2024年中學化學教研組工作計劃范例（五篇）

第7頁共7頁2024年中學化學教研組工作計劃范例一、教學活動安排1.由資深教師主導(dǎo)的講座，旨在分享教學經(jīng)驗和教育心得。2.監(jiān)督并指導(dǎo)青年教師撰寫教學文獻和教學筆記。3.指導(dǎo)青年教師設(shè)計單元測試題，采用“一對一”師徒結(jié)對模式。4.確保大型考試的命題、審題質(zhì)量，并進行考試質(zhì)量分析。5.教研組需有序組織教師進行命題和審題工作，每次大型考試后提交試題分析，反饋給命題教師和學科組，同時積累錯題集。6.完成教研雜志的投稿任務(wù)。7.加強教師對教學過程中的反思，每學期每位教師需撰寫一篇教學經(jīng)驗文章，用于青年教師培訓中的交流和學習。8.提升教師對信息技術(shù)應(yīng)用的意識，利用計算機普及優(yōu)勢，推動信息技術(shù)在日常教學中的應(yīng)用，培養(yǎng)教師的網(wǎng)絡(luò)信息意識，定期瀏覽專業(yè)教學網(wǎng)站，以提高教學效率，適應(yīng)信息時代發(fā)展。二、教研目標1.以課堂教學改革為主線，以“改變師生教和學的方式”為核心，倡導(dǎo)“以學定教、師生互動、教學相長”的教學模式，創(chuàng)新課堂組織形式、學生學法和教學策略，重視考試信息和策略研究，加強試題和學情分析。2.實施提升教育教學能力的“六個一”計劃，即每周至少聽一節(jié)課，每學期主講一次教材分析，閱讀一本教育專著，上一堂教學研究課，轉(zhuǎn)化一名后進生，撰寫一篇教育教學論文或總結(jié)。3.落實聽課評課制度，每位教師本學期至少聽____節(jié)課，并及時進行評課交流。教師需以教學反思形式審視自身教學，聽組內(nèi)及本班任課教師的課，充分利用優(yōu)秀教師資源。持續(xù)開展課件設(shè)計、開課、評課活動，提升課件設(shè)計能力，通過開課和評課促進全體教師業(yè)務(wù)水平的提高。4.各備課組精選適應(yīng)學生需求的練習試題，確?！斑m應(yīng)、典型、高效”，并積累易錯題和題庫，落實“精備少講、精煉精考、多答多輔”的教學改革要求，提高課堂教學質(zhì)量。5.備課組長需定期檢查教學進度，確保教學計劃的執(zhí)行，同時檢查教學設(shè)計（包括教學目標、重點、難點、反思及作業(yè)反饋）。備課組長需確定教研活動的時間和地點，制定詳細的活動計劃和記錄，及時進行教學質(zhì)量分析。6.重視科研工作，鼓勵本組教師申報科研課題，增強科研意識，以科研推動教學發(fā)展。每位教師需明確個人科研方向。7.組織常態(tài)錄像課、研究課活動，每位教師需準備兩次公開課。組織備課組復(fù)習研討會，以促進教師專業(yè)成長。8.建立教師個人發(fā)展檔案，收集教師在學科教學上的計劃、反思、案例、論文、公開課資料、教學質(zhì)量分析等，記錄教師的成長歷程。三、主要工作____月份：各備課組制定學期教學計劃、競賽培訓計劃，組織新老教師相互聽課。每周年級備課組活動正常進行，全組討論新課程改革如何融入化學教學。上交各備課組工作計劃，召開研導(dǎo)會，總結(jié)上一學年經(jīng)驗教訓，制定本學期發(fā)展目標。____月份：各備課組編制階段檢測試題，考試后進行總結(jié)分析。對新教師的備課筆記進行組內(nèi)評價，強化教學“六認真”制度，保障教學質(zhì)量。35歲以下教師制定個人發(fā)展五年計劃。____月份：各備課組準備期中考試試題，進行期中教學總結(jié)，分析教學得失，提出后期教學建議。根據(jù)學生學情，調(diào)整備課組作業(yè)量，確保教學效果。對高一年級新課程實施情況進行調(diào)研。____月份：統(tǒng)計作業(yè)、練習、測驗情況，研究最佳效果與最低負擔的平衡點。根據(jù)年級特點，對各備課組作業(yè)量提出指導(dǎo)性規(guī)定，調(diào)整講練關(guān)系。配合教科室對高一新課程實施情況進行調(diào)研，做好高三復(fù)習工作，開展高考題型研究，提高教學質(zhì)量，爭取高考佳績。____月份：各年級進行期末復(fù)習，針對學生學習情況，提高復(fù)習的實效性，落實具體教學目標。調(diào)整作業(yè)量，確保復(fù)習階段的教學效果。