北師大版生物八年級上冊 第20章 第4節(jié) 性別和性別決定(15)（教案）

性別和性別決定一教學目標：知識與技能目標：以XY型為例理解性別決定的知識，說明人的性別差異是由性染色體決定；培養(yǎng)學生的觀察能力、綜合分析能力、應用規(guī)律解決問題的能力。過程與方法目標：獲得研究生物學問題的方法，解釋生男生女及機會均等情感態(tài)度與價值觀目標：對學生進行辯證唯物主義觀點及人口教育。并能用科學態(tài)度看待生男生女問題，同時樹立“生男生女一樣好”、“男女平等”的思想。二教學重點和難點：重點：人類性別決定的方式和生男生女的原理。難點：生男生女的原理三教學過程設計教學準備：①教師制作多媒體課件②教具(乒乓球（紅色40個，藍色100個）)課時安排：一課時情景導入新課：觀看視頻，學生進行自由討論。引入課題：性別和性別決定講授新課：探究一人的性別差異是由什么決定的？課件：（出示男女染色體）學生看圖觀察男女體細胞染色體示意圖[學生活動]學生觀察女體細胞染色體示意圖，相互討論，回答問題。師生進行小結：1．人類染色體的特點?人類染色體可分為常染色體和性染色體，共23對，其中常染色體22對、性染色體1對。2．男性和女性的染色體有什么異同點?男性的性染色體有X染色體和Y染色體，女性性染色體為兩條X染色體。3．人體染色體表示方法：男性染色體表示22+XY――女性染色體表示22+XX。探究二：生男生女取決于什么？學生討論分析問題，得出結論子代性別取決于與卵細胞結合的精子類型課件：展示性別遺傳的基因圖解根據(jù)遺傳規(guī)律，生殖細胞中基因不成對，男性能產(chǎn)生兩種不同類型的精子即男性能形成X精子和Y精子，女性只能產(chǎn)生X卵細胞，X精子受精生女孩，Y精子受精生男孩，結論：生男生女是由男性（父親）決定的。提出問題：生男還是生女的機會是否均等呢？探究三:生男生女機會均等嗎？游戲：生男生女的原理游戲規(guī)則：1、把40個球（紅色10個，藍色30個）放在塑料袋內(nèi)，分別代表男性產(chǎn)生的兩種生殖細胞（X、Y），女性產(chǎn)生的卵細胞X。任意選擇兩個袋中的小球。如顏色相同（即代表會生女孩）如顏色不同（即代表生男孩）。2、學生以小組為單位隨機抽取小球。3、統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并進行分析(教師應強調(diào)注意數(shù)據(jù)的科學性和真實性)4、分別抽取20次，規(guī)則如上，同時進行統(tǒng)計并分析結果。（學生小組進行交流數(shù)據(jù)分析，教師對全班數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，并引導學生比較“生男”“生女”的比例。引導學生分析討論得出結論，進一步深入探索人類生男生女的原理，通過游戲突破難點。）引導學生進行結論：引導學生對數(shù)據(jù)進行分析結論?！吧小边€是“生女”是隨機的，“生男”和“生女”的比例基本相同。男性精子中是X染色體還是Y染色體決定了后代的性別——這就是生男還是生女的原理。出示人口普查結果加強生男生女原理歸納總結：利用板書進行小結。同時習題對學生進行情感教育：提倡男女平等的思想，堅決杜絕重男輕女的封建思想；隨堂練習板書設計：第4節(jié)