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北京一零一中2025屆高二上生物期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題請(qǐng)考生注意:1.請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請(qǐng)用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》,按規(guī)定答題。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1.下列有關(guān)學(xué)習(xí)和記憶的敘述,正確的是()A.學(xué)習(xí)和記憶是人腦特有的高級(jí)功能B.短時(shí)記憶與大腦皮層下形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)C.由短時(shí)記憶到長(zhǎng)時(shí)記憶與突觸無關(guān)D.學(xué)習(xí)和記憶與腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用有關(guān),而與蛋白質(zhì)合成無關(guān)2.根據(jù)已學(xué)的知識(shí),分析下列曲線或柱狀圖,其中說法不正確的是()A.甲圖為某種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線,第1階段種群數(shù)量緩慢增長(zhǎng),第2、3階段增長(zhǎng)速率先快后慢B.乙圖可表示某種哺乳動(dòng)物離體細(xì)胞的呼吸作用強(qiáng)度受溫度變化的影響C.丙圖表示給正常小狗實(shí)施垂體切除術(shù)后,隨時(shí)間變化短期內(nèi)小狗血液中三種激素的相對(duì)含量變化,分析可知a可以代表促甲狀腺激素釋放激素D.丁圖表示在抗體過程中各種膜結(jié)構(gòu)的面積變化,a、b、c所代表的膜結(jié)構(gòu)名稱以及放射性標(biāo)記出現(xiàn)的先后順序?yàn)椋篴內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一→b高爾基體一→c細(xì)胞膜3.通過以下實(shí)驗(yàn)操作不容易達(dá)到預(yù)期目的的是()A.分別向肝臟勻漿和自來水中滴加等量的鹽酸,其pH改變是不同的B.低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)中,視野中可見部分細(xì)胞染色體數(shù)目發(fā)生改變C.在性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)中增加代表雄性生殖器官的小桶的小球數(shù)D.在調(diào)查某種較為罕見遺傳病的發(fā)病率時(shí),在患者家系中進(jìn)行隨機(jī)取樣4.下圖為人體某器官中血液的流動(dòng)情況示意圖,①②表示物質(zhì),①促進(jìn)或抑制②的產(chǎn)生,②產(chǎn)生后將釋放到血液中。下列說法錯(cuò)誤的是()A.若該器官為肝臟,①可表示胰高血糖素,②可表示肝糖原分解產(chǎn)生的葡萄糖B.若該器官為下丘腦,則①可能是甲狀腺激素,②可表示TRHC.若該器官為胰腺,則①可能是高濃度的血糖,②可能是胰島素D.若該器官為性腺,則①可能是促性腺激素釋放激素,②可表示性激素5.種群是研究生物進(jìn)化的基本單位,其特征包括種群的數(shù)量特征和空間特征,下列描述正確的是()A.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,能反映種群的數(shù)量變化趨勢(shì)B.出生率和死亡率、遷出率和遷入率直接決定種群密度C.使用性引誘劑捕殺害蟲目的是控制種群的年齡組成D.調(diào)查某種草原鼠的種群密度的常用方法是樣方法6.下列關(guān)于一對(duì)相對(duì)性狀的純合子和雜合子的敘述,錯(cuò)誤的是()A.純合子和純合子交配,后代可能是純合子也可能是雜合子B.雜合子的測(cè)交后代一定含純合子C.雜合子連續(xù)自交,后代中純合子所占比例會(huì)逐漸增大D.鑒定某顯性性狀的植株是否為純合子只能采用測(cè)交法二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)下列有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的問題,請(qǐng)分析回答:(一)下圖一表示空氣中的CO2含量對(duì)某綠色植物凈光合作用的影響,圖二表示一天24小時(shí)蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時(shí)間的變化曲線(水平虛線為實(shí)驗(yàn)開始時(shí)大棚內(nèi)的CO2濃度)。據(jù)圖回答:(1)圖一、圖二兩圖中光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)有_____,圖二中積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是_____。(2)經(jīng)過24小時(shí)后,大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會(huì)_____(填“增加”“減少”或“不變”),據(jù)圖分析原因是_____。(3)圖二中A點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_____。