Unit 4 A glimpse of the future Starting out 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第三冊(cè)

Unit4AglimpseofthefutureStartingout教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第三冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit4AglimpseofthefutureStartingout”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生探索未來(lái)科技發(fā)展對(duì)人類(lèi)生活的影響。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合外研版高中英語(yǔ)選擇性必修第三冊(cè)教材內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、思維品質(zhì)和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的關(guān)鍵詞匯、句型結(jié)構(gòu)，以及運(yùn)用預(yù)測(cè)、推理等閱讀策略，幫助學(xué)生深入理解文章主旨，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)科技的興趣。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生思考如何為未來(lái)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用課文中的詞匯、句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，提升學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)未來(lái)科技發(fā)展的認(rèn)識(shí)，提高跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)預(yù)測(cè)、推理等閱讀策略分析課文，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析本課程面向的是高中二年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已經(jīng)掌握了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，包括基本的語(yǔ)法規(guī)則、詞匯量和閱讀理解能力。在能力方面，學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)交流，但面對(duì)較為復(fù)雜的文章結(jié)構(gòu)和高級(jí)語(yǔ)言表達(dá)時(shí)，仍存在一定的困難。素質(zhì)上，學(xué)生具備基本的邏輯思維和批判性思維能力，但尚需進(jìn)一步培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生普遍存在對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不足、課堂參與度不高的問(wèn)題。部分學(xué)生對(duì)未來(lái)科技發(fā)展的話題較為感興趣，但將這種興趣轉(zhuǎn)化為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力還需引導(dǎo)。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力參差不齊，個(gè)別學(xué)生依賴性強(qiáng)，缺乏獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

這些學(xué)情對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：學(xué)生對(duì)于未來(lái)科技相關(guān)詞匯和概念的理解可能存在障礙，需要通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)手段和生活化場(chǎng)景來(lái)降低學(xué)習(xí)難度；同時(shí)，需要通過(guò)激發(fā)興趣和鼓勵(lì)參與，提高學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)積極性，從而更好地吸收和運(yùn)用課程內(nèi)容。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，采用任務(wù)型教學(xué)法、探究式學(xué)習(xí)法和合作學(xué)習(xí)法，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和交流。

2.教學(xué)活動(dòng)：通過(guò)小組討論、角色扮演和未來(lái)科技主題的微型項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用英語(yǔ)，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示未來(lái)科技相關(guān)圖片和視頻，以及在線資源輔助詞匯學(xué)習(xí)和文化背景介紹，提高教學(xué)互動(dòng)性和趣味性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)未來(lái)科技的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們對(duì)未來(lái)的科技有什么樣的期待？它將如何影響我們的生活？”

展示一些關(guān)于未來(lái)科技的圖片或視頻片段，如智能機(jī)器人、虛擬現(xiàn)實(shí)等，讓學(xué)生初步感受未來(lái)科技的魅力。

簡(jiǎn)短介紹未來(lái)科技的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.未來(lái)科技基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解未來(lái)科技的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解未來(lái)科技的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹未來(lái)科技的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.未來(lái)科技案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解未來(lái)科技的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的未來(lái)科技案例進(jìn)行分析，如人工智能在醫(yī)療、交通等領(lǐng)域的應(yīng)用。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解未來(lái)科技的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用未來(lái)科技解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論未來(lái)科技的發(fā)展趨勢(shì)或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與未來(lái)科技相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)未來(lái)科技的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)未來(lái)科技的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括未來(lái)科技的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)未來(lái)科技在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用未來(lái)科技。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于未來(lái)科技的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，描述和討論未來(lái)科技的發(fā)展趨勢(shì)。在課堂上，學(xué)生通過(guò)參與討論和角色扮演活動(dòng)，提高了聽(tīng)說(shuō)能力。寫(xiě)作方面，學(xué)生能夠撰寫(xiě)關(guān)于未來(lái)科技的短文，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.知識(shí)理解加深：學(xué)生對(duì)未來(lái)科技的基本概念、組成部分和原理有了更深入的理解。通過(guò)案例分析，學(xué)生能夠識(shí)別和解釋未來(lái)科技在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，以及它們對(duì)社會(huì)的潛在影響。

