（河北卷）2022年中考語文第一次模擬考試（A4考試版）

2022年中考語文第一次模擬考試【河北卷】語文（總分120分，考試時間120分鐘）注意事項：1.本試卷共8頁，總分120分，考試時間120分鐘。2.答卷前將密封左側的項目填寫清楚。3.答案須用黑色字跡的鋼筆、簽字筆或圓珠筆書寫。第一部分（1～4題20分）1.閱讀下面文字，回答后面問題（6分）幾千年來，中華民族遭受了一次次（磨難磨礪），每一次都能浴火重生。新冠肺炎疫情襲來，中華民族又一次經(jīng)受（yánjùn）考驗。大家爭相沖向抗擊新冠肺炎疫情一線，全國各族人民(zhòngzhìchéngchéng)，向心力、戰(zhàn)斗力（融入融合）到一個空前的強度。愛心、情懷、責任，放射出最璀璨光華。他們用忠誠、智慧、生命譜寫了一曲新時代最壯麗的英雄樂章。（1）給這段文字加點的詞語注音。（2分）①新冠（）②璀璨（）（2）根據(jù)這段文字中的拼音寫出漢字。（2分）①（yánjùn）②(zhòngzhìchéngchéng)（3）從語段括號內選擇符合語境的詞語填入空缺處。（2分）2.在下列橫線上填寫出相應的句子。（每空1分，共6分）（1），聞道龍標過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（2）征蓬出漢塞，。（王維《使至塞上》）（3），出則無敵國外患者，國恒亡。（孟子《生于憂患死于安樂》）（4）我報路長嗟日暮，。（李清照《漁家傲》）（5）我國正處在實現(xiàn)中華民族偉大復興的關鍵時期，作為青少年，我們應胸懷抱負，正如范仲淹在《岳陽樓記》中所說，。3.下列關于文學文化常識的表述，不正確的一項是（）（2分）A.古代常用借代手法來表示對人的稱謂。如：“黃發(fā)垂髫”指代“老人和孩子”，“布衣”指代“平民”?！绊毭肌敝负毢兔济?，指代男子。B.山南水北謂之陽，水南山北謂之陰，如《愚公移山》中“直通豫南，達于漢陰”，“漢陰”是指漢水南岸。C.司馬遷著成的我國第一部斷代體通史《史記》，是我國古代文學寶庫中的一顆耀眼明珠。D.節(jié)日習俗中有許多約定俗成的活動：元宵節(jié)賞花燈、舞獅子；清明節(jié)掃墓踏青；端午節(jié)賽龍舟等。4.閱讀下面兩則材料，回答后面的問題。（6分）【材料一】五年級58.9%六年級64.7%七年級72.5%八年級70.1%九年級69.9%高一68%高二71%【材料二】未成年人合理使用短視頻對獲取信息、豐富興趣愛好有很大幫助，但是不合理的使用短視頻會使時間管理變差。本次活動對未成年人使用短視頻后的生活變化進行了調查。調查顯示，多數(shù)未成年人認為使用短視頻對自己的學習、生活習慣、消費行為、個人信息保護等方面一定消極影響，其中影響最普遍的是時間管理變差，占比42.6%。此外，認為使學習變差的比例為38.4%，使生活習慣變差的比例為25.3%，使個人信息保護變差的比例為19.7%，使消費行為變差的比例為15.9%。這些數(shù)據(jù)值得我們格外關注。（1）觀察材料一的圖表，用簡潔語言歸納出兩條主要信息。（2分）（2）文中劃橫線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。?分）（3）你上初一的妹妹經(jīng)常使用短視頻，請你結合材料二的內容勸勸她。（3分）第二部分（5～20題，50分）一、閱讀下面的詩，回答5～7題。（6分）【甲】己亥雜詩·其五（清）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花?！疽摇拷亲印っ苤莩霁C（宋）蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。