考點15 基本句型 句子成分和長難句 （核心考點精講精練）高考英語一輪復習考點幫（新高考）解析版

考點15基本句型、句子成分和長難句（核心考點精講精練）序號內容精講01五大簡單句+therebe句型精講02八大句子成分精講03句子種類精講04長難句解題要領+歷年長難句分析精講05書面表達中基本句型和句子成分易錯點聚焦【命題規(guī)律】英語句子結構和成分是高中英語教學的重要內容，是理解文章的基礎，廣泛運用于閱讀理解，完形填空，語法填空和寫作中。分析近年高考可知，長難句的比重日益增加，掌握詞類、句子成分和結構，可以讀懂文意，并理解長難句之間的邏輯關系，同時也有助于句型的記憶?！緜淇疾呗浴?.掌握五大簡單句型;掌握八大句子成分;3.掌握句子種類;4.掌握長難句解題要領?！久}預測】預計2025年高考，詞類、句子成分和結構仍然不會直接考查，長難句的理解共和分析仍然是難點。01五大簡單句+therebe句型簡單句就是由一個主語(或并列主語)和一個謂語(或并列謂語)構成的句子。簡單句有五種基本句式，其他各種句式都是由這五種基本句式演變而來。簡單句型一：S＋V(主＋謂)釋義：此句型的句子有一個共同特點，即句子的謂語動詞都能表達完整的意思。這類動詞叫做不及物動詞，后面可以跟副詞、介詞短語、狀語從句等。SV(不及物動詞)1.Timeflies.2.Themoonrose.3.Shesingsbeautifully.4.Theytalkedforhalfanhour.5.Hewalkedyesterday.[特別注意]主語可有修飾語——定語，謂語可有修飾語——狀語。Theredsunrisesintheeast.紅色的太陽從東方升起。簡單句型二：S＋V＋O(主＋謂＋賓)釋義：此句型的句子有一個共同特點，謂語動詞都具有實義，都是主語產生的動作，但不能表達完整的意思，必須跟有一個賓語，即動作的承受者，才能使意思完整。SV(及物動詞)O(賓語)1.Whoknowstheanswer？2.Shelaughsather.3.Theyatesomeapples.4.Dannylikesswimming.5.Iwanttohaveacupoftea.【名師點津】易混點1：只帶V-ing做賓語的動詞有：suggest，advise，stop，resist，enjoy，imagine，finish，admit，excuse，delay，practise,consider，keep，mind，understand，avoid，miss，risk，succeedin，bebusy，beworth，beusedto，giveup，lookforwardto易混點2：帶todo做賓語的動詞有：offer,learn,intend,plan,demand,ask,promise,help，prepare，decide,determine，refuse，dare，manage，wish,hope,want,expect，fail，pretend，choose,seem,agree,etc.簡單句型三：S＋V＋IO＋DO(主＋謂＋間賓＋直賓)釋義：此句型的句子有一個共同特點，謂語動詞必須跟有兩個賓語才能表達完整的意思。這兩個賓語一個是動作的直接承受者，另一個是動作的間接承受者。SV(及物)IO(多指人)DO(多指物)1.Shepassedhimanewdress.2.Shecookedherhusbandadeliciousmeal.3.Ishowedhimmypictures.4.Itoldhimhowtorunthemachine.5.Heshowedmethebusoverthere.此句型中常見的謂語動詞：givebuybringtellsendleavepasswritetakeshowgetteachpayhand等?？山柚鷗o的:bring,give,lend,pass,pay,promise,return,send,show,teach,tell,write,ask等；可借助for的：buy,call,cook,choose,draw,find,get,make,order,sing,save等。Hebringsmecookieseveryday.2.MrJohnsontaughtusGermanlastyear.3.Grandmatoldusaninterestingstorylastnight.4.Passmethebook,please5.Heshowedthetickettotheconductor.簡單句型四：S＋V＋O＋C(主＋謂＋賓＋賓補)釋義：此句型的句子有一個共同特點，動詞雖然是及物動詞，但是只跟一個賓語還不能表達完整的意思，必須加上一個補充成分來補足賓語，才能使意思完整。SV(及物)O(賓語)C(賓補)1.Wekeepthetableclean.2.Whatmakeshimsad？3.Wesawhimout.4.Heaskedmetocomebacksoon.5.Isawthemgettingonthebus.注意：用it做形式賓語，而將真正的賓語放到賓語補足語的后面，以使句子結構平衡，是英語常用的句型結構方式。即：主語+謂語+it+賓補+真正賓語。如：find/think/considerit+賓補+todo..Ifounditverypleasanttobewithyourfamily.Bothsidesconsideritdesirabletofurthertheunderstandingbetweenthetwopeoples.簡單句型五：S＋V＋P(主＋系＋表)釋義：此句型的句子有一個共同特點，句子謂語動詞都不能表達一個完整的意思，必須加上一個表明主語身份或狀態(tài)的表語構成復合謂語，才能表達完整的意思。SLinking-V(系動詞)P(表語)1.ThisisanEnglishdictionary.2.Thedinnersmellsgood.3.Hefellhappy.4.Thebookisinteresting.5.Theweatherbecamewarmer.[知識拓展]6類系動詞(1)狀態(tài)系動詞，用來表示主語狀態(tài)，只有be(am,is,are,was,were)一詞。(2)持續(xù)系動詞，用來表示主語繼續(xù)或保持一種狀況或態(tài)度，主要有keep,remain,stay,lie,stand。(3)表象系動詞，用來表示“看起來像”這一概念，主要有seem,appear,look。(4)感官系動詞，主要有feel,smell,sound,taste。(5)變化系動詞，表示主語變成什么樣，主要有become,grow,turn,fall,get,go,come。(6)終止系動詞，表示主語已終止動作，主要有prove,turnout。簡單句型六：Therebe句型Therebe表示

