幼兒中班古詩教案11篇

幼兒中班古詩教案11篇一、設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計方式采用情境教學(xué)法，結(jié)合游戲、唱誦、繪畫等多種教學(xué)手段，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中感受古詩的魅力?；顒又荚谂囵B(yǎng)孩子們對古詩的興趣，提高他們的審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：讓孩子們掌握11首古詩的基本內(nèi)容，了解古詩的韻律特點(diǎn)。2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力，提高他們的朗誦、唱誦能力。3.情感目標(biāo)：讓孩子們感受古詩所表達(dá)的美好情感，培養(yǎng)他們的審美情趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：讓孩子們理解古詩中的意境，感受詩人的情感。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子們熟練地朗誦、唱誦古詩，掌握古詩的韻律特點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、古詩卡片、掛圖、音頻設(shè)備。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、彩色筆、剪刀、膠水。五、活動過程2.詩歌學(xué)習(xí)：a.學(xué)習(xí)第一首古詩《春曉》，引導(dǎo)孩子們關(guān)注詩中的意象，如“春風(fēng)、花草、夜雨、知多少”。b.學(xué)習(xí)第二首古詩《靜夜思》，讓孩子們感受詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。c.學(xué)習(xí)第三首古詩《登鸛雀樓》，引導(dǎo)孩子們想象樓上的美景，體會詩人的壯志豪情。d.學(xué)習(xí)第四首古詩《憫農(nóng)》，讓孩子們了解農(nóng)民的辛勤勞作，培養(yǎng)他們的感恩之心。3.詩歌朗誦與唱誦：a.邀請孩子們上臺朗誦所學(xué)古詩，鼓勵他們大膽表現(xiàn)自己。b.教授唱誦技巧，讓孩子們學(xué)會用歌聲傳遞古詩的情感。4.詩歌創(chuàng)作：a.發(fā)放畫紙，邀請孩子們根據(jù)所學(xué)古詩的主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。b.引導(dǎo)孩子們用彩色筆為畫作添加色彩，激發(fā)他們的想象力。5.作品展示與評價：a.邀請孩子們展示自己的繪畫作品，分享創(chuàng)作心得。b.組織孩子們互相評價，培養(yǎng)他們的審美鑒賞能力。六、活動重難點(diǎn)1.活動難點(diǎn)：讓孩子們理解古詩中的意境，感受詩人的情感。2.活動重點(diǎn)：讓孩子們熟練地朗誦、唱誦古詩，掌握古詩的韻律特點(diǎn)。七、課后反思及拓展延伸1.課后反思：b.關(guān)注孩子們在活動中的表現(xiàn)，針對個別孩子進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。2.拓展延伸：a.鼓勵孩子們在家庭中進(jìn)行古詩朗誦、唱誦，培養(yǎng)他們的文學(xué)素養(yǎng)。b.推薦孩子們閱讀其他經(jīng)典古詩，擴(kuò)大他們的文學(xué)視野。通過本次活動的開展，我相信孩子們對古詩會產(chǎn)生濃厚的興趣，他們在學(xué)習(xí)過程中不僅提高了自己的審美情趣，還鍛煉了自己的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。作為教師，我會繼續(xù)努力，為孩子們提供更多有趣、富有教育意義的活動。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析情境導(dǎo)入的設(shè)計是至關(guān)重要的。我選擇播放輕松愉快的音樂，并邀請孩子們跟隨音樂一起舞蹈，這是為了營造一個溫馨和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中感受到詩歌的美好。通過這樣的導(dǎo)入，孩子們能夠更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，對詩歌產(chǎn)生濃厚的興趣。詩歌學(xué)習(xí)的方法也是需要重點(diǎn)關(guān)注的。我采用了分步驟的教學(xué)方法，讓孩子們關(guān)注詩中的意象，如“春風(fēng)、花草、夜雨、知多少”，通過引導(dǎo)他們觀察和描述這些意象，幫助他們理解詩的內(nèi)容。然后，我讓孩子們感受詩人對家鄉(xiāng)的思念之情，通過情感的引導(dǎo)，使他們更好地理解詩歌的內(nèi)涵。在詩歌朗誦與唱誦的技巧教授環(huán)節(jié)，我特別注重了語音的準(zhǔn)確性和表達(dá)的豐富性。我教授孩子們?nèi)绾握_地發(fā)音，如何運(yùn)用語氣和節(jié)奏來表達(dá)詩歌的情感。通過反復(fù)的練習(xí)和指導(dǎo)，我?guī)椭麄冋莆樟死收b和唱誦的技巧，使他們在表達(dá)詩歌時更加自信和到位。詩歌創(chuàng)作環(huán)節(jié)的引導(dǎo)也是非常重要的。我發(fā)放畫紙，并邀請孩子們根據(jù)所學(xué)古詩的主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。在這個環(huán)節(jié)中，我特別注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。我鼓勵他們用自己的方式表達(dá)詩歌的主題，用自己的色彩描繪詩歌的意境。通過這樣的創(chuàng)作過程，孩子們不僅能夠更好地理解詩歌，還能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。作品展示與評價的方式也是需要重點(diǎn)關(guān)注的。我邀請孩子們上臺展示自己的繪畫作品，并分享創(chuàng)作心得。在這個環(huán)節(jié)中，我特別注重培養(yǎng)孩子們的自信和表達(dá)能力。同時，我也組織孩子們互相評價，培養(yǎng)他們的審美鑒賞能力。通過這樣的展示和評價過程，孩子們能夠更好地理解詩歌的價值，也能夠更好地欣賞和理解他人的作品?？偟膩碚f，這