幼兒園中班安全《上下樓梯》教案

幼兒園中班安全《上下樓梯》教案中班安全教案《上下樓梯》1活動目標:1、學習上下樓梯的正確方法。2、能遵守秩序，在上、下樓梯時注意安全，避免意外發(fā)生。3、有初步的自我保護意識?；顒訙蕚?小紅花、幼兒兒歌活動過程:一、結合幼兒的生活經驗，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。1、通過談話的形式，引出活動主題。師:我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經過哪里呢?(樓梯)上下樓梯，我們如果不注意的，會發(fā)生什么事情呢?(提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學會傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。)2、教師可是適當?shù)闹v述一些實例，加深孩子們對樓梯安全的重要性。師小結:因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學會保護自己，也要愛護身邊的好朋友。二、師幼共同討論，學習上下樓梯的正確方法，懂得上下樓梯的道理。1、討論怎樣上下樓梯最安全?師:開動腦筋想一想，上下樓梯我們應該怎么做才是最安全的呢?2:上下樓梯該走哪邊?(注意腳印，靠右行。)師:上下樓梯的時候，我們應該往哪邊走呢?(4)小朋友走樓梯時該注意什么問題?(一個跟著一個，不推也不擠。)師:上下樓梯一定要注意安全，那我們應該注意哪些問題呢?師小結:上下樓梯一定要注意安全，看著小腳印，靠右邊行走，一個跟著一個走，不推也不擠。三、結合幼兒兒歌，加深對上下樓梯安全的認識。1、教師念誦兒歌，幼兒仔細傾聽。師:今天吖，老師還帶來了一首關于上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細聽聽，兒歌里是怎么說的?兒歌:《上下樓梯》一二三四五六七，小朋友們上樓梯;向右走呀不擁擠，一個跟著一個走;小手扶著小欄桿，一級一級往上走;七六五四三二一，小朋友們下樓梯;向右走呀不擁擠，一個跟著一個走;小手扶著小欄桿，一級一級往下走;上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記!師:兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說了些什么呢?師小結:這首兒歌以后我們可以在上下樓梯的時候念一念，提醒自己上下樓梯應該需要注意的問題，你記住了嗎?四、游戲“小衛(wèi)士闖關”。判斷對錯，答對的幼兒獎勵小紅花。1、跳著上下樓梯。2、在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。3、下樓梯時，騎在扶手上往下滑。4、下樓梯倒著走。師小結:小朋友都懂得了上下樓梯我們應該注意的問題了，一定要記住咯!以后上下樓梯的時候，老師會好好的注意小朋友們，看哪個小朋友表現(xiàn)最棒，記住了老師說的話。中班安全教案《上下樓梯》2教學目標:1、使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。3、使幼兒會上下樓梯教學難點走樓梯的正確方法教學準備1、印有腳印的樓梯。2、準備幾種動物玩具教學過程一、提問：“小朋友，你們會上下樓梯嗎？”“怎樣上下樓梯才是最安全的？”（幼兒自由討論）二、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事，讓幼兒討論小老鼠走樓梯的方法是否正確，如果是你，你會怎么辦？（自由討論）三、師生總結走樓梯的正確方法：1、兩腳交替上下樓梯，兩手應扶好樓梯扶手。2、上下樓梯時，要順著腳印的方向走。3、上下樓不推不擠，按順序排好隊。四、實踐活動：組織幼兒分組練習上下樓梯，教師從旁指導，并提醒幼兒注意安全。五、總結。通過這次“安全上下樓梯”演練活動，增強了幼兒上下樓梯應靠右邊走、不推擠等安全知識和技能，提高了幼兒的自護自救能力。附：《小老鼠走樓梯》的故事一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開門，看到房子中間有著很漂亮的樓梯。走一格樓梯，樓梯就會發(fā)出好聽的聲音do、re、mi……小老鼠可真調皮在樓梯上上上下下，一層一層的慢慢上，慢慢下。這時，他感覺太沒有意思了，不如，跳著走吧，于是，小老鼠一個一個臺階的跳，后來，又兩個兩個的臺階跳，這時玩的正起勁，一不留神，兩腳一滑，摔倒在地，小老鼠哎幺哎幺的叫媽媽，想起來，但是不敢走路了，過來了叔叔，講小老鼠送到了醫(yī)院。說小老鼠骨折了，需要在醫(yī)院進行治療。這時，小老鼠悔之已晚，以后再也不調皮了。中班安全教案《上下樓梯》3一、活動目標1、懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的`危險性。2、學習上下樓梯的正確方法。3、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識和規(guī)則意識，養(yǎng)成安全文明的好習慣。二、活動重難點1、活動重點：教會幼兒上下樓梯的正確方法。2、活動難點：讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培養(yǎng)幼兒安全意識。三、活動準備1、物質準備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻。2、經驗準備：幼兒上下樓梯的已有經驗。四、活動過程1、導入活動，激發(fā)興趣。（1）教師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會做什么。（2）教師繪聲繪色地講述故事《調皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。（3）提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？”，“平時我們上下樓梯要注意什么？”2、觀看視頻，讓小朋友學習如何上下樓梯。（1）教師提問：“視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的？”