人教部編版六年級語文下冊：習作心愿例文

第四單元習作心愿

?，美文展示

心愿

常晨

心愿，有很多種：有的人想去登一登高山、看一看大海，有的人想讓開頭由別人的

我們賴以生存的環(huán)境不再被污染，還有的人希望殘疾人能得到關愛……心愿導入，引出自己

而我的心愿有些不同一一不讓友誼之花破碎，讓好朋友永遠不會分的心愿。

離。

我為什么會有這樣的一個心愿呢？因為，我和我多年的老同桌一一胡

成風，發(fā)生了一件很不愉快的事……通過具體事例

那是上學期的一節(jié)美術課，外面陽光明媚，柳樹對著水面梳著長長的來寫自己許下這個

頭發(fā)，小鳥在枝頭唱著動人的小曲，小草們都在側(cè)耳傾聽著。心愿的原因，很生

教室里，老師深情地講著課：“同學們，大家應該都知道一個游戲一動。

-《憤怒的小鳥》，就是把小鳥發(fā)射出去撞擊堆積在一起的積木。今天我

們就來畫那只紅色的小鳥，好不好？”

“好！”

同學們高興極了，開始畫畫了。我在頭腦中一遍又一遍地回憶著《憤

怒的小鳥》游戲中那只紅色的小鳥最精彩的畫面。突然胡成風問：“常晨，

你能借我支蠟筆嗎？”

“等會兒！等我涂好！"我不耐煩地推了一下他的胳膊。具體描寫對話，

“算了，我問別人借吧，小氣鬼！”廠飛廠、推動情節(jié)的發(fā)展，為

“你煩不煩！”我生氣地大聲吼道。心愿的產(chǎn)生埋下伏

拉桌著小氣鬼，絕交！”他也生氣地一冒⑨押筆。

什么？絕交？我大腦一片空白。為吆Sb

從此，因為我的一句無心之言導致了我和好朋友之間友誼的破碎，曾

經(jīng)的好朋友，因為我的不耐煩變成了陌生人。

唉，為什么會這樣？我多么希望時間可以倒流，我不想失去我的好朋

友！我現(xiàn)在多么想和他重歸于好，和他一起愉快地學習，共同進步！結(jié)尾情真意切，

心愿是起點，要到達終點必須行動起來！此刻我暗暗地下了決心：我表達自己的心愿，點

一定會向好朋友道歉，讓我們的友誼之船重新?lián)P帆起航……這就是我的心明了題目。

愿。

名師，點評

我的心愿

翟朵朵描寫現(xiàn)實生活

時光飛逝，科技發(fā)展日新月異。馬路上，隨時可見奔馳而過的汽車，的狀況，引出環(huán)境被

路旁隨處可見整齊排列的工廠……人們的生活的確變得方便、快捷，卻忽污染的問題。

略掉了一個重要的問題一一環(huán)境污染。

“什么？趙爺爺患上了不治之癥？”正在吃晚飯的我聽到爸爸媽媽

的談話，驚訝得差點把飯噴出來?！靶『⒆硬灰嘧?！”媽媽嚴厲地瞪了細致描寫人物

我一眼，繼續(xù)和爸爸閑談。我側(cè)著耳朵偷偷聽了半天，總算聽明白了，原神態(tài)，由具體事例側(cè)

來趙爺爺因為長期居住在工廠旁邊，每天聽著“口茲啜啜”的噪聲，聞著那面反映了環(huán)境污染

特殊的氣味，身體愈來愈差，脾氣也變了很多。媽媽壓低了聲音：“聽說，的嚴重。

他快不行了……”

??？他們說的是那個慈祥溫和、幽默風趣的趙爺爺嗎？以前，他和我

們一家做鄰居的時候，經(jīng)常伴隨著鳥語花香早起鍛煉，在小河邊以釣魚為

樂，身體可健康著呢。多年不見，聽說趙爺爺現(xiàn)在的身體狀況，我猜想：細膩的心理活

難道是環(huán)境發(fā)生變化的原因？動，為下文埋下伏

坐在書桌前的我，想到了爸爸以前向我描述的他小時候的生活：那時筆。

候，河水清澈透明，家家戶戶都到河邊淘米洗菜。夏天的時候，他們男孩

子一放學就往河里一跳，來一場游泳比賽。在一些小巷里，地上隨處可見

“咕咕”叫的雞，根本不用擔心會有汽車撞到它們。那時候，空氣清新，運用對比的寫

人們生活別提多快樂。作手法，寫出環(huán)境的

可現(xiàn)實就是現(xiàn)實，看著渾濁的河水中\(zhòng)\//污染嚴重。

時常有漂著的垃圾，工廠散發(fā)出來的灰色

煙塵籠罩著周圍的村莊，河水不再清澈，<

天空不再湛藍……一粒小小的種子在我心

中發(fā)芽：希望家鄉(xiāng)能像從前那樣綠樹成蔭，

風景如畫！結(jié)尾流露真情

人類啊，覺醒吧！地球只有一個，讓我們行動起來，愛護環(huán)境，共同實感，點明了心愿，

守護家園！扣人心弦。

環(huán)境被污染了趙爺爺患不治之癥我猜想是環(huán)境導致的產(chǎn)生心愿

“愛護環(huán)境”