對高一新課程實施情況進行總結(jié)，開展教學策略研究，以提高課堂教學效益，爭取高考優(yōu)異成績。____月份：期末復(fù)習工作有序進行，以提高復(fù)習實效為目標，針對不同學生制定個性化復(fù)習策略，提升最后階段的教學效果。2024年中學化學教研組工作計劃范例（二）一、指導(dǎo)原則本學期，化學教研組將以新課程改革為核心任務(wù)，確保初中化學新課程試驗的順利完成，同時啟動高中新課程試驗的籌備工作。在常規(guī)教研活動中，我們將深入探討高考改革、課程改革和教學改革之間的關(guān)系，精心組織初三和高三的新課教學及復(fù)習教學活動，力求提升初、高中化學必修和選修課程的教學質(zhì)量，以期在本年度的期末市統(tǒng)考中取得優(yōu)異成績。在課題研究上，將繼續(xù)聚焦于課堂教學行為的觀察、分析與診斷，以及探究活動的策略與效果。二、活動安排1、新課程試驗（1）通過座談會，分享初三新課程試驗的經(jīng)驗，配合教學研討，完成本學期的初中化學新課程試驗培訓。（2）持續(xù)推進初中化學新課程的實施與評價研究。（3）建立多層次的“高中化學課程標準”學習小組，定期或不定期開展多種形式的學習活動，深入研究“高中化學新課程標準”。2、常規(guī)工作（1）初三：深入研究初三化學教學狀況，特別是確保新課程試驗的質(zhì)量，旨在將新課程理念融入實際教學中。（2）高一：開展以化學知識為基礎(chǔ)，以“研究性學習”為形式的綜合實踐活動和校本課程研究，計劃進行1-___次研討活動。（3）高二：完成第一學年教學質(zhì)量分析，提出教學建議，為新學年教學提供參考。開設(shè)以“有機物”等為主題的探究課2-___節(jié)，開展1-___次第二課堂的專題研究活動，主題為“化學選修教學中的研究性學習”。（4）高三：在完成新課程教學后，制定全面的復(fù)習計劃，提出教學建議，為高三教學提供指導(dǎo)。3、課題研究（1）圍繞初中新課程改革，依托國家課標組的指導(dǎo)，深入研究新課程試驗中的教學行為和效果。（2）積極開展高中探究性學習，以新課標為指導(dǎo)，繼續(xù)推進“中學化學實驗室污水處理現(xiàn)狀調(diào)查”研究課題。4、學科競賽（1）精心組織初中生化學競賽的培訓工作。（2）認真籌備____年高中化學奧林匹克競賽，做好組織培訓。5、加強學科交流與合作，通過聽課、座談，分享理論學習心得，加強初、高中新課程標準的學習，為新課程試驗做好宣傳。強化青年化學教師培養(yǎng)，重點開展青化會活動。通過理論學習、業(yè)務(wù)學習、現(xiàn)代教學技術(shù)學習和課堂教學研究，提升青年化學教師的教學能力和教研水平。依托“化學工作室”，計劃組織2-___次關(guān)于電腦使用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源利用技術(shù)的學習活動，維護和優(yōu)化化學教學資源庫，完善化學教研組網(wǎng)頁。三、活動目標通過上述活動的開展，激發(fā)化學教研組教師的教學熱情，增強團隊內(nèi)部的交流與協(xié)作，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學問題，提升教學效果，從而提高我?；瘜W科的教學質(zhì)量。2024年中學化學教研組工作計劃范例（三）1.知識整合與系統(tǒng)復(fù)習：以集中和有序的方式整合分散的知識，通過線網(wǎng)或圖表建立知識間的聯(lián)系，從而揭示其內(nèi)在規(guī)律。遵循教材和教學大綱，進行全面、精要、系統(tǒng)的復(fù)習，同時利用直觀教具，采用比較法、提綱法、列表法、歸納法、競賽法等手段，強化學習效果。2.講練結(jié)合，專題強化：在全面復(fù)習的基礎(chǔ)上，突出重點內(nèi)容進行專題訓練，特別是對具有挑戰(zhàn)性和代表性的知識點，以增強學生思維的靈活性、嚴謹性和適應(yīng)性。3.多元化復(fù)習策略：避免單一的教學和題海戰(zhàn)術(shù)，采用啟發(fā)式教學、自主學習、題組訓練、小組討論、實驗改造、定理證明等多種復(fù)習形式，激發(fā)學生學習興趣，提高復(fù)習效率。4.