《自動(dòng)生產(chǎn)線應(yīng)用技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

--《自動(dòng)生產(chǎn)線應(yīng)用技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程類型實(shí)踐課程課程性質(zhì)必修課程課程學(xué)分2學(xué)分課程學(xué)時(shí)58學(xué)時(shí)修讀學(xué)期第4學(xué)期適用專業(yè)機(jī)電一體化技術(shù)1．課程定位與設(shè)計(jì)思路1．1課程定位本課程是機(jī)電一體化專業(yè)核心課程，單開實(shí)踐課程，專業(yè)必修課程。是在學(xué)生具備液壓、氣動(dòng)傳動(dòng)及可編程控制器相關(guān)知識(shí)及實(shí)踐能力的基礎(chǔ)上，通過具體生產(chǎn)線的綜合實(shí)訓(xùn)進(jìn)行自動(dòng)化生產(chǎn)線的程序設(shè)計(jì)安裝與調(diào)試。所以本課程是對(duì)先修課程的所學(xué)知識(shí)的總結(jié)和綜合運(yùn)用。本課程的作用是通過工作過程系統(tǒng)化方式，采取項(xiàng)目教學(xué)方法，采取靈活多變的教學(xué)方法，從培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型人才的目標(biāo)出發(fā)，結(jié)合學(xué)生畢業(yè)后的實(shí)際工作，通過具體生產(chǎn)線的綜合實(shí)訓(xùn)進(jìn)行自動(dòng)化生產(chǎn)線的程序設(shè)計(jì)安裝與調(diào)試，使學(xué)生具備解決生產(chǎn)實(shí)踐中自動(dòng)化生產(chǎn)線程序設(shè)計(jì)、維護(hù)、維修、調(diào)試、的綜合能力及使用資料及相關(guān)工具書的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作與人溝通交流能力。前修課程為：《電機(jī)與電氣控制》、《普通機(jī)床電氣系統(tǒng)安裝與維修》、《傳感器與自動(dòng)檢測(cè)》、《機(jī)械拆裝與測(cè)繪》、《液壓與氣壓傳動(dòng)》《電工電子基礎(chǔ)》、《電機(jī)與電氣控制》《可編程序控制器技術(shù)應(yīng)用》。后續(xù)課程為：《畢業(yè)設(shè)計(jì)》《頂崗實(shí)習(xí)》。1．2設(shè)計(jì)思路通過對(duì)本專業(yè)機(jī)電產(chǎn)品安裝、調(diào)試及服務(wù)、機(jī)電設(shè)備維修工作崗位分析，根據(jù)生產(chǎn)線工作過程確定了本課程的教學(xué)情境為：供料單元的安裝與調(diào)試、加工單元的安裝與調(diào)試、裝配單元的安裝與調(diào)試、分揀單元的安裝與調(diào)試、輸送單元的安裝與調(diào)試及自動(dòng)生產(chǎn)線整體聯(lián)調(diào)6個(gè)教學(xué)情境。教學(xué)過程以學(xué)生為主、教師為輔，工學(xué)結(jié)合提高學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)。通過教師指導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行自動(dòng)生產(chǎn)線的安裝與調(diào)試，從而使學(xué)生職業(yè)能力的要求。2．課程目標(biāo)本課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線需要的德、智、體、美等全面發(fā)展的，具有一定專業(yè)理論知識(shí)，能夠從事各類機(jī)電設(shè)備操作、安裝、維護(hù)、檢修、調(diào)試等工作的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。2．1知識(shí)目標(biāo)（1）自動(dòng)生產(chǎn)線的基礎(chǔ)知識(shí)。（2）YL-335B系列的硬件系統(tǒng)配置。（3）YL-335B系列的指令系統(tǒng)。（4）YL-335B編程軟件的使用。（5）YL-335B程序設(shè)計(jì)及調(diào)試。（6）傳感器的相關(guān)知識(shí)。（7）氣壓傳動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。（8）變頻器的相關(guān)知識(shí)。（9）伺服電機(jī)及伺服驅(qū)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。（10）自動(dòng)生產(chǎn)線中的通信技術(shù)的相關(guān)知識(shí)。