2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期化學(xué)人教版（2019）選擇性必修2 課本實驗總結(jié)教學(xué)設(shè)計

2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期化學(xué)人教版（2019）選擇性必修2課本實驗總結(jié)教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：選擇性必修2課本實驗總結(jié)

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期，高二（1）班

3.授課時間：2023年5月10日，第3節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課將針對人教版選擇性必修2化學(xué)課本中的實驗進(jìn)行總結(jié)，梳理實驗原理、步驟和結(jié)果，幫助學(xué)生鞏固實驗操作技能，提高實驗分析能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與實驗操作技能，通過回顧化學(xué)實驗過程，提升學(xué)生對實驗現(xiàn)象的敏感度及對實驗數(shù)據(jù)的處理能力。

2.增強學(xué)生的科學(xué)思維能力，通過對實驗原理的分析，培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)知識解決實際問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識，鼓勵學(xué)生在小組討論中積極表達(dá)自己的觀點，學(xué)會傾聽和接納他人的意見，共同提高實驗分析的深度。學(xué)情分析高二（1）班的學(xué)生已經(jīng)完成了化學(xué)必修課程的學(xué)習(xí)，對化學(xué)基本概念、原理和實驗方法有了一定的理解和掌握。在知識層面，學(xué)生具備了一定的化學(xué)理論基礎(chǔ)，能夠理解實驗的基本原理，但在實驗操作技能方面存在個體差異，部分學(xué)生實驗操作不夠熟練。在能力層面，學(xué)生的分析問題和解決問題的能力正在發(fā)展，但需要更多的實際操作來加以鞏固。素質(zhì)方面，學(xué)生具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，但個別學(xué)生可能在理論學(xué)習(xí)與實驗操作的結(jié)合上存在困難。

行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠遵守實驗室紀(jì)律，但仍有少數(shù)學(xué)生在實驗過程中注意力不集中，存在安全隱患。此外，學(xué)生在實驗報告撰寫方面，存在邏輯性不強、數(shù)據(jù)記錄不精確等問題，這些習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有一定的影響。針對這些情況，本節(jié)課將注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作規(guī)范性和數(shù)據(jù)記錄的準(zhǔn)確性，同時加強學(xué)生的實驗安全意識。教學(xué)資源-人教版選擇性必修2化學(xué)課本

-實驗室常用儀器與試劑

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-實驗操作視頻資料

-實驗報告模板

-實驗安全指導(dǎo)手冊

-實驗數(shù)據(jù)記錄表

-小組討論引導(dǎo)卡片教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開場白：以“同學(xué)們，我們在化學(xué)實驗中都做了哪些實驗？有哪些實驗給你留下了深刻的印象？”來引發(fā)學(xué)生思考。

-展示實驗照片：展示幾個課本中的重要實驗照片，如“鋁熱反應(yīng)”、“銅與硫的反應(yīng)”等。

-提出問題：詢問學(xué)生這些實驗背后的化學(xué)原理，以及實驗中可能遇到的問題。

-學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極回答問題，分享自己的實驗經(jīng)驗和感受。

2.講授新課（15分鐘）

-回顧實驗原理：針對每個實驗，簡要回顧其化學(xué)原理，如反應(yīng)類型、反應(yīng)條件等。

-分析實驗步驟：詳細(xì)講解每個實驗的步驟，強調(diào)實驗操作的注意事項。

-實驗數(shù)據(jù)處理：介紹實驗數(shù)據(jù)的記錄和處理方法，如如何繪制圖表、計算誤差等。

-學(xué)生記錄：學(xué)生在課本或筆記本上記錄重要信息，教師適時提問檢查理解程度。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-實驗操作演示：教師現(xiàn)場演示一個簡單的實驗操作，如“滴定實驗”，并解釋每一步的目的。

-學(xué)生分組練習(xí)：學(xué)生分小組進(jìn)行實驗操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤。

-討論實驗結(jié)果：每組學(xué)生匯報實驗結(jié)果，討論實驗中遇到的問題及解決方法。

4.課堂提問與師生互動（10分鐘）

-提問：教師針對實驗中的關(guān)鍵步驟提問，如“為什么這個步驟需要加熱？”

-學(xué)生回答：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識回答問題，教師給予反饋。

-互動討論：教師引導(dǎo)學(xué)生就實驗中的某個問題進(jìn)行討論，如“如何減少實驗誤差？”

-小組分享：每組學(xué)生分享討論結(jié)果，其他組學(xué)生傾聽并提問。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)實驗操作的規(guī)范性和數(shù)據(jù)處理的重要性。

-學(xué)生反思：學(xué)生反思自己在實驗操作中的不足之處，以及如何改進(jìn)。

-作業(yè)布置：教師布置相關(guān)的作業(yè)，如撰寫實驗報告，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