“存在有”。其中there是引導詞,

本身無詞義;be為謂語動詞,

后面跟的是名詞,

也就是主語,

也就是說therebe結構的運用也就是倒裝的具體運用。其真正的主語在therebe

之后。Therebe

結構是英語三大句型之一，我們在此從以下方面進一步了解。注意事項：therebe

結構中的be

是可以運用各種時態(tài)的。There

isgoingto

beameetingtonight.今晚有個會議。There

was

aknockatthedoor.有人敲門。There

hasbeen

agirlwaitingforyou.有個女孩一直在等你。There

will

berainsoon.不久天就要下雨了。動詞be單復數(shù)形式要跟therebe之后的真正的主語一致。并且要根據(jù)就近一致原則來變換be

的單復數(shù)形式。如：There

is

abook

onthedesk.

課桌上有一本書。There

are

many

people

inthecity.這個城市里有很多人。There

is

apen

andtwobooksonthedesk.

課桌上有一個鋼筆和兩本書。There

are

twobooks

andapenonthedesk.課桌上有兩本書和一個鋼筆。There

are

somestudents

andateacherintheclassroom.在教室里有一些學生和一位老師。There

is

ateacher

andsomestudentsintheclassroom.在教室里有一位老師和一些學生。在therebe引起的句子結構中，用來修飾主語的不定式主動形式和被動形式均可。Thereisnotimetolose(=tobelost).時間緊迫。Thereisnothingtosee(=tobeseen).看不見有什么。Thereisnothingtodo.(=tobedone).無事可做。二、結構變形：1、therebe結構還可以和其他連系動詞、助動詞、情態(tài)動詞連用，構成更多的表達形式，總結如下：Thereused/seem/happen/appeartobeThere

mightbe

snowatnight.

晚上可能有雪。There

appeared

tobenobodywillingtohelp.

看來沒人愿意幫忙。There

usedto

beabuildinghere.

過去這兒有一座樓房。There

happened

tobeamanwalkingby.碰巧有個人在此經過。There

doesn't

seem

tobemuchhope.好象沒有太大的希望。There

must

be

somethingwrong.

一定有問題。There

ought

not

tobesomanypeople.

不應該有這么多的人。There

might

still

be

hope.

可能還有點希望。There

isgoingto

beanEnglisheveningnextweek.下周將有一臺英語晚會。2、在therebe句型中的be還可以換成其他的動詞與there連用，這些詞都是表示狀態(tài)的如：live

stand

exist

remain等或用來描寫某事的發(fā)生或某人的到達如come,appear,enter,follow,occur等。There

lived

arichman.這以前住著一個富翁。Thenthere

came

aknockatthedoor.

然后有人敲門。Long,longago,there

lived

aking.

很久很久以前，有一個國王。There

followed

aterriblenoise.

然后是傳來了可怕的聲音。Suddenlythere

entered

astrangeman.

突然進來了一個奇怪的人。特殊的表達方式：Therebe

結構通常是表示“存在”的句型，但是，Therebe結構不表示“存在”意義情況也經?？梢?，它以否定句的形式出現(xiàn)，用于對某一具體行為和抽象概念的否定。其慣用結構一般有以下幾種：1、There能夠isnosenseindoing做某事是沒有用的，沒有意義的Thereisnosenseinmakinghimangry.

跟他生氣是沒有用的。Thereinnosenseingoingalone.

一個人去是沒有好處的。Thereisnouse/gooddoing做某事是沒有用的，沒有必要的Thereisnousetryingtoexplainit.

解釋是沒有必要的。Thereisnogood/usegoingthere.

去那兒是沒有好處的。Thereisnoneedtodo

沒有必要做某事Thereisnoneedtoworry.

沒有必要擔心。Thereisnoneedtogivehimsomuchmoney.根本沒有必要給他那么多錢。Thereisthought/said/reportedtobe人們認為有/據(jù)說有/據(jù)報道有Thereisthoughttobeanarmybetweeninthesetwocountries。人們認為在這兩國之間有一場戰(zhàn)爭。Thereisreportedtobeabetterwaytocurecancer.據(jù)報道，找到了一種更好的治療癌癥的方法。ThereissaidtobeoilundertheNorthSea.據(jù)說北海有石油。Thereisnodoing（口語）不可能…….Thereisnotellingwhenhewillbeback.無法知道他什么時候回來。Thereisnoknowingwhatheisdoing.無法知道他在做什么。四、therebe的非謂語形式。Therebe

結構也有非謂語形式，Therebe的非謂語形式有兩種，即theretobe和therebeing，需要掌握以下幾個情況：作主語當作主語時，一般是Therebeing結構，當句式中有for時，一般用theretobe如：Therebeingashophereisagreatadvantage.這兒有個商店，真是方便極了。Therebeingahousewithagardenisofgreatvalue.擁有花園的房子是很有價值的。Itisimpossiblefortheretobeanymore.不可能再有了。作賓語①作動詞賓語時，在以下動詞后用theretobe結構：want,expect,hope,wish,like,hate,wouldlike,prefer,mean,intend等；We

expect

theretobe

noargument.

我們希望不會出現(xiàn)爭吵。Peopledon't

want

theretobe

antherwar.人們不希望再有戰(zhàn)爭。Idon’t

want

theretobe

anymisunderstanding.我可不希望有任何誤解。Students

hate

theretobe

toomuchhomework.學生討厭做太多的家庭作業(yè)。We

expect

theretobe

morediscussionaboutthis.我們期望能對此展開更多的討論。Wouldyou

like

theretobe

apictureonthewall?你喜歡墻壁上掛一張畫嗎？

Idon't

want

theretobe

anymisunderstandingbetweenus.我不希望我們之間有什么誤會。在以下動詞后用therebeing結構：常見的動詞有：deny,appreciate,mind,imagine,admit等She

denied

therebeing

anymisunderstandingbetweenthem.

