支教感言范文（17篇）

支教優(yōu)秀感言（通用17篇）在平日的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們常常會(huì)隨著經(jīng)歷的不同，而對(duì)某些事或人有不同的感觸，這時(shí)可以尋思將其寫進(jìn)感言中。但是寫感言有什么要求呢？下面是小編收集整理的支教優(yōu)秀感言，僅供參考，大家一起來看看吧。支教優(yōu)秀感言篇1又迎來了一個(gè)新的假期，在這么長的時(shí)間里，我秉承著不能隨意浪費(fèi)的心思參加了學(xué)校組織的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，期望能夠通過這次三下鄉(xiāng)的社會(huì)實(shí)踐來鍛煉我畢業(yè)以后的工作經(jīng)驗(yàn)，也希望能夠通過這次實(shí)踐來取得一些不錯(cuò)的進(jìn)展，讓我在出學(xué)校之前就能夠積累起足夠的閱歷。在經(jīng)過一些準(zhǔn)備以后，我們一行師生踏上了旅途，乘坐著大巴車前往了我們的目的地x村x小學(xué)，在路上，老師給我們?cè)敿?xì)的講解了一番注意事項(xiàng)，主要是讓我們不要害怕，跟著老師的安排來做，將自己在學(xué)校的所學(xué)發(fā)揮出來就能夠完成這一次實(shí)踐，就算是沒有做好也沒有關(guān)系，權(quán)當(dāng)是積累經(jīng)驗(yàn)了。但是我們所有的同學(xué)都顯得斗志非常的高昂，我們都有著屬于自己的自信，相信自己能夠在這次活動(dòng)中達(dá)成目標(biāo)。因此回應(yīng)老師的是一連串的豪言壯志，也讓整個(gè)車廂內(nèi)充滿了歡快和熱烈的氣息。我們到達(dá)x村x小學(xué)以后，在學(xué)校負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下先是去會(huì)議室里開了一次會(huì)議，分配了一下我們每個(gè)人的任務(wù)。而在這場三下鄉(xiāng)支教任務(wù)中，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)x班一段時(shí)間，雖然這任務(wù)稍顯重要，讓我有了一瞬間的不自信，但是我心中的熱情還是在一瞬間就壓倒了這些負(fù)面的情緒，保持著熱情與自信開始了我的支教工作。說實(shí)話，這段時(shí)間的支教工作并不輕松，但也沒有我想象的那么困難，我的表現(xiàn)也算是沒有辜負(fù)老師對(duì)我的期望。雖然我和我的搭檔x同學(xué)只是給x班的孩子們上了兩節(jié)課，并組織他們排練了一些節(jié)目，但卻意外的獲得了同學(xué)們的喜愛，在學(xué)校里聽到這些可愛的同學(xué)們喊老師好的時(shí)候，心里確實(shí)是充滿了成就感。對(duì)于這次三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)也在時(shí)間的推移之中有了更深刻的體驗(yàn)，這次支教行動(dòng)讓我這個(gè)學(xué)生提前的感受到了老師的工作，不僅僅是體會(huì)到了教師職業(yè)的不容易，也了解到了教師行業(yè)的樂趣所在。每當(dāng)我看到這些可愛的孩子笑臉，我就越發(fā)的期待在真正畢業(yè)后前往一所學(xué)校教書以后會(huì)遇到什么樣的學(xué)生，是不是像這些村里的孩子一樣可愛而又活潑呢？就如上所說，雖然沒有待多久，但是我們已經(jīng)結(jié)下了深厚的友誼，不僅僅是讓我學(xué)會(huì)了如何與眾多孩子們相處，更重要的是讓我能夠?qū)W會(huì)使用一種老師的目光來看待問題，而不是之前那樣作為一個(gè)學(xué)生的角度。這樣的角度變化所帶來的好處是巨大的，能使我明白作為一個(gè)老師我還欠缺什么東西，從而加倍的往這方面努力彌補(bǔ)。雖然這次三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐為期不長只有十多天，但是它所帶來的好處可不少，讓我們這群學(xué)生提前的經(jīng)歷了工作，了解了自身的缺陷不足，讓我們能夠樹立起一個(gè)不斷地完善自己，讓自己變得更優(yōu)秀的目標(biāo)，不斷地朝著未來優(yōu)秀人民教師的方向而努力的奮進(jìn)！支教優(yōu)秀感言篇2在這次活動(dòng)中，作為支教隊(duì)的一員，我談一談對(duì)當(dāng)?shù)睾⒆邮芙逃彤?dāng)?shù)匚幕鱾鞯膯栴}。在支教過程中，我了解到村子里小孩上學(xué)很不方便，條件艱苦，但父母都很支持孩子上學(xué)念書，盡一切可能的滿足孩子上學(xué)的條件。xx村今年有4名初三學(xué)生均成功考取高中，但在我輔導(dǎo)他們的功課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們的知識(shí)底子很薄，知識(shí)面窄，書上最近本的知識(shí)都是一知半解的。而且我感覺到，在他們鄉(xiāng)上學(xué)沒有適當(dāng)?shù)母偁?，使得他們很容易滿足現(xiàn)狀，就像他們4個(gè)，有3個(gè)對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)很滿足。