關于大班教案八篇

關于大班教案八篇大班教案篇1

活動目標：

1、經(jīng)過幼兒對梯子的各種游戲，發(fā)展幼兒的攀爬本事和平衡本事。

2、培養(yǎng)幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì)。

3、增加幼兒對大自然的熱愛。

活動準備：竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。

活動設計：

一：準備部分

基本動作練習。立正——稍息——向右看齊——向右轉(zhuǎn)——原地踏步走——齊步走——小跑——立停。

二：基本部分

小特警已經(jīng)學會了許多本領，今日要進行考試了——探險。在我們探險的路上，要過許多小橋。有趣味的小橋、也有很危險的小橋，大家可要注意了?？茨膫€小特警員異常勇敢、機智、聰明。

1、過小橋

第一關：平地小橋要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯內(nèi)和梯上經(jīng)過。

第二關：傾斜小橋要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯上經(jīng)過。

第三關：懸空小橋要求：規(guī)定用爬的方法在梯上經(jīng)過。

大班教案篇2

活動目標：

1.在情境故事中感受、表現(xiàn)音樂。

2.以愉悅的心情自信大膽地參與音樂游戲活動。

活動準備：音樂、筆記本電腦

活動過程：

一、故事導入

師：大家好，我是一只愛探險的山貓，聽說在大山深處有一處神秘的寶藏，大家都想得到它。但是由于寶藏旁邊危險重重，所以還沒有人找到過它。為了確保尋寶成功，我先進行尋寶模擬……

二、感受音樂，鼓勵幼兒大膽恰當?shù)谋憩F(xiàn)音樂。

1.初步欣賞、感受音樂，想象探寶途中可能遇到的困難。

教師逗引幼兒，帶動部分幼兒在音樂中嘗試表演。

提問：我們剛才是怎么去尋寶的？剛才大家為什么都逃了回來？

全體幼兒完整欣賞音樂。

提問：我們都聽出了哪里會有危險出現(xiàn)，在大山里尋寶可能會遇到哪些危險？那如果遇到這些危險我們該怎么做？

2.結合情境，帶動全體幼兒在音樂中練習保護自己的方法，加深對音樂的感受與理解。

依次在音樂中練習保護自己的方法：

狼、老虎--快速四散跑，躲到椅子背后。

馬蜂--抱頭坐定椅子上。

大熊--立即原地定格。

3.情節(jié)推進，完整尋寶。

三、分享寶藏，感受快樂。

大班教案篇3

活動目標：

1、感受樂曲中三拍子的節(jié)奏。

2、用正確的節(jié)奏歌唱。

活動準備：錄音機、鋼琴。

活動過程：

一、談話法

1、小朋友，你知道大樹媽媽最愛什么？你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子象什么？

2、邀請幼兒邊念兒歌邊做暖身操，如下：

123

雙手放下雙手平舉雙手高舉

二、欣賞法

今天老師叫小朋友唱一首關于葉子的歌曲，歌曲的名字叫《會跳舞的葉子》請小朋友先來欣賞這首歌曲。

三、學唱新歌

1、發(fā)聲練習1=C——F

13135——│54321——┃┃秋天秋天到，樹葉飄呀飄。

樹葉象什么？飛舞的小蜻蜓。

樹葉象什么？神秘的小精靈。

2、節(jié)奏訓練

XXX│X─X│X─X│X─0││

X─X│XXX│X─X│X─0││

3、教唱新歌

教師清唱歌曲，幼兒拍手伴奏，正確打出三拍子的節(jié)奏。

按節(jié)奏學說歌詞

XXX│X─X│X─X│X─0││

綠色的葉子小又輕

X─X│X─X│XXX│X─0││

風一吹搖擺不停。

X─X│XXX│X─X│X─0││

它象飛舞的小蜻蜓。

X─X│XXX│X─X│X─0││

也象神秘的小精靈。

學唱新歌

將幼兒分成兩組，一組邊唱邊隨著3拍子的旋律做左右搖擺的動作；一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)奏，兩組一起配合歌曲進行。

幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞即興表演。

活動：

1、會唱歌曲。

2、能隨音樂節(jié)奏做動作。

活動延伸：觀察樹葉飄落的樣子，拾落葉。

大班教案篇4

設計背景

運動游戲?qū)和瘉碚f是成長的糧食，在培養(yǎng)與鍛煉兒童社會的能力、認知的能力及運動能力的發(fā)展上，具有重大的意義與任務。王純貞指出，運動游戲可以促進運動能力的發(fā)展，并培養(yǎng)幼兒的體力以備將來適應現(xiàn)代社會，生活健康有活力。