（11）組態(tài)軟件的相關(guān)知識(shí)。2．2能力目標(biāo)（1）能選擇自動(dòng)生產(chǎn)線所用的傳感器并正確使用安裝，能進(jìn)行位置調(diào)整。（2）能進(jìn)行自動(dòng)生產(chǎn)線的氣路的連接及調(diào)整。（3）能進(jìn)行自動(dòng)化生產(chǎn)線電路的設(shè)計(jì)及連接。（4）能進(jìn)行PLC程序的設(shè)計(jì)。（5）能進(jìn)行變頻器的參數(shù)的設(shè)置及調(diào)試。（6）能進(jìn)行伺服驅(qū)動(dòng)裝置的參數(shù)設(shè)置及調(diào)試。（7）能進(jìn)行自動(dòng)生產(chǎn)線各個(gè)工作站的安裝及調(diào)試。（8）能進(jìn)行整個(gè)自動(dòng)生產(chǎn)線的通信及總調(diào)。（9）完成觸摸屏的連接與組態(tài)。（10）能進(jìn)行自動(dòng)化生產(chǎn)線的故障分析。2．3素質(zhì)目標(biāo)（1）具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度（2）具有踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度；（3）具有克服學(xué)習(xí)障礙的意志品質(zhì)；（4）具有良好的職業(yè)道德；（5）具有自信心和社會(huì)責(zé)任心；（6）具有企業(yè)員工意識(shí)3．教學(xué)內(nèi)容此課程是一門綜合實(shí)訓(xùn)課，采用項(xiàng)目教學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行，有實(shí)際生產(chǎn)線設(shè)備，學(xué)生分組進(jìn)行，每一工作站由小組學(xué)生完成，最后總調(diào)組成一條完整的自動(dòng)生產(chǎn)線。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)過程中采用分組教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神。我們選定了以下內(nèi)容:表1項(xiàng)目名稱描述序號(hào)項(xiàng)目名稱技能內(nèi)容與知識(shí)內(nèi)容素質(zhì)內(nèi)容1供料單元的安裝與調(diào)試能夠熟練安裝、調(diào)試供料單元的機(jī)械組件、氣動(dòng)元件并對(duì)其進(jìn)行氣路連接；能夠熟練安裝供料單元的電氣控制電路（傳感器、PLC、電氣端子排）的接線，保證硬件部分正常供電；能夠根據(jù)供料單元的工藝要求編寫、調(diào)試PLC程序。了解供料單元的基本結(jié)構(gòu)組成，理解供料單元在工作過程中其傳感器、氣動(dòng)單元和PLC的工作原理及作用，掌握供料單元PLC的程序設(shè)計(jì)及調(diào)試方法。1.具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度2.具有踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度3.具有克服學(xué)習(xí)障礙的意志品質(zhì)4.具有良好的職業(yè)道德5.具有自信心和社會(huì)責(zé)任心6.具有企業(yè)員工意識(shí)2加工單元的安裝與調(diào)試能夠熟練安裝、調(diào)試加工單元的機(jī)械組件、氣動(dòng)元件并對(duì)其進(jìn)行氣路連接；能夠熟練安裝加工單元的電氣控制電路（傳感器、PLC、電氣端子排）的接線，保證硬件部分正常供電；能夠根據(jù)加工單元的工藝要求編寫、調(diào)試PLC程序。3裝配單元的安裝與調(diào)試能夠熟練安裝、調(diào)試裝配單元的機(jī)械組件、氣動(dòng)元件并對(duì)其進(jìn)行氣路連接；能夠熟練安裝裝配單元的電氣控制電路（傳感器、PLC、電氣端子排）的接線，保證硬件部分正常供電；能夠根據(jù)裝配單元的工藝要求編寫、調(diào)試PLC程序。了解裝配單元的基本結(jié)構(gòu)組成，理解裝配單元在工作過程中其傳感器、氣動(dòng)單元和PLC的工作原理及作用，掌握裝配單元PLC的程序設(shè)計(jì)及調(diào)試方法。4分揀單元的安裝與調(diào)試能夠熟練安裝、調(diào)試分揀單元的機(jī)械組件、氣動(dòng)元件并對(duì)其進(jìn)行氣路連接；能夠熟練安裝分揀單元的電氣控制電路（傳感器、PLC、電氣端子排）的接線，保證硬件部分正常供電；能夠根據(jù)分揀單元的工藝要求編寫、調(diào)試PLC程序。了解分揀單元的基本結(jié)構(gòu)組成，理解分揀單元在工作過程中其傳感器、氣動(dòng)單元、PLC的工作原理及所起的作用，掌握分揀單元PLC的程序設(shè)計(jì)及調(diào)試方法。