出現(xiàn)這種情況我認(rèn)為有以下三種原因：1、教育水平。當(dāng)?shù)亟處熕讲桓呋蚪虒W(xué)態(tài)度不認(rèn)真，不能給學(xué)生拓寬知識(shí)面，課本上的知識(shí)不能完全的給學(xué)生講透。2、學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境沒有像我們念書時(shí)那種大的競爭性，學(xué)生的潛力不能完全或者根本沒有挖掘出來。學(xué)校沒有配套的輔助設(shè)施去拓寬和加深學(xué)生知識(shí)面，學(xué)校周邊的環(huán)境也未能帶給學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備量的增加和對(duì)于知識(shí)的渴求。3、學(xué)生自身。在支教中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生并沒有利用他們可以利用的資源去了解他們應(yīng)該知道與掌握的知識(shí)。令我印象深刻的是剛考上高中的一位學(xué)生在我們沒能說出他本子上諸多明星的名字時(shí)，他很理所當(dāng)然的說了一句；“你們out了?！倍?dāng)我們輔導(dǎo)他的功課時(shí)，理應(yīng)他知道的知識(shí)他卻不知道。我個(gè)人認(rèn)為，依xx村父母對(duì)教育的重視程度，我覺得他們村完全可以集資在村委會(huì)辦一個(gè)科普?qǐng)?bào)刊區(qū)，向孩子們提供最新、最廣的知識(shí)。孩子們每周只回家一次，村委會(huì)完全可以承擔(dān)和支付這個(gè)費(fèi)用。再者家長盡可能的創(chuàng)造條件，讓孩子們多接觸外面的世界，盡力拓展孩子的知識(shí)面，這對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)的轉(zhuǎn)變或許是一個(gè)好機(jī)會(huì)，能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。最后，家長也是一個(gè)重要方面，雖然xx村的家長均很支持孩子上學(xué)，但我仍然覺得他們做得不足。目前他們只是不阻止孩子上學(xué)，但他們不能很好的監(jiān)督孩子，給他們一定的壓力，同時(shí)他們能給予孩子的幫助不是很清晰，我希望他們能清楚地意識(shí)到，他們能做到的一定全力做到，目前不能做到的也能嘗試著去做，而不是像現(xiàn)在這樣一遇到困難便放棄。希望家長也能多了解一下外面的世界，這對(duì)孩子們只會(huì)有促進(jìn)作用。在我參加調(diào)研的半天中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐奈幕鱾飨聛淼暮苌伲┤缥宜私獾纳礁?，?dāng)?shù)氐哪贻p人幾乎都不會(huì)唱，而會(huì)唱的只剩下70歲以上的老年人而且歌詞缺失嚴(yán)重。山歌的傳承已經(jīng)出現(xiàn)了嚴(yán)重的斷層。山歌作為當(dāng)?shù)貧v史文化傳承的一種方式，目前卻面臨這樣一種境況不能不讓人深思。當(dāng)?shù)厥遣皇菓?yīng)該成立一個(gè)山歌組織，有組織的保留山歌歌詞，探尋山歌中的歷史，了解當(dāng)?shù)氐淖冞w，教當(dāng)?shù)啬贻p的一代唱山歌同時(shí)創(chuàng)作屬于他們這一代的山歌。支教優(yōu)秀感言篇3從xx年7月4號(hào)到7月19號(hào)，我們15名隊(duì)員在xx市xx縣xx小學(xué)進(jìn)行了15天的支教活動(dòng)。這次活動(dòng)有成功之處也有不足之處，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，從團(tuán)隊(duì)隊(duì)員管理角度來說，通過15天的朝夕相處，一起生活、上課、家訪，大家的認(rèn)識(shí)及感情進(jìn)一步加深，成為了更好的合作伙伴們。但是這次的隊(duì)員管理也有兩點(diǎn)不足：一是除了日常工作/生活之外，缺少了一些團(tuán)隊(duì)集體的放松的活動(dòng)或游戲來進(jìn)一步加深和鞏固團(tuán)隊(duì)的凝聚力；二是有些隊(duì)員的嚴(yán)格的管理?xiàng)l例或制度，沒有從始至終大力嚴(yán)格執(zhí)行，而是礙于一些特殊情況延緩或放松了；這主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：每晚的開會(huì)制度實(shí)行為要事會(huì)議制度----即有必要事情才開會(huì)；教室辦公室的一些嚴(yán)格的約束放松了，沒有做到讓所有隊(duì)員下課都到各自的班上或操場陪孩子一起，出現(xiàn)少部分隊(duì)員下課在辦公室扎堆現(xiàn)象。其次，從教學(xué)角度來說，從第一天開營儀式后的正副班主任的見面認(rèn)識(shí)與副科(趣味科目：音樂、美術(shù)、手工等)老師上課及交流，班主任、副班主任與學(xué)生的設(shè)置以及各年級(jí)主科科目(語文、數(shù)學(xué))試上課與了解、調(diào)整以后上課難易度及進(jìn)程到學(xué)校衛(wèi)生的管理再到放學(xué)后的專門隊(duì)員負(fù)責(zé)校門開放及留滯學(xué)生處理等，這些方面比較成功，2、3天便進(jìn)入正軌。