員工能力評(píng)價(jià)總結(jié)

員工能力評(píng)價(jià)總結(jié)

篇一:《對(duì)員工工作評(píng)價(jià)范文》

對(duì)員工工作評(píng)價(jià)范文

做為一個(gè)公司的領(lǐng)導(dǎo),對(duì)員工的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是全面的,包括員工的工作能力，員工的生活，學(xué)習(xí)，思想上都要做一個(gè)評(píng)價(jià),這是與公司的發(fā)展，公司的業(yè)績(jī)都是掛鉤的，

二、該員工到公司以后做到了認(rèn)真,努力的工作，給公司帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)效益和好評(píng),特此以資獎(jiǎng)勵(lì),再接在力！

三、該員工生活上，艱苦，積極參加適當(dāng)?shù)捏w育煅煉以保持健康體魄，充足精力、有良好的日常生活習(xí)慣，喜歡聽(tīng)音樂(lè)，看書(shū)和旅行，團(tuán)結(jié)、關(guān)心、幫助同學(xué)并與他們?nèi)谇贤?，適應(yīng)性較強(qiáng)。

四、該員工思想上，為人正直，穩(wěn)定、謙虛。事業(yè)心、進(jìn)取心強(qiáng)，能設(shè)身處地為他人著想，愛(ài)集體。要做一個(gè)具有良好專業(yè)技術(shù)水平又有高尚職業(yè)道德的優(yōu)秀員工，愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、奉獻(xiàn)社會(huì)。

五、該員工在學(xué)習(xí)上，目標(biāo)明確，刻苦勤奮，成績(jī)優(yōu)良，學(xué)好專業(yè)課同時(shí)高度重視基礎(chǔ)課程和課外的學(xué)習(xí)，使自己全面發(fā)展，培養(yǎng)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，注意提高獨(dú)立思考，解決問(wèn)題和學(xué)習(xí)的能力。

六、當(dāng)然還存在一些缺點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)、閱歷較缺乏，不善于自我表現(xiàn)等?！皩W(xué)而后知不足”今后要更努力學(xué)習(xí)并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐并再深入研究。

評(píng)審表任現(xiàn)職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)及自我鑒定范例

任現(xiàn)職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

本人2021年12月任副教授職務(wù)以來(lái)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，教學(xué)工作量飽滿。在教學(xué)和科研工作中不斷進(jìn)取，2021年被遴選為廣西馬克思主義中青年專家培養(yǎng)對(duì)象，2021年被遴選為馬克思主義基本原理專業(yè)碩士生導(dǎo)師，2021年獲得中山大學(xué)法學(xué)博士學(xué)位。任現(xiàn)職5年來(lái)，在教學(xué)和科研上取得了較為顯著的成績(jī)，系統(tǒng)講授6門(mén)馬克思主義理論專業(yè)課和公共課，學(xué)生課評(píng)等級(jí)均為優(yōu)秀；在科研上，承擔(dān)科研課題12項(xiàng)，其中主持3項(xiàng)，出版了學(xué)術(shù)專著1部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文18篇，參編教材2部、論文集1部，形成了馬克思主義人的發(fā)展理論與實(shí)踐這個(gè)明確而穩(wěn)定的研究方向。具體總結(jié)如下：

一、具有良好的師風(fēng)師德，愛(ài)崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。系統(tǒng)講授6門(mén)馬克思主義理論課程，2門(mén)選修課程，學(xué)生課評(píng)等級(jí)均為優(yōu)秀；主持教育教改課題1項(xiàng)，參加精品課程建設(shè)1門(mén)，參加新世紀(jì)廣西高等教育教學(xué)教改工程課題1項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)研究論文4篇，獲得校級(jí)教學(xué)軟件比

賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，教學(xué)成績(jī)顯著。

任現(xiàn)職以來(lái)，模范地遵守高校教師職業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)持育人為本，德育為先，優(yōu)質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，取得了較為顯著的教學(xué)和教研成績(jī)。5年來(lái)，作為主講教師先后承擔(dān)碩士生、本科生和?？粕摹恶R克思主義哲學(xué)原理》、《馬克思主義基本原理》、《馬克思主義基本原理概論》、《馬列主義原著選讀》、《自然辯證法》以及博士生的《馬克思主義與現(xiàn)代科技》等6門(mén)馬克思主義理論課程的教學(xué)工作任務(wù)，開(kāi)設(shè)《醫(yī)學(xué)美學(xué)》、《現(xiàn)代西方哲學(xué)》等2門(mén)選修課程，授課總學(xué)時(shí)達(dá)到1472學(xué)時(shí)，減去脫產(chǎn)攻讀博士學(xué)位的1年，年均學(xué)時(shí)達(dá)到368學(xué)時(shí)，教學(xué)工作量飽滿。本人深深熱愛(ài)教育教學(xué)工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，不斷更新教育教學(xué)觀念，努力掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，積極改革教學(xué)方式和方法，積極參加和開(kāi)展教育教學(xué)課題研究，探索提高教學(xué)實(shí)效的新渠道和新手段。近年來(lái)，創(chuàng)造性地把參與性教學(xué)方法運(yùn)用于《馬克思主義哲學(xué)原理》課和《馬克思主義基本原理概論》課的教學(xué)，把馬克思主義基本原理與學(xué)生的人生經(jīng)驗(yàn)、課堂體驗(yàn)和未來(lái)生活理想的聯(lián)系起來(lái)開(kāi)展教學(xué)，促進(jìn)理論與實(shí)踐的滲透