5.下列對這兩首詩作品的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）A.《己亥雜詩》是清代文學家，龔自珍與己亥年在南北往返途中寫的一組詩，甲詩為其中的第五首。本詩將抒情、議論結合起來，表現(xiàn)了詩人超凡脫俗的寬廣胸襟。B.甲詩中“浩蕩離愁”奠定了詩歌的情感基調?！鞍兹招薄闭窍﹃栁鲏?，日暮搖落之際，烘托了作者離家辭鄉(xiāng)的離愁別緒。C.乙詞中“卷”字富有動感，寫出行人數(shù)量之多，速度之快，烘托詞人精神抖擻、意氣風發(fā)的形象。也突出了狩獵氣勢宏大。D.乙詞以“狂”字貫穿全篇，寫狂態(tài)，述壯志，抒豪情。6.這首詩，這兩篇這兩首作品都是愛國詩詞中的名篇，請結合具體句子，分析兩位作者是如何表現(xiàn)愛國情懷的。（4分）二、讀下面文言文，回答7~10題（13分）〖甲〗有德者皆由儉來也。儉則寡欲。君子寡欲，則不役①于物，可以直道而行；小人寡欲，則能謹身節(jié)用，遠罪豐家。故曰：“儉，德之共也。（選自司馬光《訓子孫文》）〖乙〗十一月，庚午，萬壽公主適②起居郎③鄭顥。顥，絪④之孫，登進士第，為校書郎、右拾遺內供奉，以文雅著稱。有司循舊制請用銀裝⑤車，上⑥曰：“吾欲以儉約化天下，當自親者始?！绷钜劳饷鼖D⑦以銅裝車。（選自司馬光《資治通鑒》，有刪改）〖丙〗彭雪琴⑧力崇儉樸，偶微服出，狀如村夫子。嘗飯友人處，見珍饌，輒蹙額，終席不下著，惟嗜辣椒豆腐。友人謁之于西湖退省庵⑨，公衣繭綢袍，加羊毛外褂，已裂數(shù)處，冠纓作黃色。室中除筆硯外，惟竹簏⑩二事。久之，命飯，園蔬數(shù)種，中置肉一盤而已。（選自易宗夔《新世說》，有刪改）〖注釋〗①役：役使，驅使。②適：出嫁。③起居郎：官職名。④絪：鄭絪，唐憲宗時宰相。⑤裝：裝飾。⑥上：唐宣宗⑦外命婦：古代對公卿、大夫的妻子的稱呼。⑧彭雪琴：彭玉麟。清朝著名政治家、軍事家、書畫家。⑨退省庵：彭雪琴居住地。⑩簏：竹箱。7.解釋下列句子中加點的詞語。（每小題1分，共4分）（1）有德者皆由儉來也皆：（2）嘗飯友人處嘗：（3）終席不下著著：（4）友人謁之于西湖退省庵謁：8.下列選項中與“令依外命婦以銅裝車”中的“以”意義和用法相同的一項是（）（2分）A.以其境過清。（柳宗元《小石潭記》）B.以光先帝遺德。（諸葛亮《出師表》）C.以衾擁覆（宋濂《送東陽馬生序》）D.去以六月息者也（《北冥有魚》）9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）小人寡欲，則能謹身節(jié)用，遠罪豐家。（2）吾欲以儉約化天下，當自親者始。10.丙文中彭雪琴“力崇簡樸”體現(xiàn)在哪？（3分）三、閱讀下面文字，回答11~13題。（8分）品悟文章之美周建華①雖說文無定法，但文章是枯燥無味還是引人入勝，是空洞無物還是見解獨到，不難分出優(yōu)劣高下。這背后，既有遣詞造句、修飾打磨等為文之術的差別，更有格局視野、思維理念等為文之道的不同。②真正力透紙背、洞穿世事、直指人心的，是為文者的思想張力和理性魅力。文章之美是一種思想之美，也是一種哲學之美。哲學是對物質運動規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律等的認識和總結，是關于世界觀、人生觀、價值觀的學問。文章是為文者思想認識的集中體現(xiàn)，理解文章之美最重要的是理解文章所深藏的哲學底蘊。③文章之美透射價值之美。立言立文目的在于明確目標、引領方向、凝聚人心、啟發(fā)行動，科學的世界觀、人生觀、價值觀是文章生命力的內核。