二年級思想品德上冊 遇到困難的時候教案 山東人民版

二年級思想品德上冊遇到困難的時候教案山東人民版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：二年級思想品德上冊

2.教學(xué)年級和班級：二年級1班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，學(xué)會關(guān)心他人，樂于助人，形成團結(jié)協(xié)作的精神。

2.培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，能夠理性地分析問題，并尋找解決問題的方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，面對困難時能夠保持冷靜，勇于面對，積極尋找解決辦法。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自我反省能力，能夠在遇到困難時反思自己的行為和態(tài)度，不斷改進。三、重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠理解在面對困難時保持積極態(tài)度的重要性。

2.學(xué)生能夠?qū)W會與同伴合作，共同解決問題。

3.學(xué)生能夠掌握一些基本的問題解決策略。

難點：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生正確面對困難，不被挫折擊垮。

2.如何培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。

解決辦法：

1.通過小組討論、分享例子等方式，讓學(xué)生理解積極態(tài)度的重要性，并鼓勵他們在面對困難時保持樂觀。

2.設(shè)計實際操作的活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會與同伴合作，培養(yǎng)團隊精神。

3.提供問題解決的工具箱，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用不同的策略來解決問題。同時，鼓勵學(xué)生在解決問題時積極思考，不斷嘗試和調(diào)整。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)定情境，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)生的情感和思考，培養(yǎng)他們的道德情感和行為。

2.互動式教學(xué)法：鼓勵學(xué)生積極參與討論和實踐活動，培養(yǎng)他們的獨立思考和團隊合作能力。

3.案例教學(xué)法：通過分析具體的困難情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會面對困難，并尋找解決問題的方法。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動展示困難情境和問題解決過程，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.小組合作：通過小組討論、合作解決問題等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。

3.實踐操作：設(shè)計實際操作的活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會與同伴合作，培養(yǎng)團隊精神，并學(xué)會面對困難和解決問題。

多媒體教學(xué)能夠吸引學(xué)生的注意力，通過生動的視頻和圖片展示困難情境和問題解決過程，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。小組合作能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力，通過討論和合作解決問題，學(xué)生能夠更好地面對困難。實踐操作能夠讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會與同伴合作，培養(yǎng)團隊精神，并學(xué)會面對困難和解決問題。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過一個生動的動畫故事引入困難情境，如小貓掉進水里，小鳥們?nèi)绾魏献骶人?/p>

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中小鳥們的團隊合作和面對困難的態(tài)度，引發(fā)學(xué)生對困難情境的思考。

2.新課講授（15分鐘）

-講授面對困難時保持積極態(tài)度的重要性，通過例子解釋積極態(tài)度如何幫助人們克服困難。

-講解團隊合作的力量，通過實際案例展示團隊合作解決困難的成效。

-介紹一些基本的問題解決策略，如冷靜分析、尋求幫助、創(chuàng)新思維等。

3.實踐活動（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組設(shè)計一個困難情境，并討論如何面對和解決問題。

-每組選擇一個策略，進行角色扮演，展示如何運用該策略解決問題。

-教師引導(dǎo)學(xué)生反思實踐活動中的體會和收獲。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考面對困難時態(tài)度的重要性。

-學(xué)生分組討論，分享自己在困難時的經(jīng)歷和感受。

-每組選代表進行分享，總結(jié)面對困難時積極態(tài)度和團隊合作的重要性。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，重點是面對困難時的態(tài)度和團隊合作。

-學(xué)生分享自己在實踐活動中的體會和收獲。

-教師進行點評，強調(diào)積極態(tài)度和團隊合作在解決問題中的重要性。

總用時：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解面對困難時保持積極態(tài)度的重要性，并能夠在實際生活中運用這種態(tài)度來應(yīng)對困難。

2.學(xué)會與同伴合作，共同解決問題，培養(yǎng)團隊精神和協(xié)作能力。

3.掌握一些基本的問題解決策略，如冷靜分析問題、尋求幫助、創(chuàng)新思維等，提高解決問題的能力。

4.培養(yǎng)應(yīng)變能力，面對困難時能夠保持冷靜，勇于面對，積極尋找解決辦法。

5.培養(yǎng)自我反省能力，能夠在遇到困難時反思自己的行為和態(tài)度，不斷改進。

6.增強道德品質(zhì)，學(xué)會關(guān)心他人，樂于助人，形成團結(jié)協(xié)作的精神。

7.提高獨立思考能力，能夠理性地分析問題，并尋找解決問題的方法。

8.提高實踐操作能力，通過實際操作活動，學(xué)會與同伴合作，培養(yǎng)團隊精神。

9.提高溝通表達能力，在小組討論和分享中，能夠表達自己的觀點和想法，傾聽他人的意見。

10.增強自我意識，認識到自己在團隊合作中的角色和責(zé)任，努力提升自己的能力。七、課堂1.課堂評價：

-通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

-教師在課堂上積極鼓勵學(xué)生參與討論和實踐活動，觀察學(xué)生的態(tài)度和表現(xiàn)，了解他們對困難情境的應(yīng)對能力和團隊合作的情況。

-通過小組討論和角色扮演，教師可以觀察學(xué)生的溝通表達能力、解決問題的能力和團隊合作的精神。

-教師可以通過提問和回答的方式，了解學(xué)生對面對困難時保持積極態(tài)度的重要性的理解程度，以及對問題解決策略的掌握情況。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-教師可以設(shè)計一些實際操作的作業(yè)，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識和技能，培養(yǎng)他們的實踐操作能力。