和互動(dòng)，教學(xué)效果好，得到督導(dǎo)員和同行的肯定，學(xué)生課評(píng)的滿意度高，評(píng)價(jià)等級(jí)均為優(yōu)秀。指導(dǎo)5名本科生的畢業(yè)論文選題和寫(xiě)作，論文的質(zhì)量較高；負(fù)責(zé)指導(dǎo)的2名碩士研究生學(xué)習(xí)刻苦，積極參與課題研究以及撰寫(xiě)學(xué)術(shù)研究論文。主持學(xué)校教育教學(xué)改革課題1項(xiàng)，參加新世紀(jì)廣西高等教育教學(xué)教改工程項(xiàng)目1項(xiàng)，作為主要參加者參加的校級(jí)精品課程項(xiàng)目馬克思主義基本原理課被推薦為自治區(qū)精品課程項(xiàng)目。先后發(fā)表《參與性方法在馬克思主義基本原理課中的運(yùn)用研究》等教學(xué)研究論文4篇，其中《關(guān)于原理課中人的勞動(dòng)本質(zhì)觀的教學(xué)邏輯新探》發(fā)表在專業(yè)核心期刊《思想理論教育導(dǎo)刊》上。主持設(shè)計(jì)和制作的馬克思主義哲學(xué)原理課多媒體教學(xué)軟件獲得廣西醫(yī)科大學(xué)第四屆教學(xué)軟件比賽三等獎(jiǎng)，2021年被推薦參加全區(qū)思想政治理論課精彩一課講課比賽。

二、具有較強(qiáng)的科研能力，科研水平不斷提高，科研成績(jī)顯著。主持科研課題3項(xiàng)，其中：省級(jí)課題1項(xiàng)，地廳級(jí)課題1項(xiàng)，校級(jí)課題1項(xiàng)；作為主要完成人參加科研課題9項(xiàng)，其中：國(guó)家社科基金課題1項(xiàng)，省部級(jí)課題3項(xiàng)，橫向課題3項(xiàng)，校級(jí)課題2項(xiàng)。出版學(xué)術(shù)著作1部，發(fā)表有較高質(zhì)量和一定

創(chuàng)見(jiàn)性的學(xué)術(shù)論文18篇，形成了馬克思主義人的發(fā)展理論與實(shí)踐這一明確和穩(wěn)定的主要研究方向。

任現(xiàn)職以來(lái)，積極開(kāi)展科研，在研究工作中具有獨(dú)立開(kāi)拓、主持科研課題的能力，創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力較強(qiáng)，能把握本專業(yè)學(xué)科的研究熱點(diǎn)和方向，并把科研和教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)科研與教學(xué)的雙向互動(dòng)，形成并確立了馬克思主義人的發(fā)展理論與實(shí)踐這一明確和穩(wěn)定的主要研究方向。出版學(xué)術(shù)專著1部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文18篇，其中：登載在核心期刊6篇，登載在CSSCI刊物5篇，登載專業(yè)核心期刊1篇，人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載1篇，人大復(fù)印資料專題庫(kù)收錄4篇；承擔(dān)科研課題12項(xiàng)，主持3項(xiàng)，其中：廣西十一五規(guī)劃課題一項(xiàng)，地廳級(jí)課題1項(xiàng)，校級(jí)課題1項(xiàng)；主要參加9項(xiàng)，其中：國(guó)家社科基金課題1項(xiàng)，省部級(jí)課題3項(xiàng)，橫向課題3項(xiàng)，校級(jí)課題2項(xiàng)》）。2021年獲得廣西醫(yī)科大學(xué)十佳青年學(xué)術(shù)標(biāo)兵稱號(hào)，2021年被遴選為廣西馬克思主義中青年專家培養(yǎng)對(duì)象。研究工作立足于馬克思主義人學(xué)視閾，運(yùn)用多學(xué)科的理論與方法對(duì)人的發(fā)展的當(dāng)代問(wèn)題展開(kāi)了從理論到實(shí)踐的系列研究。