對黨員干部而言，只有堅持馬克思主義世界觀，善于運用辯證唯物主義和歷史唯物主義認識、改造世界，才能無私無畏地直面問題，客觀深刻地分析問題，科學務實地解決問題，全面真實地反映問題；只有堅持馬克思主義人生觀，才能把初心使命鐫刻在字里行間，方寸之間展現(xiàn)大格局、大情懷、大擔當；只有堅持馬克思主義價值觀，才能力戒形式主義官僚主義，徹底摒棄華而不實的文風，確保言之有物、感人肺腑。④文章之美透射邏輯之美。文字是思維的載體，邏輯是思維的內核。一篇好的文章首先在形式上是符合邏輯的，符合人們的一般思維規(guī)律，讓人看得清楚，讀得明白。如果文章讓人感覺思路不清、語焉不詳，大多是邏輯出了問題：或者是概念模糊不準確，或者是劃分混亂不周延，或者是推理矛盾不科學，或者是論證跳躍不充分，等等。邏輯清晰、論證嚴密只是第一步，邏輯之美還體現(xiàn)在揭示事物發(fā)展的內在邏輯，通過由表及里的分析、由此及彼的推演，深刻探究存在于事物當中的規(guī)律、存在于人心之中的共識，達到一語中的、一鳴驚人的效果。⑤文章之美透射倫理之美。倫理是人與人相處的各種道德標準，作文如做人，一定要符合公序良俗，在喜怒哀樂、是非對錯、美丑善惡等方面展現(xiàn)鮮明態(tài)度。一篇好的文章，即使是業(yè)務類的，都會帶有一定的感性色彩，提倡什么、反對什么，表揚什么、批評什么，立場明確、態(tài)度清晰、觀點持正。文章的倫理之美，在于讓讀者清楚地理解哪些是原則底線、哪些是基本要求、哪些是具體標準、哪些是希望號召，不能含糊其辭、模棱兩可，更不能僭越法理人倫、世道人心。⑥文章之美透射美學之美。美學研究對象是美的形式和意象，具體到文章中，就是要善于運用修辭手法和文字技巧，營造美的意象和境界，給人以耳目一新、酣暢淋漓的美的享受。比如，恰當運用排比、對仗、比喻、設問、反問等修辭手法，讓文字靈動起來、富于變化；注意開頭、中間、結尾各部分的搭配呼應，讓文章結構完整、比例協(xié)調；改進敘述表達方式，借鑒美的意象，融入自然之美、人文之美。⑦“文以載道”。只有讓思想之根深扎實踐沃土，充分吸收陽光雨露和大地滋養(yǎng)，才能澆灌出美妙動人的文章之花。11.選文圍繞什么話題展開論述的？（2分）12.請分析文中劃線句有何作用？（3分）13.在語文課上，老師為大家分享了這篇文章，請結合文章說說你掌握了那些寫作要點？（3分）四、閱讀下面文字，回答14~18題。（15分）先生的課堂①灰布衫，灰圍巾，戴著眼鏡─先生背著手，大步流星地走上講臺，隨手將教材丟向課桌，黑框眼鏡后面那機智的目光像探照燈掃視的課堂上一張張年輕的臉。②先生面容消瘦，小平頭，硬戳戳的散發(fā)凜然之氣。先生轉身面向黑板，極瀟灑的草書：荷塘月色。末了，意猶未盡，歪頭欣賞自己的板書，好像很滿意，這才鄭重地點了點頭，重又面對我們講到“這節(jié)課，我們學習朱自清先生的散文《荷塘月色》……”③我們這些面黃肌瘦、衣衫不整來自偏遠鄉(xiāng)村的學生們，就是自那堂課開始懂得了什么，是文學欣賞，深切體會到漢語的優(yōu)美。④臨近畢業(yè)那年，繁重的學習任務下，原本就體弱的我病倒了。在醫(yī)院住了三個月，帶我走出醫(yī)院大門，已經(jīng)是臘月二十九。落下的課程太多，時間又太短，學校也建議我不要參加高考了，連回去讀書都成了奢侈的愿望。親人們著實為我擔憂，倔強的我不肯認輸。此時，我想到了先生。先生在另一所中學任校長。⑤正月初一，我?guī)线B菜、大米等土特產(chǎn)，騎車奔波二十公里去找先生。天寒地凍，好不容易趕到先生家，卻吃了閉門羹。先生到鄰村走親戚了，我哪肯就此死心，硬是費了好大的勁兒找到先生的親戚家。當先生看見狼狽不堪的我喊他“老師”時，他先吃了一驚，接著埋怨道：“這么冷的天，這么冷的天，這娃……上炕，上炕！”