她否認他們之間有任何誤會。②作介詞的賓語一般用Therebeing句式，但當是for時一般用theretobe句式。Thisdepended

on

therebeing

asuddenchange.這需要有一個突然的改變。Ineverdreamed

of

therebeing

apictureonthewall.我從未想到墻壁上有幅畫。Theteacherwaswaiting

for

thereto

becompletesilence.

老師在等著大家都安靜下來。③在Itbe+adj.for...的結構中，常用theretobe。Itisimpossiblefortheretobeanymorechance.不可能在有機會了。

Itwastoolatefortheretobeanybuses.時間太晚，不會有汽車了。

Wewaitedfortheretobeanotheropportunity.我們期待著還有下一次機會。作狀語用作狀語時，用therebeing.

如：Therebeing

nobuses,wehadtowalkhome.

由于沒有公共汽車，我們不得不走著回家。Therebeing

nonobodyintheroom,werealizedthattherewasnousecrying.

屋里沒人，我們意識到哭喊是沒有用的。Therebeing

nothingelsetodo,wewenthomehappily.

由于沒事可做，我們快樂地回家了。Therebeing

nothingtodo,wewenthome.因為沒有什么事要辦，我們就回家了。

Therebeing

nobodyelseathand,Ihadtodoitbymyself.由于身邊沒有別人，我只得自己干了注意：如果句中出現(xiàn)for時應用theretobe。Itwastoolate

for

theretobe

anybuses.

太晚了，沒有公共汽車了。指出下列句子的基本類型1．Ourschoolisnotfarfrommyhome.2．Itisagreatpleasuretotalkwithyou3．Allofusconsideredhimhonest.4．Mygrandfatherboughtmeapairofsportsshoes.5．Hebrokeapieceofglass.6．Hemadeitclearthathewouldleavethecity．7．Iloveyoumorethanher,child8．Teesturngreenwhenspringcomes.9．Theypushedthedooropen.10．Grandmatoldmeaninterestingstorylastnight.11．Don’tgetnervous，helpyourselftowhatyoulike．12．Wewillmakeourschoolmorebeautiful.13．Hedidn’tcome．Thatisbecausehedidn’tknow．14．Sheshowedusmanyofherpictures.15．Theoldmanlivesalonelylife.16．WeneedtheInternet.17．TheMid-AutumnFestivalisaroundthecorner.18．Thereare45studentsinourclass.19．Iwanttohaveacupofteaverymuch.20．Shecookedherhusbandadeliciousmeal.【答案】主語＋系動詞＋表語2．主語＋系動詞＋表語3．主語＋動詞＋賓語＋賓語補足語4．主語＋雙賓動詞＋間接賓語＋直接賓語5．主語＋及物動詞＋賓語6．主語＋動詞＋形式賓語it＋賓語補足語+賓語7．主語＋及物動詞＋賓語8．主語＋系動詞＋表語9．主語＋動詞＋賓語＋賓語補足語10．主語＋雙賓動詞＋間接賓語＋直接賓語11．主語＋系動詞＋表語12．主語＋動詞＋賓語＋賓語補足語13．主語＋系動詞＋表語14．主語＋雙賓動詞＋間接賓語＋直接賓語15．主語＋不及物動詞16．主語＋動詞＋賓語17．主語＋系動詞＋表語18．Therebe...19．主語＋動詞＋賓語+狀語20．主語＋雙賓動詞＋間接賓語＋直接賓語【解析】1．考查句子成分。句意：我們學校離我們家不遠。其中“Ourschool（我們的學校）”作句子主語；“is”是系動詞；“farfrommyhome(離我家遠）”作句子表語。故填主語＋系動詞＋表語。2．考查句子成分。句意：和你說話真愉快。其中“totalkwithyou（和你說話）”作句子主語；“is”是系動詞；“agreatpleasure(一件開心的事）”作句子表語。故填主語＋系動詞＋表語。3．考查句子成分。句意：我們所有人都認為他誠實。其中“Allofus（我們所有人）”作句子主語；“considered”是動詞；“him(他）”作賓語；“honest（誠實的）”作賓語補足語。故填主語＋動詞＋賓語＋賓語補足語。4．考查句子成分。句意：我祖父給我買了一雙運動鞋。其中“Mygrandfather（我的祖父）”作句子主語；“bought（買）”是雙賓動詞；“me（我）”作間接賓語；“apairofsportsshoes（一雙運動鞋）”作直接賓語。故填主語＋雙賓動詞＋間接賓語＋直接賓語。5．考查句子成分。句意：他打碎了一塊玻璃。其中“He（他）”作句子主語；“broke（打碎）”是及物動詞；“apieceofglass（一塊玻璃）”作賓語。故填主語＋及物動詞＋賓語。6．考查句子成分。句意：他明確表示他會離開這個城市。其中“He（他）”作句子主語；“made（使）”是動詞；“it”作形式賓語；“clear（清楚的）”作賓語補足語；“thathewouldleavethecity（他會離開這個城市）”作賓語。故填主語＋動詞＋形式賓語it＋賓語補足語+賓語。7．考查句子成分。句意：我愛你超過她，孩子。其中“I（我）”作句子主語；“l(fā)ove（愛）”是及物動詞；“you（你）”作賓語。故填主語＋及物動詞＋賓語。8．考查句子成分。句意：春天來時樹變綠。其中“Tees（樹）”作句子主語；“turn”是系動詞；“green(綠色的）”作句子表語。故填主語＋系動詞＋表語。9．考查句子成分。句意：他們推開門。其中“They（他們）”作句子主語；“pushed”是動詞；“thedoor(門）”作賓語；“open（開著的）”作賓語補足語。故填主語＋動詞＋賓語＋賓語補足語。10．考查句子成分。句意：昨晚奶奶給我講了一個有趣的故事。其中“Grandma（奶奶）”作句子主語；“told（講）”是雙賓動詞；“me（我）”作間接賓語；“aninterestingstory（一個有趣的故事）”作直接賓語。故填主語＋雙賓動詞＋間接賓語＋直接賓語。11．考查句子成分。句意：不要變得緊張。本句時祈使句，省略主語；“get”是系動詞；“nervous(緊張的）”作句子表語。故填主語＋系動詞＋表語。12．考查句子成分。句意：我們將會使我們學校更美麗。其中“We（我們）”作句子主語；“willmake”是動詞；“ourschool(我們學校）”作賓語；“morebeautiful（更美麗）”作賓語補足語。故填主語＋動詞＋賓語＋賓語補足語。13．考查句子成分。句意：他沒有來。那是因為他不知道。其中“That（那個）”作句子主語；“is”是系動詞；“because