活動目標

1、對于幼兒而言，體能活動不只是游戲，也是獲得知識最直接、最有效的方法。

2、幼兒若是缺乏體能活動，不只是在體力上退步，對其將來健康發(fā)展、社會學習、生活學習的影響更為深遠。

3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

重點難點

讓幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)。

活動準備

宣布游戲規(guī)則、安全問題等。

活動過程

猜領頭人

1.游戲方法：點一猜領頭人的學生到室外，教師指這一學生為領頭人，在輕音樂或?qū)W生的唱歌聲中全班學生在領頭人不斷變化動作中，由猜領頭人的學生開始猜領頭人，可猜三次，如猜中，領頭人則表演一個節(jié)目或唱一支歌，三次未猜中則由猜領頭人的學生來表演。

2.游戲要求：領頭人可做刷牙、洗耳恭聽、洗手、吹喇叭、拉二胡等動作，不斷變換，全班學生立即跟著變，全班學生要遵守游戲規(guī)則，不得暗示或指點告訴猜領頭人的學生，領頭人也可以由教師自己來做。

教學反思

樂意與交往，學習互助、合作和分享，有同情心。教師和家長是幼兒社會學習的重要影響源。而這樣的活動，讓孩子積累了一定的生活經(jīng)驗，于此同時也為孩子提供分享創(chuàng)造機會，培養(yǎng)了孩子分享意識。又如個別小班的孩子社會交往能力不是很好，顯得拘束，出現(xiàn)了不肯動手等現(xiàn)象，針對這一情況，我們打算通過個別談話加哥哥姐姐主動出擊，老師在旁給予其安全感等手段解決其問題。從他們燦爛的笑臉里感受到了快樂和滿足。

大班教案篇5

活動目標:

1、幼兒學會用冷暖色調(diào)表現(xiàn)自己看過的火的性狀及顏色。

2、通過繪畫的方式，幼兒討論理解火給人們帶來的好處，了解火的作用。

活動重點：幼兒通過經(jīng)驗的積累，交流討論火的作用。

活動難點：運用水粉的冷暖色調(diào)把火的作用表現(xiàn)出來。

活動準備：多媒體課件、水粉畫用具。

活動過程：

一、1、談話導入

經(jīng)驗交流

在醫(yī)用白托盤上燒紙，引出火的基本形狀，火是什么顏色的。

2、你見到過的火是什么顏色的，和紙燒出來的顏色不一樣的。

二、1、幼兒討論進行操作

運用多媒體列出幼兒所說的各種各樣的火，并讓幼兒明白藍、綠是冷色調(diào)的火，紅、黃是暖色掉的火。

2、我們能不能先把火畫出來，火的基本造型，最邊遠很燙的，也是很亮的.。

3、那火有哪些作用呢。幼兒可以邊討論邊畫

4、不要求畫的完整，基本形狀出來后，把沒有完成的畫可以放在區(qū)域活動中，逐步完成。讓幼兒了解水粉特性：可以不斷覆蓋。

三、1、教師講評活動引申

教師講評幼兒畫的內(nèi)容。

2、我們知道了火帶給人們的好處，那火有哪些不好的地方，請幼兒討論。

3、對幼兒進行安全教育：著火了怎么辦，燙傷了怎么辦。

大班教案篇6

活動目標：

1、體驗制作雙色花饅頭的樂趣。

2、能夠運用團、搓、捏、卷、切等技能制作花朵饅頭。

3、簡單了解酵母的作用。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

活動準備：

黃瓜6根、番茄6個、面粉兩斤、酵母粉少量、打汁機一臺、PPT課件

活動過程：

一、欣賞花朵圖片，引起幼兒興趣，復習鞏固花朵結構。

二、欣賞雙色花饅頭，鼓勵幼兒大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

師：這些饅頭和我們平時吃的饅頭有什么不一樣?

三、討論制作材料和衛(wèi)生要求。

1、制作花朵饅頭時需要哪些材料呢?

2、花朵饅頭是食品，用來吃的，所以在制作過程中應注意哪些衛(wèi)生要求呢?

