部編版一年級語文上冊《口耳目》教學課件 7

3口耳目第1課時第2課時猜一猜紅門樓，白院墻，里面坐個胖兒郎。圓圓腦袋一座山，兄弟兩人住兩邊。各種聲音能聽見，從小到老不見面。上有毛，下有毛，中間有顆黑葡萄。口耳目嘴巴眼睛耳朵第1課時識字寫字口耳目手kǒuěrmùshǒu開口

耳朵目光手術(shù)足站坐zúzhànzuò站立坐下足球口耳目手說一說這些字有什么共同的特點。它們都是指身體的某一部分。kǒu路口ěr耳機mù目的shǒu手工我來指，你來說口耳目手足站坐校園里的花都開了，有紅的黃的，美麗極了。足小美和小麗站在花前看花，手小美伸出手指，口嘴里開心地數(shù)著：“一朵，兩朵，三朵……”這時，耳小東聽到了，也跑了過來。他的眼睛盯著每一朵花，高興地說：“我們學校的花太美了！”目這5個生字你認識哪一個？請你自由讀一讀?？谑侄孔懵?lián)系生活說說“口、耳、目、手、足”各自的作用?？诙渴肿阕屑氂^察甲骨文的“目”字和圖中畫的這只眼睛，你有什么發(fā)現(xiàn)？古代人寫“目”就畫一只眼睛，后來字形逐漸演變，

就變成現(xiàn)在的“目”字。理解字義連一連，并說說你的發(fā)現(xiàn)。

耳目足口手用口講，用耳聽。用眼看，用手做。用足行，用心想?？诙?，手足心。都是我們的好朋友，好——朋——友。邊讀兒歌邊用手指相應的身體部位。說說下面物品的名稱。拓展運用口罩口紅口哨找一找并說一說“耳”的不同部位。然后說一說與“耳”有關(guān)的物品。耳垂耳孔外耳輪內(nèi)耳輪耳機耳環(huán)先認識“手”的各個部位，再找一找并說一說與“手”有關(guān)的物品。手心手指手掌手腕手背手套手提包手表手機目目錄像一本書的眼睛，它可以幫助我們了解整本書的大概內(nèi)容。你還能幫“目”字找找其他朋友嗎？比目魚比目魚的兩只眼睛長在身體的同一側(cè)，看起來十分特別。護目鏡電視節(jié)目你知道哪些和“足”有關(guān)的詞語？足球遠足我們秋游時，步行到比較遠的地方去游玩，就叫遠足。生活中還在哪里見過“足”字?！笆肿憧诙俊狈謩e能做什么事？選一選。（填序號）①耳②目③足④口⑤手（）（）（）（）②③④①（）⑤讀生字并立刻找到相應的生字卡片，貼在圖片對應的身體部位上。同桌互相檢查后，再讀生字?？诙渴肿銠M折一筆寫成。觀察寫字豎中線橫中線乛左上格右上格左下格右下格上大下小，寫在格子中間。上下同寬。中間的兩橫與上下橫之間間距勻稱，中間兩橫收筆都不碰到豎。星級評價：★寫字姿勢正確★筆順正確★關(guān)鍵筆畫位置正確第2課時仔細聽，說一說自己好像看到了什么、聽到了什么。插圖識字圖中哪位京劇演員的姿勢是站？哪位是坐？站如松，坐如鐘。行如風，臥如弓。站坐仔細觀察圖片，你看到了什么？站如松，坐如鐘。行如風，臥如弓。站——京劇演員雙腳踏地，兩腿直立，占據(jù)了一塊空間。仔細觀察圖片，你看到了什么？站如松，坐如鐘。行如風，臥如弓。坐——中國古人對坐姿很講究，比如古代有一種極重禮儀的坐姿叫“安坐”，即以膝居地，小腿平放在地上，臀部貼緊腳后跟。同桌互讀，相互糾正發(fā)音。男女生比賽讀。全班合作讀。兒歌誦讀站如松，坐如鐘。行如風，臥如弓。zhōnɡsōnɡ平舌音翹舌音仔細觀察兩張圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？京劇演員就像松樹一樣筆直地站立著，給人的感覺是那么精神。我們也要和他們一樣，站要有站相。站如松好像聯(lián)系生活，想想生活中哪些人做到了“站如松”。你知道他是誰嗎？黑臉包公是我國北宋時期一位鐵面無私的判官。身子正、腰板直、腿放平的包公看上去一身正氣，給人一種莊重正直的感覺。包公坐著斷案時是什么姿勢呢？坐如鐘小組結(jié)合生活實際討論：你們覺得正確的走姿和睡姿又該是什么樣的？走路時腳步應該像風一樣輕、快且有力。行如風臥如弓臥床睡覺時應該像弓一樣彎曲。讀一讀，根據(jù)意思選一選。（填序號）①站如松②坐如鐘③行如風④臥如弓（）（）（）（）②③④①站如松，坐如鐘。行如風，臥如弓。邊讀兒歌，邊互相檢查站姿、坐姿。觀察書寫四橫的長短各不相同，第一橫平且穩(wěn)，中間兩橫不碰邊，最后一橫向上斜。星級評價：★寫字姿勢正確★筆順正確★筆畫位置正確亅新筆畫——“撇”撇的起筆由按到提，筆畫從右到左，由重到輕，從粗到細。新筆畫——“豎鉤”彎鉤起筆輕，比寫豎的時候略微彎一些，最后加一個小小的鉤。第一撇較平緩，中間一橫短，下面一橫長且在橫中線，彎鉤寫在豎中線上。星級評價：★寫字姿勢正確★筆順正確★關(guān)鍵筆畫位置正確看圖寫字。口耳手1.熟讀課文。2.在田字格里認真、正確地書寫本課生字。3.牢記正確的站坐姿勢，保持良好的習慣。課后作業(yè)3口耳目語文一年級上冊第一課時第二課時同學們，我們一起來猜謎語吧！老師說的這三個謎語的謎底都是我們身體的部位，請你來指一指吧！紅門樓，白院墻，里面坐個胖兒郎。東一片,西一片,猜不著,聽聽看。上有毛，下有毛，中間有顆黑葡萄。這節(jié)課，我們就來學習《口耳目》口耳目嘴巴耳朵眼睛互動課堂看看右邊的圖畫，圖中的人物在干什么？第一課時小男孩聽到了，揮著手和她們打招呼。