-對學(xué)生的作業(yè)進行評價時，教師要注意學(xué)生的態(tài)度、合作情況、問題解決策略的運用等方面，給予具體的反饋和指導(dǎo)。

-鼓勵學(xué)生在作業(yè)中表達自己的觀點和想法，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。

3.學(xué)生自評和互評：

-鼓勵學(xué)生進行自我評價，反思自己在課堂學(xué)習(xí)和實踐活動中的表現(xiàn)，找出自己的優(yōu)點和不足，制定改進的計劃。

-學(xué)生之間進行互相評價，相互學(xué)習(xí)和借鑒，促進彼此的成長和進步。

-教師可以設(shè)計一些評價表或者評價問卷，讓學(xué)生填寫，了解他們對課堂內(nèi)容和教學(xué)方法的滿意程度，以及他們對團隊合作和問題解決能力的提升情況。八、課后作業(yè)1.案例分析：請選取一個你曾經(jīng)遇到的困難，描述當(dāng)時的情境和你的應(yīng)對方式。分析你在面對困難時是否保持了積極的態(tài)度，并思考如何改進。

答案：例如，我曾經(jīng)在數(shù)學(xué)考試中遇到了一個很難的問題，我一開始感到很沮喪，但我后來決定冷靜下來，仔細閱讀題目，并嘗試不同的解題方法。最終，我成功地解決了問題，并且取得了好成績。在這次經(jīng)歷中，我學(xué)會了保持積極態(tài)度的重要性。

2.小組討論：與家人或朋友討論團隊合作的重要性，分享一個你們一起解決問題的經(jīng)歷。討論中要注意團隊成員之間的溝通、協(xié)作和互相支持。

答案：例如，我和幾個朋友一起參加了一個籃球比賽，我們隊在比賽中遇到了很強的對手。我們通過良好的溝通和團隊合作，互相傳球和配合，最終取得了勝利。這次經(jīng)歷讓我們更加明白團隊合作的重要性。

3.問題解決策略：請列舉三種你在面對困難時可以使用的解決問題策略，并解釋每種策略的適用情境。

答案：例如，冷靜分析策略：當(dāng)遇到問題時，先冷靜下來，仔細分析問題的原因和解決方案。這種策略適用于問題復(fù)雜或情緒激動時。

4.道德品質(zhì)實踐：請描述一個你最近幫助他人的經(jīng)歷，并思考這個經(jīng)歷對你自己的影響。

答案：例如，我最近幫助了一個同學(xué)解決了一個數(shù)學(xué)難題。通過這次幫助，我不僅鞏固了自己的知識，還學(xué)會了耐心和樂于助人的品質(zhì)。

5.反思與改進：請寫一篇短文，反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并思考如何在日常生活中更好地應(yīng)用所學(xué)知識和技能。

答案：例如，我在本節(jié)課上學(xué)到了面對困難時保持積極態(tài)度的重要性，以及團隊合作的力量。在日常生活中，我會努力保持積極態(tài)度，與家人和朋友共同解決問題，并不斷提升自己的應(yīng)變能力和團隊合作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①困難情境的引入：通過生動的故事或?qū)嵗肜щy情境，引發(fā)學(xué)生對困難態(tài)度的思考。

②保持積極態(tài)度的重要性：講解面對困難時保持積極態(tài)度的重要性，通過例子解釋積極態(tài)度如何幫助人們克服困難。

③團隊合作的力量：講解團隊合作在解決問題中的重要性，通過實際案例展示團隊合作解決困難的成效。

④問題解決策略的介紹：介紹一些基本的問題解決策略，如冷靜分析、尋求幫助、創(chuàng)新思維等，并通過例子說明如何運用這些策略。

⑤實踐活動的設(shè)計：設(shè)計實際操作的活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會與同伴合作，培養(yǎng)團隊精神，并學(xué)會面對困難和解決問題。

⑥學(xué)生小組討論的引導(dǎo)：提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考面對困難時態(tài)度的重要性，并鼓勵學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和感受。

⑦總結(jié)回顧：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)面對困難時的態(tài)度和團隊合作的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中應(yīng)用所學(xué)知識和技能。

板書設(shè)計：

①困難情境引入

②保持積極態(tài)度的重要性

③團隊合作的力量

④問題解決策略介紹

⑤實踐活動設(shè)計

⑥學(xué)生小組討論引導(dǎo)

⑦總結(jié)回顧教學(xué)反思今天上的這節(jié)課，我感到非常滿意。課程中，我看到了學(xué)生們積極的態(tài)度和參與的熱情，這讓我覺得我的努力沒有白費。

在導(dǎo)入新課時，我通過一個生動的動畫故事引入了困難情境，學(xué)生們都非常感興趣，積極地參與到課堂討論中。這說明我選擇的教學(xué)方法能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在新課講授環(huán)節(jié)，我著重強調(diào)了保持積極態(tài)度的重要性，并通過例子解釋了積極態(tài)度如何幫助人們克服困難。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠很好地理解并接受這些觀點，他們在小組討論中也能夠主動分享自己的經(jīng)歷。

實踐活動環(huán)節(jié)，我設(shè)計了實際操作的活動，讓學(xué)生們在實踐中學(xué)會與同伴合作，培養(yǎng)團隊精神。我看到學(xué)生們在活動中積極合作，解決問題，這讓我感到非常欣慰