(4)圖一中限制N點(diǎn)的主要環(huán)境因素是_____。N點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞葉綠體中的ADP的移動(dòng)方向是_____。(二)葉綠體中催化CO2固定的酶R由葉綠體DNA編碼的大亞基和細(xì)胞核DNA編碼的小亞基共同組裝而成,其合成過程及部分相關(guān)代謝途徑如圖。(5)進(jìn)行光合作用時(shí),組裝完成的酶R需ATP參與激活,光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能是在_____上(填場(chǎng)所)完成的?;罨拿窻催化CO2固定產(chǎn)生C3化合物(C3-I),C3-I還原為三碳糖(C3-Ⅱ),這一步驟需要_____作為還原劑。在葉綠體中C3-Ⅱ除了進(jìn)一步合成淀粉外,還必須合成化合物X以維持卡爾文循環(huán),X為_____。8.(10分)胰高血糖素(Gn)是一種具有升血糖作用的激素,它能促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素,為探究這一機(jī)制,科研人員開展相關(guān)研究。(1)正常人餐后血糖濃度升高,葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞氧化分解釋放大量ATP,阻斷ATP敏感型鉀離子通道,抑制鉀離子外流,使細(xì)胞膜內(nèi)電位逐漸_________,進(jìn)而打開Ca2+通道,使胞內(nèi)Ca2+濃度升高,促進(jìn)胰島素以__________方式釋放到胞外。(2)科研人員分別在不同糖條件下對(duì)體外培養(yǎng)的胰島B細(xì)胞實(shí)施Gn干預(yù)處理,檢測(cè)其胰島素釋放量,結(jié)果如下表。組別處理胰島素釋放量(pg/ml)1無糖+0ng/LGn80.122無糖+1000ng/LGn97.983高糖+0ng/LGn141.354高糖+1000ng/LGn217.28①以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,Gn干預(yù)和_________處理均可促進(jìn)胰島素分泌;使用Gn干預(yù)時(shí),高糖組胰島素釋放量明顯高于無糖組,說明Gn對(duì)胰島素分泌的調(diào)節(jié)對(duì)葡萄糖具有_______性。②胰島B細(xì)胞膜上同時(shí)存在高度同源的Gn受體和腸促胰素GLP-1的受體,為驗(yàn)證Gn也可通過激活GLP-1受體發(fā)揮對(duì)胰島素分泌的促進(jìn)作用,科研人員在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上增設(shè)一組___________的處理,該組胰島素分泌量低于第4組,但高于其他組。(3)進(jìn)一步研究表明,Gn通過GLP-1受體促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過一系列胞內(nèi)信號(hào)傳導(dǎo)實(shí)現(xiàn)的,具體信號(hào)通路如下圖所示。由圖可知,Gn與GLP-1受體結(jié)合后,主要通過____________的路徑,在高糖促進(jìn)胰島素釋放這一原有通路的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高胞內(nèi)Ca2+濃度,加強(qiáng)胰島素分泌。(4)結(jié)合Gn與胰島素的生理作用,嘗試從機(jī)體組織細(xì)胞能量供應(yīng)的角度,分析Gn促進(jìn)胰島素分泌的生理意義___________。9.(10分)生長(zhǎng)素能調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的H+外流,H+外流增加了細(xì)胞壁的延展性,使細(xì)胞生長(zhǎng),H+外流越多促進(jìn)生長(zhǎng)效果越強(qiáng)。將瓊脂(無色)加水溶解后再加溴甲酚紫指示劑,調(diào)pH到5后倒入2個(gè)培養(yǎng)皿中冷卻凝固。取培養(yǎng)了3天的玉米幼苗,將根部全部用手指輕輕壓入瓊脂,然后把培養(yǎng)皿直立放置使根成垂直或水平位置狀態(tài),見下圖。請(qǐng)回答下列問題:注:溴甲酚紫指示劑在pH3.5~4.8時(shí)為黃色,pH4.8~5.5時(shí)為橙色,pH5.5~6.4時(shí)為紅色。(1)生長(zhǎng)素是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要_______作用的一類化合物,主要在____________和___________中合成。在成熟組織中,生長(zhǎng)素可以通過韌皮部進(jìn)行__________(極性/非極性)運(yùn)輸(2)生長(zhǎng)素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,形成“激素—受體復(fù)合物”,這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的__________________________功能。生長(zhǎng)素可調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的H+外流,促進(jìn)植物細(xì)胞體積________________,從而促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)。