hedidn’tknow(因為他不知道）”作句子表語。故填主語＋系動詞＋表語。14．考查句子成分。句意：她給我們展示了她的很多畫。其中“She（她）”作句子主語；“showed（展示）”是雙賓動詞；“us（我們）”作間接賓語；“manyofherpictures（她的很多畫）”作直接賓語。故填主語＋雙賓動詞＋間接賓語＋直接賓語。15．考查句子成分。句意：這個老人過著孤獨的生活。其中“Theoldman（這個老人）”作句子主語；“l(fā)ives（生活）”是不及物動詞。故填主語＋不及物動詞。16．考查句子結構。句意：我們需要互聯(lián)網(wǎng)。句子主語是we，謂語動詞是need，賓語是theInternet，所以句子是主語+謂語+賓語結構。。17．考查句子結構。句意：中秋節(jié)就要到了。句子主語是theMid-AutumnFestival，系動詞是is，表語是aroundthecorner，所以句子是主語+系動詞+表語結構。18．考查句子結構。句意：我們班有45名學生。句子使用therebe句型，句子主語是45students，所以句子是Therebe句型。故答案為Therebe….19．考查句子結構。句意：我非常想喝一杯茶。句子主語是I，謂語動詞是want，賓語是tohaveacupoftea，狀語是verymuch，所以句子是主語+謂語+賓語+狀語結構。故答案為SVOA。20．考查句子結構。句意：她給她丈夫做了一頓美味的飯。句子主語是she，謂語動詞是cooked，間接賓語是herhusband，直接賓語是adeliciousmeal，所以句子是主語+謂語+間接賓語+直接賓語結構。。02八大句子成分英語句子由多個部分構成，各部分在句子中起著不同的作用，這些構成句子的不同部分被稱為句子成分。正確分析句子成分是英語成績得高分的至關要素。主要句子成分：主語(subject)s；謂語(predicate)v次要句子成分：賓語(object)o；定語(attribute)attr；狀語(adverbial)adv；補語(complement)-c;表語(predicative)p；同位語(Appositive)等。I主語概念和位置：句子要說明的人或事物，是句子的主體，通常位于句首。充當：通常由名詞、代詞、數(shù)詞、不定式、動名詞、名詞化的形容詞和主語從句等充當。語序：正常：主語+謂語;全部倒裝：謂語+主語;部分倒裝：情態(tài)動詞/助動詞+主語+實義動詞。One-thirdofthestudentsinthisclassaregirls.（數(shù)詞）Toswimintheriverisagreatpleasure.（不定式）Therichshouldhelpthepoor.（名詞化的形容詞）WhatbenefitsmosttotheirstudyisreadingEnglishbooks.(主語從句)（2022全國乙卷滿分作文）Thearugula(芝麻菜)wastomakeanicegreensalad,roundingoutaroastchickendinner.（名詞）（2022年新高考I卷閱讀）...thereisnothingtodowithothers’thoughts.（代詞+倒裝）（2022年新高考I卷讀后續(xù)寫）Writinganessayisadifficultprocessformostpeople.（動名詞短語）(2022新課標全國II卷七選五)It’surgentforstudentsthemselvestoimprovetheirself-discipline（it作形式主語，真正的主語為后面的不定式）(2022年乙卷書面表達）II.謂語概念：表示主語的動作或狀態(tài)、謂語由動詞充當，由簡單謂語動詞和復合謂語動詞之分。位置：一般位于主語之后。充當：一般由動詞短語、系動詞、動詞、“情態(tài)動詞/助動詞+實義動詞”結構等充當，謂語有時態(tài)與語態(tài)的變化，同時受到句子主語的單復數(shù)和人稱的制約，如果主語是單數(shù)形式，謂語動詞要用單數(shù)第三人稱形式。簡單謂語：由一個動詞或動詞短語構成。如：ThisexhibitionofsomesixtymasterpiecescelebratingthelifeandworkofScotland'sbestlovedpainter,SirHenryRaeburn,comestoLondon.（實義動詞）（2022全國甲卷）復合謂語：（1）由情態(tài)動詞或其他助動詞加動詞原形構成。如：Byusingthelatesttechnologies,dronescouldalsostartprovidinghigher-valueservicesforrailways,detectingfaultsintherailorswitches,beforetheycancauseanysafetyproblems.（情態(tài)動詞+實義動詞）（2022全國乙卷）（2）由系動詞加表語構成。