小作者以具體事例作為切入點，寫生活中環(huán)境被污染的現(xiàn)象。由趙爺爺?shù)昧瞬恢沃Y，

引起了“我"思想上的震撼，并通過昔日環(huán)境與現(xiàn)在環(huán)境的對比，突出環(huán)境污染的嚴重，為

"心愿”的形成埋下伏筆，水到渠成地引出結(jié)尾"愛護環(huán)境”的呼吁。

名師，點評

我的心愿

我是一只小鳥。采用擬人的修

我的名字叫小小。辭手法，將"我”的

我有一個小小的心愿----心愿以一只小鳥的

記得以前，我與爸爸媽媽還有兄妹們快口吻說出，至于“心

樂地生活在大森林中。媽媽告訴我們“要全愿”是什么，并沒有

心全意為大家服務”，因此我們每天為樹啄明確點出，引起讀者

蟲子，使它們健康地成長。一天，我們正在的閱讀興趣，吸引讀

為槐樹爺爺啄蟲子時，突然身子震了一下，者繼續(xù)閱讀。

然后重重地摔在地上，好像落進了萬丈深淵。第4自然段寫了

槐樹爺爺被伐木工人鋸斷了身子，也摔倒在地。正當我們頭暈目眩的時候，槐樹爺爺及“我

又落在了一只充滿血腥味的手中。隨后，我們被關進了一個鐵籠中，這里們”一家的遭遇，引

有許多我們的同伴，他們向我們哭訴：很多同伴都被殺害了。我們越聽越起讀者的同情。

怕，努力向外飛。終于，我們找到機會飛出了那個使我們想起來就心驚肉

跳的鐵籠?！拔覀儭币患?/p>

我和哥哥毛毛以及妹妹苗苗飛到了森林中，發(fā)現(xiàn)槐樹爺爺仍舊躺在地逃脫，毛毛哥哥再次

上，已經(jīng)奄奄一息了。這時，“砰”的一聲，毛毛哥哥摔倒在地，他吃力被捕捉。故事情節(jié)進

地對我說：“小小，你快帶著苗苗離開這里，這里危險！快！”還好，人一步展開。

們聽不懂鳥語。我和妹妹悲痛地離開了毛毛哥哥，踏上了新的路程。逃難的過程中，

我和妹妹在空中飛著。我們不敢低飛，不斷地向高處飛去。突然，一妹妹苗苗再次遭難。

條黑龍向我們撲來，那是工廠排出的廢氣。年小體弱的妹妹來不及躲開，“我”喝了被

被廢氣熏得一個勁兒往下掉，離開了我。污染的水，導致失

飛了一整天的我早已饑渴難耐，好不容易等到天黑了，我才敢停下來聲。故事敘述至此達

找個地方休息一會兒。我來到一個池塘邊，不管三七二十一，站在池邊痛到高潮，卻戛然而

快地喝起水來。突然，我感到喉嚨里有一股辣味，辣到胃里，這時我才發(fā)止。引起人們思考，

現(xiàn)那是工廠里排出來的污水。我想張開嘴說話，卻發(fā)現(xiàn)自己發(fā)不出聲音了。小鳥的心愿不言而

人類啊，放過我們吧！難道你們不愿意我們?nèi)娜鉃槟銈兎諉?？喻?/p>

以小鳥的口吻

發(fā)出呼吁：保護環(huán)

境。點出作者要表達

的心愿。

回!耐囹!“我們”每天為樹啄蟲子槐樹爺爺被伐倒，鳥類被關進鐵籠逃難

中毛毛再次被捕捉苗苗被廢氣熏倒“我”喝了污水，導致失聲呼吁保護環(huán)境

環(huán)保不是一個新話題，所以文章在形式上力求創(chuàng)新，這篇“真情告白”以故事的形式講

述了小鳥一家及槐樹爺爺?shù)谋瘧K遭遇，引人深思。作者在這篇文章中用擬人的修辭手法，以

一只小鳥的口吻，表達出既是動物也是人類共同的心愿：保護環(huán)境，爰護動物，還世界清新

的空氣與水源。

名師點評

我的心愿

顧流翔運用比喻句開

陪伴就像一顆小小的種子，種在我們的童年里，經(jīng)過陽光的照耀，生熟，生動形象。

根、發(fā)芽，在我們心中開出美麗的花朵。但是隨著科技的發(fā)展，手機成為

家長愛不釋手的“寶物”，以致父母對我們的陪伴越來越少，我們心中美巧妙運用過渡

麗的花朵也變得黯然失色。句，為下文寫爸爸特

我的爸爸就是這樣，他也沒能逃出手機的“魔爪”，我經(jīng)常被他丟棄別愛玩手機做鋪墊。

在孤獨的角落。

今天，爸爸終于說出了我期待已久的那一句話:“我們出去玩一次吧

我像打了興奮劑一樣奔出門去，爸爸緊隨其后，我們一家人準備去常州恐寫自己的興奮，

龍園玩。坐在車上看著窗外的景色，溫暖的陽光普照著大地，白云像游絲與下文寫自己憂郁、

飄浮在天空中，樹木如此翠綠，挺直了腰桿，真是個出游的好天氣，再加怨憤形成鮮明的對

上爸爸的陪伴，今天真美好。比，更有說服力。

車剛剛開到常州，爸爸的一個電話將我的思緒打亂了，我卻心情甚好，

沒太把這事放在心上。

下車后爸爸隨手拿起了手機，我心想：細致地描寫自

完了，又要“手不釋機”了！我的心便提了己的心理活動，生動

上來，心中默默祈禱爸爸快放下手機。走了地描繪出爸爸愛玩

一條街了，手機仍像魔爪一樣牢牢地抓住爸手機的畫面，為寫心

爸的魂魄，抓住他的思想了。唉，要是我是愿埋下伏筆。

一個超人，一定會將手機毀滅掉。

我怒了，心中暗忖：真是氣死我了，難道手機比我還重要嗎？終于可

以玩游樂項目了，可爸爸卻像一個木頭人一樣站在那里一動不動，似乎將

陪我玩的事情拋到“爪哇國”了，一味沉浸在自己的手機世界中。這一天

就這樣很快結(jié)束了?！盎丶覈D一一”爸爸不經(jīng)意的一句話刺痛了我的心臟，

如一盆冷水澆到了我的身上，又如晴空霹靂擊中了我。這是什么意思？難結(jié)尾說出自己

道今天的常州恐龍園之行就是為了交差？難道他只是為了完成“帶我出來的心愿，點明了主題

旅游”的任務？我的眼淚不禁在眼眶中直打轉(zhuǎn)，委屈也一股腦涌上心頭。思想。

為何現(xiàn)在的父母都這樣對待我們？我的心愿就是想讓世界上所有的父

母放一放忙也忙不完的工作，放一放玩也玩不夠的手機，多花點時間來陪

伴我們。

圖!畫圖品爸爸愛玩手機爸爸帶“我”去常州旅游爸爸始終不離手機“我”