圖1裝置放置一段時(shí)間后可觀察到根附近瓊脂的顏色變化可能為________________________。(3)圖2裝置放置一段時(shí)間后可觀察到根近地側(cè)瓊脂顏色及顏色的深淺與遠(yuǎn)地側(cè)有差異,原因是受______影響,根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度____,_____生長(zhǎng),且和遠(yuǎn)地側(cè)一起看,兩側(cè)的__________,導(dǎo)致如題實(shí)驗(yàn)結(jié)果。10.(10分)植物的激素調(diào)節(jié)是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的重要方式,請(qǐng)據(jù)圖回答以下相關(guān)問題:Ⅰ.圖1為不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物不同器官的作用關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)最早從人尿中分離出的生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)為_____(填名稱)。(2)圖中A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是_____。Ⅱ.圖2表示某實(shí)驗(yàn)小組利用玉米胚芽鞘探究生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)運(yùn)輸方向的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。請(qǐng)據(jù)圖回答:(3)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,甲、乙、丙、丁四組中的_____組的空白瓊脂塊能檢測(cè)到一定濃度的生長(zhǎng)素,這是因?yàn)樯L(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式是_____,即只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端。(4)為證明生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的上述運(yùn)輸特點(diǎn),并排除重力因素的影響,應(yīng)選擇甲、乙、丙、丁四組中_____兩組做對(duì)照實(shí)驗(yàn)更為合理。11.(15分)研究發(fā)現(xiàn)西瓜種子大小由兩對(duì)基因A、a和B、b共同決定,a基因純合產(chǎn)生大子,但b基因會(huì)抑制a基因的表達(dá)?,F(xiàn)以3個(gè)純合品種作親本(1種大子西瓜和2種小子西瓜)進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果見下表。請(qǐng)分析回答:組別親本F1表現(xiàn)型F2表現(xiàn)型一大子西瓜×小子西瓜①小子西瓜13/16小子西瓜3/16大子西瓜二大子西瓜×小子西瓜②大子西瓜3/4大子西瓜1/4小子西瓜三小子西瓜①×小子西瓜②小子西瓜小子西瓜(1)基因A、a和B、b的遺傳遵循_____定律。(2)實(shí)驗(yàn)一中,親本大子西瓜的基因型為_____、該個(gè)體具有_____對(duì)等位基因,F(xiàn)2的小子西瓜中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占_____,F(xiàn)2的大子西瓜測(cè)交后代中,大子西瓜占_____。(3)實(shí)驗(yàn)二中,親本小子西瓜②的基因型為_____,若F2中大子西瓜隨機(jī)傳粉,則后代表現(xiàn)型及比例是_____。(4)某同學(xué)欲通過一次自交實(shí)驗(yàn)來檢測(cè)實(shí)驗(yàn)三F2小子西瓜是否純合,該實(shí)驗(yàn)方案是否可行?_____,簡(jiǎn)要說明理由:_____。
參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1、B【解析】語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維都屬于腦的高級(jí)功能,學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激,獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程,記憶是將已獲信息進(jìn)行貯存和再現(xiàn)的過程,短期記憶與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān),長(zhǎng)期記憶與新突觸的建立有關(guān)?!驹斀狻緼、學(xué)習(xí)、記憶屬于人腦的高級(jí)功能,但并不是人腦特有,語言功能是人腦特有的高級(jí)功能,A錯(cuò)誤;B、短期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān),尤其是與大腦皮層下的一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān),B正確;C、由短時(shí)記憶到長(zhǎng)時(shí)記憶與新突觸建立有關(guān),C錯(cuò)誤;D、學(xué)習(xí)和記憶與腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用有關(guān),與蛋白質(zhì)合成也有關(guān),D錯(cuò)誤。