四、請幼兒結合面塑制作經(jīng)驗，大膽猜測、表述雙色花饅頭的制作步驟與方法。

五、教師簡單示范花心和花瓣的做法。

六、幼兒自主探索、制作各種造型花朵饅頭。

師：老師給小朋友準備了兩種不同顏色的面團，請小朋友開動腦筋，用你們靈巧的小手，做出多種多樣的花朵饅頭。

七、賞饅頭，嘗饅頭。

1、饅頭在蒸熟前和蒸熟后有什么變化?

2、為什么我們做的饅頭又白又胖呢?嘗嘗又白又胖的饅頭，體驗又軟又松的成功喜悅。

課后反思：

此類活動幼兒是我們孩子最感興趣的活動，真正體現(xiàn)了玩中學的快樂。孩子們不僅鍛煉的動手能力，體驗了勞動的辛苦與快樂，更加得到了成就感，發(fā)展了創(chuàng)造力。本次活動孩子能夠積極參與，大膽想象，制作出自己獨特風格的雙色花饅頭，收到了較好地效果。但是作為教師，課前準備過于倉促，沒有把三種花型都進行探索、制作，使這次活動中的第二個花型——雙色玫瑰花饅頭首次制作失敗，臨時探索、制作才得以成功，今后應避免此類錯誤。另外，在制作顏色上選擇了西紅柿和黃瓜，出來的效果不明顯，下次應該為胡蘿卜和菠菜會好一些。

本次活動也讓我明白，要想成功，前期必須要進行無數(shù)次的嘗試、實驗。

大班教案篇7

◆設計意圖：

報紙在幼兒的生活中是經(jīng)常出現(xiàn)的。但是由于孩子的年齡小，其不一定會去主動關注。然而，在本學期開展學雷峰活動，收集資料的過程中，一些孩子在報紙上發(fā)現(xiàn)了雷峰叔叔的照片，全班孩子對雷峰叔叔的認識從原本的抽象到了感性。同時，孩子們對報紙這個平時一直出現(xiàn)在生活中的物品引起了關注。于是，我抓住這一契機，開始與他們一起收集報紙、談論新聞，感受報紙在生活中的作用。因為我感到現(xiàn)代的教育應以幼兒發(fā)展為本，順應其發(fā)展，而報紙、新聞來源于生活，是幼兒隨處可得、隨時可見的物品，由此報紙的主題也隨之在班內(nèi)產(chǎn)生，教室的環(huán)境也隨著主題的深入不斷豐富。在主題開展的過程中，孩子們提出了各種各樣的問題，如：“身邊有哪些報紙、新聞是從哪兒來的？”“記者怎樣進行采訪的？”等，圍繞這些問題，我們開展了系列活動，小朋友們還扮演小記者到園內(nèi)外采訪，收集了身邊各種各樣的新聞，他們開始想有一張屬于自己設計制作的報紙。由此，活動——設計制作報紙產(chǎn)生。

設計制作報紙這一活動，如果僅僅讓孩子將收集到的報紙綜合擺放，這對大班幼兒來說是沒有難度的，更體現(xiàn)不出集體活動的價值?；诤⒆酉惹霸谥黝}開展過程中的經(jīng)驗，如報紙是怎樣的？報紙里有些什么？及大班幼兒已經(jīng)具有初步的合作經(jīng)驗。我的思考是：如何讓幼兒通過討論、比較、嘗試來合理布局報紙內(nèi)容，從而進一步提升經(jīng)驗。于是我提出了本次活動的目標：即幼兒在說說、放放的過程中，嘗試制作報紙，初步積累制作報紙的經(jīng)驗；感受互相交流、協(xié)作的愉快。其重點是合作制作報紙，難點是合理擺放各類新聞內(nèi)容，并通過三個環(huán)節(jié)完成，具體如下：

環(huán)節(jié)一：介紹新聞——交流、分享、表達自己收集到的新聞，引出話題。

環(huán)節(jié)二：設計制作報紙。這是本次活動的重要部分。此環(huán)節(jié)分二部分完成。

第一部分是設計報紙。通過讓幼兒按自己原有的經(jīng)驗，初次嘗試擺放報紙內(nèi)容的環(huán)節(jié)設計，使教師能從中了解幼兒對報紙布局的原有水平，并給予