很生氣、情緒低落產(chǎn)生心愿

~~~小作者圍繞"心愿”誦了生活中的一個事例，通過描寫爸爸的神態(tài)、動作以及語言

等，刻畫出爸爸愛玩手機的形象。同時，細致描述自己的心理活動，為“心愿”的產(chǎn)生起到

鋪墊作用。

名師點評

心愿

蔡佳霓回憶夢境，引出

夜己經(jīng)深了，我靜靜地看著夜空中有些模糊的月亮，腦中正在“播環(huán)境被破壞的畫面。

放”著前幾天夢中的“電影”。那殘酷的一幕幕讓我既后悔沒有保護好環(huán)

境，又痛心人類的遭遇，憂慮人類的未來。

朦朦朧朧中，我來到了一個非常陌生的地細致描寫環(huán)境，

方。那里到處灰蒙蒙的，放眼望去，沒有一絲點出環(huán)境污染的嚴

綠意，彎彎曲曲的小河里流淌著混濁的水，空重性。

氣因數(shù)不清的懸浮顆粒物而變得渾濁，人人都

帶上了“豬鼻子”一一防毒面具，手中的空氣

質(zhì)量檢測儀不停地閃爍著，彌漫著人人自危的

氣氛……看著看著，我害怕極了，這到底是哪里？這還是我熟悉的家園通過內(nèi)心活動,

嗎？我的心在默默地“滴血”。表明自己的心愿。

“不要讓人類的眼淚成為地球上最后一滴水?！蔽以谛闹邪蛋的钸?/p>

著。

我在夢里默默地種了一棵樹，想與它一起見證人類破壞和拯救環(huán)境的

歷程。每當有人破壞環(huán)境時，它便會掉落一大片葉子；每當有人保護了環(huán)

境，它就會多幾分新綠?；貞浬町嬅?，

我又想起了那天中午，我在公園散步，仰望著天空，看不見一片白云，覺得保護環(huán)境迫在

煙囪排放的煙塵，汽車排出的尾氣已經(jīng)將它們深深地遮掩。這時，一位中眉睫，畫面描寫很有

年男子和一個八九歲小男孩走來，小男孩手中攥著一張紙：“爸爸，這張說服力。

紙扔哪里??？”“扔地上吧?！敝心昴腥擞纸又f：“給我吧?！闭f完，

一把接過紙，一揚手，那張廢紙就從橋上飄了下去?？粗菑埣堩樦?/p>

走了，我的心揪成一團……

我心中的樹只剩下三三兩兩的葉子，它的樹干和枝葉在蕭瑟的風中顫

抖著，我難受極了……

我走出門，來到院子里，一邊為那“希望樹”澆水，一邊撫摸著它的結(jié)尾點明心愿，

樹干，一邊與它竊竊私語：“我們一起創(chuàng)建更好的家園，更好的環(huán)境，更顯得含蓄雋永，耐人

美的地球?！睂の丁?/p>

我靜靜地看著那輪模糊的月亮，一顆流星劃過天空，我閉上眼睛，許

下心愿一一希望我們生活的環(huán)境能越來越好。

回憶“夢中電影”人人戴上防毒面具中年男子隨她扔廢紙萌發(fā)

心愿

小作者通過回憶生活、敘寫夢境的形式引出環(huán)境被污染的熱門話題，而且敘寫的畫面角

度不同，很有說服力。另外，在描寫一幅幅畫面時相應地寫出自己心理活動的變化，為"心

愿”的形成埋下了伏筆。

給爸爸媽媽的一封信名師，點評

季雨昕

親愛的爸爸、媽媽：采用書信的形

你們好！這封信里都是發(fā)自我內(nèi)心的話，希望你們一生平安幸福！式來寫，別具一格。

太陽為黑暗奏歌，萬物都鍍上了一層金色。游絲般的白云在空中飄蕩，

為藍天增添了別樣的風采。微風將花朵的幽香遠播到每一個角落，清新的詩意化的語言，

空氣中帶著一縷微甜。讓生活的畫面更美，

放學后我背著小書包，蹦蹦跳跳地回了去、表達出小作者內(nèi)心

家。一進家門，便看到你們忙碌的背影。小的喜悅之情。

小的門店里，爸爸在汗流淡背地往一個破舊人（I及、

的蛇皮袋里裝著螺母。螺母越裝越多，蛇皮弋

袋越來越重，您吃力地將袋子抱起，放到高

高的貨架子上。那雙粗大的手因為太過用力細致刻畫爸媽

被勒得發(fā)白。的動作、語言以及神

媽媽蹲在一個角落里擦洗著不銹鋼磨具,一顆顆豆大的汗珠正從臉上態(tài)，寫出爸媽工作的

滑落，兩鬢的白發(fā)似乎比以前更多了。艱辛，引起“我”情

“回來了”，媽媽看到我，連忙甩甩雙手，“趕快寫作業(yè)吧！”感的震動。

說完，媽媽便鉆進了門店里的那個小廚房。一會兒的工夫，屋子里便

飄滿了飯菜的香味，令人垂涎欲滴。我來到廚房，一眼看見桌子上熱氣騰

騰的飯菜，原來媽媽的愛是這么細膩！

我知道爸爸、媽媽的學歷不太高，因此總是干著勞累的粗活。但是你

們一直憑著自己的雙手，努力地為我遮風擋雨，創(chuàng)造了一個溫馨的家！你杼發(fā)感情，表達

們讓我知道：生活的艱難并不可怕，重要的是靠努力改變自己的生活?！拔摇眱?nèi)心的想法，

想到爸爸那雙粗糙的大手和媽媽那斑白的雙鬢，我真希望你們能夠輕真實而感人。

松一點。我一定要努力學習，長大后靠自己的雙手為你們撐起一把大傘，

讓你們過上幸福的生活。結(jié)尾讓感情得

心愿可能是青春中的一次“搖滾音樂”，也可能是一棵小樹苗逐漸長以升華，同時點明作

大……爸爸、媽媽，請相信我，我一定會茁壯成長，一定會為你們架設幸文的主題思想。

福的橋梁！

你們的女兒：季雨昕

9月25日

環(huán)境描寫生活美爸爸裝螺母媽媽擦洗磨具二媽媽燒飯菜.“我”很

感動■萌發(fā)心愿

小作者通過書信的形式敘寫了在家里爸爸裝螺母、媽媽擦洗磨具的生活畫面，寫出爸

媽的辛勞，然后寫媽媽做了熱氣騰騰的飯菜，令她^常感動，這就為“心愿”的產(chǎn)生埋下了

伏筆。結(jié)尾抒發(fā)感情，真摯而含蓄。