，“巧虎超人告訴小朋友們什么？”（2）教師小結：我們在上下樓梯時靠右走，集體上下樓梯時要照顧前后，排好隊，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。3、學習兒歌，掌握上下樓梯的正確方法。（1）教師邊做動作邊教，幫助幼兒記憶。教師：“請小朋友們跟我念，并做動作，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到老師的神秘禮物哦?！保?）個別、小組、集體交替學習兒歌，掌握上下樓梯方法。4、游戲實踐體驗，提升經驗。（1）游戲《闖關小衛(wèi)士》①教師：“今天老師要帶大家去一個好玩的地方《智慧樂園》，你們想去嗎？可是，在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險，如果你上下樓梯的方法不正確，那就不可以到達《智慧樂園》啦，我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達《智慧樂園》”。②出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說一說誰對誰不對。（上下樓梯正確的圖片表示能順利到達《智慧樂園》，不正確上下樓梯的表示不能到達《智慧樂園》）。（2）體驗游戲：①教師：“剛才小朋友的表現(xiàn)真棒，接下來就讓我們一起排好隊去《智慧樂園》吧，在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達《智慧樂園》啦?！雹趲ьI幼兒分組練習上下樓梯，體驗正確上下樓梯的方法。（引導幼兒邊讀兒歌邊體驗，教師從旁指導，并提醒幼兒用正確的方法，一步一步的慢慢走）。五、活動延伸在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻，讓幼兒鞏固上下樓梯時的安全知識和經驗。中班安全教案《上下樓梯》4設計思路：幼兒園小班的孩子由于年齡小，生活知識經驗還不夠豐富，所以自我保護的意識和能力較弱。新《綱要》中也明確指出幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首要位置。所以對小班的孩子進行必要的安全教育顯得尤為重要。因此，我選擇了在幼兒園生活中容易被忽視但卻經常發(fā)生安全事故的“上下樓梯”這一孩子熟悉的生活情景作為教學重點，精心設計了本節(jié)《上下樓梯的安全》的教育活動，旨在提高孩子的安全意識和自我保護意識，并養(yǎng)成良好的安全行為習慣?；顒幽繕耍?.學習正確的上下樓梯的方法;2.樹立安全意識，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。活動重點：學習正確的上下樓梯的方法活動難點：樹立安全意識，養(yǎng)成良好安全的行為習慣?；顒訙蕚洌何镔|準備：邀請函一份，小兔手偶一個，多媒體課件。經驗準備：知道上下樓梯要注意安全?；顒舆^程：一、開始部分導語：今天是小白兔的生日，它送來了一份邀請函，小白兔說它想邀請小朋友去做客，你們想去嗎?可是，小白兔的家在高高的五樓，沒有電梯，我們要經過樓梯才能到達小白兔的家。二、基本部分1、討論上樓梯的方法：提問：誰來告訴老師，你們是怎么上樓梯的?小結：我們上樓梯時要一步一步走，手扶欄桿一階一階上。2、觀看視頻一：提問：視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的?小結：安全小衛(wèi)士告訴我們，上下樓梯時不奔跑，這樣才安全。3、觀看視頻二：提問：視頻里的卡通寶寶是如何上樓梯的?小結：安全小衛(wèi)士告訴我們，上下樓梯時不推也不擠要懂得謙讓。小結上下樓梯的正確方法：上下樓梯時要靠右走，小手扶欄桿，不推也不擠。4、觀看圖片，幼兒討論、判斷：提問：圖片里發(fā)生了什么事?他們是怎樣上下樓梯的?小結：圖片一：上下樓梯要專心，碰撞會受傷，很危險。圖片二：上下樓梯打鬧做游戲也會受傷，不安全。圖片三：把欄桿當滑梯玩很危險，不安全。圖片四：上樓梯是要靠右走，小手扶欄桿，慢慢上。圖片五：上下樓梯時要靠右走，小手扶欄桿，不推也不擠，這樣才安全?？偨Y:我們如果不能正確的上下樓梯是會發(fā)生危險的，所以我們要按正確的方法上下樓梯哦。5、跟音樂，學習上下樓梯三、結束部分我們一起排好隊，去小白兔家做客吧，上下樓梯時一定要注意安全哦。中班安全教案《上下樓梯》5活動目標1、學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習慣?；顒訙蕚湟粡堁埡?、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件?；顒舆^程一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內容？剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經過樓梯才能到達，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應該注意什么？怎樣才是安全的呢？二、觀察圖片，上下樓梯的正確方法。小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）（教師逐一播放圖片），提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認為他們的行為不安全？2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對？3、教師：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會出現(xiàn)什么危險情況？當你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應該怎么辦？要不要制止他們？我們應該怎么說，他們才會聽我們的？引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。四、學習兒歌《上下樓梯歌》1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