1、圍繞人的當(dāng)代發(fā)展的轉(zhuǎn)向問(wèn)題展開(kāi)研究。提出和論證了人的發(fā)展的審美維度，論證了審美作為人類社會(huì)生活的基本方面和生存體驗(yàn)是人的生命的本體訴求，是人的自由全面發(fā)展的重要主題，深刻闡釋了馬克思主義實(shí)踐生存論的審美內(nèi)涵，論證了審美與人的發(fā)展的關(guān)聯(lián)性，揭示了人的發(fā)展的功利價(jià)值與審美價(jià)值的內(nèi)在統(tǒng)一，并以當(dāng)代中國(guó)社會(huì)現(xiàn)代化的實(shí)踐為背景，探討了超越人的當(dāng)代發(fā)展困境的基本路徑，提出構(gòu)建審美的發(fā)展方式是人的當(dāng)代訴求、和諧社會(huì)是人的發(fā)展的審美自覺(jué)、構(gòu)建和諧社會(huì)是人的自由全面發(fā)展的當(dāng)代中國(guó)實(shí)踐等有創(chuàng)見(jiàn)性的觀點(diǎn)，為人的當(dāng)代發(fā)展提供了新的理論基礎(chǔ)，深化了馬克思主義人學(xué)理論，為當(dāng)代中國(guó)人的發(fā)展提供了具有實(shí)踐意義的思路，研究出版學(xué)術(shù)專著1部，發(fā)表了《當(dāng)代生活審美化與人的發(fā)展吁求》等系列研究論文5篇，其中4篇發(fā)表在核心期刊上。

2、圍繞教育現(xiàn)代化與人的發(fā)展關(guān)系展開(kāi)研究。針對(duì)教育現(xiàn)代化對(duì)人的發(fā)展的作用與影響，運(yùn)用馬克思主義的人學(xué)觀點(diǎn)論述了道德教育和思想政治教育的人學(xué)根據(jù)和教育目標(biāo)，探討了政治現(xiàn)代化進(jìn)程中的公民教育問(wèn)題和貧困地區(qū)教育現(xiàn)代化

認(rèn)真落實(shí)學(xué)生評(píng)價(jià)新舉措

努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育新飛躍

--某學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作情況總結(jié)

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是高中課程改革的重要組成部分，是在新課程背景下對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一種具有創(chuàng)新意義的評(píng)價(jià)模式。做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作不僅有利于高校選拔人才，更有助于促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。2021年學(xué)校進(jìn)入新課改以來(lái)，按照《某市教育局普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》的要求，本著在“課改中學(xué)習(xí)、在課改中提高、在課改中發(fā)展”的基本思路，積極推行評(píng)價(jià)方式改革，建立了一套以“學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)”為基礎(chǔ)，以老師、同學(xué)、家長(zhǎng)以及學(xué)生本人的多主體互動(dòng)評(píng)價(jià)為主要特點(diǎn)的過(guò)程性、發(fā)展性素質(zhì)教育綜合評(píng)價(jià)體系。通過(guò)二年多的摸索和實(shí)踐，有了一些體會(huì)和收獲，現(xiàn)僅對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、思路清晰，目標(biāo)明確

學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組始終堅(jiān)持“一二三四五”的工作思路?！耙弧笔抢喂虡?shù)立為學(xué)生一生發(fā)展奠基的評(píng)價(jià)理念；“二”是堅(jiān)持量化考核和過(guò)程管理并重的評(píng)價(jià)模式；“三”是貫徹“公平、公開(kāi)、公正”的評(píng)價(jià)原則；“四”是著力增強(qiáng)學(xué)生的自立、自律、自信、自強(qiáng)的四種精神；“五”是逐步完善“評(píng)價(jià)促學(xué)、評(píng)價(jià)促教、評(píng)價(jià)育人、評(píng)價(jià)中成長(zhǎng)、評(píng)價(jià)中發(fā)展”的五種工作措施。評(píng)價(jià)工作扎實(shí)有序，漸入佳境。

二、廣泛動(dòng)員，營(yíng)造氛圍

為使教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士了解綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意義、評(píng)價(jià)的內(nèi)容與要求，學(xué)校大力做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。通過(guò)公告欄公示方案，公示學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組以及班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)小組負(fù)責(zé)人及相關(guān)職責(zé)；組織培訓(xùn)班主任與相關(guān)教師，并利用家長(zhǎng)會(huì)向?qū)W生和家長(zhǎng)大力宣傳學(xué)生綜合素質(zhì)實(shí)施細(xì)則的精神與要求，積極向家長(zhǎng)宣傳學(xué)生綜合素質(zhì)考核工作的目的、意義和任務(wù)；投入專項(xiàng)資金建立了課改展室；精心制作了39塊課改展板；開(kāi)辟了”課改動(dòng)態(tài)”網(wǎng)頁(yè)；編撰了“走進(jìn)新課改”宣傳小報(bào)；校廣播站不定期播出課改信息等。上述舉措，使施綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的思想已得到師生、家長(zhǎng)的理解、支持，為順利展開(kāi)學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作奠定了基礎(chǔ)。

三、師生聯(lián)動(dòng)，培訓(xùn)到位

我們以推進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容入耳、入腦、入心“三入”為載體，重點(diǎn)抓了三個(gè)環(huán)節(jié)的工作。