名師，點評

心愿

王佳琪

心愿其實是一種簡單的表達。開門見山，直奔

心愿，如同一朵爛漫的花兒時刻綻放在我的心頭。主題，導人“心

去遍觀世界，感受大自然。聽聽鳥語，聞聞花香，確實是我小小的心愿”。

愿。小作者以詩一

小時候我不愛讀書，即使被爸爸逼著讀般的語言呈現(xiàn)出生

也會一直打瞌睡。因此到了小學，作文不是兩整修活的中的各種美景。

跑題，就是事例敘述不清楚，語言匱乏。爸遂

爸說：“你既然不愛讀書，那就多出去走圍繞“大好河

走?！睆拇耍职种灰挥袝r間就帶我出去人”，寫出自己的心

走走，近處的公園、游樂場、甚至街頭巷尾，愿——游覽祖國的

遠方的各大城市、旅游勝地，都留下了我們的足跡。大好河山！

祖國的大好河山是如此的壯麗：雄偉壯觀的長城、淡妝濃抹總相宜的

西湖、高聳入云的東方明珠……我每到一個地方都會沉浸在這些美景之因為世界無限

中。廣闊，所以心愿又變

其實，不只是有名的景點，在黃昏下，所有被染紅的花花草草，都值成了登珠穆朗瑪峰、

得去觀察、贊美，它們都有生命，都值得我們?nèi)巯?，去探索。去太平洋、去?/p>

世界是無限寬廣的，我的心愿就是：長大后，我要在5月登上珠穆朗黎……

瑪峰，眺望遠處的天際；我想去太平洋，遠觀海天渾然一體的遼闊；還要

去法國巴黎，登上那發(fā)著光的高高的鐵塔……總結(jié)全文，點出

心愿，真的很簡單，讀讀大自然的文章，那滿身的花香，那頭上縹緲自己的心愿----向

的云朵，一切都是那么優(yōu)美、生動，都會讓你感到幸福、滿足。往大自然！

向著我的心愿，一起聽聽大自然為大家準備的合奏曲吧！

聽聽鳥語,聞聞花香出去走走游祖國大好河山心愿是登珠穆朗

瑪峰、去太平洋、去巴黎....

小作者以詩一般的語言描繪了大自然的美好，表達了自己內(nèi)心的愉快。同時小作者具

有豐富的想象力，寫出自己心愿的多變，最后總結(jié)全文，抒發(fā)真情實感，表明自己的心愿，

表現(xiàn)出對大自然的向往。

名師，點評

心愿

開門見山，表明

我有一個小小的心愿，自己的“小小的心

讓老師成為我們的好朋友。愿”，緊扣主題。

在課堂上和我們一起努力地思考、積極地舉手，

讓課堂變成一片歡聲笑語；和老師成為好

讓知識在歡樂中為我們所擁有。朋友，與家長成為好

伙伴，小作者的心愿

新奇且大膽，但也寫

出了兒童們的心聲，

我有一個小小的心愿，凸顯了童心的可貴。

讓家長成為我們的好伙伴。

不要讓習題與作業(yè)一天到晚困擾著我們，

讓童年變得快樂；

讓自由的我們向夢招手。

每小節(jié)采用

“總一分”的結(jié)構(gòu)形

式，中心突出，結(jié)構(gòu)

完整。

我有一個小小的心愿，

讓動物成為我們的好朋友。人與動物和諧

煩惱和壞心情全部飛走，相處的畫面多么令

讓動物感受我們的善意；人感動??！

讓它們帶給我們最快樂的享受。

結(jié)尾收束全文，

我有一個小小的心愿，升華了主題。這是小

讓大家都成為好朋友。作者的心愿，也是所

讓同學們在關愛和友誼下成長，有人的心愿。

向著光明的前途進發(fā)。

X讓老師成為“我們”的好朋好.讓家長成為“我們”的好伙伴一讓動

物成為“我們”的好朋友讓大家都成為好朋友

小作者以詩歌的形式表達了自己的幾個"小小的心愿"，心愿雖小，立意卻深刻且耐人

尋味。全詩結(jié)構(gòu)完整，節(jié)奏明快，富有韻律感，讀來朗朗上口。相信在大家的努力下，小作

者的心愿終將——實現(xiàn)。

一、閱讀理解

1.閱讀下面的文章，完成下列小題。

別動世界上最美的那朵花

①溫絲萊特是一個美麗的英國小姑娘。她有著一頭金黃的髯發(fā)，粉嫩的臉蛋上長著一雙

大大的藍眼睛，長長的睫毛忽閃忽閃的。她的嗓音柔婉甜美，非常動聽。她一笑起來臉上就

像綻開了一朵花。街區(qū)的人都親切地稱她為"雷丁市的安淇兒"。

②雷丁市是伯克郡的一個轄區(qū)，那里花木繁盛，風景如畫，氣候舒適宜人。經(jīng)常有外地

人來到這里定居。這年春天，溫絲萊特家的左鄰新搬來了一位老婦人一一珍妮芙太太。她是

一個孀婦，無兒無女，只有一個侄子，也不在身邊，因而顯得非常孤單。大人們都很忙，沒

有人愿意在她家門前駐足片刻。老婦人卻吸引了溫絲萊特的注意，因為她跟老婦人一樣孤寂。

溫絲萊特的父母都是職業(yè)演員，忙碌是他們的生活常態(tài)。每天放學后，溫絲萊特就會到老太

太那里去，和她玩一會兒。她給老婦人講幼兒園的趣事，老婦人給她講好聽的童話故事。尤

其是周末，老少兩人常常在一塊兒共享快樂的時光。

③這個春天，珍妮芙太太感覺異常明媚。

④有一次，珍妮芙太太問起了溫絲萊特長大后最想做什么。溫絲萊特毫不猶豫地回答，

像爸爸媽媽一樣做演員。不過，她要成為大明星，拿奧斯卡獎。珍妮芙太太一邊為小女孩梳

頭，一邊贊許地點點頭。

⑤在早春的花草開始賣弄風姿的時候，不如意也悄然降臨了。溫絲萊特的脖子上長出了

一個腫塊兒，足有鴿子蛋大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的醫(yī)院治療。醫(yī)生說那是一個

良性腫瘤，尚處在早期，只要一個手術問題就解決了。不過，主刀醫(yī)生的手術排得太滿，溫