但不足之處有兩點(diǎn)：1.有些班主任到后期對(duì)這個(gè)班級(jí)的關(guān)注度有所降低；2.下課辦公室學(xué)生借閱學(xué)習(xí)體育用品特別是圖書沒有掌控好。雖然要求學(xué)生排隊(duì)進(jìn)行借閱，但由于有時(shí)人員眾多、學(xué)生使用體育用品不夠愛惜、后期有些隊(duì)員的倦怠感的這些原因，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)借記混亂的情況。再次，對(duì)當(dāng)?shù)乩蠋煛⒋迕窠涣鞣矫嬉泊嬖趦?yōu)劣。對(duì)當(dāng)?shù)乩蠋煟瑥拈_營到期中活動(dòng)到閉營儀式，以及中途和老師關(guān)于教學(xué)及生活方面的交流及改進(jìn)是做到位的。但是對(duì)當(dāng)?shù)卮迕?，由于大多村民都不?huì)漢話，言語不通，平時(shí)我們隊(duì)員的活動(dòng)半徑也主要是在學(xué)校及住宿的工廠里，以及未能找到合適的公共活動(dòng)和一些對(duì)隊(duì)員安全問題的考慮，因而溝通較少。和村民的主要溝通、認(rèn)識(shí)方式就是平時(shí)必要時(shí)的幾次生活物資購買(主要是食物方面)和家訪，其中家訪的走訪和溝通是比較好的方式，有較好的效果，這跟這次家訪的主旨定義也有關(guān)----單純從關(guān)心了解孩子學(xué)習(xí)角度出發(fā)和家長了解、交流、溝通孩子的學(xué)習(xí)及繼續(xù)上學(xué)情況出發(fā)，不進(jìn)行貧困生及家庭敏感問題和家庭情況資料照相采集?？傮w來說，這次活動(dòng)最重要的是會(huì)協(xié)調(diào)處理事情，即根據(jù)實(shí)際情況作出一定的變更和調(diào)整。有些制度規(guī)定很嚴(yán)厲，有時(shí)有反彈，也必須想辦法堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)、貫徹直至成為習(xí)慣。還有就是必須有時(shí)間把隊(duì)員集中在一起進(jìn)行討論和總結(jié)。這次支教，我們一同帶去了一些物資，希望孩子們能夠喜歡，并收到了學(xué)校的感謝信。支教優(yōu)秀感言篇4轉(zhuǎn)眼間我的支教生活已經(jīng)進(jìn)行了一學(xué)期了，在過去這一學(xué)期中我體會(huì)到了支教生活的快樂和感動(dòng)。因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋?，各?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓舞了我，老師和學(xué)生們的熱情感動(dòng)了我，與老師們的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的，帶給我的是沉甸甸的收獲。但畢竟是離開自己熟悉的工作單位，來到一個(gè)自己比較陌生的地方。回首半年來的支教生活，我感到沉甸甸的。初到學(xué)校，我及時(shí)調(diào)整心態(tài)，加強(qiáng)溝通交流。我時(shí)常告誡自己：不要因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”，更不要把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，必須以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在平凡的崗位上揮汗?jié)娔燎诟冻?，凡是自己能做到的不管是不是分?nèi)的事，都要竭力去做，要以一種快樂的心情去迎接一切的考驗(yàn)。為盡快融入新的環(huán)境，更好地展開教育教學(xué)工作，我主動(dòng)向?qū)W校的老師了解情況，增加彼此間的信任和友誼，走進(jìn)老師的課堂聽課學(xué)習(xí)，揣摩當(dāng)?shù)亟虒W(xué)特點(diǎn)規(guī)律，有的放矢的調(diào)整自己的工作思路。同事們友好地幫助我，指導(dǎo)我，讓我受益匪淺。生活中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我極大的幫助與照顧，讓我能安心地支教。這里的學(xué)生特點(diǎn)是都很熱愛讀書，對(duì)知識(shí)的渴望超出了我的想象，每次他們都聽得那么入迷，他們對(duì)生活充滿著希望和憧憬。他們的感情很豐富，觀察力也很細(xì)。最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生互相問好時(shí)，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”“老師再見”，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學(xué)生的愛里很幸福。他們很有禮貌，見到老師行禮問好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。同時(shí)，他們也很頑皮，班上也有個(gè)別學(xué)生違反紀(jì)律，被我發(fā)現(xiàn)后受到了嚴(yán)厲的批評(píng)教育，還有的請(qǐng)來了家長，看著學(xué)生們痛哭流涕地表態(tài)，家長們恨鐵不成鋼的表情，我覺得這里有著更多的望子成龍。