2021年人教版七年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》期末測(cè)試卷（審定版）

2021年人教版七年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》期末測(cè)試卷（審定版）

（時(shí)間：60分鐘分?jǐn)?shù)：100分）

班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：

二選擇題（下列各題中只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代

碼填入下面表格中。每題2分，共50分）

題號(hào)123456789101112131415

答案

題號(hào)16171819202122232425

答案

1、一般情況下，遇到挫折，應(yīng)對(duì)的合理路徑是（）

①對(duì)癥下藥，尋找解決方法②戰(zhàn)勝挫折，豐富生活經(jīng)驗(yàn)③冷靜思考，

分析產(chǎn)生原因

A.①一②一③B.③一②一①

C.①一③②D.③-*①-*②

2、一個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中要經(jīng)歷許多階段,其中青春期是一個(gè)至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折

期,許多人稱其為“人生的花季”。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

①進(jìn)入青春期就宣告著我們真正長(zhǎng)大成人了

②青春期是少年走向成年的過渡時(shí)期

③隨著生理的發(fā)育，我們的心理也發(fā)生變化

④青春期是青少年生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛時(shí)期

A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④

3、青春期是人生發(fā)展的一個(gè)重要階段，也是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,青春

期的身體變化主要表現(xiàn)在（）

①女同學(xué)越來越喜歡照鏡子②身體迅速長(zhǎng)高長(zhǎng)壯

③體內(nèi)機(jī)能和系統(tǒng)不斷成熟④對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望

A.①②B.②③C.②④D.①④

4、少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！爸袊?guó)夢(mèng)”離不開每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)，更離不

開少年的夢(mèng)。只有把少年夢(mèng)融入中國(guó)夢(mèng)，一個(gè)個(gè)“小夢(mèng)”才能匯成“大夢(mèng)”，

少年夢(mèng)才能托起中國(guó)夢(mèng)。這說明（）

A.少年的夢(mèng)想與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)緊密相連

B.少年的夢(mèng)想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連

C.少年的夢(mèng)想就是中國(guó)人的夢(mèng)想

D.少年的夢(mèng)想就是中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)

5、下列詩(shī)句中警示我們?cè)谇啻浩谝孕抛詮?qiáng)的有（）

①天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來

②仁者樂山山如畫，智者樂水水無涯

③千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)

④黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還

A.①②B.②④C.①③D.②③

6、“小時(shí)候，責(zé)任是一張暖暖的小床，我在里頭，父母在外頭；長(zhǎng)大后，責(zé)任

是一塊黑板，我在下頭，老師在上頭；后來呀，責(zé)任應(yīng)是一張暖暖的小床，我

在外頭，女兒在里頭?！边@首詩(shī)告訴我們（）

A.個(gè)人只有長(zhǎng)大成人后才需要承擔(dān)責(zé)任

B.不同的人承擔(dān)的責(zé)任完全不同

C.每個(gè)人在同一時(shí)間段內(nèi)，只有一種社會(huì)角色

D.人的一生扮演著許多不同角色，也會(huì)承擔(dān)許多不同責(zé)任

7、“如果社會(huì)是一列急速行駛的火車，法律就是讓火車正常行駛的軌道?！边@

句話告訴我們（）

A.社會(huì)生活離不開法律B.法律是規(guī)范社會(huì)生活的唯一準(zhǔn)則

C.要自覺學(xué)法、守法，成為執(zhí)法者D.法律僅是用來打擊犯罪的

8、“投我以木李，報(bào)之以瓊玖?！边@個(gè)比喻生動(dòng)地說明友誼是（）

A.一種心靈的相遇B.平等的、雙向的

C.一種親密的關(guān)系D.有原則

9、小閩發(fā)覺好友情緒低落，便上前關(guān)心詢問，但好友不說，并不耐煩地轉(zhuǎn)身離

開。小閩依然緊追不舍，想問個(gè)明白。小閩的做法（）

A.正確。應(yīng)真誠(chéng)對(duì)待朋友，好朋友之間要講義氣

B.正確。朋友相處要敞開心扉，相互應(yīng)毫無保留

C.錯(cuò)誤。朋友的事不必在意，要給對(duì)方一些空間

D.錯(cuò)誤。要尊重對(duì)方，把握好彼此的界限和分寸

10、“國(guó)泰民安是人民群眾最基本、最普遍的愿望.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的