如：Foodbecameeasiertochewatthispoint.(系動詞)（2022年新高考I卷）III賓語概念：表示及物動詞和及物動詞短語的動作對象或內容，或用于介詞后構成介詞短語；有的動詞后可以跟兩個賓語，其中表示人的賓語稱為間接賓語，把表示物的賓語稱為直接賓語。位置:位于及物動詞或介詞之后。充當：通常由名詞、數(shù)詞、代詞、動詞不定式、動名詞或從句等充當。FitnessMagazinerecentlyrananarticletitled“FiveReasonsto...”（名詞）（2022年新高考I卷）I’dappreciateitifyoutakemyinvitationintoconsideration.（代詞it作形式賓語，if引導真正的賓語從句）（2022年新高考I卷）...，dronescouldalsostartprovidinghigher-valueservicesforrailways,detectingfaultsintherailorswitches,beforetheycancauseanysafetyproblems.（動名詞短語）（2022全國乙卷）TheteamshowedthatthischangeinbitewasconnectedwiththedevelopmentofagricultureintheNeolithicperiod.（賓語從句）（2022年新高考I卷）Howmanydictionariesdoyouhave?Ihavefive.（數(shù)詞）Theyhelpedtheoldwiththeirhouseworkyesterday.（名詞化形容詞）Hepretendednottoseeme.（不定式短語）IV表語概念:說明主語的性質、特征、狀態(tài)或身份，與系動詞一起構成復合謂語。位置：位于系動詞之后。充當：通常由名詞、代詞、形容詞、數(shù)詞、副詞、介詞短語、動詞不定式、動名詞、分詞或從句等充當。Helpingthenextgenerationtohaveahealthyandactivechildhoodisofgreatimportance.（介詞短語）（2022全國乙卷）Foodbecameeasiertochewatthispoint.（形容詞）(2022年新高考I卷)Iamdownthereinmywheelchairinthemorning（方位副詞）(2022年新高考I卷)Needlesstosay,theyweredeeplymoved.（分詞）（2020年新課標I）Themachineisoutoforder.(不定式)Hishobby（愛好）isplayingfootball.（動名詞）Thetruthisthathehasneverbeenabroad.（表語從句）IV定語概念：修飾或限定名詞或代詞的成分叫定語；位置:定語有前置定語和后置定語。形容詞、數(shù)詞、代詞、名詞等作定語時一般放于被修飾詞之前，但是在修飾any-，some-，no，every-等構成的單詞，如something等時，應放于這些復合不定代詞之后進行修飾。動詞不定式、副詞、介詞短語、從句等作定語時一般放于被修飾詞之后。充當：定語通常由形容詞、形容詞性物主代詞、名詞或名詞所有格、副詞、介詞短語、動詞不定式、動名詞、分詞或從句充當。Fruitjuices,milk-baseddrinksandmostalcoholicdrinksarefreeofthetax.（名詞，非謂語,形容詞）（2022全國乙卷）Roadaccidents,whichhadfallenforyears,arenowrisingsharply.（定語從句）（2022新高考全國卷II）Throughouthercareer(職業(yè))asaprofessionaldancer,shetouredintheUK.（介詞短語作后置定語）（2020全國甲卷）Toperformthesetasks,dronesforraildon'tneedtobeflyingoverhead.（代詞，介詞）（2022全國乙卷）Withtheirabilitytoseeahead,theycouldsignalanyproblem,sothatfast-movingtrainswouldbeabletoreactintime.（非謂語，代詞，非謂語分詞作定語）（2022全國乙卷）VI狀語概念：修飾動詞、形容詞、副詞或全句，可表示時間、地點、原因、目的、結果、方式、比較、伴隨、條件、程度、讓步等。狀語位置靈活。位置:修飾整個句子時放于句首;修飾形容詞或副詞時放于其后;表時間、目的、地點狀語時常放于主句之前或之后，若強調時則應放于主句之前;頻度副詞如almost、often等作狀語常放于be動詞、情態(tài)動詞之后，放于實義動詞之前。充當：通常由副詞、介詞短語、動詞不定式、分詞、形容詞和從句等充當。AdditionallyfromtimetotimeIwillassigngroupwork