兩個小女孩（）在花叢邊欣賞美麗的花。一位小女孩兒用（）指著一朵花說：“這朵花也要開放了！”你能說說圖畫的內(nèi)容嗎？站手足手口耳目足手口耳目這五個字你認識哪一個呢？大家自由讀一讀吧！

說一說：我們的口、耳、目、手、足能做哪些事情？（課后題）用口（）用耳（）用目（）用手（）用足（）說聽看做行吃飯唱歌說話“口、耳、目、足、手”有什么作用呢？讓我們聯(lián)系生活說一說吧！聽老師講課聽音樂聽媽媽講故事看書看電影看演出寫字下棋做家務(wù)踢足球跑步跳遠體育活動課或體育比賽中，哪些運動項目主要靠手，哪些運動項目主要靠腳？打籃球、打羽毛球、打乒乓球主要用手，踢足球、踢毽子、跳繩等用腳……“目”字的甲骨文就像畫的一只眼睛，后來字形逐漸演變，就變成現(xiàn)在的“目”字。仔細觀察“目”字的甲骨文和圖畫中畫的這只眼睛，你有什么發(fā)現(xiàn)？目口耳目手像這樣與身體部位形狀相似的生字還有很多，你能把字和對應的圖片連起來嗎？足老師來讀兒歌，你來用手指相應的身體部位吧！用口講，用耳聽。用眼看，用手做。用足行，用心想?？诙?，手足心。都是我們的好朋友，好——朋——友——。下列有“口”有關(guān)的物品，你能說出它們的名字嗎？口罩口紅口哨耳環(huán)耳機耳罩下列有“耳”有關(guān)的物品，你能說出它們的名字嗎？手心手背手指你知道下面的圖片分別指“手”的哪一部分嗎？手機手表手套下列有“手”有關(guān)的物品，你能說出它們的名字嗎？“目”字單獨使用比較少，我們邊看圖片，邊給它們找找朋友。

