牛津小學(xué)英語4B單元教學(xué)計劃

牛津小學(xué)英語4B單元教學(xué)計劃牛津小學(xué)英語4B單元教學(xué)計劃

教材內(nèi)容、地位、聯(lián)系

本冊教材的知識要求是掌握一定量的詞匯，二十多個基本句子結(jié)構(gòu)和一定量的日常交際用語，包括：向新學(xué)生介紹老師、同學(xué)，根據(jù)特征認(rèn)人，談?wù)撊宋铮J(rèn)物，邀請別人外出，征求別人意見及詢問價格，介紹教室，確定位置。其中一部分與前幾冊課文有間接或直接的聯(lián)系。

1

新授單元由七個板塊組成：第一部分是Read

and

say情景對話板塊。該板塊通過情景會話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提高會話能力。第二部分是Look

read

and

learn，主要呈現(xiàn)詞匯。第三、四板塊中的句型是每個單元的教學(xué)重點(diǎn)。Read

and

act的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。Listen

and

repeat

是語音訓(xùn)練板塊。Fun

house是一個活動板塊。

2

經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有一定的英語基礎(chǔ)，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力。本冊教材所涉及的話題內(nèi)容更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語、句型也有所增加。教學(xué)時應(yīng)注意教材前后編排的連續(xù)性，以便教學(xué)時做到有的放失，把新舊知識結(jié)合起來。

雙基目標(biāo)

1

掌握每個單元的詞匯和句型。2

能在實際生活中運(yùn)用達(dá)到學(xué)以致用的目的。

情意目標(biāo)

1

培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。2

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3

培養(yǎng)同學(xué)間的協(xié)作精神和愛國主義精神。

教學(xué)重點(diǎn)

1

單詞和句型的正確書寫和流利朗讀。2

準(zhǔn)確流利朗讀會話，并靈活運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)

正確書寫單詞和句型。

單元教學(xué)進(jìn)度單元

內(nèi)容

課時

起訖周次

Unit

1

A

new

student

5

1~2Unit

2

At

a

party

5

2~5Unit

3

What’s

your

job?

5

5~6Unit

4

Buying

fruit

5

7~8Unit

5

Review

and

check

4

8~9Unit

6

Let’s

go

by

taxi.

5

9~10Unit

7

At

a

snack

bar

5

10~13Unit

8

Open

day

5

13~14Unit

9

Breakfast.

5

15~16Unit

10

Review

and

check

4

16~17Review

4

18

第一單元教學(xué)計劃一、單元教學(xué)內(nèi)容：1、語音：輔音字母W和Z在單詞中的讀音2、詞匯：boy,

girl,

man,

woman,

teacher,

student,

doctor

,

nurse

,new.3、日常交際用語：Welcome

to

our

school.

Who’s

the

boy

in

the

tree?

Come

down.All

right.

Don’t

climb

trees

again.

Yes,

sir.

I’m

new

here.4、句型：Who’s

that…?

He’s/

She’s

…

Are

you

a

…?

Yes,

I

am./No,

I’m

not.5、歌曲：Who’s

that

girl?二、單元教學(xué)要求：認(rèn)知目標(biāo)：1、在聽說讀練中，學(xué)會boy,

girl,

man,

woman,

teacher,

student,

doctor

,

nurse

,new.單詞2、

在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會句型：Who’s

that…?

He’s/

She’s

…

Are

you

a

…?

Yes,

I

am./No,

I’m

not3、通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母W和Z在單詞中的發(fā)音。4、學(xué)會歌曲：Who’s

that

girl?功能目標(biāo)：1、在活動過程中，學(xué)會向新同學(xué)介紹同學(xué)和老師。2、通過聽說演的訓(xùn)練，學(xué)會用英語詢問和介紹老師和同學(xué)。3、學(xué)會唱歌曲Who’s

that

girl?情感目標(biāo)：1、在交際過程中，認(rèn)識新同學(xué)，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。2、在交際過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會用句型Who’s

that…?

He’s/

She’s

…

Are

you

a

…?

Yes,

I

am./No,

I’m

not進(jìn)行對話，學(xué)會性別類和職業(yè)類的單詞。四、教學(xué)難點(diǎn)：掌握并熟練運(yùn)用本課的交際用語。五、單元總課時：四課時

第二單元教學(xué)計劃一、單元教學(xué)內(nèi)容：1、語音：輔音字母組合ck在單詞中的讀音2、詞匯：grandfather,

grandmother,

father,

mother,

brother,

sister,

an

eye,

a

mouth,

white,

a

skirt,

a

friend3、日常交際用語：Nice

to

meet

you.

We’re

late

for

the

party.