tobecompleted

..（副詞）（2022年新高考I卷）Althoughpopularbeliefsregardingemotionalintelligencerunfaraheadofwhatresearchcanreasonablysupport,theoveralleffectsofthepublicityhavebeenmorebeneficialthanharmful.（從句）（2021年新高考I卷）VII補語概念和位置：有些及物動詞的賓語后需要添加部分內容對賓語進行補充說明，補語有兩種，分別是主語補足語、賓語補足語，用來對主語或賓語進行補充說明。充當：常由形容詞、名詞、不定式、分詞、副詞等充當。高考英語試題主要考查非謂語動詞作補足語的語法。Caobelievesthiswillmakethehikingtripevenmoremeaningful.（形容詞做賓補）（2022高考全國甲卷）2.WesincerelywishyouaquickrecoveryandanearlyreturntoChina.（名詞短語作賓補）（2020浙江卷）3.LijiangwillmaketheChineseculturebetterknowntoBritishstudents.（過去分詞短語作賓補）（2019江蘇卷）VIII同位語概念和位置：對句子中某一名詞（詞組）做進一步解釋、說明，與前面的名詞在語法上處于同等地位的句子成分叫做同位語。充當：同位語可用名詞、代詞、名詞短語、同位語從句等充當。...wehumansare.（2021年新高考全國I卷）2.ThisexhibitionofsomesixtymasterpiecescelebratingthelifeandworkofScotland'sbestlovedpainter,SirHenryRaeburn,comestoLondon.(名詞)（2022年高考全國乙卷）Myfriend,Mary,boughtabeautifuldressinthedepartmentlastweekend.↓↓↓↓↓↓↓主語同位語謂語定語賓語地點狀語時間狀語指出下列句子中劃線部分的句子成分并總結出該句的基本句型結構。Theyhaveworkedformonthsandevenyears.成分：主語謂語時間狀語句型結構總結：主語＋謂語（不及物動詞）Thefilmyouseeonthescreenistheproductofahugeamountofhardwork成分：主語定語謂語表語句型結構總結：主語＋系動詞＋表語Ididn’tunderstandallofthetraditionalcustomsatfirst.成分：主語謂語賓語狀語句型結構總結：主語＋謂語（及物動詞）＋賓語Traditionalfestivalsteachusalotaboutournation’shistory成分：主語謂語間接賓語直接賓語句型結構總結：主語＋謂語（及物動詞）＋雙賓語（間接賓語＋直接賓語）TraditionalfestivalsenableustolearnfineChinesevalues成分：主語謂語賓語賓語補足語句型結構總結：主語＋謂語＋復合賓語（賓語＋補語）小結：從以上的練習中可知英語中的句子成分包括：主語，謂語，賓語，表語，定語，狀語，賓語補語指出下列句子中劃線部分的成分。(將劃線部分的句子成分寫在橫線上)1.JackandTomaredoingtheirhomeworknow.賓語2.Bettyplantedmanytreesandflowersonherfarm謂語3.Theboyunderthetreeisapoliceman.表語4.WewentonavisittotheGreatWalllastweek?狀語5.Yangjingwasmybestfriendinmychildhood.定語6.Healwayswalksintheparkaftersupperwithhiswife.狀語7.Maryaskedmetohelpheryesterday.賓語補足語8.Iboughtmygirlfriendagoldringonherbirthday.雙賓語9.Mr.Weiremainsadoctor.謂語（系動詞）10.Theboysandgirlsseemedexcitedwhentheyheardthenews.系表結構03句子種類按用途：陳述句，疑問句，祈使句，感嘆句按結構：簡單句，并列句，復合句1簡單句：只有一個主語（或并列主語）和一個謂語（或并列謂語）。HeoftenreadsEnglishinthemorning.TomandMikeareAmericanboys. Shelikesdrawingandoftendrawspicturesforthewallnewspapers.注意：句子只有一個主謂結構，但是為了使句子更加豐富，動詞可以加上副詞修飾，給名詞加上形容詞、介詞短語修飾，給句子加上狀語進行修飾等。Heworkedhardallhislife.(劃線部分在句中作狀語，修飾動詞worked)HeisaschoolstudentinNo.1MiddleSchool.(劃線部分在句中作定語，修飾名詞student)2并列句:用分號或并列連詞把兩個或幾個簡單句連接起來的句子。并列句中的各簡單句意義同等重要，相互之間沒有從屬關系，是平行并列的關系。句型：簡單句+并列連詞+簡單句1）用分號：Wefishedallday;wedidn’tcatchathing.2）用并列連詞（如and、but、so、yet等并列連詞）Shelikesbreadandmilk,butshedoesn'tlikeeggsatall.并列句的分類類別系動詞并列and,notonly…butalso…,neither…nor…,then選擇or,either…or…,otherwise轉折but,still,yet,while,when因果so,for,Notonlyisheourteacher,butalsoheisourfriend.Theteacher’snameisSmith,andthestudent’snameisJohn.Hurryup,oryou’llmissthetrain.Augustisthetimeoftheyearforriveharvest,soeverydayIworkfromdawnuntildark.Hewastired,sohewenttobed.Hemadeapromise,butHedidn’tkeepit.Classactivitieswillvaryfromday

to

day,butstudentsmustbereadytocompleteshortin-classwritingsortests

drawn

directlyfromassignedreadingsornotesfromthepreviousclass,lecture/discussion,soitisimportanttotakecarefulnotesduringclass.

(2022新課標全國I卷)3復合句由一個主句和一個或者一個以上從句所構成的句子,中間用從屬連詞連接。主句是一個完整的句子,它可以獨立存在。從句是一個不完整的句子,它必須和一個主句連用，不能獨立存在。復合句=主句+從屬連詞+從句；從屬連詞+從句+主句復合句主要包含以下類型從句：名詞性從句：主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句Whethershewillcomeornotisstillaquestion.她是否會來仍是一個問題。（whether引導的主語從句）Thechiefeditordecideswhichwillbethemostimportantstoryonthefrontpage.由主編決定哪篇報導最重要，應安排在頭版。（which引導的賓語從句）Thatiswherehewasborn.這就是他出生的地方。（where引導的表語從句）Weheardthenewsthatourteamhadwon.我們聽到了我們球隊己經獲勝的消息。（that引導的同位語從句）定語從句Thedam,whichisthebiggestintheworld,is3,830metreslong.這座水壩是世界上最大的一座，長3830米。（which引導的定語從句）狀語從句：時間、地點、原因、結果、目的、方式、讓步、條件、比較狀語從句Over500peoplewereworkinginthebuildingwhenthefirebrokeoutonthellthfloor.當11層樓起火的時候，大樓內有500人在工作。（when引導的時間狀語從句）復合句詳細復習參考本專輯從句專題。04長難句第一部分

長難句的理解在閱讀中，我們經常會遇到一些長而難的句子。長難句通常含有較多、較長的修飾成分、并列成分或從句。長難句的豐富內容和復雜結構往往會導致理解的困難。理解長難句的關鍵是了解長難句的類型，理清句子成分，抓住句子中的關鍵部分?？v觀歷年高考英語試題，可以發(fā)現(xiàn)閱讀文章中出現(xiàn)了許多結構復雜的句子。不難理解，命題者在句子難度上大做文章，無非是想通過增加句子長度和使用復雜結構來打斷和干擾考生正常的閱讀習慣和思維方式，從而達到考查考生綜合閱讀能力的目的。下面我們來了解長難句最常見的形式。