在支教過程中，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎，課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真聽取他們的意見，對(duì)于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵(lì)和推廣，不足之處給予指正，課堂教學(xué)大有改進(jìn)，班級(jí)管理井然有序，學(xué)習(xí)成績不斷呈現(xiàn)上升趨勢。我虛心向每一位教師學(xué)習(xí)，和他們交流，建立了良好的合作關(guān)系。向同學(xué)科老師虛心請(qǐng)教，只要有時(shí)間就認(rèn)真聽課，評(píng)課，及時(shí)做好記錄，接受建議。受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分肯定，同時(shí)也是對(duì)我后面工作的激勵(lì)和更高的要求。能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。深深地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)。我一定不辜負(fù)所有人的期望和厚愛，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。支教優(yōu)秀感言篇5在孩子那里我學(xué)會(huì)了如何長大，如何去愛，如何在漫長的人生旅途中，采擷到一朵又一朵驚喜。文化課很重要，可是其他課也同等重要。我有一個(gè)身份是全校的音樂老師，這使全校的師生都帶我都對(duì)我喜愛的不得了。別看學(xué)校學(xué)生們出去見識(shí)得少，可是他們個(gè)個(gè)都是音樂大師。我把全班學(xué)生聚集在一起，分別坐好，黑板上寫著“歌舞飛揚(yáng)”幾個(gè)大字。他們都好奇地問我：“今天老師是要干什么呀?這么大的陣勢?！蔽倚χ鴮?duì)他們說：“今天我們來進(jìn)行一個(gè)演唱會(huì)，主角就是你們自己。表現(xiàn)優(yōu)秀的由老師來評(píng)獎(jiǎng)。!”“好哇”同學(xué)們都拍手表示贊同，教室里立刻熱鬧起來?！栋⒗锢铩烦幂p快可愛，廣場舞《最炫民族風(fēng)》跳得靈活生動(dòng)，《賣報(bào)歌》是那么的整齊洪亮，《中國人》展現(xiàn)了他們的壯志雄心。一陣陣歌聲，一陣陣笑聲，一陣陣掌聲在我們的教室里交織在一起，編成了我最美的夢(mèng)。支教時(shí)光過得很快，仿佛就在眨眼間，但收獲滿滿。我?guī)е鴮W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望而去，帶回來的是人生不可多得的支教體會(huì)。你教會(huì)了我做人，每一個(gè)人都有他存在的意義，我們要一視同仁，用心對(duì)待;你教會(huì)了我做事，事無巨細(xì)，任何事情都得做到極致;你教會(huì)了我為師，為師者各個(gè)方面都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，必須嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)。偉大的學(xué)校，感謝你見證了我的成長;親愛的孩子們，感謝你們教會(huì)了我怎樣去愛。是你們?yōu)槲揖幹屏艘粋€(gè)美妙的夢(mèng)，我的支教夢(mèng)。感恩有你，我將永遠(yuǎn)把你們珍藏于心中。愿時(shí)光緩緩，教育路上我要攜夢(mèng)遠(yuǎn)航!支教優(yōu)秀感言篇6時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間，近一周的支教生活就這樣結(jié)束了?；叵氘?dāng)初，我們一伙人組成的蒲縣支教小分隊(duì)滿懷激情地，充滿朝氣地開始著我們的實(shí)踐活動(dòng)——支教?？梢钥隙ǎ總€(gè)人通過這次社會(huì)實(shí)踐都收獲不少，那么現(xiàn)在就談?wù)勎业囊恍└惺馨?。首先，通過這次支教，給我最大的收獲就是團(tuán)隊(duì)的合作和幫助。以前，我總是認(rèn)為或習(xí)慣靠自己的力量來完成一件事，但現(xiàn)在看來其實(shí)那樣會(huì)很累很累，而且效果也不是太好，甚至不可能完成。就拿我們這次支教來說，我們是來給學(xué)校學(xué)生們上課的，我們這十來個(gè)人來自不同的學(xué)院不同的專業(yè)，這樣才能有各自不同的任務(wù)來共同完成同一個(gè)目標(biāo)。還有，在困難當(dāng)中可以相互照料，增進(jìn)彼此之間的感情，這都是以前很少能得到的。其次，就是對(duì)自己今后從事教育的初次鍛煉。畢竟是面對(duì)臺(tái)下那么多學(xué)生，能夠從容不迫，更好地把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給大家，我覺這次給了我很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。