實訓課心得體會例文

實訓課心得體會例文實訓課心得體會范文

實訓課心得體會

劉玉

實踐活動課正是使學生的這種發(fā)現(xiàn)、研究、探索的欲望得到滿足和

釋放的最佳途徑。實踐活動課程超越書本，超越封閉的課堂，面向

自然、面向社會、面向學生的生活和已有經驗，在開放的時空中促

進學生生動活潑地發(fā)展，增長學生對自然、對社會、對自我的實際

體驗，發(fā)展綜合的實踐能力。實踐活動使學生可以從他們自己的生

活中選擇感興趣的問題作為研究學習的對象，自然地、綜合地學習，這種學習是出于自己的興趣而非老師強加的。這種全新課程的出現(xiàn)，對我們老師來說也是一個全新的開始，同時也是一種全新的考驗和

挑戰(zhàn)。

一、實踐活動課教師的角色要由“重”轉“輕”

實踐活動是一種全新的學習形式，是學生能夠從日常生活出發(fā)基于

自身興趣、選擇和研究問題，主動獲取知識、使用知識、解決問題

的學習活動。過去的活動課只是要求教師課上和同學們合作完成一

些科技制作，或者講授一些科技方面的知識，教師還是課堂的總導演，學生圍著教師轉，這是“重”。教師必須把學生作為活動的主體，轉變指導思想和指導策略，由過去的管理者變?yōu)榻M織者、促進者、

協(xié)調者、引導者、參和者，教師的角色發(fā)生了根本的變化，這就是“輕”。在學科課程的教學中有較強的專業(yè)性，教師可獨立完成教學，但實踐課則不同，它包括的知識內容非常廣泛，有信息技術也有各

種專業(yè)知識，這就需要我們教師和學生充分協(xié)作，真正體現(xiàn)師生間

的民主、平等。再有，一節(jié)課只有45分鐘，課上教師很容易就會有

和學生搶時間，尤其是在上觀摩課的時候更容易看到教師多講，希

望更多的展示學生收獲的現(xiàn)象。這樣，課上學生活動較少，學習的

主體作用不能得到真正的體現(xiàn)。隨著教師角色的轉變，學生成為學

習活動的主體，教師指導學生上網、到圖書館查閱資料，訪問有關

的工作人員并做好調查記錄，自己試著整理資料。課上學生充分利

用自己搜集的資料，學習興趣高漲。通過活動，學生親歷了查閱文獻，上網查詢和實地調查，以及數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計等工作，培養(yǎng)了學

生開展科學小研究和從事社會實踐活動的能力，體驗和感受交通工

具的發(fā)展給人們生活帶來了許多便利，從而發(fā)展了學生的實踐能力

和創(chuàng)造能力。

二、實踐課必須注重學生參和實踐的過程。

實踐活動是重過程、重參和、重體驗的全新課程。是讓學生將實踐、體驗的收獲整理，形成多種多樣的成果如：報告、圖片、表演、作

品等，進行評價、交流、研討、辯論。在交流中讓學生學會理解、

寬容、合作、分享，學會客觀分析和辨證思考。實踐活動的真正主

體是學生，教師應該關注的是學生實踐了沒有，經歷了沒有；學生

在活動過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，他們又是如何想方設法地解決問題的；我們的學生在實踐中獲得了何種體驗；我們的學生在實踐中是

怎樣和他人交往和合作的；我們的學生在活動過程中是否產生了個

性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)，只有這樣才能真正體現(xiàn)實踐活動是一門以學生

的經驗和生活為核心的實踐課程。課堂上我們必須千方百計地為學

生創(chuàng)設各種有利于實踐、體驗的環(huán)境，要關注實踐的結果，但不要

很在乎學生最后“作品”、“成果”、“匯報內容”的質量的高低，更重

要的是在實施過程中，我們教師要及時了解學生開展研究活動時會

遇到哪些困難，會提出哪些問題，需要怎樣的幫助，需要怎樣的指點??針對這些提供信息、啟發(fā)思路、補充知識、介紹方法和線索，

引導學生探索和創(chuàng)新，而不是將學生的

研究引向結論，往往很多教師會自覺或不自覺地將自己的主觀經驗

和已有經驗，強加給學生，這是我們教師在活動過程中最要注意的

一點。

總之，這次實習是有收獲的，自己也有許多心得體會。首先，感受頗深的一點是，理論學習是業(yè)務實戰(zhàn)的基礎，但實際工作和理論的闡述又是多么的不同，在工作的閑暇之間，在同一些工作多年的會計人員的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業(yè)務能力是基礎能力，但怎樣處理好和同事的關系，為自己和他人的工作創(chuàng)建一個和諧的氛圍，又是那么的重要，于是也就更能體會在企業(yè)中“人和萬事興”的要義。

其次，作為企業(yè)的一員，無論是其他工作人員，還是會計人員，在進行自身相對循環(huán)重復的工作中，不僅應保持工作的質量及效率，還應具備創(chuàng)新精神。西大農藥廠，即將面臨“改制”的調整，這就意味著該企業(yè)將面臨由“校辦”企業(yè)向“社會”企業(yè)的角色轉換，先前所享有的一些優(yōu)惠政策，將隨著改制的完成而傾刻喪夫，這樣，農藥廠將更直接的面臨市場激烈競爭，接受殘酷的規(guī)則約束，為了企業(yè)的生存、發(fā)展，就得創(chuàng)新，以變求生存，用新促發(fā)展，西大農藥廠在面臨新一輪發(fā)展的時期，應鼓勵員工大膽創(chuàng)新，為企業(yè)的發(fā)展積極獻計獻策。