5輸送單元的安裝與調(diào)試能夠熟練安裝、調(diào)試輸送單元的機(jī)械組件、氣動(dòng)元件并對(duì)其進(jìn)行氣路連接；能夠熟練安裝供料單元的電氣控制電路（傳感器、PLC、電氣端子排）的接線，保證硬件部分正常供電；能夠根據(jù)供料單元的工藝要求編寫、調(diào)試PLC程序。了解輸送單元的基本結(jié)構(gòu)組成，理解輸送單元在工作過程中其傳感器、氣動(dòng)單元、PLC的工作原理及所起的作用，掌握輸送單元PLC的程序設(shè)計(jì)及調(diào)試方法。6自動(dòng)生產(chǎn)線整體聯(lián)調(diào)能夠結(jié)合工作任務(wù)書收集資訊；能夠進(jìn)行各工作單元的機(jī)電安裝；能夠進(jìn)行各工作單元的氣路連接；能夠進(jìn)行各工作單元的電氣安裝；能夠進(jìn)行各工作單元的電氣接線；能夠進(jìn)行PLC的編程與在線調(diào)試；能夠進(jìn)行變頻器的指令參數(shù)設(shè)置；能夠進(jìn)行伺服系統(tǒng)的安裝及設(shè)置。了解自動(dòng)生產(chǎn)線的功能和應(yīng)用；了解自動(dòng)生產(chǎn)線控制結(jié)構(gòu)的組成；掌握機(jī)電裝配的基本知識(shí)和方法；掌握氣動(dòng)控制系統(tǒng)基本工作原理；掌握傳感器工作原理及典型應(yīng)用；掌握電氣傳動(dòng)系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)組成；掌握PLC在自動(dòng)生產(chǎn)線中的應(yīng)用；掌握變頻器在自動(dòng)生產(chǎn)線中的應(yīng)用。4．實(shí)施建議4.1師資隊(duì)伍（1）教師首先要具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、友好的團(tuán)隊(duì)精神和開拓創(chuàng)新精神，不斷研究和運(yùn)用先進(jìn)的職業(yè)教育理念和方法服務(wù)于課程開發(fā)。（2）要求教師具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室為基地，進(jìn)行基于工作過程的課程設(shè)計(jì)。（3）必須把握教師的角色作用，應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為學(xué)生困難的解決者、學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)助者。（4）要求教師能運(yùn)用各種教學(xué)方法與手段。必須了解學(xué)生的現(xiàn)狀，因材施教，把握所授知識(shí)的重點(diǎn)和深度，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用電腦、網(wǎng)絡(luò)等新型學(xué)習(xí)工具，小組合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。（5）教師熟練運(yùn)用氣動(dòng)、PLC、傳感器及自動(dòng)控制生產(chǎn)的知識(shí)。4.2教材及相關(guān)資源教材是知識(shí)的載體，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選取教材。教材應(yīng)滿足內(nèi)容容量較大，基礎(chǔ)性強(qiáng)，具有較強(qiáng)的適應(yīng)性、針對(duì)性、應(yīng)用性和可持續(xù)發(fā)展性，與實(shí)踐聯(lián)系緊密，圖文并茂，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。相關(guān)教學(xué)資源：在教學(xué)中，采用了多媒體課件，實(shí)訓(xùn)基地、網(wǎng)絡(luò)資源、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書等，并配有自動(dòng)生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)室一個(gè)，擁有多媒體教學(xué)設(shè)施和多媒體教學(xué)課件。體現(xiàn)了直觀性，增加了趣味性，便于學(xué)生理解，有利于提高教學(xué)效果。4.3教學(xué)組織模式本課程在自動(dòng)生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，以小組為單位分組進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)，教師個(gè)別輔導(dǎo)的方式進(jìn)行。