更重要的是，當(dāng)看到一些農(nóng)村地區(qū)落后的教育設(shè)施等，更加覺得努力教好學(xué)生是我的一種責(zé)任。還有，我們這次支教去的都是一些條件比較艱苦的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，能夠親身去體驗(yàn)這種生活是對(duì)自己身心的鍛煉，以及對(duì)培養(yǎng)吃苦耐勞，努力拼搏的精神，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀都是一種很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。最后，這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在增強(qiáng)了自我組織管理能力，協(xié)調(diào)能力，社交能力的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足。例如，知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力，實(shí)際操作能力都有明顯的欠缺，很多時(shí)候會(huì)遇到一些瓶頸。通過這次支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足，也使我從中得到不少鍛煉。因此，會(huì)使我更加努力學(xué)習(xí)，多參加類似這樣的活動(dòng)，使自己不斷走向成熟。支教優(yōu)秀感言篇7風(fēng)和日麗的一個(gè)星期六早上，中學(xué)教育協(xié)會(huì)晨曦隊(duì)每星期六的義務(wù)支教活動(dòng)如期進(jìn)行，在各位隊(duì)員的辛勤努力下，活動(dòng)順利地完成。由于支教的學(xué)校較遠(yuǎn)，需要1個(gè)多小時(shí)的車程才能到。為了不影響正常的支教時(shí)間，隊(duì)員們6點(diǎn)就起了床，早餐也來不及吃就匆匆地集合等待公交車，直到在車上我們才吃上早餐。經(jīng)過1個(gè)多小時(shí)在車上的顛簸，終于到了，一天的支教活動(dòng)即將開始。其實(shí)這次支教對(duì)我來說是舊地重游，因?yàn)槲胰锣l(xiāng)已來過這里支教15天了，這次的到來仍然是懷著無比的興奮和激動(dòng)的心情，希望收獲不一樣的感動(dòng)。當(dāng)我走進(jìn)校門時(shí)，一群群熟悉的面孔向我飛奔而來，異口同聲的說著：“老師好，好久不見了!”看到他們可愛、天真、頑皮的表情，我情不自禁地笑了。最令我欣慰的是我之前教的小武術(shù)隊(duì)的隊(duì)員個(gè)個(gè)都來跟我說：“老師，你教我的武術(shù)我現(xiàn)在還全都記得，你這次還教武術(shù)嗎?我還想學(xué)。”還有一批愛動(dòng)的女孩對(duì)我說：“老師，我們都選了跳舞，你要教我們跳。”聽完這樣的話，心里能不感動(dòng)嗎?像有一股暖流從心底流出來。真恨不得把知識(shí)毫無保留的傳授給他們。我這次教的是初一、初二的英語，他們的基礎(chǔ)都很差，平時(shí)上課基本上沒聽，有些同學(xué)連26個(gè)字母還不會(huì)寫。于是我就從最基本的字母音標(biāo)講起。雖然他們什么都不懂，有些同學(xué)也聽不進(jìn)，但令我感激的是有一部分同學(xué)十分認(rèn)真地聽課、做筆記、跟著我的思路走，踴躍發(fā)言，讓我順利地把一節(jié)課上好。這次支教活動(dòng)讓我感觸很深，至此我衷心地祝愿義務(wù)支教活動(dòng)越辦越好，一起為留守兒童撐起另一片天空!支教優(yōu)秀感言篇8周末，我們?cè)诮M織的引導(dǎo)下，以及青年志愿者中心的帶領(lǐng)下，得到了一次難得的支教機(jī)會(huì)，支教對(duì)象是××小學(xué)的五年級(jí)學(xué)生。當(dāng)我們浩浩蕩蕩的隊(duì)伍到達(dá)××小學(xué)時(shí)，首先看到的是操場上排隊(duì)的低年級(jí)學(xué)生。而后我們按小組進(jìn)行了隨機(jī)班級(jí)分配。我們一組，給五年級(jí)的學(xué)生上英語課。在支教之前，我們做了不少前期的準(zhǔn)備，包括海報(bào)、教案、資料、故事、單詞等。在課前，我們到班級(jí)里問同學(xué)要了教科書，并詢問了她們上課學(xué)到了哪些程度的知識(shí)。面對(duì)走廊里異?；顫姾脛?dòng)的小學(xué)生，還是覺得準(zhǔn)備不足，料想課堂上隨時(shí)會(huì)有突發(fā)狀況。開始進(jìn)行英語課時(shí)，在簡略的介紹后，我們開始了認(rèn)單詞比賽，抽點(diǎn)同學(xué)上黑板根據(jù)英文寫中文，五年級(jí)的孩子們還是很小，依然好動(dòng)異常。課堂上時(shí)常出現(xiàn)吵鬧的情況。于是只好領(lǐng)讀單詞引導(dǎo)大家。在上課過程中，以及下課后回來的路上，我們幾個(gè)小組一起討論了很多問題，包括現(xiàn)在對(duì)中小學(xué)生的教育問題，家庭、環(huán)境等因素對(duì)青少年的成長非常重要。青少年從小學(xué)到中學(xué)時(shí)期的可塑性非常強(qiáng)，因此給中小學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境對(duì)他們的人生都至關(guān)重要。