9玩得真開心（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

9玩得真開心（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路結(jié)合部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)“9玩得真開心”這一章節(jié)，本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解游戲的樂趣，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)，遵守游戲規(guī)則。課程設(shè)計(jì)以生動(dòng)有趣的故事引入，通過小組討論、角色扮演、游戲體驗(yàn)等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治觀念，使學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)尊重他人、公平競(jìng)爭(zhēng)，達(dá)到知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力、規(guī)則意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)合作精神。通過參與不同類型的游戲活動(dòng)，學(xué)生將提升自我管理能力，學(xué)會(huì)在游戲中遵守規(guī)則，尊重他人，發(fā)展公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。同時(shí)，通過小組合作游戲，學(xué)生將學(xué)會(huì)溝通與協(xié)作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)解決問題的能力，從而在道德與法治的學(xué)習(xí)中，形成積極向上的社會(huì)行為和價(jià)值觀。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的道德與法治概念，如簡(jiǎn)單的規(guī)則理解、合作意識(shí)，以及一些基礎(chǔ)的游戲技能。

2.一年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，喜歡互動(dòng)和游戲。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上通常以直觀、體驗(yàn)式的方式吸收知識(shí)，喜歡動(dòng)手操作和情景模擬。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于具象思維，對(duì)于抽象概念的理解尚處于發(fā)展階段。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)復(fù)雜規(guī)則的理解和遵守、與同伴間的溝通協(xié)作、在游戲中遇到挫折時(shí)的情緒管理。此外，由于年齡的限制，學(xué)生可能在自我控制方面存在一定的困難，需要教師在課堂上提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。四、教學(xué)資源-道德與法治課本

-小組游戲教具

-互動(dòng)式白板

-多媒體播放設(shè)備

-簡(jiǎn)易游戲規(guī)則卡片

-安全提示標(biāo)識(shí)

-教學(xué)故事插圖

-角色扮演道具

-學(xué)生作品展示板五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.開場(chǎng)白：同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的故事，這個(gè)故事的名字叫《9玩得真開心》。你們平時(shí)喜歡玩游戲嗎？玩游戲的時(shí)候要注意什么呢？

2.學(xué)生自由發(fā)言，老師總結(jié)：玩游戲的時(shí)候，我們要遵守規(guī)則，尊重別人，團(tuán)結(jié)合作，這樣我們才能玩得開心。

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.閱讀課文：請(qǐng)大家翻開課本，我們來一起讀一讀這個(gè)故事。請(qǐng)大家注意觀察插圖，看看故事里發(fā)生了什么有趣的事情。

2.學(xué)生朗讀課文，老師引導(dǎo)：請(qǐng)大家一邊讀，一邊思考，故事里的孩子們?yōu)槭裁赐娴眠@么開心？

3.學(xué)生回答，老師總結(jié)：故事里的孩子們玩得開心，是因?yàn)樗麄冏袷亓擞螒蛞?guī)則，互相尊重，團(tuán)結(jié)合作。

三、課文重點(diǎn)段落講解

1.講解第一段：請(qǐng)大家看第一段，故事里的孩子們?cè)谕媸裁从螒?？他們是怎么做的?/p>

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：他們玩的是“老鷹捉小雞”的游戲，孩子們?cè)谟螒蛑凶袷匾?guī)則，互相配合，玩得很開心。

3.講解第二段：請(qǐng)大家看第二段，發(fā)生了什么有趣的事情？

4.學(xué)生回答，老師總結(jié)：在游戲中，小雞們?yōu)榱瞬槐焕销椬降?，團(tuán)結(jié)一致，最終成功逃脫。這說明團(tuán)結(jié)合作的重要性。

5.講解第三段：請(qǐng)大家看第三段，故事里的孩子們?cè)谟螒蛑羞€有什么表現(xiàn)？

6.學(xué)生回答，老師總結(jié)：孩子們?cè)谟螒蛑谢ハ嘧鹬?，遵守?guī)則，公平競(jìng)爭(zhēng)，這讓我們感受到了游戲的樂趣。

四、實(shí)際操作與體驗(yàn)

1.分組游戲：現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一個(gè)游戲，名字叫“快樂的小魚”。請(qǐng)大家分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組都要遵守游戲規(guī)則，互相配合，看哪個(gè)小組能最快完成任務(wù)。

2.游戲準(zhǔn)備：老師發(fā)放游戲道具，講解游戲規(guī)則，提醒注意事項(xiàng)。

3.游戲進(jìn)行：學(xué)生分組進(jìn)行游戲，老師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生。

4.游戲結(jié)束：游戲結(jié)束后，老師邀請(qǐng)各組分享游戲過程中的感受和收獲。

五、總結(jié)與反思

1.總結(jié)：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)和游戲，我們知道了遵守規(guī)則、尊重別人、團(tuán)結(jié)合作的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要把這些好的習(xí)慣帶到每一個(gè)角落。

2.反思：請(qǐng)大家思考一下，你在游戲中有哪些做得好的地方，有哪些需要改進(jìn)的地方？下次再玩游戲時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？

3.學(xué)生回答，老師總結(jié)：我們要在游戲中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改正錯(cuò)誤，做到更好。

六、課堂小結(jié)

今天我們一起學(xué)習(xí)了《9玩得真開心》，通過課文內(nèi)容和游戲體驗(yàn)，我們知道了遵守規(guī)則、尊重別人、團(tuán)結(jié)合作的重要性。希望大家在今后的生活中，把這些好的習(xí)慣帶到每一個(gè)角落，讓我們的生活更加美好。