中國(guó)夢(mèng)，國(guó)家安全是頭等大事。”習(xí)近平主席的這句話要求我們（）

①開展國(guó)家安全宣傳教育，凝聚起維護(hù)國(guó)家安全的全民力量

②認(rèn)清國(guó)家安全形勢(shì)，增強(qiáng)危機(jī)憂患意識(shí)，樹立國(guó)家安全觀念

③增強(qiáng)國(guó)家安全責(zé)任感，形成維護(hù)國(guó)家安全的強(qiáng)大社會(huì)共識(shí)

④積極行使維護(hù)國(guó)家安全的權(quán)利，為維護(hù)國(guó)家安全作出貢獻(xiàn)

A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④

11、“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？”孔子

的這句話強(qiáng)調(diào)了孝敬父母（）

A.主要是物質(zhì)上的供養(yǎng)B.是中華民族的傳統(tǒng)美德

C.不在于贍養(yǎng)父母D.重在尊敬、關(guān)愛父母

12、青春是生命中的華彩樂章，它帶來了喜悅和力量，也帶來了困惑和煩惱。

演奏好青春的成長(zhǎng)曲，我們要（）

A.在穿著上要趕潮流，展現(xiàn)青春風(fēng)采B.把內(nèi)心閉鎖起來，保護(hù)青春秘密

C.放任青春沖動(dòng)，享受青春激情D.悅納生理心理變化，克服青春煩惱

13、翁森在《四時(shí)讀書樂》中寫道，春季“讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不

除”。夏季“讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來熏風(fēng)”。秋季“讀書之樂樂淘淘，

起弄明月霜天高”。冬季“讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心”。對(duì)此，理解

正確的是（）

A.翁森找到了學(xué)習(xí)的樂趣，能夠苦中作樂

B.翁森家的環(huán)境特別美，適合讀書

C.一年四季不同的角色，是快樂學(xué)習(xí)的保證

D.翁森就是個(gè)書呆子，不知道讀書的辛苦

14、面對(duì)同樣美麗的風(fēng)光，大詩(shī)人李白在流放途中寫下了“楚江清若空，遙將

碧海通……平生不下淚，于此泣無窮”的憂郁詩(shī)句。幾年后，他遇到大赦，重

獲自由，路過此地欣喜提筆寫道：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還，兩岸

猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山。”來反映自己愉悅之情。由此可見（）

①人的情緒是多復(fù)雜多樣的

②人的情緒反映著人對(duì)外界事物的態(tài)度

③人的情緒總的來說消極多于積極積極

④隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化

A.①②B.②④C.③④D.①③

15、“積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也?！绷?xí)近平主席在

世界經(jīng)濟(jì)論壇開幕式上發(fā)表主旨演講時(shí)引用的這句中國(guó)古語(yǔ)啟示我們要

（）

①自信自立，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)②善于合作，合作有助于事業(yè)的成功

③團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神④開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取

A.①③④B.②③C.②④D.①②③

16、從G20杭州峰會(huì)的“小青荷”到江蘇發(fā)展大會(huì)的“小流蘇”，青年志愿者們

積極傳遞文明禮儀,制止不文明的行為。該舉動(dòng)告訴我們要（）

A.學(xué)會(huì)親近社會(huì)，自覺服務(wù)社會(huì)B.體驗(yàn)生活變化，領(lǐng)略現(xiàn)代文明

C.提高文化素養(yǎng)，突出個(gè)人發(fā)展D.強(qiáng)調(diào)服務(wù)社會(huì)，不應(yīng)獲取回報(bào)

17、“世間最美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都正直的朋友。”下列選

項(xiàng)中體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（）

A.小麗的好朋友因病住院，小麗利用課余時(shí)間幫她補(bǔ)課

B.李娜和王茜是一對(duì)好朋友，她們從不給對(duì)方指出缺點(diǎn)和錯(cuò)誤

C.小劉和小王是好友，兩人經(jīng)常說“為朋友應(yīng)兩肋插刀”

D.李某和劉某因玩電腦游戲曠課，在老師進(jìn)行調(diào)查了解時(shí)她們互相隱瞞真相

18、魯杰在班會(huì)上做自我評(píng)價(jià)：“我雖然其貌不揚(yáng)，但我熱情開朗、上進(jìn)心

強(qiáng)，我要加倍努力塑造更好的自我形象?！濒斀艿倪@種自我評(píng)價(jià)是（）

A.自高自大的表現(xiàn)，不利于全面認(rèn)識(shí)自己

B.只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，看不到自己的缺點(diǎn)，是自負(fù)的表現(xiàn)

