生在課后閱讀，拓寬知識面。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究，如讓學生制作時間相關的手工藝品，如沙漏、鐘表模型等，增強學生對時間知識的實際操作能力。

3.讓學生在日常生活中注意觀察時間的使用，如記錄自己每天的活動時間，分析自己的時間分配是否合理，培養(yǎng)學生的時間規(guī)劃和管理的意識。

4.鼓勵學生參與時間知識相關的競賽或活動，如數(shù)學競賽中的時間題目，或?qū)W校舉辦的時間知識講座等，提高學生的學習興趣和動力。

5.讓學生嘗試解釋和講解時間知識給家人或朋友聽，提高學生的溝通能力和表達能力的同時，鞏固學生對時間知識的理解。

6.鼓勵學生探索時間知識在科技、社會、文化等方面的應用，如時間在醫(yī)學、工程、藝術(shù)等領域的應用，培養(yǎng)學生的跨學科思維和綜合能力。

7.引導學生思考時間對個人成長和發(fā)展的意義，如時間如何影響一個人的學習、工作、生活等方面，培養(yǎng)學生的自我反思和成長意識。

8.提供時間知識相關的趣味性問題或謎題，讓學生在課后解決，如如何計算兩個時間之間的差值，或找出時間相關的數(shù)學難題等，提高學生的思維能力和解決問題的能力。

9.鼓勵學生關注時間知識在國內(nèi)外的重要日子或事件，如國際標準時間日、閏年現(xiàn)象等，了解時間知識在實際生活中的重要性。

10.引導學生思考時間知識在保護環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展方面的作用，如如何利用時間知識優(yōu)化資源分配，減少浪費等，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感。板書設計1.重點詳細闡述：

①時間的計算方法：以小時和分鐘為單位，進行加減運算。

②時間的換算：將小時換算成分鐘，或?qū)⒎昼姄Q算成小時。

③時間的讀?。赫_讀取鐘表上的時間，注意分針和秒針的位置。

2.藝術(shù)性和趣味性：

①使用色彩鮮艷的粉筆，將重點知識點和詞句突出顯示。

②設計時間相關的卡通人物或圖案，如時鐘精靈、時間小精靈等，吸引學生的注意力。

③制作時間知識的思維導圖，以圖形的形式展現(xiàn)知識點之間的聯(lián)系，便于學生理解和記憶。

3.激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

①通過設置時間知識的小游戲，如時間接龍、時間猜謎等，讓學生在游戲中學習時間知識。

②鼓勵學生提出問題，互相解答，增強學生的互動和參與感。

③讓學生參與板書的設計和制作，讓學生在動手操作中加深對時間知識的理解和記憶。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課學習的知識，強調(diào)時間計算方法的重要性，提醒學生注意正確的時間讀取和換算。

2.總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)時間的流逝，鼓勵學生珍惜時間，合理安排自己的學習和活動。

3.提醒學生注意時間知識在日常生活中的應用，如合理安排時間，提高學習效率等。

4.鼓勵學生思考時間知識在未來的應用，如人工智能、大數(shù)據(jù)等領域的應用，激發(fā)學生的學習興趣和動力。

5.總結(jié)本節(jié)課的學習方法，強調(diào)自主學習和合作學習的重要性，鼓勵學生在課后進行自主學習和探究。

當堂檢測：

1.請學生回答本節(jié)課學習的時間計算方法和換算方法，檢查學生對時間的理解和掌握情況。

2.請學生正確讀取和換算給定的時間，檢查學生對時間的讀取和換算能力的掌握情況。

3.請學生回答本節(jié)課學習的知識點，檢查學生對時間知識的掌握情況。

4.請學生回答本節(jié)課學習的應用場景，檢查學生對時間知識的應用能力的掌握情況。

5.請學生回答本節(jié)課學習的思考題，檢查學生對時間知識的思考和理解能力的掌握情況。

6.請學生回答本節(jié)課學習的練習題，檢查學生對時間知識的實踐能力的掌握情況。

7.請學生回答本節(jié)課學習的討論題，檢查學生對時間知識的交流和合作能力的掌握情況。

8.請學生回答本節(jié)課學習的拓展題，檢查學生對時間知識的拓展和探究能力的掌握情況。

9.請學生回答本節(jié)課學習的總結(jié)題，檢查學生對時間知識的總結(jié)和歸納能力的掌握情況。

10.請學生回答本節(jié)課學習的思考題，檢查學生對時間知識的思考和理解能力的掌握情況。課后作業(yè)1.請計算以下時間，并換算成分鐘：

a.2小時15分鐘

b.45分鐘

c.1小時20分鐘

2.請正確讀取以下時間：

a.時針指向7，分針指向6

b.時針指向9，分針指向12

c.時針指向11，分針指向10

3.請將以下時間轉(zhuǎn)換成24小時制：

a.上午10點15分

b.下午2點30分

c.午夜12點45分

4.請計算以下時間差：

a.12:00PM到1:30PM

b.6:15AM到8:45AM

c.9:00PM到11:15PM

5.請設計一個時間表，安排你一天的學習和活動，并計算總時間。

答案：

1.a.2小時15分鐘=135分鐘

b