一是細(xì)心組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組不定期召開(kāi)專門(mén)會(huì)議，研究和部署培訓(xùn)活動(dòng)，并結(jié)合實(shí)際制定培訓(xùn)計(jì)劃。課改辦負(fù)責(zé)培訓(xùn)活動(dòng)的組織實(shí)施。從而形成了領(lǐng)導(dǎo)小組指揮抓、課改辦具體抓、師生合力抓的良好工作機(jī)制。

二是用心選擇培訓(xùn)內(nèi)容。

學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，安排了上級(jí)文件精神，新課改相關(guān)理論知識(shí)，其他課改試驗(yàn)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)的教育評(píng)價(jià)理論和方法，評(píng)價(jià)的意義、目的，評(píng)價(jià)結(jié)果如何生成和使用。通{員工能力評(píng)價(jià)總結(jié)}.

過(guò)指導(dǎo)教師深入淺出、循循善誘的講解，每名師生不僅在理論認(rèn)識(shí)上收獲頗，同時(shí)對(duì)評(píng)價(jià)工作有了明確的認(rèn)識(shí)。

三是精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)形式。

在培訓(xùn)中統(tǒng)籌兼顧，注重做好“四個(gè)結(jié)合”，將培訓(xùn)與指導(dǎo)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合、講座與輔導(dǎo)相結(jié)合、合作與交流相結(jié)合。

四、操作規(guī)范，評(píng)價(jià)科學(xué)

學(xué)校在評(píng)價(jià)工作操作中，實(shí)施“四化”策略，即：一是人本化策略。真正堅(jiān)持以人為本，在評(píng)價(jià)過(guò)程中尊重學(xué)生，相信學(xué)生，依靠學(xué)生，重在激發(fā)其內(nèi)在動(dòng)力、主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)其積極性和自覺(jué)性；二是校本化策略。一是一切基于學(xué)校，通過(guò)自身努力，依靠學(xué)校資源，形成動(dòng)力生成性評(píng)價(jià)機(jī)制，以操作規(guī)范，評(píng)價(jià)科學(xué)為主攻方向，研究、培訓(xùn)、管理多管齊下，立體運(yùn)行，同時(shí)借助校外資源，提高效能；三是知本化策略。精心把課改團(tuán)隊(duì)建成真正意義上的學(xué)習(xí)型組織，在先進(jìn)理論的指導(dǎo)下，通過(guò)扎實(shí)有效的引領(lǐng)、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；四是全員化策略。以整體工作的優(yōu)化推動(dòng)課改的深入。全面動(dòng)員，全員參與，評(píng)價(jià)小組成員是領(lǐng)導(dǎo)者，管理者與實(shí)踐者、培養(yǎng)者多種角色的重合，有利于對(duì)象的廣泛性。規(guī)范操作具體包含兩個(gè)層面，一是評(píng)價(jià)層面，一是監(jiān)督層面。學(xué)校嚴(yán)格按照學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)校審定及通知或公示結(jié)果這一程序操作。學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)監(jiān)督小組嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)校評(píng)價(jià)小組工作,做到了標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)、過(guò)程公開(kāi)、結(jié)

果公平，進(jìn)而保證了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的嚴(yán)肅性。

學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作貫穿于高中學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程之中，跨度大，過(guò)程長(zhǎng)，內(nèi)容雜，工作量大。在整個(gè)操作流程中，學(xué)校始終把學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的程序、內(nèi)容、結(jié)果全程公示，增強(qiáng)評(píng)價(jià)工作的透明度。從而保證了這項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

五、精心實(shí)施，扎實(shí)推進(jìn)。

首先，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》，并聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際讓他們對(duì)照自己的言行舉止，領(lǐng)悟這其中的精神實(shí)質(zhì)，讓學(xué)生相互討論、研究，做到了然于胸。這是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，也是對(duì)學(xué)生的一個(gè)教育過(guò)程。

其次，我們依據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案，組織學(xué)生對(duì)照“評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，進(jìn)行自評(píng)。班級(jí)評(píng)價(jià)小組先讓學(xué)生上臺(tái)宣讀自評(píng)報(bào)告及自評(píng)等級(jí)，讓其他同學(xué)結(jié)合平時(shí)相處中對(duì)他本人的理解和認(rèn)識(shí)，評(píng)定等級(jí)，再由學(xué)生推選的代表對(duì)小組綜合評(píng)定情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并參考學(xué)生的自評(píng)中的各項(xiàng)證據(jù)及學(xué)生互評(píng)意見(jiàn)，還聯(lián)系同學(xué)們一學(xué)期來(lái)各方面的表現(xiàn)，確定相應(yīng)的等級(jí)。評(píng)A和D的同學(xué)要公示出個(gè)人材料。實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的班級(jí)初評(píng)。

第三，教師根據(jù)平時(shí)的記錄結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，給出每個(gè)學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。教學(xué)班任課老師要綜合學(xué)生出勤、過(guò)程表現(xiàn)等情況進(jìn)行審核，并提出書(shū)面的是否予以認(rèn)定的初步意見(jiàn)。同時(shí)提交給學(xué)分管理小組審核。學(xué)分管理小組對(duì)任課老師提出的初步意見(jiàn)和學(xué)生相關(guān)的資料進(jìn)行復(fù)審，向課改指導(dǎo)