C.充滿自信，欣賞自己、積極悅納自己的表現(xiàn)

D.維護(hù)自己良好的外在形象，是自尊的表現(xiàn)

19、隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略的實(shí)施，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)更加便捷地參與國(guó)家政治

生活。但與此同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)也成為某些造謠者肆意散播謠言的平臺(tái)，要種擾亂

了社會(huì)秩序，影響了社會(huì)和諧與穩(wěn)定。作為網(wǎng)民，我們應(yīng)該（）

①提高公民意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非能力②樹立權(quán)利意識(shí)，堅(jiān)持言論絕對(duì)自由

③強(qiáng)化義務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持不信謠、不傳謠④增強(qiáng)法律意識(shí)，依法參與政治生

活。

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

20、步入青春期，我們的思維逐漸具有批判性。對(duì)“思維的批判性”理解正確

的是（）

①批判既包括對(duì)外部事物的質(zhì)疑、批評(píng)，又包括對(duì)自己的反思

②批判只針對(duì)事物本身，而不攻擊他人

③批判要具有一定的建設(shè)性，能有效地解決問題

④批判只是一味否定，不考慮他人的感受

A.①②④B.①③④C.①②③D.①②③④

21、步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問題開始有更多的見解，我們

的思維逐漸具有獨(dú)立性，對(duì)未知的事物充滿好奇。對(duì)此，下列觀點(diǎn)中理解正確

的是（）

A.獨(dú)立要有獨(dú)到見解，也能接納他人意見

B.獨(dú)立是不人云亦云，不認(rèn)同他人觀點(diǎn)

C.獨(dú)立應(yīng)該是追求獨(dú)特，做到與眾不同

D.獨(dú)立就是認(rèn)為自己的觀點(diǎn)全是正確的

22、在青春的美好年華里，我們要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，勇于創(chuàng)新。下列選項(xiàng)中屬

于創(chuàng)造的是（）

A.小明喜歡讀手機(jī)小說B.小紅創(chuàng)作了一段快板書

C.小劉在手機(jī)上看新聞D.小路喜歡看微信段子

23、學(xué)習(xí)有法，而無定法，貴在得法。中學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該（）

①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)②培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣③善于發(fā)現(xiàn)問題④照搬他人的學(xué)習(xí)方法

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

24、教室，沒人督促不掃；黑板，老師不來不擦；垃圾，班委不叫不倒；一些

勤快的學(xué)生往往被冷嘲熱諷為“假積極”“愛出風(fēng)頭”。這些現(xiàn)象表明

()

A.學(xué)生只要把精力全部投入到學(xué)習(xí)中去就是好學(xué)生

B.生活中一些小事不會(huì)對(duì)集體產(chǎn)生不良影響

C.某些學(xué)生的責(zé)任意識(shí)比較淡薄，沒有承擔(dān)起關(guān)愛集體的責(zé)任

D.勤快的同學(xué)為班級(jí)出力，就是為了得到老師的表?yè)P(yáng)

25、最近，亮亮喜歡穿著“另類”服裝。媽媽說：“你是一個(gè)中學(xué)生，這樣穿

可不太好。”亮亮不以為然地說：“你知道什么，好多同學(xué)都這么穿，這叫

‘酷’，這是思維獨(dú)立的表現(xiàn)。"亮亮沒有意識(shí)到思維的獨(dú)立()

A.并不等同于一味追求獨(dú)特B.就是要敢于和別人爭(zhēng)辯

C.就要完全按照自己的想法去做D.穿著獨(dú)特是有個(gè)性、思維獨(dú)立的表現(xiàn)

二、簡(jiǎn)答題(每題8分，共24分)

