2024學(xué)年高中地理 第二章 第1節(jié)《荒漠化的防治-以我國(guó)西北地區(qū)為例》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修3

2024學(xué)年高中地理第二章第1節(jié)《荒漠化的防治-以我國(guó)西北地區(qū)為例》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修3授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析“2024學(xué)年高中地理第二章第1節(jié)《荒漠化的防治-以我國(guó)西北地區(qū)為例》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修3”是關(guān)于荒漠化防治的章節(jié)。本節(jié)內(nèi)容主要介紹了荒漠化的概念、成因以及防治措施，并以我國(guó)西北地區(qū)為例，分析了荒漠化對(duì)該地區(qū)生態(tài)環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響，以及采取的防治策略。教材通過(guò)生動(dòng)的案例和圖表，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握荒漠化防治的知識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解荒漠化的概念和成因。

2.掌握荒漠化防治的主要措施。

3.能夠分析荒漠化對(duì)西北地區(qū)的影響。

4.提高學(xué)生對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.荒漠化的概念和成因。

2.荒漠化防治的主要措施。

3.荒漠化對(duì)西北地區(qū)的影響。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.荒漠化的成因和防治措施的選擇。

2.分析荒漠化對(duì)西北地區(qū)的影響。

教學(xué)方法：

1.采用案例分析法，以我國(guó)西北地區(qū)為例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解荒漠化防治的重要性。

2.使用圖表和數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生直觀地了解荒漠化的嚴(yán)重性和防治效果。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)過(guò)程：

1.引入新課：通過(guò)展示我國(guó)西北地區(qū)的荒漠化現(xiàn)狀，引發(fā)學(xué)生對(duì)荒漠化問(wèn)題的思考。

2.講解荒漠化的概念和成因：引導(dǎo)學(xué)生了解荒漠化的定義，分析荒漠化的成因。

3.分析荒漠化對(duì)西北地區(qū)的影響：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解荒漠化對(duì)生態(tài)環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響。

4.講解荒漠化防治的主要措施：介紹荒漠化防治的有效方法和措施。

5.小組討論：學(xué)生分組討論荒漠化防治的策略，并提出自己的建議。

6.總結(jié)和評(píng)估：對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，強(qiáng)調(diào)荒漠化防治的重要性和緊迫性。

教學(xué)資源：

1.案例分析和圖表數(shù)據(jù)。

2.小組討論指南。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.學(xué)生對(duì)荒漠化概念和成因的理解程度。

2.學(xué)生對(duì)荒漠化防治措施的掌握情況。

3.學(xué)生對(duì)荒漠化對(duì)西北地區(qū)影響的分析能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，具體包括：

1.空間認(rèn)知能力：通過(guò)分析我國(guó)西北地區(qū)的荒漠化案例，提高學(xué)生對(duì)地理空間分布和空間關(guān)系的認(rèn)識(shí)，使其能夠從空間角度理解和解釋荒漠化問(wèn)題。

2.數(shù)據(jù)分析能力：通過(guò)觀察和解讀圖表數(shù)據(jù)，學(xué)生能夠掌握荒漠化相關(guān)指標(biāo)的變化趨勢(shì)，培養(yǎng)其運(yùn)用數(shù)據(jù)分析和解決地理問(wèn)題的能力。

3.地理綜合思維：通過(guò)探討荒漠化的成因、影響和防治措施，培養(yǎng)學(xué)生將地理知識(shí)和實(shí)際情況相結(jié)合的綜合思維能力，使其能夠從多個(gè)角度綜合分析地理問(wèn)題。

4.地理實(shí)踐能力：通過(guò)小組討論和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力，使其能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用地理知識(shí)和方法解決問(wèn)題。

5.人地關(guān)系思想：通過(guò)分析荒漠化對(duì)西北地區(qū)生態(tài)環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境之間的關(guān)系，培養(yǎng)其可持續(xù)發(fā)展的觀念和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）荒漠化的概念：荒漠化是指土地生產(chǎn)力降低或喪失，地表植被退化，土壤肥力下降，水分減少，生態(tài)環(huán)境惡化的一種土地退化現(xiàn)象。

