新教材高中政治 8.1 世界是永恒發(fā)展的教案1 新人教版必修4

新教材高中政治8.1世界是永恒發(fā)展的教案1新人教版必修4科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）新教材高中政治8.1世界是永恒發(fā)展的教案1新人教版必修4教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是新人教版必修4第八章第一節(jié)《世界是永恒發(fā)展的》。本節(jié)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.發(fā)展的概念：向前的、上升的、進(jìn)步的運(yùn)動(dòng)和變化。

2.發(fā)展的普遍性：一切事物都處在運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展的過(guò)程中。

3.發(fā)展的實(shí)質(zhì)：事物的前進(jìn)和上升，新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。

4.發(fā)展的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)：量變和質(zhì)變。

5.方法論要求：用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，對(duì)事物的聯(lián)系、矛盾、規(guī)律等概念有了初步的理解。本節(jié)課的內(nèi)容是在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理解發(fā)展的概念，認(rèn)識(shí)到發(fā)展的普遍性和實(shí)質(zhì)，以及發(fā)展的方法論要求。這有助于學(xué)生形成更加全面、科學(xué)的思維方式，提高分析和解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.理論聯(lián)系實(shí)際：通過(guò)分析實(shí)際例子，引導(dǎo)學(xué)生理解發(fā)展的概念，認(rèn)識(shí)到發(fā)展的普遍性和實(shí)質(zhì)，以及發(fā)展的方法論要求。

2.邏輯思維能力：通過(guò)分析事物的前進(jìn)和上升，新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡等現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.科學(xué)精神：引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神，形成更加全面、科學(xué)的思維方式。

4.社會(huì)責(zé)任：通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)展的概念和方法論要求，使學(xué)生能夠更好地理解和關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，提高他們的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，對(duì)事物的聯(lián)系、矛盾、規(guī)律等概念有了初步的理解。他們還具備一定的邏輯思維能力和科學(xué)精神，能夠通過(guò)分析實(shí)例來(lái)理解抽象的概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)政治學(xué)科有一定的興趣，尤其是對(duì)與社會(huì)現(xiàn)象相關(guān)的內(nèi)容。他們具備一定的分析能力和批判性思維，喜歡通過(guò)討論和思考來(lái)學(xué)習(xí)。部分學(xué)生可能更傾向于視覺(jué)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更傾向于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解發(fā)展的概念方面，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難，因?yàn)榘l(fā)展是一個(gè)抽象且復(fù)雜的概念。此外，學(xué)生可能對(duì)發(fā)展的普遍性和實(shí)質(zhì)的理解不夠深入，難以將其應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。另外，學(xué)生可能在邏輯思維能力和科學(xué)精神的培養(yǎng)方面存在一定的挑戰(zhàn)，需要通過(guò)實(shí)例分析和討論來(lái)進(jìn)一步鍛煉。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)者分析，教師可以采用多種教學(xué)方法和策略，如引入實(shí)例、開(kāi)展小組討論、提供視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)資源等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，幫助他們克服困難，提高對(duì)發(fā)展概念的理解和應(yīng)用能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解和闡述發(fā)展的概念、普遍性、實(shí)質(zhì)以及方法論要求，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

2.案例分析法：教師可以引入具體的例子，讓學(xué)生通過(guò)分析實(shí)例來(lái)理解發(fā)展的概念和方法論要求，提高學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

3.小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們就某個(gè)具體的發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和科學(xué)精神，同時(shí)提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示相關(guān)的圖片、視頻和動(dòng)畫(huà)等，幫助學(xué)生形象地理解發(fā)展的概念和方法論要求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，如模擬實(shí)驗(yàn)、思維導(dǎo)圖等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐和操作來(lái)加深對(duì)發(fā)展的理解，提高教學(xué)效果和效率。

3.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)提供豐富的學(xué)習(xí)資源，如文章、講座、案例分析等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“世界是永恒發(fā)展的”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解發(fā)展的概念和方法論要求。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“世界是永恒發(fā)展的”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“世界是永恒發(fā)展的”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解發(fā)展的概念、普遍性、實(shí)質(zhì)以及方法論要求，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解發(fā)展的概念和方法論要求。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解發(fā)展的概念和方法論要求，掌握發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“世界是永恒發(fā)展的”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“世界是永恒發(fā)展的”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的發(fā)展的概念和方法論要求。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將深刻理解發(fā)展的概念，認(rèn)識(shí)到發(fā)展的普遍性和實(shí)質(zhì)，掌握發(fā)展的方法論要求，能夠用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題。