故選B。2、D【解析】考查的知識(shí)點(diǎn)是種群的S增長(zhǎng)曲線,細(xì)胞呼吸強(qiáng)度與溫度的關(guān)系,甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié),分泌蛋白的合成和分泌過程,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并學(xué)會(huì)分析題圖曲線獲取信息并利用題圖信息進(jìn)行推理、判斷的能力?!驹斀狻坑煞治隹芍?,甲是種群的S型增長(zhǎng)曲線,第1階段種群數(shù)量緩慢增長(zhǎng),第2、3階段增長(zhǎng)速率先快后慢,A正確。哺乳動(dòng)物個(gè)體具有維持體溫恒定的功能,但是離體細(xì)胞的溫度只能隨環(huán)境溫度改變而改變,從而酶的活性也發(fā)生相應(yīng)的改變。因此乙圖可表示某種哺乳動(dòng)物離體細(xì)胞的呼吸作用強(qiáng)度受溫度變化的影響,B正確。給正常小狗實(shí)施垂體切除術(shù)后,促甲狀腺激素和甲狀腺激素含量都下降,根據(jù)負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,促甲狀腺激素釋放激素含量會(huì)升高,即a可以代表促甲狀腺激素釋放激素,C正確。如果丁圖表示在抗體分泌過程中各種膜結(jié)構(gòu)的面積變化,根據(jù)過程中膜面積變化的時(shí)間先后順序,及高爾基體面積減小、細(xì)胞膜面積增大,可知,a、b、c所代表的膜結(jié)構(gòu)名稱內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜、高爾基體,放射性出現(xiàn)的先后順序是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜,D錯(cuò)誤?!军c(diǎn)睛】種群數(shù)量增長(zhǎng)快慢根據(jù)曲線斜率變化;即使恒溫動(dòng)物,個(gè)體有體溫調(diào)節(jié)機(jī)制,其細(xì)胞離體后也不能保持溫度的恒定。3、D【解析】1、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)(1)低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)的原理:低溫能抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向細(xì)胞兩極,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。(2)該實(shí)驗(yàn)的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片。(3)該實(shí)驗(yàn)采用的試劑有卡諾氏液(固定)、改良苯酚品紅染液(染色),體積分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液(解離)。2、生物形成生殖細(xì)胞(配子)時(shí)成對(duì)的基因分離,分別進(jìn)入不同的配子中。當(dāng)雜合子自交時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合,后代出現(xiàn)性狀分離,性狀分離比為顯性:隱性=3:1.用甲乙兩個(gè)小桶分別代表雌雄生殖器官,甲乙兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子,用不同彩球的隨機(jī)結(jié)合,模擬生物在生殖過程中,雌雄配子的隨機(jī)組合。3、調(diào)查人類遺傳病時(shí),最好選取群體中發(fā)病率相對(duì)較高的單基因遺傳病,如色盲、白化病等;若調(diào)查的是遺傳病的發(fā)病率,則應(yīng)在群體中抽樣調(diào)查,選取的樣本要足夠的多,且要隨機(jī)取樣;若調(diào)查的是遺傳病的遺傳方式,則應(yīng)以患者家庭為單位進(jìn)行調(diào)查,然后畫出系譜圖,再判斷遺傳方式。詳解】A、肝臟勻漿中含有緩沖物質(zhì),故分別向肝臟勻漿和自來水中滴加等量的鹽酸,其pH改變是不同的,A正確;B、低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化實(shí)驗(yàn)中,顯微鏡下可看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目未發(fā)生改變,只有有絲分裂后期(和末期)部分細(xì)胞中染色體數(shù)目發(fā)生改變,B正確;C、雄性個(gè)體產(chǎn)生的雄配子數(shù)目要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌性個(gè)體產(chǎn)生的雌配子數(shù)目,在性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)中,可增加代表雄性生殖器官的小桶中的小球數(shù),C正確;D、在調(diào)查某種較為罕見遺傳病的發(fā)病率時(shí),應(yīng)該在人群中隨機(jī)取樣調(diào)查,D錯(cuò)誤。故選D。4、D【解析】1、甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié):下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,作用于垂體,促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素作用于甲狀腺,促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌,當(dāng)甲狀腺激素含量過高時(shí),會(huì)抑制下丘腦、垂體的分泌活動(dòng)。