Let’s

hurry。4、句型：Who’s

the

…with..

He’s/She’s

…?

Is

that…your…?

Which

one?The

one

in

the…5、歌謠：My

brother二、單元教學(xué)要求：認(rèn)知目標(biāo)：1、

在聽說讀練中，學(xué)會家庭人員的名稱grandfather,

grandmother,

father,

mother,

brother,

sister,和人體部位詞匯an

eye,

a

mouth,

white,

a

skirt,

a

friend。2、

在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會句型：Who’s

the

…with..

He’s/She’s

…?

Is

that…your…?

Which

one?

The

one

in

the…等3、通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母組合ck在單詞中的發(fā)音。4、學(xué)會誦讀歌謠My

brother功能目標(biāo)：1、在活動過程中，學(xué)會根據(jù)人的外貌特征及穿著打扮來認(rèn)識人。2、通過聽說演的訓(xùn)練，學(xué)會用英語介紹人物。3、在誦讀歌謠的過程中，能做到有節(jié)奏的朗誦。情感目標(biāo)：1、在交際過程中，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。2、在交際過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生根據(jù)人的外貌特征及穿著打扮來認(rèn)識人，從而掌握的句型Who’s

the

…with..

He’s/She’s

…?

Is

that…your…?

Which

one?

The

one

in

the…等，及相關(guān)的家庭成員、身體部位、顏色，服裝等類的單詞。四、教學(xué)難點(diǎn)：掌握并熟練運(yùn)用本課的交際用語。五、單元總課時：四課時

第三單元教學(xué)計劃

一、單元教學(xué)內(nèi)容：1、語音:

輔音字母組合dr和

tr在單詞中的發(fā)音.

2、詞匯:

a

policeman,

a

policewoman

,

a

waiter,

a

waitress,

a

driver,

a

worker,

an

engineer,

a

farmer,

a

postman,

a

cook.

3、日常交際用語：What

do

you

want

to

be

?

I

want

to

be

….

It’s

cold

today,

isn’t

it

?

Guess。How

old

are

you

/

is

he

/

she

/I’m

/

He’s

/

She’s

….4、句型：What’s

your

/

his

/

her

job

?I’m

/

He’s

/

She’s

a

/

an

….What

are

their

jobs

?They’re

….How

old

are

you

/

is

he

/

she

/I’m

/

He’s

/

She’s

….5、歌曲:

They

sing

happily.二、單元教學(xué)要求：認(rèn)知目標(biāo)：1、

在聽說讀練中，學(xué)會a

policeman,

a

policewoman

,

a

waiter,

a

waitress,

a

driver,

a

worker,

an

engineer,

a

farmer,

a

postman,

a

cook.

2、

在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會句型：

What’s

your

/

his

/

her

job

?

I’m

/

He’s

/

She’s

a

/

an

….

What

are

their

jobs

?

They’re

….How

old

are

you

/

is

he

/

she

/I’m

/

He’s

/

She’s

….3、

通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母組合dr和

tr在

單詞中的發(fā)音.

4、學(xué)會歌曲：

They

sing

happily.功能目標(biāo)：1、學(xué)會詢問和介紹他人的職業(yè)。2、學(xué)會詢問和介紹他人的年齡。3、學(xué)會表達(dá)：

我將來想做…。情感目標(biāo)：1、

在交際過程中，學(xué)會用英語表達(dá)自己的理想2、在交際過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：詢問和介紹他人的職業(yè):

What’s

your

/his

/

her

job

?I’m

/

He’s

/

She’s

….What

are

their

jobs

?

They’re

….四、教學(xué)難點(diǎn)：1、語音:

輔音字母組合dr和

tr在單詞中的發(fā)音.2、反意疑問句的初步了解和使用:

It’s

cold

today,

isn’t

it

?五、單元總課時：四課時

第四單元教學(xué)計劃一、單元教學(xué)內(nèi)容：1、語音：輔音字母組合th在單詞中的發(fā)音2、詞匯：apples,

oranges,

bananas,

peaches,

grapes,

watermelons,

pears,

some.3、日常交際用語：Can

I

help

you?

These

or

those?4、句型：What

are

these/

those?

They’re….How

many

kilos?…

kilo,

please..5、詩歌：I

like

fruit

二、單元教學(xué)要求：

認(rèn)知目標(biāo)：1、在聽說讀練中，學(xué)會單詞apples,

oranges,

bananas,

peaches,

grapes,

watermelons,

pears,

some.2、

在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會句型：What

are

these/

those?