（2）荒漠化的成因：荒漠化的成因包括自然因素和人為因素。自然因素包括氣候變化、地質(zhì)構(gòu)造、地貌等；人為因素包括過(guò)度開(kāi)發(fā)、草地過(guò)度放牧、水資源不合理利用等。

（3）荒漠化防治措施：荒漠化防治措施包括生態(tài)恢復(fù)、水資源合理利用、草地合理放牧、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等。

（4）荒漠化對(duì)西北地區(qū)的影響：荒漠化導(dǎo)致西北地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化，水資源減少，土地生產(chǎn)力下降，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類(lèi)生活。

（5）荒漠化防治的意義：荒漠化防治有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境，提高土地生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的穩(wěn)定。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）荒漠化的成因分析：分析荒漠化的成因需要學(xué)生具備較強(qiáng)的地理知識(shí)和邏輯思維能力，對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為困難。

（2）荒漠化對(duì)西北地區(qū)的影響：理解荒漠化對(duì)西北地區(qū)生態(tài)環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響需要學(xué)生具備較強(qiáng)的地理綜合思維能力，對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為困難。

（3）荒漠化防治措施的選擇：荒漠化防治措施需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇，學(xué)生需要學(xué)會(huì)根據(jù)不同的荒漠化原因和地區(qū)特點(diǎn)選擇合適的防治措施，這需要學(xué)生具備較強(qiáng)的地理實(shí)踐能力。

（4）人地關(guān)系思想：理解人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境之間的關(guān)系，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，這對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為抽象和困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024學(xué)年高中地理第二章第1節(jié)《荒漠化的防治-以我國(guó)西北地區(qū)為例》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修3》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行直觀展示和講解。例如，可以準(zhǔn)備我國(guó)西北地區(qū)的荒漠化分布圖、荒漠化原因示意圖、荒漠化防治措施效果圖等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備土壤質(zhì)量變化實(shí)驗(yàn)器材、水資源利用實(shí)驗(yàn)器材等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作親身體驗(yàn)荒漠化防治的過(guò)程和效果。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢詫⒔淌曳譃槿舾尚〗M討論區(qū)，提供桌椅和白板等設(shè)施，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí)，確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)的安全性和實(shí)驗(yàn)器材的整齊擺放，以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)單，以便學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和小組討論時(shí)能夠有針對(duì)性地進(jìn)行思考和記錄。學(xué)習(xí)任務(wù)單可以包括荒漠化概念的理解、荒漠化成因的分析、荒漠化防治措施的選擇等任務(wù)，幫助學(xué)生更好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

6.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便在課堂結(jié)束后收集學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的反饋意見(jiàn)。教學(xué)反饋表可以包括學(xué)生對(duì)荒漠化防治知識(shí)的理解程度、對(duì)教學(xué)資源的滿(mǎn)意程度、對(duì)教師教學(xué)的建議等，幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和改進(jìn)教學(xué)方法。

7.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，將教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)資源進(jìn)行整合和展示。教學(xué)PPT可以包括荒漠化概念的介紹、荒漠化成因的分析、荒漠化防治措施的講解等，以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

8.教學(xué)指導(dǎo)書(shū)：準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)書(shū)，以便教師在教學(xué)過(guò)程中有所依據(jù)和參考。教學(xué)指導(dǎo)書(shū)可以包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、教學(xué)難點(diǎn)的解析、教學(xué)資源的安排等，幫助教師有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和調(diào)整。教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)流程分為三個(gè)環(huán)節(jié)：課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)和課后作業(yè)，總用時(shí)不超過(guò)45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

在課前，教師需要準(zhǔn)備好教材、輔助材料、實(shí)驗(yàn)器材等教學(xué)資源，并確保每位學(xué)生都有相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料。此外，教師還需要制作教學(xué)PPT和教學(xué)指導(dǎo)書(shū)，以便在課中進(jìn)行教學(xué)展示和指導(dǎo)。

2.課中教學(xué)（35分鐘）

（1）導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師可以通過(guò)展示我國(guó)西北地區(qū)的荒漠化現(xiàn)狀，引發(fā)學(xué)生對(duì)荒漠化問(wèn)題的思考，從而引入新課。例如，可以展示一些荒漠化地區(qū)的圖片，讓學(xué)生觀察并思考荒漠化的特點(diǎn)和影響。