通過實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐充分融合，融“教、學(xué)、做”于一體，使學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做，教師在做中教，澆中做，為學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。表2教學(xué)組織模式理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)教學(xué)環(huán)境要求具有固定實(shí)訓(xùn)教室，并配備多媒體設(shè)備，有自動(dòng)生產(chǎn)線設(shè)備現(xiàn)有自動(dòng)生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)室，YL-335B自動(dòng)生產(chǎn)線六臺(tái)，能滿足教學(xué)要求教學(xué)材料要求現(xiàn)有《自動(dòng)生產(chǎn)線應(yīng)用技術(shù)》教材及多媒體課件輔助教學(xué)液壓與氣壓系統(tǒng)基本回路實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書及輔助多媒體課件教學(xué)組織模式以小組為單位在自動(dòng)生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行教學(xué)，以實(shí)踐操作教學(xué)為主以理論為輔，教學(xué)借助實(shí)物與模型演示、多媒體課件等手段，精講多練，講練結(jié)合通過實(shí)踐操作等形式進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，豐富學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累，提高其實(shí)際動(dòng)手操作能力4.4教學(xué)方法與手段本課程在教學(xué)過程中，主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，輔助采用討論法、示范法、引導(dǎo)文法。具體如下：任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法：學(xué)生以小組為單位，根據(jù)教師給出的任務(wù)，在教師的組織和引導(dǎo)下完成教學(xué)任務(wù)。本課程在每一個(gè)項(xiàng)目都采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，提高了方法能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。討論教學(xué)法：學(xué)生以小組為單位，根據(jù)教師提出的問題或提供的教學(xué)資料，在教師的組織和引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，從而實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的互動(dòng)。本課程在每一個(gè)單元的理論教學(xué)中均不同程度地采用了討論教學(xué)法。學(xué)生通過討論，可以從多方面獲取不同的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生思維的靈活性，提高學(xué)生交流、溝通的能力。引導(dǎo)文教學(xué)法：教師將需要解決的問題或需要完成的任務(wù)以引導(dǎo)文的形式交給學(xué)生，通過引導(dǎo)文引導(dǎo)學(xué)生自行學(xué)習(xí)和獨(dú)立工作的教學(xué)方法。本課程在每一個(gè)單元的理論教學(xué)中都不同程度地運(yùn)用了引導(dǎo)文教學(xué)法。示范教學(xué)法：教師操作，學(xué)生從教師的示范性操作中學(xué)習(xí)操作的步驟和方法，然后親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。4.5教學(xué)考核與評(píng)價(jià)將過程考核貫穿整個(gè)教學(xué)過程中，采用學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)的方式對(duì)學(xué)生的工作態(tài)度、參與程度及成果質(zhì)量即任務(wù)書、各種表格和成果清單的填寫等進(jìn)行評(píng)價(jià)并計(jì)入成績(jī)中，期末的成績(jī)由各個(gè)教學(xué)項(xiàng)目的成績(jī)綜合成績(jī)和平時(shí)出勤成績(jī)組成。單一學(xué)習(xí)項(xiàng)目成績(jī)（1