統(tǒng)編版部編版二年級上冊道德與法治教案- 4團團圓圓過中秋

4、團團圓圓過中秋

【教學目標】

1、在活動中，學會熱愛祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，懂得關愛他人。

2、了解中秋節(jié)的一些傳說與由來以及中秋節(jié)的習俗。理解中秋團圓的內涵，熱

愛祖國的傳統(tǒng)文化。

3、在相互交流中展開學習，在活動中體會親情和友情、思念和團圓。通過合作，

學會分享，提高思維和表達能力。

【教學重難點】

重點：

1、了解中秋節(jié)的傳說和有關習俗，進一步認識中秋。

2、在相互交流中展開學習，在活動中體會親情和友情、思念和團圓。

難點：

理解中秋團圓的內涵，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。提升學生的生活經驗。

【教學準備】

教師準備：月餅禮品，課件，千紙鶴學生準備：

（1）課前調查了解秋天的節(jié)日有哪些。

（2）通過聽家長講、看書或看電視等途徑，了解有關中秋節(jié)或月亮的傳說故事

以及中秋節(jié)習俗。

（3）回顧自己家過中秋節(jié)的情景。

【教學方法】講授、回憶、談話、討論等

【教學過程】

課前熱身小游戲：

一、激趣導入

師：同學們，喜歡猜謎語嗎？那我們就來一個猜謎語比賽好嗎？一物生得真奇

怪，腰里長出胡子來，

拔掉胡子剝開看，露出牙齒一排排。（打一農作物）

平日不思，中秋想你，

有方有圓，又甜又蜜。

（猜一食品）

麻屋子，紅帳子，

里面住著個白胖子。

（打一農作物）

遠看瑪瑙紫溜溜，近看珍珠圓溜溜，

掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。（打一水果）

1、師:你們發(fā)現了嗎？這些謎語都和（）有關，這些食物又都和什么季節(jié)有關？

師：對，美麗多彩，天高氣爽的秋天來到了，提到這金秋、美食，讓老師不由想

起了我國的傳統(tǒng)節(jié)日一一

生：中秋節(jié)（板書：中秋）

2、你們知道中秋節(jié)是哪一天？

3、師：對，是每年的農歷八月十五（板書：八月十五）。就在前幾天我們剛剛

度過了愉快的中秋節(jié)！

回憶回憶，今年的中秋節(jié)，你們家是怎么過的？（板書：過）

（學生自由交流）

師：（適時點評，滲透團圓、每逢佳節(jié)倍思親，?；丶铱纯吹鹊览恚?/p>

4、中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也叫團圓節(jié)（據說，早在宋朝就有了吃月餅、拜