幼兒一次挑戰(zhàn)困難、表現(xiàn)自我的機會。如有幼兒能按經(jīng)驗擺放有規(guī)律，讓其說出理由，幼兒之間相互學習；如沒有規(guī)律，教師可以通過問題的提示，引導幼兒發(fā)現(xiàn)內(nèi)容擺放的規(guī)律。在幼兒自己探索后，得到新的經(jīng)驗，獲得發(fā)展。感知1、要選相同的內(nèi)容放在一起，2、重要的內(nèi)容可放在最前面，也可放大，3、報紙要有報名，日期，還應該是漂亮有序的。這是活動的難點，也是對幼兒獲得的新經(jīng)驗的提煉，同時也是對幼兒制作報紙?zhí)岬囊蟆?/p>

第二部分是制作報紙。通過幼兒相互合作協(xié)商，制作出既美觀又能讓讀者一目了然的報紙。在這過程中，幼兒間的協(xié)商顯得尤為重要。因為只有在這個基礎上，才能完成制作報紙的任務，體驗成功的快樂。

環(huán)節(jié)三：交流展示。在互動的過程中，讓小組成員交流自己制作的報紙，目的是引發(fā)問題，為主題的再開展提供素材。

一、活動目標：

1、讓幼兒在說說、放放的過程中，嘗試用各種各種表現(xiàn)手法來制作報紙，初步積累制作報紙的經(jīng)驗。

2、感受體驗互相交流、合作的愉快。

二、活動準備：

1、環(huán)境創(chuàng)設：張貼各種報紙，創(chuàng)設隨時觀察報紙的氛圍。

2、材料準備：幼兒收集和采訪的內(nèi)容、底紙、剪刀、水彩筆、固體膠、貼花。

●重點：能將收集到的各類新聞合作制作報紙

●難點：能將各類新聞根據(jù)內(nèi)容合理擺放

●活動流程：

設計制作

報紙

介紹

新聞

交流

展示

三、活動過程：

、介紹新聞：

1、客人老師們聽說我們班的小朋友做了回小記者，收集、采訪了許多新聞，他們很想知道是些什么新聞，誰先來介紹給大家聽聽？

2、你們的

新聞真得很棒，老師很佩服你們！但這么多的新聞我們一個個介紹，需要很多的時間，而且我們還想讓更多的人也看到、聽到這些事，怎么辦呢？

、設計制作報紙：

1、報紙是怎樣的？上面有些什么呢？

2、幼兒按自己原有的經(jīng)驗，初次嘗試擺放，從中得出新經(jīng)驗

我們小朋友也收集了許多內(nèi)容，那么這么多的內(nèi)容怎樣擺放，才能讓人一看，就能找到自己想要看的哪一類新聞呢？幼兒嘗試擺放。

教師巡回觀察，了解幼兒的想法，可結合觀察內(nèi)容擺放有特征的報紙，并提問：你能發(fā)現(xiàn)放在一起的內(nèi)容，他們之間有什么聯(lián)系呢？為什么有的內(nèi)容占很大的位置？

原來做報紙首先要選相同的內(nèi)容放在一起，選最重要的內(nèi)容放在最前面，并放大，接著還要給我們自己的報紙取個報名，寫上日期，最后還要讓整張報紙看上去既整齊又漂亮，這樣才能吸引人。

3、分工合作，嘗試制作報紙：

和朋友一起商量好，各自做些什么事？

、交流展示：

1、說說自己報紙的名字和內(nèi)容的擺放，根據(jù)幼兒作品情況，介紹平時收集過程中沒有出現(xiàn)過的報紙。

2、你是如何和朋友分工合作的？你需要的內(nèi)容在其他小朋友那，怎么辦？

大班教案篇8

教學目標：

1、過實物比較借以視覺觀察，觸覺觸摸來認知、理解物體“大”與“小”的概念。

2、鍛煉寶寶的觀察能力及語言表達能力。

材料準備：

1、套盒、套桶、套碗、套娃中大小對比比較強烈的兩個分別裝在托盤里

2、工作毯一塊。

活動過程：

一、接待工作

◆配班教師：在親子活動開始前2分鐘站在主活動室門口面帶微笑的迎接家長和寶寶。如：．“歡迎小寶寶和家長們來到XX親子園，感官A班，我們馬上要開始今天的活動了，請到主活動室里面準備上課?！?/p>

◆主班教師：放優(yōu)美舒緩的音樂并在蒙氏線上等待家長寶寶到來

二、走蒙氏線

目標：

1、安撫寶寶情緒，使寶寶和家長能夠盡快進入活動氛圍。