委員會(huì)提交認(rèn)定意見(jiàn)。課改指導(dǎo)委員會(huì)是學(xué)生學(xué)分認(rèn)定的最終機(jī)構(gòu)。在對(duì)學(xué)分確認(rèn)后，由負(fù)責(zé)人簽署學(xué)分認(rèn)定的意見(jiàn)。公示獲得學(xué)分的學(xué)生名單。對(duì)不能獲得學(xué)分的學(xué)生，通告本人，并告知其原因。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作促進(jìn)了教師、學(xué)生、學(xué)校的發(fā)展，2021年，房俊、趙春松以優(yōu)異成績(jī)被清華大學(xué)提前錄??；65名學(xué)生以優(yōu)異成績(jī)通過(guò)人民大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)等各名牌重點(diǎn)高校的自主招生考試并獲得5分60至分不等的加分資格；五百余名學(xué)生獲得吉林省物理、化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、創(chuàng)新大賽、全國(guó)語(yǔ)文、英語(yǔ)能力大賽及其它競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。曾兩次榮獲“葉圣陶杯”全國(guó)作文大賽團(tuán)體第一名。教師隊(duì)伍中，一人被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師，一人被評(píng)為省級(jí)骨干教師，一人被評(píng)為省級(jí)學(xué)科教學(xué)新秀，二人被評(píng)為市優(yōu)秀教師，共計(jì)近六十名教師獲得各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)校被評(píng)為吉林省課改樣板校。并成功舉辦了某地區(qū)課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

今后，學(xué)校將在實(shí)踐中不斷完善工作方案，把學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作做得更好，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。

人員培訓(xùn)及能力評(píng)估情況報(bào)告

為了適應(yīng)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力，以及人才的優(yōu)化，我公司在2021年關(guān)于人才招聘方面盡量向國(guó)內(nèi)先進(jìn)公司靠近，關(guān)于人才的比例已達(dá)到公司的目標(biāo)要求：截止12月28日，公司員工為234名，本科60人，大專65人，其他學(xué)歷109人，所占比例依次為大學(xué)本科比例：25.64%，專科比例：27.78%，其他學(xué)歷人數(shù)比例：45.58%。

2021年我公司按照2021-2021年度培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行了所有員工的培訓(xùn)，培訓(xùn)次數(shù)324次，完成324次，完成率為100％。按月份培訓(xùn)次數(shù)依次為：1、2、3月份各1次，4月份4次，5月份34次，6月份53次、7月份59次、8月份64次、9月份51次、10月份35次、11月份16次、12月份5次；按各部門(mén)培訓(xùn)次數(shù)依次為：總經(jīng)辦48次，管理部25次，鑄造部92次，工務(wù)部23次，品保部40次，技術(shù)部29次、采購(gòu)部15次，業(yè)務(wù)部27次，生管部25次。每月的培訓(xùn)實(shí)施率和完成合格率均為100%。

本年度培訓(xùn)工作主要表現(xiàn)為六個(gè)方面：

、入職培訓(xùn)

好圣公司每個(gè)月大量的員工入職都為好圣公司的前進(jìn)和發(fā)展注入了新的力量和動(dòng)力，但作為一家新企業(yè)，員工需要一個(gè)認(rèn)識(shí)和熟悉的過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程的最好銜接方式就是新員工的入職培訓(xùn)，好圣公司人力資源科以好圣公司的員工手冊(cè)為藍(lán)本，結(jié)合公司實(shí)際情況，制作成顯目的PPT格式，把公司發(fā)展歷程、組織結(jié)構(gòu)、波鴻理念、考勤制度、獎(jiǎng)懲制度、服裝食宿、禮儀保密、通訊出差等等都一一列明，，通過(guò)三天的入職培訓(xùn)，培訓(xùn)合格率為100%，各位新入職的員工知悉好圣的公司制度規(guī)定，能更快的、更好的加入和融入到好圣的大團(tuán)隊(duì)中。

、安全教育培訓(xùn)

安全教育培訓(xùn)是我們十分注重的培訓(xùn)項(xiàng)目之一。好圣公司作為生產(chǎn)性企業(yè)，我們深深的知道安全是我們的基礎(chǔ)，更是我們的保障，加強(qiáng)員工的安全教育培訓(xùn)和安全知識(shí)普及，是人力資源科切實(shí)為員工服務(wù)和著想的重要舉措，人力資源科印刷了數(shù)百份《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》《四川省安全生產(chǎn)條例》分發(fā)到每個(gè)員工手中，使大家通過(guò)法律條文來(lái)了解自己的權(quán)利和義務(wù)。人力資源科通過(guò)對(duì)各主要部門(mén)的安全培訓(xùn)安排，使員工們能進(jìn)一步的了解自己的崗位安全要求和規(guī)定。