一、

復合從句

這些句子往往較長，一個從句套著另一個從句，環(huán)環(huán)相扣，使得考生搞不清楚整個句子結構。其實，不管句子有多長有多復雜，它只由兩部分構成，即主干和修飾成分。主干是整個句子的骨架，主要指主謂賓結構(如:Iwantaticket.)或主系表結構(如:Themanisateacher.)。而修飾成分在句中只起修飾或補充主干的作用，它既可以是單詞，也可以是短語，更常見的則是從句，尤其是定語從句和狀語從句。這些從句都很常見，考生比較熟悉，但很多時候不少考生分不清單詞、短語和從句之間的相互關系，這樣會導致整個句子分析混亂。

這時，考生應通過仔細分析，將每個修飾成分劃出來，找出句子的主干，這樣整個句子結構就清晰了。二、

分隔結構

為了調整語氣和增加補充信息，更主要的是為了平衡句子結構，避免頭重腳輕，使語義嚴密，結構緊湊，可將語法關系密切的兩個句子成分用其他語法成分分隔開來，這就是所謂的分隔結構?？荚囍谐霈F(xiàn)較多的是插入語、用破折號插入的新話題或補充信息。此外，還有一些句子成分（一般是定語）過長而出現(xiàn)后置，也可以看作是插入現(xiàn)象，只不過它只是句子原有成分位置的調整，沒有新增信息。三、

成分省略

在英語句子中，節(jié)約用詞是一條重要的修辭原則。省略主要是為了避免重復，突出關鍵詞并使上下文緊密連接。成分省略一般和從句相結合，一正一反，使句子富于變化，增強表現(xiàn)力。

例如在以than，as引導的比較狀語從句中，一些成分往往被省略，會給理解帶來一定的影響，而且這類句子出現(xiàn)頻率較高，考生需要熟記。四、

改變語序

改變語序主要指倒裝句式。這種打破相對固定的常規(guī)語序的做法，或是為了強調句子的意義表達的重心，或是強調一種表達語氣，如虛擬語氣、否定語氣等。這些句子往往和一些副詞、連詞相關，有明顯的標志。

當然，被動句、雙重否定句等句式在閱讀考試中也屢屢出現(xiàn)，限于篇幅本文未將其歸入。希望考生能結合閱讀實踐來體會上述句法特征。

第二部分

長難句的突破策略(1)

結構分析法

所謂結構分析法，就是通過語法分析，迅速弄清句子的結構，把握住句子的基本框架。基本步驟是：首先，判斷該句是簡單句、并列句還是復合句；然后，找出句子的核心成分，分清主語和謂語，再分清句子的附屬成分。

方法一：較復雜單句的處理方法——找主謂語，即找主干成分

較復雜單句在高考試卷中經常出現(xiàn)，所以應引起同學們的足夠重視。

①

However,manyscientistswhospecializeinageingaredoubtfulaboutitandsaythehumanbodyisjustnotdesignedtolastpastabout120years.

此句的主語為manyscientists，主語里面包含了一個由who引導的定語從句。主句有兩個謂語，即aredoubtful和say，say后面又包含了一個賓語從句。

②

Somecompanieshavemadethemanufacturingofcleanandsafeproductstheirmainsellingpointandemphasizeitintheiradvertising.

此句的主語為somecompanies,有兩個謂語，即havemade和emphasize。

③Atthepressofabutton,amicrocomputerlocksallotherfloorschute(道)doorsandsetstherecyclingcontainerturninguntiltherightboxcomesunderthechute.此句的主語為amicrocomputer，也有兩個謂語，即locks

和sets。

方法二：并列復合句的處理方法——找并列連詞

①

Thehotsunhadcausedthedough(面團)todoubleinsizeand

fermentingyeast(酵母)madethesurfaceshake

and

sighasthoughitwasbreathing.

②

MissGermaine’smotherlookedanxiousthroughthewedding

and

Mr.Cordell’sparentsarereportedtobelessthandelighted.

第一句話中第一個and和第2句中的and是連接兩個并列成分的，兩句話的and

都是連接兩個并列單句。

方法三：主從復合句的處理方法——找從屬連詞

①

Whereasawoman’sclosestfemalefriendmightbethefirsttotellhertoleaveafailingmarriage，itwasn’tunusualtohearamansayhedidn’tknowhisfriend’smarriagewasinserioustroubleuntilheappearedonenightaskingifhecouldsleeponthesofa.

whereas引導了一個從句，即

awoman’sclosestfemalefriendmightbethefirsttotellhertoleaveafailingmarriage,

而itwasn’tunusualtohearamansayhedidn’tknowhisfriend’smarriagewasinserioustroubleuntilheappearedonenightaskingifhecouldsleeponthesofa.為主句，其中it為形式主語，真正的主語為不定式。

方法四：并列和主從復合句并存的處理方法——先讀懂并列復合句，再看主從復合句

IfyouaskpeopletonameonepersonwhohadthegreatesteffectontheEnglishlanguage,youwillgetanswerslike“Shakespeare”,“SamuelJohnson”,and“Webster”,butnoneofthesemenhadanyeffectatallcomparedtoamanwhodidn’tevenspeakEnglish—William,theConqueror.