（2）講解荒漠化的概念和成因（10分鐘）

教師可以通過(guò)PPT展示荒漠化的概念和成因，讓學(xué)生了解荒漠化是什么以及為什么會(huì)發(fā)生荒漠化。講解過(guò)程中，教師可以結(jié)合實(shí)際情況和案例，以便學(xué)生更好地理解和記憶。

（3）分析荒漠化對(duì)西北地區(qū)的影響（10分鐘）

教師可以引導(dǎo)學(xué)生分析荒漠化對(duì)西北地區(qū)的生態(tài)環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響。通過(guò)展示荒漠化對(duì)土地、水資源、農(nóng)業(yè)等方面的影響，讓學(xué)生了解荒漠化問(wèn)題的嚴(yán)重性。

（4）講解荒漠化防治措施（10分鐘）

教師可以講解荒漠化防治的主要措施，如生態(tài)恢復(fù)、水資源合理利用、草地合理放牧等。同時(shí)，教師可以結(jié)合實(shí)際情況和案例，讓學(xué)生了解荒漠化防治的有效性和可行性。

（5）小組討論和分享（5分鐘）

教師可以將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生針對(duì)荒漠化防治措施進(jìn)行討論和分享。每個(gè)小組可以選擇一種或多種防治措施，分析其優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出自己的建議。

3.課后作業(yè)（5分鐘）

教師可以布置與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。作業(yè)可以包括荒漠化概念的復(fù)習(xí)、荒漠化成因的分析、荒漠化防治措施的設(shè)計(jì)等。

整個(gè)教學(xué)流程的設(shè)計(jì)緊緊圍繞荒漠化防治的核心知識(shí)，通過(guò)講解、分析、討論等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)課后作業(yè)的布置，讓學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）案例分析：為學(xué)生提供更多關(guān)于我國(guó)西北地區(qū)荒漠化防治的成功案例，如內(nèi)蒙古自治區(qū)的沙化土地治理、甘肅省的沙漠化防治等。通過(guò)分析這些案例的具體措施和成效，幫助學(xué)生更好地理解荒漠化防治的方法和重要性。

（2）學(xué)術(shù)研究：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于荒漠化研究的學(xué)術(shù)論文，了解荒漠化防治領(lǐng)域的最新進(jìn)展和研究成果。例如，可以讓學(xué)生閱讀一些關(guān)于荒漠化治理技術(shù)、荒漠化對(duì)生態(tài)環(huán)境影響等方面的論文。

（3）實(shí)地考察：鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)地考察活動(dòng)，親身感受荒漠化地區(qū)的實(shí)際情況?？梢月?lián)系當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門(mén)或研究機(jī)構(gòu)，組織學(xué)生參觀荒漠化治理項(xiàng)目，與治理工作者交流，了解荒漠化防治的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.拓展建議

（1）開(kāi)展荒漠化防治主題活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生組織荒漠化防治主題活動(dòng)，如舉辦講座、展覽、研討會(huì)等，提高學(xué)生對(duì)荒漠化問(wèn)題的關(guān)注度和認(rèn)識(shí)水平。

（2）參與環(huán)保志愿者活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保志愿者活動(dòng)，如參與沙漠化地區(qū)植樹(shù)造林、清理垃圾等，親身體驗(yàn)荒漠化防治的實(shí)際工作，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

（3）開(kāi)展調(diào)查研究：鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)當(dāng)?shù)鼗哪瘑?wèn)題開(kāi)展調(diào)查研究，了解荒漠化的原因、影響和防治措施，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和研究精神。

（4）制作多媒體作品：邀請(qǐng)學(xué)生制作與荒漠化防治相關(guān)的多媒體作品，如紀(jì)錄片、宣傳冊(cè)、動(dòng)畫(huà)等，通過(guò)作品展示荒漠化防治的知識(shí)和成果，提高學(xué)生對(duì)荒漠化問(wèn)題的關(guān)注度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①荒漠化的定義與成因：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：荒漠化的概念、成因及其對(duì)環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響。