實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識；實習又是對每一位大學畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。

剛開始對于從未接觸的崗位，我感到是那么的陌生和懼怕，因為我不想做不好，但是我相信只要有信心，就一定能做好。

我被分到自動化事業(yè)部研究所工作，最開始跟著師傅學習組態(tài)王軟件的開發(fā)及其使用，發(fā)現(xiàn)真正步入一個企業(yè)接觸到的知識要比學校里深入的多了，所以很多地方需要向師傅請教，經過師傅的耐心培

養(yǎng)，每天看軟件開發(fā)的視頻教程，自己可以對組態(tài)王軟件進行簡單

的編程。根據(jù)師傅給我安排的實習計劃，有了親自去現(xiàn)場觀察實踐

的機會。

這四個月不僅僅是去工作，更重要的是學到了一種工作方法，一種

應對不同問題的經驗，一種面臨難題的解決思路，當然也注意到了

一些自身的問題，意志不夠堅定，中途有退出的想法，遇到問題有

畏難情緒，但我最終還是堅持下來了，總的來說實習還是收獲不少。

我很感謝實習單位給我們實習培養(yǎng)計劃安排，讓我學到了一些在學

校所學不到的東西.讓我學會了如何和人相處，學會了面對困難,學會

了獨立思考問題，從中收獲了毅力，收獲了一份堅持。

在實習期間通過理論聯(lián)系實際，不斷的學習和總結經驗，鞏固了所

學的知識，提高了處理實際問題的能力，為畢業(yè)設計的順利進行總

結了經驗。

實習中的感悟

首先、畢業(yè)實習的順利進行得益于扎實的專業(yè)知識。

用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專業(yè)技能是否過硬。我

們一同過去的幾位應聘者中有來自不同學校的同學，有一部分同學

就是因為在專業(yè)知識的掌握上比別人遜色一點而落選。因為對于用

人單位來說如果一個人有過硬的專業(yè)知識，他在這個特定的崗位上

就會很快的得心應手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓

一個員工。

第二、在工作中要有良好的學習能力，要有一套學習知識的系統(tǒng)，

遇到問題自己能通過相關途徑自行解決能力。因為在工作中遇到問

題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作

做好一定要有良好的學習能力，通過不斷的學習從而掌握相應技術，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學習能力，一方面來自向

師傅們的學習，向工作經驗豐富的人學習。另一方面就是自學的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關途徑來

解決問題，

第三、良好的人際關系是我們順利工作的保障。

在工作之中不只是同技術、同設備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平

時要注意的。和諧的人際關系，能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。

另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經驗，

缺乏對相關技能知識的標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕

苦怕累，在掌握扎實的理論知識的同時加強實踐，做到理論聯(lián)系實際。另一方面要不斷的加強學習，學習新知識、新技術更好的為人

民服務。

通過這次畢業(yè)實習，把自己在學校學習的到理論知識運用到社會的

實踐中去。一方面鞏固所學知識，提高處理實際問題的能力。另一

方面為順利進行畢業(yè)設計做好準備，并為自己能順利和社會接軌做

好準備。畢業(yè)實習是我們從學校走向社會的一個過渡，它為我們順

利的走出校園，走向社會為國家、為人民更好服務做好了準備。

對自己的要求

經過過去一個月的實踐和實習，我對未來充滿了美好的憧憬，在未

來的日子，我將努力做到以下幾點：

一、繼續(xù)學習，不斷提升理論素養(yǎng)。

在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。作

為一名年輕人更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。走上

工作崗位后，我積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、技能知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務知識

提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。

二、努力實踐，自覺進行角色轉化。

“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。

同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐

才能鍛煉人的品質，彰現(xiàn)人的意志。

從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉換的問題。從一個學生轉化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角

色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會

實踐則意味著繼續(xù)學習，并將知識使用于實踐，學生時代可以自己

選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，

而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色

的轉換。

三、提高工作積極性和主動性

一個月的實習期很快過去了，是開端也是結束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后

的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我，努力

創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)為社會創(chuàng)造更多的價值。

最后感謝單位領導和部門領導以及師傅們對我的支持和幫助，我會繼續(xù)努力的。

1.扎實的專業(yè)知識是你提高工作水平的堅實基礎.在學校學習專業(yè)知識時,可能感覺枯燥無味,但當你工作以后,你才會發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識是多么的重要.如我學的機電一體化.機械原理,機械制圖,電氣知識這些是必

須知道的,因為在日常工作中要處處用到.但我要想提高我的工作效率,工作質量,這些知識只是知道是遠遠不行的,而是要精通.做為生產技術,在我們公司來說就是設備方面的權威,若沒有扎實的機械知識,在這方面你怎能服人那?遇到設備問題怎能快速有效的解決呢?

2.學好一門外語是你增加工資的資本.學我們機電這一行的,也就是理科生,不注重外語的學習,只要是測試能通過就可以了,而沒有想到在以后的工作中會用到.你在一外資企業(yè)工作,不會一門外語是行不通的,不會外