絲萊特的手術要在下一周進行。

⑥溫絲萊特回到家中，變得沉默自閉了。她不愿去幼兒園，也不再去珍妮芙太太那兒了，

她害怕手術。一個黃昏，珍妮芙太太來到了溫絲萊特的家。她問了問關于手術的一些情況,

摸了摸溫絲萊特的頭，鼓勵她堅強一些。接下來的兩天，珍妮芙太太再也沒有來過。溫絲萊

特有點兒想她了?？墒牵淠蒈教业拈T一直緊閉著?

⑦溫絲萊特的手術很成功。她在醫(yī)院療養(yǎng)了一周后，回到了自己的家?？墒?，她依然沒

有見到珍妮芙太太。兩天后的傍晚，溫絲萊特放學回家后，欣喜地發(fā)現(xiàn)珍妮芙太太家的門敞

開著！她三步并作兩步跑了進去?？墒牵龥]有見到珍妮芙太太。在房間忙著收拾東西的，

是一個男子。仔細看，竟是馬休醫(yī)生一一她手術時的主刀醫(yī)師！溫絲萊特驚奇地問：“您怎

么會到這里來？"馬休醫(yī)生說他是珍妮芙太太的侄子。溫絲萊特于是急切地問珍妮芙太太到

哪兒去了。馬休醫(yī)生的眼神黯淡下去，他輕聲說道："她去世了！”

⑧原來，當珍妮芙太太得知是自己的侄子為溫絲萊特主刀后，便趕往伯克郡，找到了馬

休。她向馬休提出一個建議，一定要按頸部皮膚的紋路橫向切口。因為溫絲萊特脖子上的腫

塊兒是豎著長的，馬休原本的方案是縱向切口，那樣手術難度最低，風險最小。所以他顯出

了為難的樣子。可姑媽不依不饒，非要他改變方案不可。她說："如果刀口是縱向切的，那

么將來就會留下一道醒目的疤痕，她做大明星的夢想也就被這一刀給割掉了。"馬休醫(yī)生答

應了?？删驮诖稳?，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了車禍。

⑨溫絲萊特聽著，哭成了一個淚人……

⑩時光的腳步永不停歇。轉(zhuǎn)眼，溫絲萊特出落成了一個亭亭玉立的美貌女孩兒，順利地

成為一名演員。憑借世紀之作《泰坦尼克號》中女主角羅絲這一角色，她創(chuàng)造了電影史上的

一個神話，并一舉獲得第81屆奧斯卡影后的桂冠。

（1）為什么珍妮芙太太感覺這個春天"異常明媚"？

（2）選文第②段加線句子屬于什么描寫？有什么作用？

（3）結(jié)合具體語境，分析下列劃線和句子的表達效果。

溫絲萊特聽著，哭成了一個淚人......

（4）結(jié)合選文內(nèi)容，為溫絲萊特寫一個簡短的獲獎感言。

【答案】（1）因為有了溫絲菜特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤單，心情特別舒暢。

（2）自然環(huán)境（景物）描寫；為珍妮芙太太的出場作鋪墊，推動故事情節(jié)的發(fā)展。

（3）運用夸張，突出表現(xiàn)了溫絲菜特聽到珍妮芙太太不幸遭遇后極度悲傷的情感。

（4）站在領獎臺上，我感到十分榮幸！在這里，我要感謝已經(jīng)去世的珍妮芙太太！沒有她

無私的關愛和幫助，就沒有我今天的榮耀，我將永遠懷念她！

【解析】【分析】（1）"異常明媚"不是寫天氣，而是寫心情。結(jié)合"她是一個孀婦，無兒無

女，只有一個侄子，也不在身邊，因而顯得非常孤單""溫絲萊特就會到老太太那里去，和她

玩一會兒。她給老婦人講幼兒園的趣事，老婦人給她講好聽的童話故事。尤其是周末，老少

兩人常常在一塊兒共享快樂的時光”可以看出原因是：因為有了溫絲菜特的陪伴，珍妮芙太

太不再感到孤單，心情特別舒暢。

（2）①判斷。抓住"花木""氣候"等景物描繪，可判斷是環(huán)境描寫。②分析。描繪了此地

環(huán)境的美麗和氣候舒適，結(jié)合"經(jīng)常有外地人來到這里定居"可判斷這是為珍妮芙太太來此地

定居的行為做了鋪墊。推動故事情節(jié)的發(fā)展。

（3）①手法："哭成了一個淚人"是夸張的手法，突出溫斯萊特淚水的多。②作用：結(jié)合"可

就在次日，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了車禍"突出了溫斯萊特聽到珍妮芙太太

不幸遭遇后極度悲傷的情感。

（4）本題明確思路：獲獎感言；和珍妮芙太太有關；表達一種謝意。示范：今天站在這個

領獎臺上，我要感謝一位在我生命中非常重要的長輩，是她無聲的關愛和無償?shù)母冻?，才?/p>

我有機會站在這個領獎臺上，我將帶著她的祝福一直努力下去，不辜負她。

故答案為：⑴因為有了溫絲菜特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤單，心情特別舒暢。

⑵自然環(huán)境（景物）描寫；為珍妮芙太太的出場作鋪墊，推動故事情節(jié)的發(fā)展。

⑶運用夸張，突出表現(xiàn)了溫絲菜特聽到珍妮芙太太不幸遭遇后極度悲傷的情感。

⑷站在領獎臺上，我感到十分榮幸！在這里，我要感謝已經(jīng)去世的珍妮芙太太！沒有她無

私的關愛和幫助，就沒有我今天的榮耀，我將永遠懷念她！

【點評】⑴本題考查考生對文章內(nèi)容的理解，解答此題要求考生整體感知文章，理解文章的

內(nèi)容，結(jié)合題干確定答題區(qū)域，抓關健語句進行回答。

⑵本題考查考生對語句的理解和分析的能力。要求考生讀懂語句，理解語句的意思，結(jié)合

上下文的內(nèi)容進行分析。