They’re….How

many

kilos?…

kilo,

please..3、通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母th在單詞中的發(fā)音。4、學(xué)會詩歌：I

like

fruit功能目標(biāo)：1、在購買水果的活動過程中，學(xué)會用英語交談。2、學(xué)會唱歌曲Who’s

that

girl?情感目標(biāo)：1、在交際過程中，鍛煉學(xué)生的日常生活能力。2、在交際過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會用句型What

are

these/

those?

They’re….How

many

kilos?…

kilo,

please..進(jìn)行對話，學(xué)會水果類的單詞。四、教學(xué)難點(diǎn)：掌握并熟練運(yùn)用本課的交際用語。五、單元總課時：四課時

第五單元教學(xué)計劃一、單元教學(xué)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)詞匯：boy,

girl,

man,

woman,

teacher,

student,

doctor

,

nurse

,new.

grandfather,

grandmother,

father,

mother,

brother,

sister,

an

eye,

a

mouth,

white,

a

skirt,

a

friend

a

policeman,

a

policewoman

,

a

waiter,

a

waitress,

a

driver,

a

worker,

an

engineer,

a

farmer,

a

postman,

a

cook

apples,

oranges,

bananas,

peaches,

grapes,

watermelons,

pears,

some.2、復(fù)習(xí)日常交際用語：Welcome

to

our

school.

Who’s

the

boy

in

the

tree?

Come

down.

All

right.

Don’t

climb

trees

again.

Yes,

sir.

I’m

new

here.Nice

to

meet

you.

We’re

late

for

the

party.

Let’s

hurry。What

do

you

want

to

be

?

I

want

to

be

….

It’s

cold

today,

isn’t

it

?

Guess。

Can

I

help

you?

These

or

those?3、復(fù)習(xí)句型：Who’s

that…?

He’s/

She’s

…

Are

you

a

…?

Yes,

I

am./No,

I’m

not.Who’s

the

…with..

He’s/She’s

…?

Is

that…your…?

Which

one?The

one

in

the…What’s

your

/

his

/

her

job

?I’m

/

He’s

/

She’s

a

/

an

….What

are

their

jobs

?

They’re

….How

old

are

you

/

is

he

/

she

/

I’m

/

He’s

/

She’s

….What

are

these/

those?

They’re….How

many

kilos?…

kilo,

please..二、單元教學(xué)要求：

認(rèn)知目標(biāo)：1、在聽說讀練中，復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞。2、在聽說訓(xùn)練中，鞏固所學(xué)的句型。3、通過聽說訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生用英語交際的那能力。功能目標(biāo)：在學(xué)生的英語交際活動過程中，鍛煉學(xué)生用英語的能力。情感目標(biāo)：1、在交際過程中，培養(yǎng)學(xué)生的英語興趣。2、在交際過程中，培養(yǎng)學(xué)生合作的能力和用英語的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固用所學(xué)句型結(jié)合所學(xué)單詞進(jìn)行對話。四、教學(xué)難點(diǎn)：對句型單詞的靈活運(yùn)用。

五、單元總課時：四課時

第六單元教學(xué)計劃一、單元教學(xué)內(nèi)容：1、語音：了解輔音字母組合sh在單詞中的讀音2、詞匯：a

station，a

supermarket,

a

library,

a

theatre,

a

hospital,

an

airport,

by

train,

by

plane,

by

metro,

by

motorcycle,

by

minibus,

on

foot3、日常交際用語:

Let’s

go…

by…Good

idea.How

do

we

go

there?How

do

you

go

to

…

?Are

you

free

now

?4、句型：Shall

we

go

to…

by…

?All

right.

/

OK.Is

this

…

for…

?5、歌曲：The

wheels

on

the

bus

二、單元教學(xué)要求：

認(rèn)知目標(biāo)：1、在聽說讀練中，學(xué)會單詞a

station，a

supermarket,

a

library,

a

theatre,

a

hospital,

an

airport,

by

train,

by

plane,

by

metro,

by

motorcycle,

by

minibus,

on

foot

2、在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會句型：Shall

we

go

to…

by…

?All

right.

/

OK.

Is

this

…

for…

?3、通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母sh在單詞中的發(fā)音。4、歌曲：The

wheels

on

the

bus功能目標(biāo)：1、在邀請別人外出的過程中，學(xué)會用英語交談。2、學(xué)會唱歌曲：The

wheels

on

the

bus情感目標(biāo)：1、在交際過程中，鍛煉學(xué)生的日常生活能力。2、在交際過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會用句型Shall

we

go

to…

by…

?All

right.

/

OK.