2、胰高血糖素可升高血糖,胰島素可降低血糖?!驹斀狻緼、血糖濃度降低時(shí),可刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,胰高血糖素能升高血糖濃度,因此若該器官為肝臟,①可表示胰高血糖素,血糖降低時(shí),②可表示肝糖原分解產(chǎn)生的葡萄糖使血糖升高,A正確;B、當(dāng)甲狀腺激素分泌量過多,會(huì)反過來抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,因此若該器官為下丘腦,則①可能是甲狀腺激素,②可表示促甲狀腺激素釋放激素,B正確;C、胰島素能降低血糖濃度,高濃度的血糖可刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加,因此若該器官為胰腺,則①可能是高濃度的血糖,②可能是胰島素,C正確;D、若該器官為性腺,則①可能是垂體釋放的促性腺激素,②可表示性激素,下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素不能直接作用于性腺,D錯(cuò)誤。故選D。5、B【解析】種群是生物進(jìn)化的基本單位,種群最基本的特征是種群密度。種群數(shù)量的變化受多種因素影響。種群的年齡組成類型決定了出生率和死亡率,從而直接影響了種群數(shù)量的變化?!驹斀狻緼、種群的年齡組成是影響種群數(shù)量變化的一種間接原因,它能夠預(yù)測(cè)種群密度的變化趨勢(shì),A錯(cuò)誤;B、出生率和死亡率、遷出率和遷入率直接決定種群密度,如果出生率大于死亡率,那么種群密度增加;如果出生率小于死亡率,則種群密度減少;出生率等于死亡率,種群密度基本不變。遷入率和遷出率也是影響種群數(shù)量變化的直接因素。如果遷入率大于遷出率,種群密度增加;遷入率小于遷出率,種群密度減少,B正確;C、使用性引誘劑捕殺害蟲目的是控制種群的性別比例,C錯(cuò)誤;D、調(diào)查某種草原鼠的種群密度的常用方法是標(biāo)志重捕法,D錯(cuò)誤。故選B。6、D【解析】純合子是指由含有相同基因的配子結(jié)合而成的合子發(fā)育而成的個(gè)體,純合子能穩(wěn)定遺傳。雜合子是由兩個(gè)基因型不同的配子結(jié)合而成的合子發(fā)育而成的生物個(gè)體,雜合子不能穩(wěn)定遺傳,其自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離。【詳解】A、純合子和純合子交配,后代可能是純合子也可能是雜合子,如aa×aa,后代都是純合子,AA×aa,后代都是雜合子,A正確;B、雜合子的測(cè)交后代一定含純合子,如Aa×aa,后代為Aa和aa,aa為純合子,B正確;C、雜合子連續(xù)自交,后代中雜合子所占比例為(1/2)n,純合子所占比例為1-(1/2)n,隨著自交代數(shù)增加,純合子會(huì)逐漸增大,C正確;D、鑒定某顯性性狀的植株是否為純合子可采用測(cè)交法,也可采用自交法,且對(duì)于雌雄同株的植物采用自交法更簡(jiǎn)便,D錯(cuò)誤。故選D。二、綜合題:本大題共4小題7、①.M、D、H②.H③.增加④.I點(diǎn)CO2含量低于A點(diǎn),說明光合作用合成的有機(jī)物多于呼吸作用消耗的有機(jī)物⑤.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體⑥.光照強(qiáng)度、溫度⑦.從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜⑧.葉綠體的類囊體薄膜⑨.NADPH⑩.C5(五碳化合物)【解析】圖一中,自變量為二氧化碳的含量,縱軸為植物光合作用的二氧化碳的吸收量,該值表示凈光合速率,圖中N表示光合作用的飽和點(diǎn)。圖二表示一天內(nèi)的玻璃罩內(nèi)的二氧化碳量的變化,曲線上升段表示只進(jìn)行呼吸作用或呼吸作用大于光合作用,曲線下降段表示光合作用大于呼吸作用。而圖中D、H兩點(diǎn)為二氧化碳的平衡點(diǎn),表明此時(shí)的光合速率等于呼吸速率?!驹斀狻浚ㄒ唬?)光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)在圖一中就是由釋放二氧化碳到吸收二氧化碳的轉(zhuǎn)折點(diǎn),即M點(diǎn),在圖二就是二氧化碳濃度由增加(減少)到減少(增加)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),即D和H點(diǎn);圖二中積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是大棚中二氧化碳濃度最低的點(diǎn),即H點(diǎn)。(2)圖二中比較A點(diǎn)和I點(diǎn),可以看出經(jīng)過24小時(shí)后,大棚內(nèi)二氧化碳含量降低,說明光合作用合成的有機(jī)物多于細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物,因此大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會(huì)增加。(3)圖二中A點(diǎn)所進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸作用,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。