2024年中層干部考評細則例文（四篇）

第2頁共2頁2024年中層干部考評細則例文一、考核目標：本次考核旨在構建一個職責清晰、團隊協(xié)作、執(zhí)行一致的高效管理架構，以提升整體管理效能。二、考核準則：(一)計劃與執(zhí)行相輔相成，反饋機制健全。在學期初，能依據學校工作規(guī)劃，結合部門實際，制定并實施切實可行的工作計劃，期間確保有檢查、有總結、有反饋的閉環(huán)管理。(二)民主作風鮮明，注重工作效率。在工作中，能主動征求并廣泛吸取群眾意見，迅速采納有效建議，以高效率為原則處理事務，避免拖延和推諉。(三)部門間協(xié)同合作，配合默契。始終以學校利益為重，能以大局為重，主動與各部門協(xié)調配合，展現無私和責任擔當。(四)設定明確工作目標，具備強烈的責任執(zhí)行力。在工作中能以身作則，勇于表達和行動，敢于承擔責任。(五)倡導創(chuàng)新精神，工作成果顯著。以創(chuàng)新為導向，克服保守思想，樹立爭先創(chuàng)優(yōu)的觀念，確保分管工作在原有基礎上取得顯著進步和突破。三、考核方式：1.基于崗位責任制的自我評估與審查。2.結合群眾評價和校長的綜合評定。3.分數設定：每項____分。4.評價等級：____分為優(yōu)秀。5.____分為良好。6.____分為合格。7.____分以下為不合格。2024年中層干部考評細則例文（二）一、考核目標：本次考核旨在構建一個職責清晰、團隊協(xié)作、執(zhí)行一致的高效管理架構，以提升整體管理效能。二、考核準則：(一)計劃與執(zhí)行相輔相成，反饋機制健全。在學期初，能依據學校工作規(guī)劃，結合部門實際，制定并實施切實可行的工作計劃，期間確保有檢查、有總結、有反饋的閉環(huán)管理。(二)民主作風鮮明，注重工作效率。在工作中，能主動征求并廣泛吸取群眾意見，迅速采納有效建議，以高效率為原則處理事務，避免拖延和推諉。(三)部門間協(xié)同合作，配合默契。始終以學校利益為重，能以大局為重，主動與各部門協(xié)調配合，展現無私和責任擔當。(四)設定明確工作目標，具備強烈的責任執(zhí)行力。在工作中能以身作則，勇于表達和行動，敢于承擔責任。(五)倡導創(chuàng)新精神，工作成果顯著。以創(chuàng)新為導向，克服保守思想，樹立爭先創(chuàng)優(yōu)的觀念，確保分管工作在原有基礎上取得顯著進步和突破。三、考核方式：1.基于崗位責任制的自我評估與審查。2.結合群眾評價和校長的直接評估。3.分數設定：每項____分。4.評價等級：____分為優(yōu)秀。5.____分為良好。6.____分為合格。7.____分以下為不合格。2024年中層干部考評細則例文（三）為進一步提升中層干部隊伍的綜合素質，全面增強學校管理效能與教育教學質量，推動學校各項事業(yè)的穩(wěn)步前行，依據學校既定規(guī)章制度，特此制定并公布本考核辦法。一、考核內容概述考核體系全面覆蓋德、勤、績三大維度，尤其側重于工作實績與爭先創(chuàng)優(yōu)表現，同時引入加分與減分機制，實施百分制量化評估，依據得分情況，將考核結果細化為優(yōu)秀、良好、一般、較差四個層次。學校特設考核領導小組，負責全程指導考核工作，并確?？己私Y果的公正執(zhí)行與有效落實。二、考核細則說明（一）德（權重分配）1.強調思想道德與作風建設的不懈努力，展現高標準的勤政服務水平，積極參與學校組織的各項活動。2.秉持公正原則，保持高尚品德，團結同事，熱忱為教職工服務，具備大局觀念與責任感。3.堅守紀律底線，事業(yè)心強，樂于奉獻，勤勉工作，勇于擔當，展現出強烈的責任感。4.堅持原則，作風清正廉潔，自覺接受黨和群眾的監(jiān)督與批評，不斷提升自我修養(yǎng)。（二）勤（權重分配）嚴格執(zhí)行《市二中考勤制度》，嚴格遵守學校值班安排，確保在崗在位，恪盡職守，無脫崗、串崗現象發(fā)生。（三）績（權重分配）1.堅決擁護并執(zhí)行學校決策與決議，模范遵循學校改革方案，工作規(guī)劃清晰，年終或學期末提交詳盡工作總結。2.