七、課后作業(yè)

1.請(qǐng)大家回家后，把今天學(xué)到的故事講給爸爸媽媽聽，讓他們也了解一下我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)生活。

2.下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)道德與法治課程，請(qǐng)大家提前預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，做好上課準(zhǔn)備。

八、課堂結(jié)束語(yǔ)

同學(xué)們，今天的課就到這里，希望大家能把這些好的習(xí)慣帶到生活中，讓我們一起努力，成為更優(yōu)秀的孩子。下課！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，以下為學(xué)生在本節(jié)課中取得的具體效果：

1.學(xué)生能夠理解并遵守游戲規(guī)則，通過參與“快樂的小魚”游戲，實(shí)踐了課堂所學(xué)的規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)了在游戲中自覺遵守規(guī)則。

2.學(xué)生在游戲過程中展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過小組協(xié)作完成任務(wù)，體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)合作的樂趣，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

3.學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重他人，無論是在游戲中還是在課堂討論中，都能夠尊重他人的意見，遵守課堂紀(jì)律，形成了良好的交流氛圍。

4.學(xué)生通過角色扮演和游戲體驗(yàn)，提高了情緒管理能力，面對(duì)游戲中的挫折和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠保持積極態(tài)度，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。

5.學(xué)生對(duì)道德與法治的概念有了更深入的理解，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，比如在家庭和學(xué)校的游戲中，能夠自覺遵守規(guī)則，尊重他人。

6.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了自我管理能力，學(xué)會(huì)了在游戲中自我控制，不因一時(shí)沖動(dòng)而違反規(guī)則。

7.學(xué)生能夠理解并講述《9玩得真開心》的故事，通過復(fù)述故事，加深了對(duì)故事主旨的理解，能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)故事的認(rèn)識(shí)和感受。

8.學(xué)生在課堂討論中積極發(fā)言，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力，能夠條理清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

9.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了法治觀念，理解了規(guī)則的重要性，以及在規(guī)則面前人人平等的原則。

10.學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)向家長(zhǎng)傳達(dá)，不僅鞏固了自己的學(xué)習(xí)成果，也促進(jìn)了家庭成員之間的交流。七、板書設(shè)計(jì)①故事標(biāo)題：《9玩得真開心》

②重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-游戲規(guī)則：遵守規(guī)則，公平競(jìng)爭(zhēng)

-團(tuán)隊(duì)合作：互相配合，共同完成任務(wù)

-尊重他人：傾聽意見，友好相處

③重點(diǎn)詞句：

-“玩得真開心”：表達(dá)游戲中的快樂感受

-“遵守規(guī)則”：強(qiáng)調(diào)游戲中必須遵守的準(zhǔn)則

-“團(tuán)結(jié)合作”：描述游戲中團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性

-“尊重別人”：提出游戲中應(yīng)尊重他人的要求八、課后作業(yè)1.故事復(fù)述：請(qǐng)學(xué)生回家后，向家人復(fù)述《9玩得真開心》的故事，重點(diǎn)描述游戲中遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)合作和尊重他人的情節(jié)。

2.角色扮演：學(xué)生選擇故事中的一個(gè)角色，模擬游戲中的情景，編寫一段對(duì)話，展示角色在游戲中的行為和態(tài)度。

3.心得體會(huì)：學(xué)生寫一篇短文，分享在本節(jié)課中學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，以及如何在日常生活中應(yīng)用這些知識(shí)。

題型一：情境描述題

題目：小明在公園和小朋友一起玩捉迷藏，他找到了一個(gè)很好的藏身之處。當(dāng)他正準(zhǔn)備藏起來時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小朋友正在找地方藏，小明應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該主動(dòng)讓出藏身之處，讓那個(gè)小朋友先藏，這樣可以體現(xiàn)出尊重他人和公平競(jìng)爭(zhēng)的精神。

題型二：續(xù)寫故事題

題目：請(qǐng)根據(jù)《9玩得真開心》的故事，續(xù)寫一段故事，描述孩子們?cè)谟螒蚪Y(jié)束后，如何互相交流感受。

答案：游戲結(jié)束后，孩子們圍坐在一起，小華說：“今天我們玩得真開心，大家都遵守規(guī)則，沒有爭(zhēng)吵?！毙∶鹘又f：“是啊，我還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，感覺大家像一個(gè)大家庭。”孩子們紛紛點(diǎn)頭，表示贊同。

題型三：反思題

題目：請(qǐng)反思在課堂上進(jìn)行的“快樂的小魚”游戲，你認(rèn)為自己做得好的地方在哪里？還有哪些地方可以改進(jìn)？

答案：我在游戲中遵守了規(guī)則，沒有擅自改變游戲進(jìn)程，這是做得好的地方。但我有時(shí)候太急于求成，沒有耐心等待隊(duì)友，這是需要改進(jìn)的地方。

題型四：應(yīng)用題

題目：周末，你和爸爸媽媽一起去游樂園，你應(yīng)該如何運(yùn)用在道德與法治課上學(xué)到的知識(shí)？

答案：在游樂園，我會(huì)遵守游樂園的規(guī)則，比如排隊(duì)等候，不插隊(duì)，尊重工作人員的安排。同時(shí)，我會(huì)和爸爸媽媽一起合作，共同完成游樂項(xiàng)目，體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)