1、中學(xué)生小磊是個(gè)活潑聰明的小伙子，可他有個(gè)毛?。河鍪氯菀字薄Ｒ惶?，

他的同桌一不小心把一滴墨水灑在了他的白上衣上。一看到自己剛換上的白上

衣被染黑了一小片，小磊的火“騰”地冒了上來，氣憤之中朝著同桌就是一

拳。事后在老師的批評(píng)下，小磊認(rèn)識(shí)到了自己的不對(duì)，他也很討厭自己的這種

個(gè)性特點(diǎn)。

(1)你是怎樣看待人與人之間的差異的？

(2)在集體生活中我們應(yīng)該怎樣發(fā)展自己的個(gè)性？

2、家中有親情,家中有矛盾。家可以是樂園，家可以是樊籠。增進(jìn)家庭溫馨

要溝通，增進(jìn)家庭和睦要溝通,增進(jìn)家庭親情要溝通。

(1)隨著我們年齡的增長(zhǎng)，我們與父母之間的碰撞也隨之增多。產(chǎn)生這些碰撞的

原因有哪些？

(2)與父母關(guān)系中重要的一環(huán)就是要學(xué)會(huì)溝通，而溝通的前提是要學(xué)會(huì)接納和理

解父母。作為子女,我們?cè)撊绾谓蛹{和理解父母？

(3)建設(shè)和諧家庭,需要父母和子女共同努力。我們應(yīng)該如何建設(shè)和諧家庭?

3、春風(fēng)在日記中寫道：今天的班會(huì)令我又憂又喜。首先，值周班干部總結(jié)時(shí)，

點(diǎn)名批評(píng)了我，原因是我不認(rèn)真打掃清潔區(qū)，造成我班被扣分，我頓時(shí)羞得滿

面通紅。接著班主任總結(jié)時(shí)，表?yè)P(yáng)了學(xué)習(xí)態(tài)度有了轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)成績(jī)有了提高的

學(xué)生，我也名列其中，我頓時(shí)轉(zhuǎn)憂為喜。反省我今天的表現(xiàn)，我認(rèn)識(shí)到自

己……

閱讀材料，回答問題：

（1）春風(fēng)是通過哪些途徑了解自己的？

（2）請(qǐng)你告訴春風(fēng)，怎樣才能做更好的自己？

三、材料分析題（每題13分，共26分）

1、青春像一首名曲，充滿激情的旋律，牽動(dòng)著無數(shù)花季少年的心。我們?cè)谇啻?/p>

的旅途上灑下一路歡歌和笑語(yǔ)，留下刻骨銘心的記憶。

異性交往有意義，交往坦蕩有原則

異性交往很麻煩，保持距離不來往

（青春不煩惱）

（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)評(píng)析兩位同學(xué)的觀點(diǎn)。

（青春不迷茫）進(jìn)入初中學(xué)科難度加深，同學(xué)小珊不肯努力，見困難就想退

縮，還打算在考試時(shí)打小抄作弊。

（2）請(qǐng)運(yùn)用行己有恥的相關(guān)知識(shí)告誡小珊。

（青春我能行）在科技展上，中學(xué)生發(fā)明的“采棉機(jī)械手”“毛發(fā)氣象儀”等

讓人驚嘆不已。他們并不比別人聰明，但學(xué)習(xí)的主動(dòng)性強(qiáng)、敢于去嘗試、探

索。

（3）走在青春的路上，你怎樣開發(fā)自己的創(chuàng)造潛力？

2、閱讀材料，回答問題。

材料一：“最美村官”雷洋洲在“城中村”改造過程中，遇到了農(nóng)村

工作中最棘手的問題……拆遷，在全村163戶中，他第一個(gè)拆了自己家的房

子。他說：“做人德為先，做事民為先，我是村支書就該這樣做。”

材料二：進(jìn)入新年級(jí)，學(xué)習(xí)的氣氛一下子緊張起來。在一些班級(jí)，有的同

學(xué)只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，不愿意參加集體活動(dòng)；個(gè)別班干部和課代表對(duì)工作也是

敷衍了事……

結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答：

（1）雷洋洲的言行說明了什么？

（2）結(jié)合材料二，談?wù)勅绾翁幚韨€(gè)人利益和集體利益的關(guān)系。

參考答案

1、D

2、A

3、B

4、A

5、C

6、D

7、A

8、B

9、D

10、C

11、D

12、D

13、A

14、B

15、B

16、A

17、A

18、C

19、B

20、C

21、A

22、B

23、A

24、C

25、A

二、簡(jiǎn)答題(每題8分，共24分)

1、(1)每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的

“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。

(2)①在集體生活中展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷完善自我。②包

容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。③積極參與共同活

動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。

2、(1)①進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變

化。②我們開始審視父母給予我們的愛,開始質(zhì)疑父母,甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與

經(jīng)驗(yàn)。③作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題

的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時(shí)難以避免。

(2)作為子女,我們可以試著去接納父母的做法,理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。我們

可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。

(3)①家庭成員之間相互信任、體諒和包容。②共同分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)、共同協(xié)作。

③以良好