本節(jié)課的教學(xué)過程設(shè)計注重學(xué)生的參與和實踐，通過實驗操作和討論，幫助學(xué)生鞏固化學(xué)實驗知識，提高實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)思維能力。同時，通過課堂提問和師生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)知識的內(nèi)化。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-化學(xué)實驗視頻：收集網(wǎng)絡(luò)上免費共享的化學(xué)實驗操作視頻，涵蓋不同類型的化學(xué)反應(yīng)，如酸堿中和反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)等，幫助學(xué)生直觀地理解實驗過程和現(xiàn)象。

-化學(xué)實驗虛擬仿真軟件：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提供化學(xué)實驗的虛擬仿真操作，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實驗操作，提高實驗操作的熟練度。

-化學(xué)實驗拓展閱讀材料：包括化學(xué)實驗的歷史背景、實驗技術(shù)的發(fā)展趨勢、著名化學(xué)實驗介紹等，豐富學(xué)生的化學(xué)知識體系。

-化學(xué)實驗相關(guān)的科普文章和書籍：推薦一些與化學(xué)實驗相關(guān)的科普文章和書籍，如《化學(xué)實驗的故事》、《化學(xué)實驗技巧與常識》等，幫助學(xué)生從不同角度了解化學(xué)實驗。

2.拓展建議

-觀看實驗視頻：建議學(xué)生在課后觀看實驗操作視頻，觀察實驗現(xiàn)象，對比教材中的實驗步驟和結(jié)果，加深對實驗的理解。

-利用虛擬仿真軟件：鼓勵學(xué)生在計算機上使用化學(xué)實驗虛擬仿真軟件，模擬實驗操作，檢驗自己的實驗技能，同時提高解決問題的能力。

-閱讀拓展材料：建議學(xué)生閱讀化學(xué)實驗相關(guān)的拓展材料，了解化學(xué)實驗的發(fā)展歷程和實驗技術(shù)的進(jìn)步，培養(yǎng)對化學(xué)實驗的興趣。

-參與實驗討論：鼓勵學(xué)生參與線上或線下的化學(xué)實驗討論活動，與他人交流實驗心得，分享實驗技巧，提高實驗操作水平。

-實驗報告撰寫：要求學(xué)生在完成實驗后，撰寫詳細(xì)的實驗報告，包括實驗?zāi)康摹⒃?、步驟、結(jié)果和討論等，鍛煉學(xué)生的科學(xué)寫作能力。

-實驗安全知識學(xué)習(xí)：強調(diào)實驗安全的重要性，推薦學(xué)生閱讀實驗安全手冊，了解實驗中的安全注意事項，提高實驗安全意識。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，包括實驗原理、實驗步驟、數(shù)據(jù)記錄和處理方法。

2.強調(diào)實驗操作中的注意事項，如安全規(guī)范、精確度控制等。

3.總結(jié)學(xué)生在實驗操作和討論中的表現(xiàn)，表揚優(yōu)秀的學(xué)生和小組。

4.提醒學(xué)生實驗報告的撰寫要求和提交時間。

當(dāng)堂檢測：

1.檢測目標(biāo)：評估學(xué)生對本節(jié)課實驗知識的掌握程度，包括實驗原理、步驟和數(shù)據(jù)分析。

2.檢測方式：書面檢測，包括選擇題、填空題和簡答題。

-選擇題：設(shè)計幾個關(guān)于實驗原理和步驟的選擇題，要求學(xué)生選擇正確答案。

-填空題：提供一些實驗數(shù)據(jù)，要求學(xué)生填寫缺失的數(shù)據(jù)或計算結(jié)果。

-簡答題：提出幾個與實驗相關(guān)的問題，要求學(xué)生簡要回答，如“實驗中如何減少誤差？”

3.檢測流程：

-發(fā)放檢測卷：在課堂小結(jié)后，將檢測卷發(fā)放給學(xué)生。

-完成時間：給學(xué)生10-15分鐘的時間完成檢測。

-收集檢測卷：檢測完成后，教師收集檢測卷，準(zhǔn)備批改。

-反饋結(jié)果：在下一節(jié)課開始前，教師反饋檢測結(jié)果，對學(xué)生的錯誤進(jìn)行講解和糾正。

4.檢測內(nèi)容示例：

-選擇題：以下哪個實驗需要使用滴定管？

A.鋁熱反應(yīng)

B.酸堿中和反應(yīng)

C.碘量法

D.火焰測試

-填空題：在滴定實驗中，如果標(biāo)準(zhǔn)溶液的濃度為0.1mol/L，體積為20mL，求滴定過程中消耗的標(biāo)準(zhǔn)溶液的物質(zhì)的量。

-簡答題：在實驗操作中，為了減少誤差，你采取了哪些措施？內(nèi)容邏輯關(guān)系①實驗原理的理解

-重點知識點：化學(xué)反應(yīng)類型、反應(yīng)條件、實驗?zāi)康?/p>

-重點詞：催化、平衡、沉淀、溶解度

-重點句：通過實驗觀察……，從而驗證……原理。

②實驗步驟的掌握

-重點知識點：實驗操