首先弄清并列復合句，即but連接的兩個句子，再看but前有一個條件狀語從句，but后為一個單句，單句里又有一個who引導的定語從句。

(2)意群閱讀法

意群閱讀法即把意義和語法結構上有關聯(lián)的幾個詞連接成較完整的信息。此方法不僅有利于提高閱讀速度，而且有利于對句子的整體理解。例如：

Whentwocarstravellingat30mhhiteachother①,anunbelteddriverwouldmeetthewindshield②

withaforceequaltodivingheadfirstintothegroundfromaheightof10meters③.

分析：①是狀語從句，②是主句，③是with引導的介詞短語作狀語，修飾謂語。這樣，把整個句子劃為4個意群，可以大大提高閱讀速度。

例1WhatWinterknowsofthe19-year-oldwhosavedhislifeisonlythathediedinacaraccidentandthathisfamilywaswillingtohonorhiswishesanddonatehisorgansfortransplantation(移植).

解析：

此句的主語為WhatWinterknowsofthe19-year-oldwhosavedhislife整個從句，其中主語里面又包含了一個由who引導的定語從句；主語的謂語為is，后面的that引導兩個并列的表語從句。

點評：

分析長難句時找出主句的謂語是至關重要的一步。

例2Pasteurdiscoveredthatheatingthewinegentlyforafewminutesafterithadfermentedwouldkillofftheyeastthatwasleftinthewine,withtheresultthatthewinewouldremainfreshformuchlonger.

解析：此句的主語為Pasteur，謂語即discovered，第一個that引導的是賓語從句。在賓語從句中after引導狀語從句，第二個that引導定語從句。第三個that引導同位語從句。

點評：

that在長難句里面用得非常多，所以正確理解that在不同從句中的用法非常重要。第三部分

長難句的分類與解析一、長難句的分類1、帶有較多成分的簡單句。如：Havingchosenfamilytelevisionprogramsandwomen’smagazines，thetoothpastemarketer，forinstance，mustselecttheexacttelevisionprogramsandstationsaswellasthespecificwomen’smagazinestobeused.例如，決定選擇家庭電視節(jié)目和婦女雜志后，牙膏經銷商還必須挑選出要用的確切的電視節(jié)目和電視臺，以及那些具體的婦女雜志。在這個有30多個詞的簡單句中，動詞-ing形式短語用作時間狀語，不定式tobeused修飾的不僅是women’smagazine，而且還修飾televisionprogramsandstations.exacttelevision同時修飾programs和stations兩個詞，這在翻譯中可以看出來。插入語forinstance把主語和謂語分隔開了。2、含有多個簡單句的并列句。如：Inthe1970shewasasurgeonatYale，hadawonderfulwifeandfivebeautifulchildren，buthewasterriblyunhappy.在20世紀70年代，他在耶魯當外科醫(yī)生，有位出色的太太和5個漂亮的孩子，但他那時過得卻很不開心。在第二個并列句中，即在had前面省略了andhe.Discrimination(歧視)isn’ttheironlyconcern；almosteveryonetestingpositivefortheHuntington’sgene(基因)developssymptoms(癥狀)duringmiddleage，

anddoctorscandonothingtohelp.擔心受到歧視并不是他們唯一的憂慮，幾乎所有遺傳性亨廷頓病基因檢測呈陽性的人在中年時癥狀都會顯現(xiàn)出來，而醫(yī)生對此卻無能為力。三個分句均為簡單句，分別用分號和and連接。3、含有多個從句的復合句。如：Ican’tliveinfearofthepossibilitythatastheearth’spopulationgrowsandweusemoreandmoreofournonrenewable(不能再生的)resources，ourchildrenmayhavetoleadpoorerlives.我不能總是生活在對這種可能性的憂慮中：由于地球上人口的不斷增長，由于我們正在消耗掉越來越多的非再生資源，我們的孩子可能不得不過著更加貧窮的生活。在possibility后由that引導的同位語從句中還含有一并列結構的時間狀語從句：as…resources.However，thoseofus

whoareparentsofchildreninthisagegroup

knowthatsuchoffersarerelativelyrareandthatmanyliberal-artsstudents(文科生)graduatewiththebeliefthattheprospective(預期的)workplacemaynothaveaplaceforthem.然而，我們這些有這個年齡段孩子的家長們都知道，這樣的機會少得可憐；我們也知道，許多文科畢業(yè)生認為未來的就業(yè)市場沒有他們的一席之地。本句的主謂語是：thoseofusknow。know有兩個由that引導的賓語從句，其中第二個省略了know。在主句中還有一個定語從句修飾thoseofus，在第二個賓語從句中還有一個同位語從句修飾belief。4、含有多個插入成分的句子。如：Hisjourneytothee-mailhellbeganinnocently（無知地）

enoughwhen,aschairmanofComputerAssociatesInternational，asoftwarecompany，hefirstheardhowquicklyhisemployeeshadacceptedtheirnewelectronic-mailsystem.他在電子郵件的地獄之旅是糊里糊涂開始的。作為國際計算機聯(lián)合公司這家軟件公司的董事長，他當時還是第一次聽說他的雇員們是多么快地就接受了他們公司的新的電子郵件系統(tǒng)。aschairmanofComputerAssociatesInternational是he的同位語，asoftwarecompany是ComputerAssociatesInternational的同位語，他們將從屬連詞when引導的時間狀語從句的主語分隔開了。5、并列復合句。如：Ihaveknownchangesforthebetterandchangesfortheworse，butIhaveneverquestionedthefactthatwhetherIlikeditornot，changewasunavoidable.我經歷過好的變化，也經歷過壞的變化，但是我從來沒有懷疑過這樣一個事實，即不管我喜歡與否，變化總是不可避免的。在but后的那個并列的分句中有一個同位語從句，其中還含有一個讓步狀語從句。Theyalsofoundthatthebusconductorhadamajorroleinpreventingvandalism