他硬是將我勸上火炕和他家親戚一同吃菜喝酒。臨別，先生叮嚀我替他問候我父母好。⑥正月初六，天空飄著小雪，很冷。突然門開了，進來先生夫婦，還帶了厚重的禮物。我毫無準備，兩手不知往哪里放，很是難為情，也不敢正眼看他們，臉一陣陣發(fā)燒，心想：是不是我請求先生的事兒沒有希望了？先生先問候我父母好，接著和他們討論我上學的事，臨別還鼓勵我。送走先生，在回家的路上，抬頭望著潔白雪花從天而降，片片輕盈，像朵朵梨花開滿了我的天空。透過雪花，我看到了陽光。⑦終于可以如愿到先生所在的中學學習。那幾個月，我發(fā)奮圖強，付出比別人更多的努力。我深知，我的身后不僅有父母，還有關注我的先生。后來，我以全班第五名的成績順利通過了七月的高考。⑧上大學，工作，成家，一晃十多年過去了，我忙于自己的事務，與先生保持著松散的關系。每每與先生會面，聊過我的工作生活之后，先生總忘不了談及我的父母，要我轉達對他們的問候。我早已把父母接到身邊，這也是先生時時為我上的人生之課。先生不止一次的說：“你愛學習，讀了那么多書，比老師強?！边@真是讓我羞愧難當，以先生的學問，我是終生也趕不上的。何況我俗務太忙，無暇專心學習，哪里有什么真學問啊！我深知先生是在鼓勵我不要忘記讀書。先生極少當著我的面談他的困苦，但他的困苦我能想象得到，年事已高，身體狀況一日不如一日，晚輩不在身邊，生活全靠他自己打理……每次從先生家走出，我的心里都說不出的復雜。⑨我的散文集出版，特意贈先生請他指教。臨別，先生一再說要請我吃飯，說日子已經(jīng)定好了，飯店的包間也已訂好。我只好答應下來，后來得知，那一天是先生的八十壽誕。⑩先生八十壽誕那天，我在祝酒詞時，向先生深深地鞠躬，表達了對他崇高的敬意。先生的課堂影響了我的一生，先生就是我的課堂。?兩年前的秋天，兄長打告訴我先生過世了。我的腦海忽然一片空白，漸漸的，眼前又浮現(xiàn)出三十多年前先生為我們上課的情景：灰布衫，灰圍巾，戴著眼鏡兒，先生背著手走上講臺……（有刪改）14.文章以“我”和先生交往為線索，請根據(jù)下面的表格用簡潔語言概括故事情節(jié)。（3分）先生板書授新課壽宴致辭表敬意得知去世現(xiàn)舊景15.結合文章內容，用簡潔語言說一說第⑤段“我”為什么去找先生？（2分）16.賞析第⑥段劃線句子的表達效果。（3分）17.結合上下文，分析第⑧段劃波浪線句子的人物心理。（3分）我的心里都說不出的復雜。18.第⑩段中為什么說“先生的課堂影響了我的一生，先生就是我的課堂”？（4分）五、根據(jù)你對名著的閱讀，回答19~21小題（9分）19.閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》節(jié)選，回答后面的問題。（4分）“你怎么這么粗心大意呢？別生氣了現(xiàn)在罵也沒用了。重新開始吧。”“哪能不氣憤呢英諾肯季?帕夫洛維奇！六個月心血的結晶一下子給偷去了。我每天都要緊張地勞動八個小時?。∵@幫寄生蟲真該死！”列杰尼奧夫極力安慰他。一切不得不重新開始。列杰尼奧夫給他弄到一些紙幫助他把寫好的稿子用打字機打出來。一個半月之后第一章又脫稿了。（1）“六個月心血的結晶一下子給偷去了”指的是什么事件？（2分）（2）閱讀上面文段，你獲得了怎樣的啟示？（2分）20.閱讀《紅巖》節(jié)選，回答后面的問題。（3分）接著，渣滓洞又墜入死一般的沉寂，聽得清一個莊嚴無畏的聲音，在激情中回答：“上級的姓名住址，我知道，下級的姓名、住址我也知道……這些都是我們黨的秘密，你們休想從我口里得到任何材料！”沉寂、安寧的語音，使人想起了她剛被押進渣滓洞的那天，她在同志們面前微笑著，充滿勝利信心的剛毅神情。（1）