⑶本題考查考生對語句的賞析和理解能力。要求考生注意語句的表現(xiàn)手法、內(nèi)容、情感，

要綜合的教學闡述。

⑷解答此題要求考生了解題意，結(jié)合文章的內(nèi)容，題型人物的精神品質(zhì)，表達出內(nèi)心感受。

語言要流暢、簡潔、有感情。

2.閱讀下文，回答問題。

愛在身后二十米

郝金紅

讀初中時，家離學校有十幾里的山路，那時又沒自行車可騎，全靠一雙腳板走。

第一天上學時，我起得很早，父親也跟著起床了。他收拾利索了，就在一旁等我。"你起

來干什么？"我問他。"黑漆漆的夜，我送你一段！"父親指著外面漆黑的夜。“不用了，我都

這么大了，又不是小孩子，我不怕的！"青春年少的我，在父親面前表現(xiàn)得像個大人。況且，

與我一同上學的，還有同村的小栓，兩個大男人，不就是走山路嗎，有啥怕的？

面對我的拒絕，父親遲疑了一會兒，“那好吧，我等你走后，把院門關一下！”我背起書包，

挺起胸脯，在父親面前昂著頭走出了院門。小栓已在村口等我。我望著外面漆黑的一片，心

里還真有點害怕。長這么大，我還是第一次要走這么長的一段山路。"你怕不怕？"我問小栓。

"怕？有啥怕的？我們有兩個人呢。"小栓的聲音不大，但我聽出來，他一定和我一樣，在假

裝勇敢。

我們出發(fā)了。黑漆漆的夜，天邊懸著兩三顆孤星，陣陣山風吹過，讓人不寒而栗。偶爾

有一兩聲動物的嚎叫傳來，尖銳而凄厲。我和小栓不禁加快了腳步，只想盡快走完這段低凹

不平又特別漫長的山路。

“要是有大人送我們一程就好了！"小栓在后面低聲嘀咕。是啊，現(xiàn)在我真的后悔剛才為什

么要拒絕父親的好意。我想象著此刻父親就在我的身后，但我不敢回頭看，只顧著埋頭往前

疾走。等我們走到學校，早已是大汗淋漓。

這樣的時光持續(xù)了三年。每一天上學，父親必定要跟我一同起床，他有時甚至起得比我

還早。自從我拒絕他送我之后，他再也沒說過這類的話，只是說等我走后，關好院門，再也

沒有別的什么。直到有一天，我才知道父親對我撒了謊。

初三畢業(yè)，我以優(yōu)異的成績考取了縣城的師范。父親顯得特別興奮，他邀我下河去洗澡，

我這次沒有拒絕。當父親脫下長褲的一刻，我瞥見他的右腿上，有一塊長長的傷疤，像一只

黝黑的壁虎伏在腿上，特別地刺眼。"爹，你的腿啥時弄傷的？"父親遲疑了一陣，呵呵一笑：

"那次上山砍柴，讓樹枝給刺的，沒事，莊稼人嘛，哪沒個小傷小疤的，早就好了。"父親說

得那樣自然，我信了。

但隨后不久，母親和我聊天時，無意中說到了父親的那個傷疤："你爹有一天早上送你去

學校，讓獵人的套弓給夾著了，淌了不少的血，好幾個星期才好呢。""送我？爹送過我？"

我驚訝地向母親求證。"是啊，你爹不讓我對你說，上初中那會兒，他一直在送你，為了怕

你發(fā)現(xiàn)，他就遠遠地跟在你后面。他還說，離你二十米遠，既能看到前面的你，又不會被你

發(fā)現(xiàn)?送你三年，你爹呀，都總結(jié)出經(jīng)驗來了。"母親說得自然，我的心卻在流血，為自己

曾經(jīng)的固執(zhí)和無知。

那一刻，我的腦海里閃現(xiàn)出這樣的畫面：漆黑的夜，兩個少年行走在狹長的山路上，在

他們身后的二十米處，一位老農(nóng)在悄無聲息地跟著，他是那么的小心翼翼......

一直固執(zhí)地以為自己是多么的勇敢，不曾想?yún)s辜負了父親的那一顆慈愛的心。這一生，

只要我們還行走在人生崎嶇的山路上，父親就會一直緊緊地跟在我們身后二十米，直到他再

也邁不動腳步......

（選自《思維與智慧》2014年五月上）

（1）本文講述了一個怎樣的故事？請用簡潔的語言概括其大意。

（2）下面有關父親的語言描寫，哪句符合人物的身份？試做分析。

①黑漆漆的夜，我送你一段！

②那好吧，我等你走后，把院門關一下！

（3）根據(jù)提示，品讀下面的語句。

①父親遲疑了一陣，呵呵一笑：“那次上山砍柴，讓樹枝給刺的，沒事，莊稼人嘛，哪沒個

小傷小疤的，早就好了。"（面對"我"的追問，父親為何"呵呵一笑"？）

②"送我？爹送過我？"我驚訝地向母親求證。（"我"為何"驚訝"？）

（4）閱讀本文后，有的同學認為，應將文章標題“愛在身后二十米"改為"父親的謊言”，你

認為好嗎？為什么？

【答案】（1）"我"上初中時，每天要早起趕十幾里的山路去上學。起初，父親要送我，被

"我"拒絕了。直到"我”考上師范后，才從母親口中得知，父親被"我"拒絕后，仍堅持每天在

離"我"二十米后的山路上偷偷地護送“我"上學。有一次，竟意外地負了傷。"我"聽后，倍受

感動。

（2）②句符合人物身份，父親怕兒子識破真相，以樸實的語言來掩飾自己的"謊言"。①句

不符合人物身份，身為農(nóng)民的父親在兒子面前不會說出這樣文經(jīng)紿的話來。

（3）①父親生怕兒子為他擔心，特意裝作無所謂的樣子，以此來打消兒子的顧慮。②父

親為了護送"我”上學，路上負了傷，而"我”竟全然不知。

（4）不好。"愛在身后二十米"，不僅形象地點明了文章所描述的故事的主要內(nèi)容，而且含

蓄地表達了作者對父親的深深的感激之情。同時，文題富有詩意,為全文營造了良好的氛圍，

引起讀者的閱讀興趣。而"父親的謊言”，雖然也切合題意，但顯得平淡直露，缺少韻味。