對(duì)于我們觀察到的一些積極向上的同學(xué)和一些打鬧無度的同學(xué)之間的不同，對(duì)我們自身反省、對(duì)教育重要性的體會(huì)都異常深刻。這一次親身體驗(yàn)支教活動(dòng)，的的確確給我?guī)砹撕艽蟮挠|動(dòng)，人之初，無論性本惡或性本善，教育，都是人生最好的洗禮。我想起小時(shí)候看的一本名著《愛的教育》，對(duì)我影響深刻，還有一部今年的電影《勇氣》，都從各個(gè)方面向我們展現(xiàn)了家庭、學(xué)校、生活環(huán)境對(duì)青少年人格塑造的重要性。祝愿這些孩子能在成長中獲得人生那些至關(guān)重要的珍寶。支教優(yōu)秀感言篇9和孩子們一起種土豆、種玉米、種蕎麥；和孩子們一起放羊、放牛、放馬；和孩子們摘草莓、摘蕎麥葉；和孩子一起捉魚，和孩子一起漆黑晚上躺在田里唱歌；和孩子們“草原”丟手絹……這些都成為了美好回憶，永遠(yuǎn)的刻畫在了我的腦海里。在這里，孩子帶給我的美好畫面實(shí)在是太多太多了，最快樂的事就是和孩子們呆在一起！有時(shí)感覺不是我陪伴他們，更多反而是他們陪伴我。想到還有半個(gè)月就放假、就要告別，突然想到?jīng)]有孩子們陪伴的場景，我的心情竟是那樣的失落。我真切的希望有一天能看到他們走出大山學(xué)習(xí)！一個(gè)人的力量就像小水滴，將小水滴浸在這片土地上，陽光暴曬著，萬物因此生長著。我覺得是一種幸福，只恨自己水滴的力量太小了！他們除了需要經(jīng)濟(jì)條件和外界平臺(tái)外，還需需要精神的引領(lǐng)、感情的陪伴、長更多的見識(shí)、還有文化課的學(xué)習(xí)。這些事情的實(shí)現(xiàn)不是一蹴而就的，需要來自各界愛心人士和支教老師以及家庭的慢慢改變，慢慢積累。我很敬佩x老師每天給差生補(bǔ)數(shù)學(xué)，專門幫助差生，而不是放棄他們。我很敬佩x老師每天給六年女生補(bǔ)課，六年級(jí)女生成績不如男生，面臨畢業(yè)，x老師仍沒有放棄她們。我很敬佩閆老師，每周將近18個(gè)小時(shí)訓(xùn)練孩子彈琴，讓這群孩子覺得自己是多么的幸運(yùn)和快樂。山里的孩子比我們承受太多的艱苦、比城里的'孩子少了太多的物質(zhì)條件，但他們?nèi)匀幌袼鳜敾ㄔ谶@片土地盡情地盛開著、朝著太陽茁壯的生長著。相比他們而言，我們是不是該讓自己更珍惜眼前自己所擁有的，做更有意義的事情讓自己這一生更有價(jià)值呢？支教優(yōu)秀感言篇10清楚地記得，支教第一天，當(dāng)我以老師的身份走進(jìn)教室時(shí)，還沒等我自我介紹，孩子們邊鼓著掌大聲叫著好。他們問我的名字，猜我的年齡，問我從哪里來的，能和他們呆多長時(shí)間。那一刻，我心里有說不出的感動(dòng)與溫暖，默默在心里想：接下來的一年，我要努力成為他們課堂上的好老師生活中的好朋友。我在xx中學(xué)的工作主要有兩個(gè)內(nèi)容：教學(xué)和行政。教學(xué)方面，負(fù)責(zé)六年級(jí)的美術(shù)和四年級(jí)的音樂課程。起初得知要為孩子們上音樂課時(shí)，我很驚訝。毫無音樂課授課經(jīng)驗(yàn)的我一時(shí)手足無措，在同事與伙伴的鼓勵(lì)下，我說服了自己：既然為支教而來，就要克服一切困難，哪里需要就要去哪里工作。為了上好音樂課，我開始利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)樂理知識(shí)，學(xué)習(xí)彈鋼琴。音樂課本上的歌曲，我一首首學(xué)習(xí)彈唱，學(xué)會(huì)了再教學(xué)生。我在上好每一節(jié)課中不斷進(jìn)步著，由上第一節(jié)課時(shí)的慌亂到最后的從容。在學(xué)期最后一節(jié)音樂課上，學(xué)生為我編唱了一首歌，讓我有種說不出的感動(dòng)。行政方面，最初安排在教務(wù)處工作，負(fù)責(zé)九年級(jí)考試安排，成績計(jì)算匯總等。后換到教研室，協(xié)助教研室開展教師節(jié)表彰大會(huì)、教師基本功大賽，教師繼續(xù)教育統(tǒng)計(jì)上報(bào)、職稱評(píng)定協(xié)助等工作。這些工作不僅拓寬了我的眼界，也提升了我的教學(xué)能力、組織能力和溝通能力。在完成本職工作的同時(shí)，我還和小伙伴們一同開展了“書海悅讀一起捐”“喜迎新中國成立七十周年”“開展家訪助孩子安全過寒假”“藝術(shù)墻繪為連隊(duì)添彩”等系列活動(dòng)。我很慶幸在這里，遇見志同道合的戰(zhàn)友，遇見不曾見過的風(fēng)光，遇見不曾有過的歡喜。支教優(yōu)秀感言篇11上山至今，整整兩個(gè)月的時(shí)間，說長不長，說短不短?？粗缴系臉淠緩墓舛d禿到抽出嫩芽，再到如今的郁郁蔥蔥，我們見證的，不僅是乃祖庫的兩季變化，更是孩子們一點(diǎn)一滴的成長。開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，我認(rèn)識(shí)了三年級(jí)一班33個(gè)可愛的孩子，把他們當(dāng)做自己的弟弟妹妹一樣對(duì)待，通過日常的接觸了解他們每個(gè)人的脾性，通過周記走進(jìn)他們的內(nèi)心，和他們對(duì)話，以此來思考對(duì)每個(gè)孩子的教育方式。