、質(zhì)量體系培訓(xùn)

學(xué)習(xí)ISO/TS16949是好圣公司2021年培訓(xùn)工作的關(guān)鍵任務(wù)，人力資源科一方面協(xié)助品保部，先后多次開(kāi)展專業(yè)的體系培訓(xùn)教師入廠培訓(xùn)，使公司內(nèi)各相關(guān)人員了解好圣公司的質(zhì)量體系內(nèi)容和要求。另一方面在各部門(mén)內(nèi)部展開(kāi)體系文件培

訓(xùn)工作，使各崗位人員熟悉自己的崗位要求，嚴(yán)格按照體系中的要求和規(guī)定進(jìn)行操作，確保生產(chǎn)的正常的進(jìn)行，此次培訓(xùn)合格率為100%。

、現(xiàn)場(chǎng)管理5S培訓(xùn)

現(xiàn)場(chǎng)管理是5S培訓(xùn)的重要表現(xiàn)，人力資源科配合各部門(mén)把5S作為公司培訓(xùn)工作的重要任務(wù)之一，通過(guò)對(duì)公司全體員工進(jìn)行的5S培訓(xùn)，讓全體員工對(duì)5S的理念有了基本的認(rèn)識(shí)，并起到整理、整頓、清掃、清潔和素養(yǎng)的基本內(nèi)涵和要求。員工們通過(guò)對(duì)的5S起學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際結(jié)合，受益匪淺，干凈整潔的工作環(huán)境和操作平臺(tái)使大家更加體會(huì)到5S學(xué)習(xí)的意義和重要性。

、崗位職責(zé)的培訓(xùn)

好圣公司作為起點(diǎn)高、設(shè)備新、要求高的公司，崗位培訓(xùn)的工作尤顯重要，各部門(mén)根據(jù)自己部門(mén)和各個(gè)崗位工作的需要先后多次舉行培訓(xùn)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人本著為員工負(fù)責(zé)，為企業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，把自己的經(jīng)驗(yàn)和公司崗位職責(zé)要求的規(guī)定有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)各種各樣的形式，深入淺出，通俗易懂的講解，使新員工熟悉機(jī)器，熟悉流程，熟悉工作環(huán)境，通過(guò)一系列的培訓(xùn)，并進(jìn)行有效的考核，培訓(xùn)合格率達(dá)標(biāo)，使各位員工很好的掌握了自己的工作職責(zé)，為公司的順利生產(chǎn)奠定了重要的基礎(chǔ)。

、外培和考證培訓(xùn)

本年度好圣公司共輸出30人次在外參加外部培訓(xùn)或崗位考證，設(shè)計(jì)項(xiàng)目涵蓋五大工具培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與績(jī)效管理培訓(xùn)、電氣設(shè)備選用與故障診斷培訓(xùn)、電工和焊工培訓(xùn)、司爐工培訓(xùn)等等，培訓(xùn)合格率為100%，各崗位的取證培訓(xùn)確保了法律規(guī)定的持證上崗要求，也進(jìn)一步規(guī)范了公司員工依法持證上崗。

在能力評(píng)估方面我公司通過(guò)員工素質(zhì)能力考核評(píng)定表的方式對(duì)技術(shù)含量較高的技術(shù)部和品保部進(jìn)行了調(diào)查，并根據(jù)相關(guān)崗位人員的崗位需求進(jìn)行了培訓(xùn)部署。

人力資源科認(rèn)真跟蹤培訓(xùn)進(jìn)程，通過(guò)分析學(xué)員滿意度調(diào)查表發(fā)現(xiàn)和總結(jié)培訓(xùn)過(guò)程中存在的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)，并不斷地完善培訓(xùn)工作。在2021年底重新進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估，產(chǎn)生下一年度的培訓(xùn)需求，通過(guò)循序漸進(jìn)的培訓(xùn)增強(qiáng)了員工安全意識(shí)、崗位技能和職業(yè)水。目前員工積極工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，技能和工作態(tài)度能滿足公司的要求。

審核：彭海云制定：賈江斌2021.12.28

員工能力評(píng)語(yǔ)

民政廳物業(yè)服務(wù)中心：胡佳榮員工姓名：周軍入職時(shí)間：2021年10月

職位：領(lǐng)班所屬部門(mén)：秩序維護(hù)部

一、客觀評(píng)價(jià)：

1工作態(tài)度積極、主動(dòng)，時(shí)常保持良好的狀態(tài)完成工作及解決問(wèn)題。2責(zé)任心強(qiáng)，能掌握比較全面、專業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)、熟悉工作流程和方法。

3工作效率高于一般的效率，能早于限期完成各項(xiàng)任務(wù)。

4執(zhí)行力較好，快速完成常規(guī)任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)指派的工作。5工作質(zhì)量好、工作目標(biāo)明確、方法得當(dāng)、效果良好，有相當(dāng)?shù)臏?zhǔn)確性。