目錄就像一本書的眼睛，它可以幫助我們了解整本書的大概內(nèi)容。目錄你還能幫“目”字找找其他朋友嗎？目光比目魚你知道哪些和“足”有關(guān)的詞語？足球足請你想一想：生活中還在哪里見過“足”字？

一起看看圖片，老師來說生字，你來指出它們在圖中的正確位置吧！耳目口手足豎中線左下格右下格左上格右上格橫中線田字格的名稱復習田字格一起觀察“口、目”中的新筆畫——橫折。提示：橫折一筆寫成。學寫字書寫提示：“口”字上大下小，寫在格子中間。書寫提示：“目”字上下同寬，中間的兩橫與上下兩橫之間距離勻稱，中間收筆處都不碰到豎。目口學寫字一起來寫一寫這幾個字吧！看看你能不能拿到三顆星！寫字姿勢正確筆順正確關(guān)鍵筆畫位置正確一、拿起小畫筆，畫一畫“口、耳、目、手、足”吧！課堂演練請同學們仔細聽，然后說一說自己好像看到了什么，聽到了什么。第二課時聽老師來讀兒歌。當你聽到“站”和“坐”的時候，用筆在書上圈出來。互動課堂

請同學們看一看圖中哪一位京劇演員的姿勢是“站”？站仔細觀察圖片，你看到了什么？

京劇演員雙腳踏地，兩腿直立，占據(jù)了一塊空間，這就是“站”。站

請同學們看一看圖中哪一位京劇演員的姿勢是“坐”？坐老師來領(lǐng)讀，大家來跟讀，看看你們都會讀了嗎？讀時舌頭要放平。站如松，坐如鐘。行如風，臥如弓。讀時舌頭要翹起。還可以同桌互讀、男女賽讀哦！觀察這兩幅圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？京劇演員就像松樹一樣筆直地站立著，給人的感覺是那么精神，我們也要和他們一樣，站要有站相。在我們的生活中哪些人做到了“站如松”?站崗的哨兵執(zhí)勤的交警升旗時的學生你知道圖中的人物是誰嗎？

他是我國北宋時期一位鐵面無私的判官，名字叫包拯，人民稱之為黑臉包公。你們看，包公坐著斷案時時什么姿勢呢？

身子正、腰板直、腿放平的包公看上去一身正氣，我們要學學他的坐姿，坐著就像鐘一樣端正?！痢谅?lián)系實際想一想：你的坐姿是怎樣的？頭抬高眼與書有一尺身子坐正，腰背挺直。把書拿起來，斜放在桌面上。兩腳放平√你知道正確的坐姿是怎樣的嗎？

你們覺得正確的走姿和臥姿又應該是什么樣的？正確走姿腳步輕，行如風，收腹擺手挺起胸。行如風正確臥姿你睡覺的姿勢是怎樣的？我睡覺時，身體彎曲著側(cè)躺。臥如弓讓我們一起邊讀兒歌，邊互相檢查站姿、坐姿吧！站如松，坐如鐘。行如風，臥如弓?？谀慷诌@四個字都是獨體字。最后，我們一起來寫一寫本課的會寫字吧！學寫字“耳”的四橫的長短各不相同，第一橫平且穩(wěn)，中間兩橫不碰邊，最后一橫向上斜。ěr耳學寫字第一撇較平緩，中間一橫短，下面一橫長且在橫中線，彎鉤寫在豎中線上。shǒu手學寫字撇書寫提示：下筆由重到輕，從粗到細。筆畫學習學寫字彎鉤書寫提示：輕輕下筆，呈弓背形，略帶點彎。學寫字本文中的“口、耳、目、手”

，是表示

的字。兒歌