在和認(rèn)真踏實(shí)的xx的交流中，我看出她很想念上學(xué)期的語文老師，不僅是她，還有其他的孩子，經(jīng)常在我面前不經(jīng)意地提起唐老師，這一點(diǎn)讓我慌了神。本來自信滿滿的我，在心里暗暗發(fā)誓一定要讓這群孩子的成績變得越來越好的我，突然變得受挫起來。夜里躺在床上，腦子里反復(fù)思考的是應(yīng)該怎么做才能讓這群孩子適應(yīng)我的教學(xué)方式。因?yàn)槿绻秃⒆觽內(nèi)谌氲脑铰?，他們?duì)新知識(shí)的接收也就越慢，加之本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間緊，孩子們可耽誤不起。后來，每次上完課，我就會(huì)問每個(gè)孩子，能不能聽懂我講的內(nèi)容，如果孩子們說不懂，那我就追問哪個(gè)地方不懂，為什么不懂。還會(huì)問孩子們，以前的老師是怎么講課的。通過結(jié)合別的老師的教學(xué)方式，以此讓孩子們快速適應(yīng)我的教學(xué)。讓班里三十多個(gè)孩子每學(xué)期都花時(shí)間去適應(yīng)新的老師，多么浪費(fèi)孩子們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間啊。與其讓三十多個(gè)孩子改變，還不如我一個(gè)人改變。這也是我轉(zhuǎn)變自己教學(xué)方式的初衷。直到如今，和孩子們的配合變得越來越默契，孩子們的成績?cè)絹碓阶屗麄冏约簼M意，我就覺得一切都是值得的。和孩子們相處的時(shí)間在慢慢變長，也在慢慢變短。時(shí)光不負(fù)未來所期，答案交給時(shí)間尋覓。支教優(yōu)秀感言篇12在這里，在支教的校園里，每天都會(huì)接觸新的事情?；蛟S是更多的認(rèn)識(shí)了一個(gè)小孩；或許是發(fā)現(xiàn)了孩子一些美好的地方；或許體會(huì)到孩子命運(yùn)的艱辛……每天孩子帶給自己的感受都是與眾不同、新鮮的，這點(diǎn)和城市里上課特別不一樣。也許是在因?yàn)槌鞘挟?dāng)老師責(zé)任分工很明確，上好課完成好任務(wù)就行了，這些換一份收入，然后除此之外就是自己個(gè)人的生活，不會(huì)將自己與孩子緊緊的聯(lián)系在一起；可能是因?yàn)槌鞘惺裁炊疾蝗?，想的都是做什么自己更開心，不會(huì)時(shí)時(shí)刻刻被其他的生命所觸動(dòng)，不會(huì)時(shí)時(shí)刻刻想到有關(guān)“命運(yùn)”這個(gè)詞……關(guān)于為什么時(shí)時(shí)刻刻會(huì)想到“命運(yùn)”這個(gè)詞，因?yàn)檫@里的孩子與城市反差太大，時(shí)時(shí)刻刻看著他們，我想到的都是我可以做些什么才能幫助他們，而在城市都是圍著自己和自己的小家庭轉(zhuǎn)。在這里不用想我要怎么樣，而是把自己全部交給孩子，讓孩子指導(dǎo)我的行為。在努力塑造孩子們的同時(shí)自己也被孩子們改變著?！耙獜纳鐣?huì)最底層的人身上看到偉大，反而在自己身上看到卑微，這是脊梁。”這句話是我支教后家里的老人說的，我現(xiàn)在感覺這句話的意義是要靠實(shí)踐才會(huì)懂得的，這才剛剛開始……除此之外，我想說的就是，這次支教是一次特別奇妙的旅程，我在這里體會(huì)到了從來沒體驗(yàn)過的美好。因?yàn)橛衳x，讓我們走進(jìn)了這些孩子。因?yàn)檫@些孩子的美好，外界不斷的捐助，讓我特別的體會(huì)到了為他人付出的幸福感。個(gè)人的小小力量匯集在一起就是大大的力量。有信仰、有力量、有希望！這些成為了我和孩子們一起努力，共同進(jìn)步的力量。支教優(yōu)秀感言篇13按照學(xué)校支教的安排，我到忻州五中頂崗支教。到崗后我的心情很復(fù)雜，覺得這既是對(duì)我人生的一次歷練，機(jī)會(huì)難得，又擔(dān)心面對(duì)座位上的學(xué)生，我能不能勝任。五中的學(xué)校環(huán)境非常好，綠樹蔥郁，很多果樹上結(jié)滿了累累的果實(shí)，空氣中散發(fā)著誘人的果香，校園中的道路干凈而又整齊。教學(xué)樓的造型很漂亮，校園里的學(xué)生緊張而活潑。操場很寬敞，上體育課的同學(xué)們都在操場上進(jìn)行活動(dòng)。此情此景，讓我好像又回到了在記憶中的中學(xué)時(shí)代。我的指導(dǎo)老師是李際昕老師，剛到時(shí)她帶我去聽課。這堂課講的是陶淵明的《桃花源記》，李老師講得非常好，深入淺出，層次分明。同學(xué)們都在聚精會(huì)神的聽，桃花源中令人心曠神怡的場景，一幕幕浮現(xiàn)在我的腦海中。我觀察著同學(xué)們，大家都在用心的聽講，整堂課的紀(jì)律也很好，我想在他們中或許可能出一位陶淵明那樣的人才吧。因?yàn)樘厥庠?，學(xué)校讓我暫時(shí)代初一年級(jí)的歷史課，這讓我思想上感到非常緊張，畢竟我一直都是聽老師講課，第一次登上講臺(tái)角色互換，哪能不緊張？我讓自己的心情很快的平靜下來，面對(duì)下面學(xué)生期待的面孔，我使出渾身解數(shù)也得把歷史課講好。課堂中我觀察著學(xué)生們的反應(yīng)，當(dāng)看到同學(xué)們?cè)谌褙炞⒌穆犝n，我的心情也平靜下來，很自然的把這節(jié)課順利的講完了。課后我問同學(xué)們能聽懂講課嗎？學(xué)生回答說：“聽懂了”。這讓我信心倍增，通過認(rèn)真?zhèn)湔n，歷史課也上得更越來越順手。