(4)圖一中N點(diǎn)之后,隨二氧化碳濃度增加,光合速率不再增加,因此N點(diǎn)限制的主要外界因素是光照強(qiáng)度和溫度;N點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用作用,其中暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP,故葉綠體中的ADP的運(yùn)動(dòng)方向是葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜。(二)(5)光合作用過程中合成ATP(光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能)是光反應(yīng)階段進(jìn)行的,場(chǎng)所在葉綠體的類囊體薄膜上;活化的酶R催化CO2固定產(chǎn)生C3化合物(C3-I),C3-I還原為三碳糖(C3-II),需要NADPH作為還原劑;C3的還原的產(chǎn)物除了C3-Ⅱ外,還有C5,因此X為C5(五碳化合物)?!军c(diǎn)睛】本題考查光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí),要求考生具有一定的曲線分析能力,并能識(shí)記影響光合作用的環(huán)境因素(光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等),并且注意曲線中關(guān)鍵點(diǎn)的分析:光補(bǔ)償點(diǎn)、飽和點(diǎn)、積累有機(jī)物最多點(diǎn)等。8、(1)①升高②.胞吐(2)①.高糖②.依賴③.高糖+1000ng/LGn+GLP-1受體拮抗劑(或抗GLP-1受體的抗體或其他使GLP-1受體不能發(fā)揮作用的方法)(3)激活G蛋白,進(jìn)而激活腺苷酸環(huán)化酶,催化ATP生成cAMP,促進(jìn)線粒體釋放Ca2+(4)胰高血糖素能升高血糖,而胰島素能加速組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取和利用。胰高血糖素通過促進(jìn)胰島素的分泌,使升高的血糖及時(shí)被組織細(xì)胞攝取并氧化分解,保證機(jī)體組織細(xì)胞的能量供應(yīng)?!窘馕觥垦莵碓矗菏澄镏刑穷惖南?;肝糖原分解;脂肪等非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化;血糖去向:氧化分解;合成糖原;轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸等。胰島素和胰高血糖素可共同調(diào)控血糖平衡。【小問1詳解】血糖濃度升高后,葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞氧化分解,阻斷ATP敏感性鉀離子通道,抑制鉀離子外流,使細(xì)胞膜內(nèi)電位逐漸升高。胰島素是大分子蛋白質(zhì),是以胞吐的形式出細(xì)胞的。【小問2詳解】①對(duì)比1/3組可知,高糖處理也可以促進(jìn)胰島素分泌;對(duì)比2/4組可知,使用Gn干預(yù)時(shí),高糖組胰島素釋放量明顯高于無糖組,說明Gn對(duì)胰島素分泌的調(diào)節(jié)對(duì)葡萄糖具有依賴作用。②為驗(yàn)證Gn也可通過激活GLP-1受體發(fā)揮對(duì)胰島素分泌的促進(jìn)作用,科研人員在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上增設(shè)一組高糖+1000ng/LGn+GLP-1受體拮抗劑(或抗GLP-1受體的抗體或其他使GLP-1受體不能發(fā)揮作用的方法)的處理,該組胰島素分泌量低于第4組,但高于其他組?!拘?詳解】從圖上看,Gn與GLP-1受體結(jié)合后,主要是通過激活G蛋白,進(jìn)而激活腺苷酸環(huán)化酶,催化ATP生成cAMP,促進(jìn)線粒體釋放Ca2+,在高糖促進(jìn)胰島素釋放這一原有通路的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高胞內(nèi)Ca2+濃度,加強(qiáng)胰島素分泌?!拘?詳解】胰高血糖素能升高血糖,而胰島素能加速組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取和利用,二者起拮抗作用。胰高血糖素通過促進(jìn)胰島素的分泌,使升高的血糖及時(shí)被組織細(xì)胞攝取并氧化分解,保證機(jī)體組織細(xì)胞的能量供應(yīng)?!军c(diǎn)睛】本題是信息題,主要考查胰高血糖素促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素的作用機(jī)理,考查考生從題干獲取信息的能力、結(jié)合所學(xué)知識(shí)答題的綜合運(yùn)用能力。9、(1).調(diào)節(jié)(2).幼嫩的芽、葉(3).發(fā)育中的種子(4).非極性(5).信息交流(6).增大(7).橙色變?yōu)辄S色(8).重力因素(9).高(10).抑制(11).H+外流量不同【解析】生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)為兩重性:既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng);既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果。