人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)：3.9加減法練習(xí)【教案】

人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)3.9加減法練習(xí)教案學(xué)科數(shù)學(xué)單元第三單元課時(shí)第9課時(shí)課題加減法練習(xí)課型練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)⒈通過(guò)本節(jié)課的鞏固練習(xí)，對(duì)所學(xué)的加、減法有一個(gè)更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與了解，并且能夠熟練地計(jì)算5以內(nèi)的加減法。⒉結(jié)合圖進(jìn)行減法的對(duì)比練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握加、減法之間的聯(lián)系。⒊滲透辯證、統(tǒng)一的思想，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想，讓孩子們愛(ài)上數(shù)學(xué)。教學(xué)重難點(diǎn)5以內(nèi)的加減法練習(xí)，學(xué)生能說(shuō)出自己喜歡的計(jì)算方法。教具學(xué)具課件、實(shí)物投影。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程反思一、情境引入，回顧再現(xiàn)二、分層練習(xí)，強(qiáng)化提高三、自主檢測(cè)，評(píng)價(jià)完善四、歸納小結(jié)，課外延伸、回顧整理反思提升同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)沂河么？沂河美麗嗎？波光粼粼的水面上飄著4只野鴨，不一會(huì)兒又飛來(lái)了1只，水面上現(xiàn)在有幾只鴨？算式：不一會(huì)兒飛走了2只鴨，水面上還剩下幾只鴨？算式：你能幫老師算算嗎？生獨(dú)立完成，一生板演，全班交流。師：說(shuō)說(shuō)你是怎么算的？生說(shuō)算法，師總結(jié)。師：這就是上兩節(jié)課我們學(xué)過(guò)的5以內(nèi)的加法和減法，這節(jié)課我們就來(lái)進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)?！驹O(shè)計(jì)意圖：用風(fēng)光旖旎的沂河這個(gè)情境引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，整體回顧學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的5以內(nèi)的加減法】1、基本練習(xí)(1)師：老師先出道題考考你，看看你們對(duì)這部分知識(shí)掌握得怎么樣？(課件出示或小黑板)考考你。1+3=1+2=1+1=4+1=5-2=2-1=3-1=4-2=根據(jù)剛才的計(jì)算方法，看誰(shuí)全部作對(duì)。學(xué)生獨(dú)立完成。師：先做完的同學(xué)好好檢查一下，等一等沒(méi)做完的同學(xué)。全班交流時(shí)，一生展示其余同學(xué)核對(duì)。找?guī)孜徽故惧e(cuò)例，分析錯(cuò)因，其余同學(xué)同桌互相幫忙找錯(cuò)因，有錯(cuò)題及時(shí)糾正。(2)師：通過(guò)前面的練習(xí)，同學(xué)們的計(jì)算能力都有了提高，老師要考考你們的做題速度，看看誰(shuí)做的又對(duì)又快，出示課本P28第2、4題。2、綜合練習(xí)師：看樣子大家做題不但速度快，正確率還很高呢，下面老師是考考大家的理解能力。完成29頁(yè)第8題第一幅圖：讓學(xué)們認(rèn)真觀察:（1)4人小組的同學(xué)之間互相說(shuō)圖意，再指名說(shuō)圖意（一共有5條黃瓜，奶奶摘了二條，還剩下幾條）（2)要求還剩下幾條，用什么方法進(jìn)行計(jì)算，如何列式？請(qǐng)你在書(shū)中完成。（3）全班集體評(píng)價(jià)。出示螃蟹圖（教學(xué)方法同上）生獨(dú)立完成，教師巡視。關(guān)鍵讓孩子們能夠理解圖的意思，加深對(duì)加法和減法的理解。3、提高練習(xí)，P28第5題。在孩子們都能理解加法和減法的基礎(chǔ)上，通過(guò)算式反向理解，用自己的方式表示算式的意思。4、補(bǔ)充練習(xí)：4-（）=（）5-（）=（）（）+（）=5答案不是唯一的，怎么填都行。只要式子成立【設(shè)計(jì)意圖：分層練習(xí)、強(qiáng)化提高這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生從基本練習(xí)、綜合練習(xí)、提高練習(xí)三個(gè)層次進(jìn)行了練習(xí)，基本練習(xí)的題目旨在培養(yǎng)學(xué)生基本的能力。綜合練習(xí)題目培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生產(chǎn)問(wèn)題的能力。提高練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步理解加減法的計(jì)算方法，發(fā)展了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活問(wèn)題的能力。】1、自主檢測(cè)：師：練習(xí)到這里，相信同學(xué)們的計(jì)算能力都有了很大提高，老師這兒有一張測(cè)試題，（P29第7題）考考你們的計(jì)算能力是否過(guò)關(guān)。師發(fā)測(cè)試題。師：要求3分鐘完成，全對(duì)得五顆星，錯(cuò)一道得四顆星，錯(cuò)二道得三顆星，錯(cuò)二道以上得二顆星。生獨(dú)立完成。2、評(píng)價(jià)完善一生展示測(cè)試題匯報(bào)答案，其余同學(xué)交換批改，有錯(cuò)題的及時(shí)訂正。師：同學(xué)們真了不起，這么短的時(shí)間就做完了，而且做得又對(duì)又快。1、歸納小結(jié)師：這節(jié)課我們做了這么多題，你特別的感受和收獲是什么？幾生說(shuō)感受和收獲。師總結(jié)。2、課外延伸課外延伸師：老師想出道題挑戰(zhàn)大家(課件出示)5－5＝你會(huì)算嗎？課下請(qǐng)同學(xué)們算算看，下一節(jié)課咱