2024年“三重一大”制度考核辦法樣本（二篇）

第3頁共3頁2024年“三重一大”制度考核辦法樣本集體決策制度實施規(guī)范一、引言為深入貫徹縣委、教育局黨委關于“三重一大”事項集體決策制度的精神，旨在進一步優(yōu)化學校民主管理與決策流程，提升領導團隊的科學管理水平，本制度經學校行政會、校務會充分討論起草，并經教職工代表大會審議、修改后正式通過執(zhí)行。二、“三重一大”事項界定（一）重大事項決策涉及學校改革、發(fā)展穩(wěn)定及教職工切身利益的重大問題，均納入重大事項決策范疇，包括但不限于：1.學校中長期發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃、師資隊伍建設及相關制度制定；2.各類先進評選、教師獎懲機制確立；3.緊急、特殊事件的高效應對與處理；4.學校全局性重大改革方案及措施的制定；5.教職工薪酬福利、職稱評定、聘用合同等核心利益事項的決策；6.對外重要合作與交流項目的確立；7.校領導班子認為需集體研究的其他重大事項。（二）重要人事任免涉及中層及以上管理崗位的任免、選拔及推薦，具體包括：1.中層干部的任免決定；2.中層及以上后備干部的推薦與選拔；3.縣級以上先進個人或集體的推薦申報；4.學校職稱評審委員會負責人及成員的任免。（三）重要項目安排涵蓋學校基礎設施建設、大宗物資采購及對外合作重大項目，如：1.校園建設、整修及房屋修繕項目；2.大宗物資與設備的采購計劃；3.重大對外合作交流項目的支出安排。（四）大額度資金使用涉及學校年度經費預算、調整及決算等重大財務事項，具體為：1.年度經費預算方案、調整計劃及決算報告；2.預算外單項支出超過特定金額（含該金額）的審批；3.教職工結構工資方案及其調整；4.校領導班子認為需集體決策的其他大額資金支出。三、集體決策機制與程序（一）決策機制與分工學校實行校長負責制，全面負責教育教學及行政管理。重大事項由黨政主要領導協商后，通過校務會議集體決策。特定事項需經黨支部會議與校務會議分別審議，確保決策的全面性與科學性。（二）決策參與范圍校務會議成員包括校長、書記、副校長、工會主席及支部委員。必要時，校長或書記可邀請相關部門負責人列席相關議題討論。對于緊急突發(fā)事件，校長可先行審核決定，事后及時召開校務會議確認。（三）民主決策流程遵循國家法律法規(guī)與學校規(guī)章制度，所有“三重一大”事項在提交校務會議決策前，須經過充分的民主程序論證。教代會審議通過的事項，須提交教代會審議。其他事項則需廣泛調研、聽取群眾與專家意見，確保決策的科學性與民主性。四、集體決策議事規(guī)則（一）民主集中制原則堅持“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，確保決策過程的科學化、制度化與民主化。會議決策形式體現集體意志，避免以傳閱、會簽或個別征求意見等方式替代集體議事與會議決定。（二）決策事項嚴肅性凡需校務會議決策的事項，不得以任何非正式形式替代。會議嚴格按預定議題進行，避免臨時動議議題或表決事項，尤其是重大議題與人事任免事項。對于爭議事項，應推遲議決，重新調研，待意見成熟后再行決策。（三）決策記錄與公開“三重一大”事項決策過程及結論需詳細記錄并存檔備查。包括決策參與人、事項、過程及結論等信息，應以會議通知、議程、記錄、紀要等形式保留文字資料。除涉密事項外，決策結果應以適當方式向全校公開，增強透明度與公信力。五、附則本制度自____年____月____日起實施。2024年“三重一大”制度考核辦法樣本（二）集體決策制度實施辦法一、引言為深入貫徹縣委、教育局黨委關于“三重一大”事項集體決策制度的實施意見，旨在進一步完善學校的民主管理與決策機制，提升領導班子的科學管理水平，經學校行政會、校務會集體討論并擬稿，本制度已提交教代會審議、修改并通過，現予以正式實施。二、“三重一大”事項的主要內容1.重大事項決策涉及學校改革、發(fā)展、穩(wěn)定及教職工切身利益的重大問題，包括但不限于：學校三年發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃、干部教師隊伍建設及相關制度規(guī)定。學校評選各類先進、教師獎懲等事項。急、難、特、突發(fā)事件的處理。涉及學校全局的重大改革方案和改革措施的制定。教職工工資福利、醫(yī)療、休養(yǎng)、職稱、聘用合同等涉及切身利益的重大事項。學校對外重要合作和交流事項。校領導班子認為應集體研究決定的其他事項。2.重要人事任免中層干部的任免。中層及中層以上后備干部的推薦、選拔。推薦申報縣級以上先進個人或先進集體。學校職稱評審委員會負責人和成員的任免。3.重要項目安排學?；窘ㄔO項目、校園整修及房屋修繕項目、大宗物資及設備采購等。對外合作交流的重大項目的支出。4.大額度資金的使用學校年度經費預算、調整方案及決算情況，學校預算安排。未列入預算單項支出在____萬元以上（含____萬元）的資金支出款項。教職工結構工資方案制定及其調整。校領導班子認為應集體決策的其他大額度資金的使用。三、集體決策的機制和程序1.集體決策機制和分工學校實行校長負責制，全面負責教育教學及其他行政管理工作。對重大問題，黨政主要領導協商后，通過校務會議行使決策權。部分事項需經黨支部會議和校務會議分別審議，黨政兩委會共同討論決定學校全局性重大問題，統一領導學校工作，支持校長獨立負責地行使職權。2.參與集體決策的范圍出席校務會議的成員包括校長、書記、副校長、工會主席；支部委員出席黨支部會議。根據工作需要，校長或書記可邀請相關部門負責同志列席相關議題討論。遇重大突發(fā)事件和緊急情況，由校長審核決定，事后及時召開校務會議確認。3.民主決策程序依據國家法律、法規(guī)和學校規(guī)章，凡屬“三重一大”事項，在提交校務會議決策前，需經過必要的民主程序論證。應由教代會審議通過的重要事項，須提交教代會審議通過。其他“三重一大”事項，在校務會議決策前，需廣泛調查研究，充分聽取群眾和專家意見，深入論證和協調。四、集體決策議事規(guī)則1.貫徹民主集中制原則，按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的要求，決定重大事項。實行校長負責制，采用集體議事，以會議決定形式體現集體意志，避免以傳閱、會簽或個別征求意見等形式替代集體議事和會議決定，確保決策的科學化、制度化、民主化。2.凡需校務會議決策的事項，不得以其他形式替代。3.會議應嚴格按照預定議題進行，避免臨時動議議題或表決事項，特別是重大議題或重要人事任免事項。對實質性有爭議事項，如無時限要求，應推遲議決，重新調研，待意見成熟后再提交會議議決。4.