題型分析與解題規(guī)律：指導(dǎo)學生掌握各類題型的解題規(guī)律，反對機械的題海戰(zhàn)術(shù)，但強調(diào)多樣化的練習。教師需精選習題，進行題型分析，使學生在掌握解題技巧的同時，對知識進行深度復(fù)習。5.強化信息反饋，動態(tài)調(diào)整教學：重視教學反饋信息，理解教學效果與預(yù)期目標的契合度。通過與學生的互動，了解學生的學習狀況，及時調(diào)整教學策略，確保教與學的和諧統(tǒng)一。6.提升應(yīng)變能力與心理素質(zhì)：加強審題訓練，提高表達能力，培養(yǎng)學生的毅力、信心和學習策略。同時，關(guān)注學生的心理狀態(tài)，減輕考試壓力，激發(fā)學習熱情，確保學生在中考中發(fā)揮最佳水平。7.自我復(fù)習與個性化指導(dǎo)：在考前階段，鼓勵學生自我復(fù)習，自我完善，教師則側(cè)重個別輔導(dǎo)，查漏補缺，特別是對后進生進行針對性的提升。期望通過這樣的努力，我所教授的初中化學學生在中考中能取得令人滿意的成果。2024年中學化學教研組工作計劃范例（四）本教研組遵循教研活動計劃與教務(wù)處工作計劃的指導(dǎo)原則，強調(diào)嚴謹?shù)慕虒W常規(guī)管理，深入推動教學全過程的優(yōu)化，積極開展教學策略研究，專注于課堂教學的改進，重視新課程標準的學習與研究，強調(diào)課堂管理效能，加強互聽互評活動，確保通過課堂提升教學效果，全面執(zhí)行學校、教務(wù)處及備課組的各項要求，以提升教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)和整體教學效果。一、分析本組成員的自然情況二、具體工作內(nèi)容1、強化集體備課，結(jié)合新課程改革，增強教學的針對性和實效性。組織教師總結(jié)教學經(jīng)驗，對課堂教學和總復(fù)習進行研究指導(dǎo)。2、注重教師的培養(yǎng)，提升教師的專業(yè)能力。通過相互聽課和組內(nèi)討論交流，鼓勵撰寫教學論文，分享教學經(jīng)驗和反思。3、鼓勵教師參與業(yè)務(wù)培訓，學習現(xiàn)代教學理念和技術(shù)。通過舉辦化學新課程研討課、教學案例評比、教學理論學習、優(yōu)質(zhì)課競賽和校內(nèi)教師基本功比賽等活動，促進教師更好地適應(yīng)新課程改革，推動專業(yè)發(fā)展。4、強化高中學年的學分管理，以學分激勵學習，提高學生學習的積極性和主動性。三、教研活動目標1、確保所有成員在無特殊情況下的全程參與，保證教研活動的效率。2、通過認真聽評課活動，促進教師的專業(yè)成長，目標是全組成員能熟練掌握新課程教學模式，能在全校范圍內(nèi)展示，并能提煉出具有化學組特色的教學模式。3、以科研課題為引領(lǐng)，推動教師的科研能力提升，每位成員都有科研課題，并能按計劃進行定期交流和總結(jié)，本學期完成第一階段的總結(jié)，形成書面材料。2024年中學化學教研組工作計劃范例（五）一、備課組工作目標：1.嚴格執(zhí)行每周一次的備課組活動制度，確保教學準備工作的系統(tǒng)性和連續(xù)性。2.確保每節(jié)課均配備詳盡的教案及必要的導(dǎo)學案，旨在為學生明確學習任務(wù)，促進師生互動，共同明確教學重難點。3.秉持全納教育理念，實施差異化教學策略，通過分層訓練，既促進基礎(chǔ)扎實學生的進一步提升，也關(guān)注基礎(chǔ)薄弱學生的成長，助力其樹立信心，確保每位學生在每個知識點上都能有所收獲。4.強化對個別學生的輔導(dǎo)力度，有效利用自習時間及課間，實施個性化指導(dǎo)，以期提升其學業(yè)成績。同時，加強對學習困難學生的關(guān)注、輔導(dǎo)與建檔工作，確保其得到必要的支持與幫助。三、重要時間安排：1.在第____周前完成新課教學，為第一輪質(zhì)量檢測做好充分的復(fù)習準備。2.第____周前，全面展開第二輪初三化學復(fù)習教學，以迎接第二輪質(zhì)量檢測。3.第____周，聚焦第三輪復(fù)習，重點進行查漏補缺工作，為____年中考做好充分準備。四、教學措施：1.備課組全體教師應(yīng)深入鉆研教材，精心備課、授課、批改作業(yè)，并認真輔導(dǎo)學生，積極發(fā)揮教師作為學生學習引