Is

this

…

for…

?進(jìn)行對話，學(xué)會交通工具類的單詞。四、教學(xué)難點(diǎn)：掌握并熟練運(yùn)用本課的交際用語。五、單元總課時：四課時

第七單元教學(xué)計劃一、本單元教學(xué)內(nèi)容：1、四會詞a

pie、chips、

noodles、

sweets

、chocolat、

tea、

coffee、

juice、milk.2、三會詞

hamburgers、sandwiches、biscuits3、四會學(xué)習(xí)交際用語

What

would

you

like?

How

much

is

it/are

they?

It’s/they’re….4、

三會學(xué)習(xí)交際用語

How

about

you?

Some…,please.

Something

to

drink？

Anything

else？

What

can

you

see

in

the

picture？二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：1、在聽說讀練中，學(xué)會食品及飲料的名稱pies

、sandwiches、hamburgers、chips、sweet、biscuits

、noodles、milk、chocolate、juice、tea

、coffee.2、在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會What

wold

you

like

?

How

about

you

?

Anything

else

?

How

much

are

they

?

等句子。3、通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母組合ds

、ts在單詞中的發(fā)音。4、學(xué)會誦讀歌謠

What

would

you

like

?功能目標(biāo)：1、在活動過程中，學(xué)會詢問他人需要什么食品，學(xué)會征求他人的意見。2、學(xué)會詢問物品的價格并進(jìn)行實際交際。3、通過聽說演的訓(xùn)練，學(xué)會用英語表達(dá)自己的喜好。4、在誦讀歌謠的過程中，學(xué)會自己編演

chant

，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。情感目標(biāo)：1、在交際過程中，學(xué)會與他人相處，建立友誼。2、在交際過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：食品飲料名詞的發(fā)音和書寫。四、教學(xué)難點(diǎn)：掌握并熟練運(yùn)用本課的交際用語。五、單元總課時：四課時

第八單元教學(xué)計劃一、單元教學(xué)內(nèi)容：1、語音：輔音字母組合ch在單詞中的發(fā)音2、詞匯：a

chair,

a

blackboard,

a

picture,

a

bookcase,

a

classroom,

an

office,

a

playground

our3、日常交際用語：I’ve

got

a

new

T-shirt.

It’s

smart.

I

love

China.4、句型：What’s

in

/

on/

near...?There’s

a

/

There

are

some

...in/

on/

near...5、歌曲:

In

the

classroom

二、單元教學(xué)要求：

認(rèn)知目標(biāo)：1、在聽說讀練中，學(xué)會單詞a

chair,

a

blackboard,

a

picture,

a

bookcase,

a

classroom,

an

office,

a

playground

our2、

在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會句型：What’s

in

/

on/

near...?There’s

a

/

There

are

some

...in/

on/

near...3、通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母ch在單詞中的發(fā)音。4、學(xué)會歌曲:

In

the

classroom功能目標(biāo)：1、學(xué)會用英語介紹教室。2、學(xué)會唱歌曲:

In

the

classroom情感目標(biāo)：1、在交際過程中，鍛煉學(xué)生的用英語的能力。2、在交際過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會用句型What’s

in

/

on/

near...?There’s

a

/

There

are

some

...in/

on/

near...進(jìn)行對話，學(xué)會單詞。四、教學(xué)難點(diǎn)：掌握并熟練運(yùn)用本課的交際用語。

五、單元總課時：四課時

第九單元教學(xué)計劃一、單元教學(xué)內(nèi)容：1、語音：輔音字母組合wh在單詞中的發(fā)音2、詞匯：a

knife,

a

plate,

a

glass,

a

cup,

a

bottle,

a

table,

a

fridge,

an

egg,

bread,

rice.3、日常交際用語：What’s

for

breakfast?

Have

some

juice

then.4、句型：Where’s/Where

are

the/

my…?

It’s/They’re

on

/

in

/

near

…There’s

no

…

on

/

in

/

near…5、歌謠

It’s

one

in

the

afternoon.

二、單元教學(xué)要求：

認(rèn)知目標(biāo)：1、在聽說讀練中，學(xué)會單詞a

knife,

a

plate,

a

glass,

a

cup,

a

bottle,

a

table,

a

fridge,

an

egg,

bread,

rice.2、在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會句型：Where’s/Where

are

the/

my…?

It’s/They’re

on

/

in

/

near

…There’s

no

…

on

/

in

/

near…3、通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母wh在單詞中的發(fā)音。4、學(xué)會誦讀歌謠

It’s

one

in

the

afternoon.功能目標(biāo)：1、用英語交談?wù)f出物品的方位。2、會誦讀歌謠

It’s

one

in

the

afternoon.情感目標(biāo)：1、在交際過程中，鍛煉學(xué)生的日常生活能力。2、在交際過程中，培養(yǎng)學(xué)生