高效履行崗位職責，主管或分管工作成效顯著，獲得學校或上級部門的認可與表彰，圓滿完成教學任務。3.充分發(fā)揮指導、督查與服務職能，確保管理職責與服務意識的深度融合，保障學校各項工作的順暢運行。4.對本部門員工實施有效管理，激發(fā)其工作熱情，增強團隊凝聚力，踐行服務宗旨，為教育教學工作提供堅實保障。5.嚴格遵守檔案管理制度，負責檔案材料的整理、歸檔、保管、利用及轉遞工作，確保檔案工作的規(guī)范性與高效性。6.忠誠于職守，主動學習檔案業(yè)務知識，持續(xù)提升檔案工作能力與業(yè)務水平。（四）減分項目1.對學校布置的工作任務執(zhí)行不力者，視情況酌情扣減1至若干分。2.因工作失誤導致負面報道者，每次扣減若干分。3.因辦學行為不規(guī)范等問題被上級部門查處并造成不良影響者，每次扣減若干分。4.管理學生不當、體罰學生造成不良影響者，每次扣減若干分。5.學校重要會議期間無法取得聯(lián)系者，每次扣減若干分；通知人未及時通知者，每人次扣減若干分。6.發(fā)生安全責任事故者，相關責任人每人次扣減若干分。7.其他應扣分行為，依據具體情況輕重進行酌情扣分。三、考核實施方式1.依據考核內容，對每位中層干部進行全面考核與量化打分。2.德與績兩項考核通過學校領導、中層干部互評及教職工代表評議相結合的方式進行，其中學校領導班子評議占比____%，中層互評占比____%，教職工代表評議占比____%，最終得分取三者之和。3.其他考核項目依據日常記錄進行核算。四、考核周期考核工作每年進行一次，定于每學年結束時組織實施。五、考核結果認定考核工作結束后，依據考核成績確定考核等次，優(yōu)秀等次一般控制在考核總成績前____%左右。2024年中層干部考評細則例文（四）為強化中層干部隊伍建設，全面提升中層干部的綜合素養(yǎng)，進而增強學校的管理效能與辦學質量，推動學校各項事業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展，依據學校相關規(guī)章制度，特此制定并實施本考核辦法。一、考核內容概述考核體系全面覆蓋德、勤、績三大維度，尤為側重于工作實績及爭先創(chuàng)優(yōu)表現，并輔以加分與減分機制?？己瞬扇“俜种屏炕u分方式，依據得分情況，將考核結果劃分為優(yōu)秀、良好、一般、較差四個等級。學校特設考核領導小組，負責全程指導考核工作，并確?？己私Y果的公正、準確執(zhí)行。二、考核細則（一）德（分值占比）1.強調思想道德與作風建設的持續(xù)加強，倡導高標準的勤政服務水平，鼓勵積極參與學校組織的各項活動。2.秉持公正原則，展現正直品質，促進團隊和諧；積極為教職工服務，展現大局觀與責任心。3.強調紀律性與事業(yè)心，倡導奉獻精神與勤勉工作態(tài)度，強調責任感與擔當。4.堅持原則，保持正派作風，廉潔自律，主動接受監(jiān)督，積極回應批評。（二）勤（分值占比）嚴格執(zhí)行《市二中考勤制度》，全面落實學校值班規(guī)定，確保在崗在位，盡職盡責。（三）績（分值占比）1.堅決擁護并執(zhí)行學校決策，模范執(zhí)行改革方案，工作規(guī)劃清晰，年終或學期末提交總結報告。2.高效履行崗位職責，確保主管或分管工作有序開展，獲得學校認可或上級表彰。3.切實履行管理、督查、服務職責，確保學校各項工作順暢運行。4.有效管理團隊，激發(fā)員工積極性，強化全員參與意識，保障教育教學工作平穩(wěn)進行。5.嚴格遵守檔案管理規(guī)定，負責檔案材料的整理、歸檔、保管、利用及轉遞工作。6.忠于職守，主動學習檔案業(yè)務知識，不斷提升專業(yè)水平與工作能力。（四）減分項目1.對學校布置的工作未按時完成或執(zhí)行不力，視情況扣除相應分數。2.因工作失誤導致負面報道，按級別扣除相應分數。3.因辦學行為不規(guī)范等問題被查處，造成不良影響，扣除相應分數。4.管理學生不當，體罰學生造成不良影響，扣除相應分數。5.重要會議無法聯(lián)系到個人或通知不及時，扣除相應分數。6.發(fā)生安全責任事故，相關責任人扣除相應分數。7.其他應扣分行為，依據具體情況酌情處理。三、考核方法1.對照考核內容，對每