3.思維品質(zhì)發(fā)展：學(xué)生在課堂上展現(xiàn)出了批判性思維和創(chuàng)新能力。在小組討論中，學(xué)生能夠提出對(duì)未來(lái)科技發(fā)展的獨(dú)到見(jiàn)解，并能夠提出創(chuàng)新性的解決方案。

4.學(xué)習(xí)策略掌握：學(xué)生學(xué)會(huì)了通過(guò)預(yù)測(cè)、推理等閱讀策略來(lái)理解課文內(nèi)容。這些策略不僅幫助學(xué)生在課堂上更好地吸收知識(shí)，也為他們未來(lái)的自主學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

5.文化意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生對(duì)未來(lái)科技的文化背景有了更深的認(rèn)識(shí)，能夠理解不同文化背景下對(duì)未來(lái)科技的不同態(tài)度和期望。

6.自主學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在課后能夠自主查找相關(guān)資料，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。在完成課后作業(yè)時(shí)，學(xué)生能夠獨(dú)立思考，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

7.合作能力加強(qiáng)：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴有效溝通和協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)合作的效率和質(zhì)量。

8.表達(dá)能力提升：通過(guò)課堂展示，學(xué)生的公眾演講能力得到了鍛煉。他們能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并對(duì)他人的觀點(diǎn)給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和反饋。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們共同探索了未來(lái)科技的發(fā)展趨勢(shì)及其對(duì)日常生活的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)課文中的關(guān)鍵詞匯和句型有了深刻的理解，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行有效的討論和表達(dá)。案例分析環(huán)節(jié)讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到未來(lái)科技在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，并激發(fā)了對(duì)未來(lái)世界的想象和探索欲望。小組討論和課堂展示則鍛煉了學(xué)生們的合作能力和公共演講技巧?？偟膩?lái)說(shuō)，學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)言能力、知識(shí)理解、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略等方面都有了顯著的提升。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。

1.請(qǐng)用英文描述一種你認(rèn)為未來(lái)可能會(huì)出現(xiàn)的科技產(chǎn)品，并解釋它將如何影響我們的生活。

2.從課文中選擇一個(gè)你感興趣的案例，簡(jiǎn)要介紹其背景和對(duì)你啟發(fā)最大的地方。

3.根據(jù)我們今天討論的內(nèi)容，你認(rèn)為未來(lái)科技發(fā)展中可能遇到的挑戰(zhàn)有哪些？請(qǐng)至少列出兩個(gè)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。

4.請(qǐng)用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于未來(lái)科技的小對(duì)話，要求對(duì)話中包含對(duì)未來(lái)科技的描述和討論。

5.結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為應(yīng)該如何為未來(lái)的科技發(fā)展做準(zhǔn)備？請(qǐng)從個(gè)人角度出發(fā)，提出至少兩條建議。

檢測(cè)過(guò)程中，教師將巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解問(wèn)題要求，并提供必要的幫助。檢測(cè)結(jié)束后，教師將收集學(xué)生的答案，進(jìn)行批改和反饋，以便學(xué)生能夠了解自己的學(xué)習(xí)效果，并對(duì)不足之處進(jìn)行改進(jìn)。課后作業(yè)1.閱讀理解題：

請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問(wèn)題：

(1)未來(lái)科技的發(fā)展趨勢(shì)有哪些？

答案：未來(lái)科技的發(fā)展趨勢(shì)包括人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、生物科技、可再生能源等領(lǐng)域的發(fā)展。

(2)課文中的案例如何展示了未來(lái)科技對(duì)生活的影響？

答案：課文中的案例展示了未來(lái)科技在醫(yī)療、交通、教育等領(lǐng)域的應(yīng)用，如智能醫(yī)療設(shè)備、無(wú)人駕駛汽車(chē)、在線教育等，這些應(yīng)用改變了人們的生活方式，提高了生活質(zhì)量和效率。