支教兩周，通過親身實(shí)踐，我感到做老師很辛苦，教書育人責(zé)任重大。我要虛心向老師們學(xué)習(xí)，讓支教伴我成長，爭取在支教結(jié)束時(shí)，可以成為一名合格的教師。支教優(yōu)秀感言篇14這次下鄉(xiāng)下鄉(xiāng)支教工作的開展比較成功，達(dá)到了并且有些方面超出了我的預(yù)期。但由于主觀和客觀上的一些原因，仍然出現(xiàn)了一些問題，這都需要我們?cè)谝院蟮南锣l(xiāng)支教工作中注意吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多加注意，做更充分的準(zhǔn)備。下鄉(xiāng)支教生活雖然短暫，但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了許多感受和啟發(fā)。而我們的行動(dòng)是可以改變他們的生活的，在他們眼中，我們就是榜樣，我們的品格會(huì)深深地影響聽課的學(xué)生，我們激情，他們也會(huì)感到生命充滿活力，我們勇敢，他們也會(huì)自信??每一個(gè)下鄉(xiāng)支教的隊(duì)員都會(huì)發(fā)覺，在那里你竟然會(huì)有那么大的魅力，這時(shí)你就會(huì)有一種責(zé)任感，要讓學(xué)生們因?yàn)槟愣訄?jiān)強(qiáng)，勇敢。另外，從客觀上，下鄉(xiāng)支教也鍛煉了隊(duì)員的能力，為以后步入社會(huì)打基礎(chǔ)。這一次下鄉(xiāng)支教活動(dòng)總體對(duì)我來說，是一次具有意義的歷練。我們?cè)谙锣l(xiāng)支教的過程中，感受到了自身的不足,也體會(huì)到了老師的辛苦，我們今后應(yīng)該多參加類似的活動(dòng)，這次下鄉(xiāng)支教活動(dòng)對(duì)我們來說是一件寶貴的財(cái)富。國家需要全面人才，在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，才是個(gè)人能力的最好鍛煉，大學(xué)生可以充分施展才干，積工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)大學(xué)生的下鄉(xiāng)支教活動(dòng)對(duì)大學(xué)生和農(nóng)村產(chǎn)生了重大的影響和作用。大學(xué)生只有走出校門，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長才干，培養(yǎng)工作實(shí)踐能力。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間為期10天的下鄉(xiāng)支教工作結(jié)束了，這10天中的所見所聞，這10天的經(jīng)歷，都值得我們一生珍惜和追憶，在今后的生活中，我們會(huì)自豪地說，下鄉(xiāng)支教是無悔的選擇。最后，衷心祝愿鄉(xiāng)村孩子的明天會(huì)更好!支教優(yōu)秀感言篇15作為一名大一學(xué)生的我，參加了許多活動(dòng)，感到生活過得很充實(shí)，也學(xué)到了很多。但是讓我感受最深、最觸動(dòng)我心靈的是這一次的城南小學(xué)支教活動(dòng)。那些小孩子都很活潑、很聰明、也很頑皮。但我發(fā)現(xiàn)有個(gè)小孩子有點(diǎn)內(nèi)向，不怎么喜歡跟周圍的同學(xué)玩在一起。在家訪時(shí)，我才了解到他是從小跟奶奶生活一起的，爸爸媽媽都在外地工作，跟他交流的時(shí)間很少，平時(shí)給他打電話都是要求他要努力讀書，不應(yīng)許他出去外面玩的那些話語。這讓他從小就缺少了母愛、父愛。現(xiàn)在的社會(huì)，有很多這種現(xiàn)象，大人整天都在忙碌，努力使生活變得更好，但是他們從來都沒想過孩子除了物資上的關(guān)愛之外，更多需要的是心靈上的關(guān)懷。我自以為我是一個(gè)有愛心，有責(zé)任感，有使命感的人。見了她之后，我知道我有許多方面待以提高。我會(huì)一直以這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。我們能做的不是能教他們多少知識(shí)，最重要的是，幫他們驅(qū)走內(nèi)心的黑暗，讓他感受到溫暖的陽光，溫暖的愛，讓他對(duì)生活充滿信心。隨著漸漸地了解，我和他交了個(gè)朋友，他對(duì)我的信任，尊敬，使我明白，當(dāng)你用一種愛去關(guān)心別人時(shí)。你會(huì)收獲另一分的回饋。在離別時(shí)，他把他最喜歡的兩只蠟筆送給了我，他說：“姐姐，我喜歡你，希望你在用這兩只蠟筆畫畫時(shí)會(huì)想起我。姐姐，你要常來跟我玩，我會(huì)想念你的。”聽了他那般話后，我心里有股酸溜溜的感覺，同時(shí)讓我感到一分責(zé)任，一分動(dòng)力，支撐著我堅(jiān)把這件有意義的事情做下去?；貋淼臅r(shí)候，天仍然有點(diǎn)冷，但我的新卻像火一般的溫暖。這火正是我支教的熱情。我覺得這次城南小學(xué)支教點(diǎn)燃了我，我希望著火永不滅，我更希望我們驕陽義青團(tuán)能進(jìn)一步的發(fā)展壯大，把更多的愛心點(diǎn)燃，讓這火生生不滅。支教優(yōu)秀感言篇16雖然我自己以前也是就讀于農(nóng)村中學(xué)的，但是在支教了這么久，石灘一中的