6協(xié)作能力良好，了解自己的任務(wù)和角色，樂(lè)于與同事合作以達(dá)成目標(biāo)。

7有較強(qiáng)的分析與判斷能力，通常能做出正確的判斷

8學(xué)習(xí)能力良好，能夠針對(duì)自身短板及所處崗位不斷學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)、技能等。

二、能力及優(yōu)缺點(diǎn)分析：

該員工工作積極認(rèn)真，服從和執(zhí)行能力強(qiáng)，為人處事比較誠(chéng)實(shí)，對(duì)于交辦的各項(xiàng)工作都能按時(shí)完成，團(tuán)結(jié)同事有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，以及處理各種突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

優(yōu)點(diǎn)

1、為人處事誠(chéng)實(shí)表里如一。

2、對(duì)待事情善于換位思考，善于協(xié)調(diào)和分析。

缺點(diǎn)

1、處理事情上角度不夠全面，不夠大膽。

2、綜合知識(shí)方面有待加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

公司總部人員素質(zhì)能力評(píng)價(jià)綜合分析報(bào)告

測(cè)評(píng)項(xiàng)目背景及實(shí)施情況

參測(cè)人員的基本情況統(tǒng)計(jì)

人才測(cè)評(píng)結(jié)果單項(xiàng)分析

企業(yè)人力資源總體評(píng)價(jià)

企業(yè)管理思考與發(fā)展建議

第一部分：測(cè)評(píng)項(xiàng)目背景及實(shí)施情況{員工能力評(píng)價(jià)總結(jié)}.

項(xiàng)目背景：

公司是從事企業(yè)管理顧問(wèn)的專業(yè)公司，主要依托先進(jìn)的

技術(shù)、專業(yè)的人員的豐富的經(jīng)驗(yàn)，以提升企業(yè)管理水平和實(shí)績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，對(duì)企業(yè)提供高效而專業(yè)的咨詢服務(wù)。

為了能夠?qū)δ衬彻煞萦邢薰究偛咳藛T有一個(gè)客觀、充分和全面的了解，為公司在以后的管理活動(dòng)中，更加高效的選人、用人和育人提供客觀而科學(xué)的決策依據(jù)，特此組織本次人才素質(zhì)測(cè)評(píng)。

實(shí)施情況：

施測(cè)于2021年10月進(jìn)行，共計(jì)41人參加施測(cè)。

由于公司領(lǐng)導(dǎo)的重視，本次施測(cè)的組織工作比較到位，整個(gè)施測(cè)過(guò)程進(jìn)行得比較順利，為科學(xué)、準(zhǔn)確地反映實(shí)際情況提供了有效保證。

第二部分：參測(cè)人員背景信息統(tǒng)計(jì)

參測(cè)人員年齡結(jié)構(gòu)

參測(cè)人員性別結(jié)構(gòu)

參測(cè)人員教育結(jié)構(gòu)

人員年齡結(jié)構(gòu)

參測(cè)人員共計(jì)41名，平均年齡34歲，年齡最大者57歲，最小者21歲。其中：

20-30歲13人，占總數(shù)的32%；

30-40歲18人，占總數(shù)的43%；

40-50歲8人，占總數(shù)的20%；50歲以上2人，占總數(shù)的5%。

{員工能力評(píng)價(jià)總結(jié)}.

50歲以上

40-50歲5%

20%

參測(cè)人員年齡結(jié)構(gòu)圖

當(dāng)你已滿公司規(guī)定的一段時(shí)間的試用期后，當(dāng)你已達(dá)到公司試用期的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，緊接著便是要轉(zhuǎn)正的工作了，工作能力自我鑒定。這時(shí)給自己最好的總結(jié)就是要進(jìn)行這段時(shí)間的工作自我鑒定。如何寫(xiě)好工作轉(zhuǎn)正自我鑒定呢?

時(shí)間匆匆轉(zhuǎn)走，現(xiàn)在的工作已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應(yīng)該是一種慶幸，是讓我值得留戀的一段經(jīng)歷。一個(gè)多月的試用期下來(lái)，自己努力了，也進(jìn)步了不少，學(xué)到了很多以前沒(méi)有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。

在各部門(mén)的幫助和支持下，我做好統(tǒng)籌及上傳下達(dá)工作，把工作想在前，做在前，無(wú)論是工作能力，還是思想素質(zhì)都有了進(jìn)一步的提高，較好地完成了公司宣傳、人事管理、職工培訓(xùn)、檔案管理、后勤服務(wù)及公司保衛(wèi)等多方面的任務(wù)。為了加強(qiáng)對(duì)人、財(cái)、物的管理，我完善了過(guò)去的各種管理制度，突出制度管理，嚴(yán)格照章辦事，進(jìn)一步明確了工作職責(zé)，完善了公章使用、紙張使用、電腦使用、請(qǐng)假、值班等各種常規(guī)管理，充分體現(xiàn)了對(duì)事不對(duì)人的管理思想，各項(xiàng)工作井然有序。