月的重要習俗）。今天，咱們二（4）班這個充滿溫暖與友愛的大家庭，再來集體

過一個團團圓圓的中秋節(jié)。好嗎？

貼板書（團團圓圓過中秋）齊讀課題

二、美麗傳說

1、師：瞧，十五的月亮升起來了。（學生欣賞課件演示中秋夜晚明月升空的動畫）

你覺得……

2、學生說感受（圓月特別明亮，特別的大，特別的圓，天空晴朗等）

3、教師小結：關于這個美麗的月亮啊，還流傳著許多有趣、動人的故事呢？你

知道哪些？

學生交流。（如：“月下老人”、“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂、玉兔搗藥”等）

4、同學們我們一起來聽聽《嫦娥奔月》這個故事吧。（播放嫦娥奔

月）

5、這些美麗的傳說披著神秘的色彩，蘊含著古老的中國文化，代表著人們追求

幸福的美好愿望。我國為傳承民族文化，從2008年起中秋節(jié)被國務院列為國家

法定節(jié)日。在這傳統(tǒng)節(jié)日里，祖國各地、各民族的人們又是怎么過中秋的呢？

你們看一一出示各地風俗圖片

（邊欣賞邊介紹）：中秋節(jié)最主要的慶祝方式就是吃月餅、賞月、玩花燈，可是

不少民族也有自己獨特的慶祝方式。

這是人們在觀看錢塘江大潮，因為中秋節(jié)之際，月亮離地球最近，影響潮汐運動，

非常壯觀；

人們點起燈籠祈福許愿；

成都中秋放河燈，有對逝去親人的悼念，也有對活著的人們祝福；香港舞火龍

迎中秋、趨吉避兇，風調雨順；

中秋之夜，蒙古族人愛做“追月”的游戲。人們跨上駿馬，在銀白色月光下，奔

馳在草原上，一路向西，月亮由東方升起，墜落天西方。

這是廣西壯族舉行祭月請神的活動；苗族青年在中秋之夜跳起了跳月舞；

不僅是國內，海外的華人華僑也在通過各種方式喜慶中秋。

三、品味中秋

（一）品快樂：

1、孩子們，各地慶中秋都有不同的方式，那么今天，在咱們班級，你想怎樣過

中秋？（學生自由發(fā)表意見交流）

2、我覺得大家的主意太棒了！可因為時間有限，我們就來個慶中秋詩歌會好

嗎？

那就開始吧。請大家先準備一下，每個小組盡量推選出與中秋或月亮有關的歌曲

或詩句，到臺前來表演。

師：好，我宣布，慶中秋詩歌大會現在開始！誰愿意先來？有請一一

3、學生自由表演節(jié)目：

當學生表演到古詩詞的時候，過渡：

4、師：同學們，古代，漂泊在外的游子常以月亮來寄托他們的思鄉(xiāng)之情，讓我

們一起來美美地讀一讀，品一品。出示句子：

但愿人長久，千里共嬋娟舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)海上生明月，天涯共此

時露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明

春風又綠江南岸，明月何時照我還。

師：中華詩文浩如煙海，博大精深，這些詩歌，讓我們似乎看到一輪明月下濃濃

的鄉(xiāng)情和不盡的情思。

5、月到中秋分外明，中秋節(jié)賞月對詩會友是必不可少的。咱們也來當一回小詩

人，過過詩癮，如何？請大家開動腦筋，續(xù)編這首兒歌?？茨膫€小詩人能夠續(xù)編

的合情合理押韻，老師，先來續(xù)編一下，

現在請大家靜靜的想一想。誰先來？出示大屏幕：

八月中秋月兒圓，---------------。

（預設：月餅圓圓香又甜，月兒圓圓夢團圓，全家團聚意綿綿……）

師：佩服，佩服！同學們還真有兩下子，小小年紀就能作詩頌文。老師要把掌聲

送給你們。（還要送給你們獎品哦）

（二）、品幸福

1、拿出老師頒發(fā)的獎品，打開看看是什么？

2、對，是月餅.愛吃月餅嗎？你們都吃過什么口味的月餅？

3、隨著時代的進步，經濟的發(fā)展，月餅的種類也越來越多，現在，咱們就來一

起品嘗月餅吧。美味不可以多食，一人一塊細細的品味，小組成員之間可以互相

交流品味的感受。

4、請小組長將月餅均勻地分到每一個孩子的手里。

5、老師想隨機采訪一下同學，品嘗的滋味怎么樣？

6、同學們，品嘗完月餅，誰來說說你品味月餅的感受？

7、是啊，中秋節(jié)這一天，人們要賞月，吃月餅，月餅圓圓的象征著團圓，月餅

甜甜的，象征生活甜美。人們吃月餅是為了企盼合家團圓,”，我們這個大家庭在一

起聯歡，吃月餅，是多么幸福的事情??！板書（幸福）

（三）、品感恩

1、同學們，今天，我們團圓了幸福了快樂了，你們可知道，在這幸福的背后，

有多少人在我們默默付出。（出示圖：各行各業(yè)的人們。）

2、同學們，你都在視頻看到了什么人，他們都在干什么？

3、是啊，為了讓我們過一個團圓祥和的中秋之夜，他們忙碌在各自的工作崗位

上，不能回家過節(jié)和親人團聚。而此時此刻，你想對這些人說些什么？（感恩、

珍惜）

4、是啊，我們應該心存感恩，好好珍惜擁有的這份幸福。

（四）、品思念：

1、孩子們，中秋夜，我們和家人團聚了；今天，咱們班級這個大家庭團圓了；

你們知道嗎？中華民族也是一個大家庭，香港和澳門都已經回到了祖國的懷抱，

可祖國母親還有一個孩子沒有回來，你知道是哪里嗎？

生：寶島——臺灣！

2、臺灣是我們祖國領土不可分割的一部分，中秋節(jié)，是我們共同的節(jié)日。又到

中秋賞月時，我們來共同欣賞臺灣詩人彭邦楨作詞的歌曲《月之故鄉(xiāng)》。（播放歌

曲）

3、配樂總結：我們共同期望，臺灣能夠早日回到祖國的懷抱，實現中華民族的

大團圓。

（五）、送祝福

1、同學們，海上生明月，天涯共此時，中秋節(jié)寄托著人們美好的愿望和對未來

的憧憬。在這樣一個美好的日子里，就讓我們把那美好的祝福送給遠方的親人和

朋友，送給在工作崗位上辛勤工作的建設者，送給臺灣的小朋友和世界各地的華

人吧。（也可以許下我們的心愿哦）

2、看啊，一群紙鶴飛來了，就讓紙鶴捎去我們的祝福吧！請把你的祝福寫在紙

鶴上面吧，不會的字用拼音代替，寫完就放飛在黑板上。

課件播放音樂，學生制作簡單的賀卡，寫上祝福的話，教師指導。

展示美麗的紙鶴，請帶去我們的祝福吧

3、相信他們肯定能收到我們的祝福

（四、總結延伸

1、同學們，學習了這節(jié)課，你想說點什么？

（學生可以自由表達：我知道了中秋節(jié)的來歷，習俗、我品嘗了中秋的美食，我

感受到了幸福，我還知道了應該感謝那些堅守在崗位上的叔叔阿姨們，我們應該

向災區(qū)奉獻愛心）