【解析】【分析】（1）概述文章的主要內(nèi)容一般包括：故事的情節(jié)以及本文所表達的主旨。

本文主要講述了"我"讀初中時，父親三年都暗地里送"我"上學的故事，這三年中，父親受過

傷但是仍然默默地保護著我，贊美了父親對我深沉的愛，也同時表達了自己對父親的感激之

情。

(2)①句通過閱讀文章我們可見父親是個無私奉獻，愛護孩子的好父親，從文中"他一

直在送你，為了怕你發(fā)現(xiàn)，他就遠遠地跟在你后面。他還說，離你二十米遠，既能看到前面

的你，又木會被你發(fā)現(xiàn)。送你三年，你爹呀，都總結(jié)出經(jīng)驗來了。"可以看出父親對孩子無

微不至的關懷。因此他說不出什么形容詞來描述夜晚，不能說"黑漆漆的夜，我送你一段!”

身為農(nóng)民的父親在兒子面前不會說出這樣文給給的話來。因此該句不符合人物身份。

②句里面有了"那好吧，我等你走后，把院門關一下！"父親怕兒子識破真相，以樸實的語

言來掩飾自己的"謊言"，符合人物身份

(3)①聯(lián)系上下文，寫出作者面對，我”的追問，父親為何"呵呵一笑"的原因即可，從文中

“他一直在送你，為了怕你發(fā)現(xiàn)，他就遠遠地跟在你后面。他還說，離你二十米遠，既能看

到前面的你，又木會被你發(fā)現(xiàn)。"可以看出父親對兒子無微不至的照顧，故意裝作若無其事

的樣子，以此來打消兒子的顧慮。

②聯(lián)系上下文，寫出作者"驚訝”的原因即可。第⑦段的主要內(nèi)容是母親給“我"講述了父親

腿上的傷疤的由來，即在送"我”上學途中，受的傷所留下的疤痕。之所以如此"驚訝"，是因

為這三年來，在"我"的記憶里父親一直沒有送過"我"上學，聽到母親的一番話，我感到震驚。

(4)本文標題給人留下懸念，吸引讀者閱讀興趣，愛為什么在身后二十米？這樣的標題更

能寫出無言的父愛。

故答案為：(1)"我"上初中時，每天要早起趕十幾里的山路去上學。起初，父親要送我，

被“我"拒絕了。直到"我"考上師范后，才從母親口中得知，父親被"我"拒絕后，仍堅持每天

在離"我"二十米后的山路上偷偷地護送“我"上學。有一次，竟意外地負了傷。"我"聽后，倍

受感動；

(2)B句符合人物身份，父親怕兒子識破真相，以樸實的語言來掩飾自己的"謊言"。A句

不符合人物身份，身為農(nóng)民的父親在兒子面前不會說出這樣文給經(jīng)的話來；

(3)①父親生怕兒子為他擔心，特意裝作無所謂的樣子，以此來打消兒子的顧慮。

②父親為了護送"我”上學，路上負了傷，而"我"竟全然不知；

(4)不好。"愛在身后二十米〃，不僅形象地點明了文章所描述的故事的主要內(nèi)容，而且含

蓄地表達了作者對父親的深深的感激之情。同時，文題富有詩意，為全文營造了良好的氛圍，

引起讀者的閱讀興趣。而“父親的謊言”，雖然也切合題意，但顯得平淡直露，缺少韻味。

【點評】⑴本題考查對文章內(nèi)容的整理和歸納能力。解答時，在了解全文內(nèi)容的基礎上，

根據(jù)文章的行文思路概括主要內(nèi)容，注意字數(shù)要求即可；

⑵本題考查的是找出符合人物身份的語言描寫，這要結(jié)合父親這一人物形象去分析；

⑶本題考查對關鍵語句的理解與分析能力。解答時，找到題干中提到句子所在的段落，結(jié)

合語句內(nèi)容即可解答；

⑷本題考查標題的含義，分析標題的答題注意事項：①注意分析標題中的中心語和修飾語

的含義。一般包含兩層含義：一是內(nèi)容概括，二是主題概括?②如果小說標題就揭示了中

心，那就結(jié)合小說結(jié)尾答出文章中心。

3.閱讀下面的文字，完成小題。

①春天到了，莎利文老師攙著我的手，穿過人們正在播種的田野。我們坐在河邊的草地

上，在大自然中很自然地開始了我的啟蒙課程的學習。我懂得了陽光和雨露能使植物生長，

鳥兒會為自己筑巢，松鼠、鹿、獅子等動物會為自己覓食做窩。隨著知識的增長，我感到周

圍的世界越來越多的東西給我?guī)砹伺d奮和愉快。莎利文老師教我從森林中散發(fā)的芳香，從

青草叢的葉片中體會大自然的美。她還向我描繪地球的形狀。她從一開始就這樣使我胸懷大

自然，使得自然界成為我思想的一部分。

②但是，也就在這時候，我體會到大自然對人并不總是善的、美的。早晨出門時天氣很

好，但很熱。因為走的路程較長，我們坐在樹陰下休息過兩三次，最后一次是在離家不遠的

一棵果樹下。果樹給我們提供了一塊涼爽的遮陰地。我在老師的幫助下，很容易地爬到樹上

去了。我一直往上爬，在樹枝叢中找到一塊能坐的地方。莎利文老師建議，我們就在樹陰下

吃午飯，叫我等她拿來午飯后，再從樹上下來。

③突然間天氣起了變化，太陽一下子沒有了。我知道天空已是烏云密布，因為我已感覺

不到陽光照射的熱量，還聞到一股從大地散發(fā)出來的奇異的味道,我意識到這是雷雨的預兆。

離開了老師，我一個人高高地坐在樹枝上，感到非常害怕，感到非常孤單。周圍是無垠的空

間，一切都是那么陌生。我坐在樹枝上靜靜地等待著，我想只有等老師來，我才能從樹上下

來，否則別無辦法。

④周圍死一般地沉寂。樹葉開始騷動，然后整個樹都在顫抖。要不是我使勁地抓牢樹枝

的話，一陣強風早就把我從樹上刮下來了?？耧L怒吼，樹不停地、猛烈地搖晃著。一陣傾盆