做好辦公室工作，有較高的理論素質(zhì)和分析解決問(wèn)題的能力。通過(guò)各種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，為此各辦公室都配備了電腦，利用網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的知識(shí)，不斷開(kāi)闊視野，豐富頭腦，增強(qiáng)能力，以便跟上形勢(shì)的發(fā)展，適應(yīng)工作的需要。提高了理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。

工作上我認(rèn)真、細(xì)心且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，具有工作熱情;性格開(kāi)朗，樂(lè)于與他人溝通，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;責(zé)任感強(qiáng)，確實(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦，配合各部門(mén)負(fù)責(zé)人成功地完成各項(xiàng)工作，在xx-x上班的日子里，我漸漸喜歡上了這個(gè)地方，喜歡上了這份工作，想在這里慢慢成長(zhǎng)成材，成為一名合格的正式xx-x里的職工，一個(gè)月的學(xué)習(xí)與工作，讓我成長(zhǎng)了很多，今后我會(huì)繼續(xù)努力，一如既往地保持著優(yōu)良的作風(fēng)，不斷地完善自己，作出一番成績(jī)。

四年的大學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)到的更多的是專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)再就是一種自學(xué)能力，而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)則十分匱乏。作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，初來(lái)公司，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處，該如何做好工作，但是公司寬松融洽的工作氛圍、良好的學(xué)習(xí)發(fā)展機(jī)遇，讓我很快完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變。能夠正確面對(duì)挫折，辨證的看待問(wèn)題。工作中能夠始終保持一種積極向上的心態(tài)，努力開(kāi)展工作。

過(guò)去的一年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的一年，是積極探索、逐步成長(zhǎng)的一年。當(dāng)然，初入職場(chǎng)，難免經(jīng)驗(yàn)不足，在業(yè)務(wù)知識(shí)上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。但這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問(wèn)題時(shí)考慮得更全面，專業(yè)技能也得到了加強(qiáng)。在此，我要特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培以及同事對(duì)我的入職指引和幫助，感謝他們對(duì)我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。我也深知，畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會(huì)才是一所真正的大學(xué)。在今后的工作中，我將努力找準(zhǔn)自己的定位，盡自己的所能為公司作出貢獻(xiàn)，為公司創(chuàng)造真正的財(cái)富，同時(shí)也為自身謀求一個(gè)更大的進(jìn)步。

2.當(dāng)你已滿公司規(guī)定的一段時(shí)間的試用期后，當(dāng)你已達(dá)到公司試用期的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，緊接著便是要轉(zhuǎn)正的工作了。這時(shí)給自己最好的總結(jié)就是要進(jìn)行這段時(shí)間的工作自我鑒定。如何寫(xiě)好工作轉(zhuǎn)正自我鑒定呢?

時(shí)間匆匆轉(zhuǎn)走，現(xiàn)在的工作已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應(yīng)該是一種慶幸，是讓我值得留戀的一段經(jīng)歷。一個(gè)多月的試用期下來(lái)，自己努力了，也進(jìn)步了不少，學(xué)到了很多以前沒(méi)有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。

在各部門(mén)的幫助和支持下，我做好統(tǒng)籌及上傳下達(dá)工作，把工作想在前，做在前，無(wú)論是工作能力，還是思想素質(zhì)都有了進(jìn)一步的提高，較好地完成了公司宣傳、人事管理、職工培訓(xùn)、檔案管理、后勤服務(wù)及公司保衛(wèi)等多方面的任務(wù)。為了加強(qiáng)對(duì)人、財(cái)、物的管理，我完善了過(guò)去的各種管理制度，突出制度管理，嚴(yán)格照章辦事，進(jìn)一步明確了工作職責(zé)，完善

了公章使用、紙張使用、電腦使用、請(qǐng)假、值班等各種常規(guī)管理，充分體現(xiàn)了對(duì)事不對(duì)人的管理思想，各項(xiàng)工作井然有序。

企業(yè)員工工作表現(xiàn)評(píng)語(yǔ)

該員工平時(shí)工作認(rèn)真，有高速度高效率高質(zhì)量的工作表現(xiàn)，且在日常生活中能與其他同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助進(jìn)取！

該員工平時(shí)工作仔細(xì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，不但執(zhí)行力強(qiáng)，且工作配合度也好，有積極向上的工作心態(tài)，能主動(dòng)協(xié)助其他同事工作，并且能按時(shí)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的相關(guān)工作！

工作期間一貫積極主動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)在很短的時(shí)間里就掌握了工作的要點(diǎn)與技巧,并將他們合理的運(yùn)用在工作中，并能主動(dòng)向老員工學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自己的不足。

良好的個(gè)人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評(píng)，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會(huì)效益；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于助人，與同事相處融洽，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動(dòng)?xùn)|區(qū)的給為同事積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作；工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣。

工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛(ài)崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹(shù)立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作；人品端正做事塌實(shí)行為規(guī)范對(duì)待所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見(jiàn)；高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色。

工作上