-關(guān)鍵詞：荒漠化、定義、成因、環(huán)境影響、社會(huì)經(jīng)濟(jì)影響。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：在黑板上寫(xiě)出荒漠化的定義，下面列出荒漠化的主要成因，并標(biāo)注其對(duì)環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響。

②荒漠化防治措施：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：荒漠化防治的主要措施及其效果。

-關(guān)鍵詞：荒漠化防治、措施、效果、生態(tài)恢復(fù)、水資源合理利用。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：用流程圖或列表的形式，清晰地展示荒漠化防治的措施，并在旁邊標(biāo)注每種措施的效果。

③荒漠化對(duì)西北地區(qū)的影響：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：荒漠化對(duì)西北地區(qū)的生態(tài)環(huán)境、水資源、農(nóng)業(yè)等方面的影響。

-關(guān)鍵詞：荒漠化、影響、生態(tài)環(huán)境、水資源、農(nóng)業(yè)。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：用圖示或表格的方式，直觀地展示荒漠化對(duì)西北地區(qū)各個(gè)方面的具體影響。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：《我國(guó)荒漠化防治的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)》、《西北地區(qū)荒漠化治理的經(jīng)驗(yàn)與啟示》等，讓學(xué)生了解我國(guó)荒漠化防治的現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)，以及西北地區(qū)荒漠化治理的成功經(jīng)驗(yàn)和啟示。

（2）視頻資源：《荒漠化防治在行動(dòng)》、《沙漠變綠洲》等，通過(guò)視頻資源讓學(xué)生直觀地了解荒漠化防治的具體措施和成果，以及荒漠化地區(qū)生態(tài)環(huán)境改善的過(guò)程。

2.拓展要求

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主學(xué)習(xí)拓展內(nèi)容，通過(guò)閱讀材料和觀看視頻資源，進(jìn)一步了解荒漠化防治的相關(guān)知識(shí)。

（2）思考與討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識(shí)和拓展內(nèi)容，討論荒漠化防治的重要性和可行性，以及如何在本地區(qū)實(shí)施有效的荒漠化防治措施。

（3）實(shí)踐探索：鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，如參加環(huán)保志愿者活動(dòng)、開(kāi)展荒漠化防治主題的調(diào)查研究等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)荒漠化防治的實(shí)際工作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和環(huán)保意識(shí)。

（4）作品創(chuàng)作：邀請(qǐng)學(xué)生制作與荒漠化防治相關(guān)的作品，如海報(bào)、宣傳冊(cè)、動(dòng)畫(huà)等，通過(guò)作品展示荒漠化防治的知識(shí)和成果，提高學(xué)生對(duì)荒漠化問(wèn)題的關(guān)注度。課堂（1）提問(wèn)：在課堂上，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以提問(wèn)學(xué)生關(guān)于荒漠化的定義、成因、防治措施等，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

（2）觀察：教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。例如，教師可以觀察學(xué)生是否認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與小組討論等。

（3）測(cè)試：教師可以通過(guò)測(cè)試的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些關(guān)于荒漠化的選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，讓學(xué)生在課堂上完成，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）批改作業(yè)：教師需要認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力和理解程度。例如，教師可以批改學(xué)生對(duì)荒漠化概念的理解、荒漠化成因的分析、荒漠化防治措施的設(shè)計(jì)等。

（2）點(diǎn)評(píng)作業(yè)：教師需要在作業(yè)批改過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，教師可以指出學(xué)生在作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提出改進(jìn)的建議。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生：教師需要在課堂和作業(yè)評(píng)價(jià)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高對(duì)荒漠化問(wèn)題的關(guān)注度，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。例如，教師可以表?yè)P(yáng)學(xué)生的努力和進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng)，提出自己的見(jiàn)解和建議。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了教學(xué)反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我的一些反思和改進(jìn)措施：

1.課堂互動(dòng)：在本節(jié)課中，我注意到學(xué)生在小組討論和提問(wèn)環(huán)節(jié)的參與度較高，這表明學(xué)生對(duì)荒漠化防治的知識(shí)感興趣并愿意積極參與。為了進(jìn)一步提高課堂互動(dòng)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的提問(wèn)和討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)資源：在本節(jié)課中，我使用了教材、圖片、圖表和視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握荒漠化防治的知識(shí)。然而，