八下物理新人教版八年級物理大氣壓強課件公開課教案教學(xué)設(shè)計課件測試卷練習(xí)卷課時同步訓(xùn)練練習(xí)公開課教案課

復(fù)習(xí)提問：1、液體壓強的特點。

2、液體為什么有壓強；引課：3、那么大氣有沒有壓強呢？第3節(jié)大氣壓強點此播放教學(xué)視頻

1:大氣有壓強嗎?2:大氣壓有多大？如何測量大氣壓？3:大氣壓有什么作用?我們要探究的問題點此播放教學(xué)視頻

演示:實驗1:紙片托水你看到什么？說明什么？1．將硬塑料片平放在平口塑料杯口，用手按住，并倒置過來，放手。2．將塑料杯裝滿水，仍用硬塑料片蓋住杯口，用手按住，并倒置過來，放手。

播放：短片瓶子吞蛋大氣壓存在嗎？一、大氣壓強簡稱大氣壓或氣壓馬德堡半球?qū)嶒?證明了大氣壓強的存在（德國奧托?

格里克共用16匹馬）

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=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.01×105Pap大氣=p水銀1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓p0=1.01×105Pa粗略計算可取為105Pa2.把玻璃管傾斜、下壓、上拉管內(nèi)水銀柱的高度保持760mm不變，所以760mm高的水銀柱是被大氣壓托起的，而且只能把水銀托高760mm。所以760mm高的水銀柱產(chǎn)生的壓強等于大氣壓強。二、大氣壓的測量實驗：1．最早測定大氣壓值的是意大利科學(xué)家托里拆利托里拆利實驗大氣壓能支持多高水柱？h水=10.3m=水銀

gh3．：測定大氣壓的儀器金屬盒氣壓計（又稱無液氣壓計）水銀氣壓計看書41頁第一段：兩種氣壓計各有什么優(yōu)缺點？氣壓計點此播放教學(xué)視頻

三、大氣壓的變化1.高度越高氣壓越小，體積變小時而增大。(在海拔3000m以內(nèi)，每上升10m，大氣壓大約降低100Pa)3.液體沸點與氣壓的關(guān)系：(高山上使用高壓鍋煮飯）氣壓越大,沸點越高.氣壓越低,沸點越低2.晴天、夜晚、冬天高。陰雨、白天、夏天低帕Pa;百帕nPa;千帕KPa;兆帕MPa4.單位：點此播放教學(xué)視頻

四、大氣壓的應(yīng)用：吸盤及下列器件是如何工作的？離心式抽水機離心式水泵點此播放教學(xué)視頻

活塞式抽水機點此播放教學(xué)視頻

一、大氣壓強簡稱大氣壓或氣壓1、證明大氣壓強存在的實驗:

。測出大氣壓值的實驗：。馬德堡半球?qū)嶒炌欣锊鹄麑嶒炈?、?yīng)用：三、大氣壓的變化：1、大小

：P=760mmHg=1.01×105Pa（1標(biāo)準(zhǔn)氣壓）h水柱=10.3m2、測量儀器:氣壓計（無液氣壓計、金屬盒氣壓計）二、托里拆利實驗:1、隨高度的增加而減小，體積變小時而增大。2、晴天、夜晚、冬天高;陰雨、白天、夏天低.3、氣壓高沸點高；氣壓低沸點低活塞式抽水機離心式水泵帕Pa;百帕nPa;千帕KPa;兆帕MPa4.單位：鞏固練習(xí)

1、由于空氣也受_____力的作用，而且能流動，因而空氣內(nèi)部向_______方向都有壓強。重

各個

2、大氣對浸在它里面的物體的壓強叫___________,簡稱__________.大氣壓強大氣壓3、著名的____________實驗有力的證明了大氣壓強的存在，這個實驗是由________________主持的。馬德堡半球奧托·格里克4、

最早測出大氣壓值的科學(xué)家是

。在測定大氣壓值的實驗中，所用玻璃管的粗細與測量結(jié)果_______,在實驗中應(yīng)豎直放置，如果玻璃管傾斜，則管內(nèi)水銀柱長度將_______,水銀柱的豎直高度將_________.無關(guān)變長不變托里拆利5.在大氣壓等于760mmHg高的房間里做托里拆利實驗時，結(jié)果管內(nèi)水銀柱高度為740mmHg,其原因是（）

A管子內(nèi)徑太小B管子上端有少量空氣C管子太長D管子傾斜了B7、用自來水鋼筆吸墨水時，只要把彈簧片按幾下松開，墨水就吸到橡皮管里去了，這是因為（）A橡皮管有吸力B彈簧片有吸力C大氣壓的作用D橡皮管里真空有吸力6、托里拆利實驗中，玻璃管內(nèi)液柱的高度取決于（

）

A外界大氣壓B外界大氣壓和管的粗細C外界大氣壓和液體密度D外界大氣壓玻璃管的傾斜度

CC8、把裝滿水的量筒浸入水中，口朝下,然后用手握住筒底向上提，在管口離開水面前，量筒露出水面的部分（）A是空的B充滿水C有水但不滿D無法判斷C9、（多選）下列四幅圖中，能證明大氣壓存在的現(xiàn)象的是（）ABD點此播放教學(xué)視頻

作業(yè)：

課本第43頁3、4、5題點此播放教學(xué)視頻

休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個故事吧！學(xué)習(xí)之路，時刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的