大雨把我周圍的小樹枝都打斷了，我想從樹上跳下來，但周圍的恐怖氣氛使我動彈不得，我

只好仍留在樹上。我感到一陣轟鳴聲，似乎有什么重物掉下來，我坐的樹枝搖晃得更厲害了。

我想樹和我會一起倒下來。正巧這時，老師來了，她一把抓住我的手，扶我從樹上下來。我

緊緊摟住老師，感到非常高興，我的腳又重新踏在堅實的土地上了。這件事給我上了一堂生

動的課，大自然并不總是對你微笑，給你仁慈。

（1）第③段中描寫"我"的心態(tài)的句子是哪一句？請找出來。

（2）第②段中畫線的句子在文中起什么作用？

（3）第④段"她一把抓住我的手，扶我從樹上下來"句中詞語"抓、扶"寫出了我和老師的什

么感情？

（4）請你用一句話概括選文的主要內(nèi)容。

【答案】（1）離開了老師，我一個人高高地坐在樹枝上，感到非常害怕，感到非常孤單。

（2）承上啟下（過渡）。

（3）老師對我的愛和我對老師的依賴。

(4)"我"體會到大自然的真正威力，也使"我"真正認識了大自然。

【解析】【分析】(1)"心態(tài)"就是人物的心理感受，這樣來找就容易了"離開了老師，感到非

常害怕，感到非常孤單”。

(2)"但是"表轉(zhuǎn)折的連詞，故而此句起到承上啟下的作用。

(3)劃線句子中"她一把抓住我的手，扶我從樹上下來."是莎莉文老師怕我從樹枝上摔下

來，表現(xiàn)老師對我的關系和愛護。"我緊緊摟住老師”寫出我對莎莉文老師的依賴。

(4)整體感知文章內(nèi)容可知，本文的人物是莎莉文老師和我，主要事件是莎莉文老師帶我

來到大自然，讓我體會到大自然對人并不總是善的、美的。結(jié)果是"使我真正認識了大自然」

概括的時候，把主要人物和事件概括清楚即可。有結(jié)果的，最好把結(jié)果概括出來。

故答案為：⑴離開了老師，我一個人高高地坐在樹枝上，感到非常害怕，感到非常孤單。

⑵承上啟下(過渡)。

⑶老師對我的愛和我對老師的依賴。

⑷"我"體會到大自然的真正威力，也使"我"真正認識了大自然。

【點評】⑴本題考查篩選、整合文中信息。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎上理清

思路，根據(jù)已給出的事件，找到相應的段落，用簡潔的語言概括；

⑵本題考查對文章重點句子的分析能力。解答時，結(jié)合上下文和文章主旨以及作者要表達

的情感，加以理解分析即可；

⑶本題是對文章內(nèi)容和感情的考查。按順序找到相應段落，結(jié)合人物的語言、動作等描寫

等語句，分析作者的心理或找出表達感情的詞語即可；

⑷本題考查對文章內(nèi)容的概括能力。解答時，認真閱讀全文，用簡潔的語言將故事情節(jié)概

括即可。

4.閱讀下面的文段，回答問題。

探險家與駱駝

余顯斌

叮咚，叮咚一一鴕鈴如水，在沙漠響起。一只駝，在沙漠里緩慢地走著，背上馱著被毯,

還有水囊和食品。它的后面，跟著一個人一一探險家。他們從家里出發(fā)已經(jīng)有一段時間了。

明顯的，駝已負傷。

那是不久前的一個晚上，他們遭受到一只狼的偷襲。當時，探險家已睡熟，打著鼾聲。

一只狼借著云的影子，悄悄逼近，齪著牙，在月影下發(fā)出白森森的光。

駝醒了，噴了一下鼻子，仰起脖子，叮當一聲，駝鈴響了。可是，探險家仍在打著鼾聲，

沉入夢鄉(xiāng)。

狼，在一步步逼近。

駝站了起來，一蹄子，把狼彈出一溜跟斗。同時，自己的腹部也被狼咬了個大口子，長

長的，血肉模糊。聽到動靜，探險家醒了，和駝一塊兒趕走了狼。

然后，一人一駝依然走在沙漠上，但速度明顯慢了。因為，駝走起來步子很遲緩，一下

一下的。也因為這樣，到現(xiàn)在，他們?nèi)詻]走出沙漠。

他們已經(jīng)陷入絕境:食物還有，可是，水已經(jīng)不多。每喝一次，探險家心中，就會彌漫起

一種絕望，一種恐懼。

水囊里的水只有一小半了，他矛盾了，他知道，就這點水，無論如何供不了一人一駝走

出沙漠。

他靜靜地拍拍駝，駝停住了，望著他。他輕輕解下駝背上的被毯，還有食物，然后提著

水囊，又拍拍駝，讓它臥下。駝很聽話，乖乖地臥下。他嘆口氣走了，走向山丘那邊。

走了一會兒，聽到聲音，他轉(zhuǎn)過身，駝已經(jīng)慢慢跟上來了。

他搖搖頭，又長嘆一聲。這只駝，沒忘駝的職責，它跟人一直都跟得很緊。這是駝的主

人告訴他的，現(xiàn)在看來，是真的。

他想甩脫它，很難。

無精打采地，他和駝一塊兒走著。茫茫大漠，風刮起，有駝鈴聲響起，當啷，當啷一一殘

陽如血。他和駝，在天地之間小如兩只螞蟻，慢慢蠕動。

月亮，在天的另一邊升起，光亮亮清冷冷的，如水洗過一樣。他們終于停下,倒在沙上

睡著了的駝仍沒忘記自己的職責，緊緊靠在他身邊。沙漠夜冷，它在為他取暖呢。

駝慢慢睡著了，閉上了眼睛。

他也睡著了，打起了鼾聲。

沙漠靜靜的，只有月光如水，映照著無邊的沙礫。

他輕輕打著鼾,過了一會兒，悄悄坐起來,看到駝仍睡著，就偷偷背著食物,還有水，

趴在地上，一寸一寸向前移動，如一只蜥蜴一樣，移向那邊。終于，他移過一個沙丘，噓了

口氣，站起來，向遠處地平線走去。走了好遠，回過頭，白亮亮的月光下，沙漠如無垠的海

浪。海浪上，再也不見了那只駝。

他心里感到一陣輕松，同時，又有說不出的沉重。