2.邏輯思維能力：通過(guò)分析實(shí)例和參與實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的邏輯思維能力將得到鍛煉和提高，能夠更好地理解和解決問(wèn)題。

3.科學(xué)精神：學(xué)生將培養(yǎng)起科學(xué)精神，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法和觀點(diǎn)來(lái)觀察和分析社會(huì)現(xiàn)象，形成更加全面、科學(xué)的思維方式。

4.社會(huì)責(zé)任：通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)展的概念和方法論要求，學(xué)生將能夠更好地理解和關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，提高他們的社會(huì)責(zé)任感。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課前的自主探索和課后的拓展應(yīng)用中將培養(yǎng)起自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組討論和課堂活動(dòng)中，學(xué)生將能夠更好地與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

7.反思總結(jié)能力：通過(guò)對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，學(xué)生將能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新人教版必修4第八章第一節(jié)《世界是永恒發(fā)展的》。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解到發(fā)展的概念、普遍性、實(shí)質(zhì)以及方法論要求。我們認(rèn)識(shí)到，發(fā)展是事物的前進(jìn)和上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。發(fā)展具有普遍性，一切事物都處在運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展的過(guò)程中。發(fā)展的實(shí)質(zhì)是事物的前進(jìn)和上升，新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。而發(fā)展的方法論要求我們用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.發(fā)展的概念是什么？

A.事物的前進(jìn)和上升

B.事物的倒退和下降

C.事物的靜止不變

D.事物的小幅波動(dòng)

答案：A

2.發(fā)展的普遍性體現(xiàn)在哪些方面？

A.一切事物都處在運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展的過(guò)程中

B.事物的發(fā)展總是直線式的

C.事物的發(fā)展只有前進(jìn)和上升兩種可能性

D.新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡是偶爾發(fā)生的

答案：A

3.發(fā)展的實(shí)質(zhì)是什么？

A.事物的前進(jìn)和上升

B.事物數(shù)量的增減

C.事物形態(tài)的改變

D.事物間的相互轉(zhuǎn)化

答案：A

4.發(fā)展的方法論要求我們做什么？

A.用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題

B.堅(jiān)持事物發(fā)展的直線性

C.忽視新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡

D.只關(guān)注事物的發(fā)展速度

答案：A

5.以下哪個(gè)選項(xiàng)最符合發(fā)展的實(shí)質(zhì)？

A.事物的小幅波動(dòng)

B.事物的倒退和下降

C.事物的前進(jìn)和上升

D.事物的靜止不變

答案：C

6.在分析社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，我們應(yīng)該遵循哪種方法論？

A.堅(jiān)持事物發(fā)展的直線性

B.忽視新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡

C.用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題

D.只關(guān)注事物的發(fā)展速度

答案：C教學(xué)反思與總結(jié)在教授新人教版必修4第八章第一節(jié)《世界是永恒發(fā)展的》這節(jié)課中，我采用了講授法、案例分析法和小組討論法等多種教學(xué)方法，并結(jié)合了多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為自己在教學(xué)方法和策略上取得了一定的成效。首先，通過(guò)講授法，我為學(xué)生提供了系統(tǒng)的知識(shí)框架，使他們能夠全面了解發(fā)展的概念、普遍性、實(shí)質(zhì)以及方法論要求。其次，案例分析法和小組討論法的運(yùn)用，使學(xué)生在實(shí)踐中加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，提高了他們的理論聯(lián)系實(shí)際的能力。同時(shí)，多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件的使用，使課堂更加生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

然而，在教學(xué)管理方面，我意識(shí)到還有一些不足之處。在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的參與程度，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂討論和實(shí)踐中。此外，在解答學(xué)生疑問(wèn)時(shí)，我應(yīng)該更加耐心和細(xì)致，確保每個(gè)學(xué)生都能理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有了明顯的收獲和進(jìn)步。學(xué)生在課堂上積極參