生長(zhǎng)素所發(fā)揮的作用,因?yàn)闈舛?、植物?xì)胞的成熟情況和器官的種類不同而有較大的差異。不同植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同,雙子也植物>單子葉植物,同一植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同,敏感程度表現(xiàn)為根>芽>莖。【詳解】(1)生長(zhǎng)素是一類植物激素,是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用的一類化合物;合成部位主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子;生長(zhǎng)素在成熟組織中可通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。(2)生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)作用的發(fā)揮需要與靶細(xì)胞表明的受體結(jié)合,形成“激素-受體復(fù)合物”,這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流(或識(shí)別)功能;由題意可知,生長(zhǎng)素通過調(diào)節(jié)H+外流,促進(jìn)植物細(xì)胞體積增大,從而促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng);圖1裝置放置一段時(shí)間后可觀察到根的生長(zhǎng)方向是垂直向下,由于生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)作用,H+外流進(jìn)入瓊脂內(nèi),根附近的pH下降,瓊脂的顏色變化可能為由橙色變?yōu)辄S色。(3)圖2裝置放置一段時(shí)間后,由于受重力影響,根表現(xiàn)出向地生長(zhǎng)的特性:即根近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高,生長(zhǎng)被抑制,意味著H+外流的較少;而遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度低,促進(jìn)生長(zhǎng),意味著H+外流的較多;綜上所述,由于近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)的H+外流量不同,導(dǎo)致根近地側(cè)瓊脂顏色及顏色的深淺與遠(yuǎn)地側(cè)有差異?!军c(diǎn)睛】本題以生長(zhǎng)素的生理作用為切入點(diǎn),考查學(xué)生提取信息并利用有用信息進(jìn)行綜合分析、推理解答問題的能力。識(shí)記生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)并能結(jié)合題意分析作答是解題關(guān)鍵。10、(1)吲哚乙酸(2)抑制生長(zhǎng)(3)①.甲和?、?極性運(yùn)輸(4)乙和丁【解析】1、生長(zhǎng)素的合成部位:主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。2、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸:(1)極性(軸向)運(yùn)輸:生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸;(2)橫向運(yùn)輸:在單側(cè)光或重力作用下還可以引起生長(zhǎng)素在莖、根等處的橫向運(yùn)輸,這種運(yùn)輸往往與單方向刺激有關(guān)。【小問1詳解】最早從人尿中分離出的生長(zhǎng)素,直到1946年,人們才從高等植物中分離出生長(zhǎng)素,并確認(rèn)它的化學(xué)成分是吲哚乙酸。【小問2詳解】由圖1可知,不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官的作用不同,低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng),圖中A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是抑制生長(zhǎng)。【小問3詳解】由于生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向?yàn)闃O性運(yùn)輸,即只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,對(duì)應(yīng)圖中就是只能從a向b方向運(yùn)輸.因此實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,甲、乙、丙、丁四組中的甲和丁組空白瓊脂塊能檢測(cè)到一定濃度的生長(zhǎng)素?!拘?詳解】為證明生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的極性運(yùn)輸特點(diǎn),應(yīng)選擇甲、乙、丙、丁四組中乙和丁兩組做對(duì)照實(shí)驗(yàn);若選用另外的甲和丙兩組做對(duì)照,雖然在理論上也可說明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸特點(diǎn),但與前一組相比,不能排除重力因素對(duì)植物
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