2.詞匯運(yùn)用題：

請(qǐng)根據(jù)課文中的詞匯，完成以下句子：

(1)未來(lái)科技的發(fā)展將為人類(lèi)帶來(lái)更__的生活方式。

答案：便捷

(2)人工智能的應(yīng)用在許多領(lǐng)域都取得了__的突破。

答案：重大

3.完形填空題：

請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的選項(xiàng)填空：

(1)未來(lái)科技的發(fā)展將使我們的生活變得更加__。

A.復(fù)雜

B.單調(diào)

C.舒適

答案：C

(2)在未來(lái)，智能機(jī)器人可能會(huì)成為我們的__。

A.朋友

B.敵人

C.陌生人

答案：A

4.閱讀寫(xiě)作題：

請(qǐng)根據(jù)以下要求，寫(xiě)一篇短文：

題目：未來(lái)科技對(duì)我的生活影響最大的一件事

要求：不少于150字，內(nèi)容要與課文相關(guān)，包括對(duì)未來(lái)科技的描述和對(duì)生活的影響。

答案：略

5.翻譯題：

請(qǐng)將以下句子翻譯成英文：

(1)未來(lái)科技的發(fā)展將給人類(lèi)帶來(lái)巨大的變革。

答案：Thedevelopmentoffuturetechnologywillbringabouttremendouschangestohumanity.

(2)人工智能的應(yīng)用正在改變我們的工作方式。

答案：Theapplicationofartificialintelligenceischangingourwayofworking.內(nèi)容邏輯關(guān)系①未來(lái)科技的基本概念與組成部分

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：未來(lái)科技的定義、主要領(lǐng)域和發(fā)展趨勢(shì)

-重點(diǎn)詞匯：人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、生物科技、可再生能源

-重點(diǎn)句子：未來(lái)科技是指通過(guò)創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)生活變革的科學(xué)和技術(shù)。

②未來(lái)科技的實(shí)際應(yīng)用案例分析

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：未來(lái)科技在醫(yī)療、交通、教育等領(lǐng)域的應(yīng)用案例

-重點(diǎn)詞匯：智能醫(yī)療、無(wú)人駕駛、在線教育、3D打印

-重點(diǎn)句子：通過(guò)分析具體案例，我們可以看到未來(lái)科技如何改變我們的生活方式。

③未來(lái)科技對(duì)社會(huì)生活的影響與挑戰(zhàn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：未來(lái)科技對(duì)就業(yè)、隱私、倫理等方面的影響和挑戰(zhàn)

-重點(diǎn)詞匯：自動(dòng)化、數(shù)據(jù)安全、倫理道德、社會(huì)適應(yīng)

-重點(diǎn)句子：未來(lái)科技的發(fā)展不僅帶來(lái)便利，也帶來(lái)了新的社會(huì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要我們共同面對(duì)和解決。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在課堂上引入了更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演和小組討論，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)際應(yīng)用能力。

2.結(jié)合現(xiàn)代科技手段，如多媒體教學(xué)和在線資源，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律有時(shí)會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

2.在教學(xué)組織方面，小組討論時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樵掝}選擇不夠貼近學(xué)生實(shí)際，或者學(xué)生分組不夠合理。

3.在教學(xué)方法上，可能過(guò)于依賴講授，學(xué)生的主動(dòng)探索和自主學(xué)習(xí)能力沒(méi)有得到充分鍛煉。

（三）改進(jìn)措施

1.對(duì)于教學(xué)管理，我將更加嚴(yán)格地執(zhí)行課堂紀(jì)律規(guī)定，同時(shí)采用激勵(lì)措施，如獎(jiǎng)勵(lì)積極參與的學(xué)生，以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.在教學(xué)組織上，我會(huì)更加精心