學(xué)科前沿講座心得體會(huì)

學(xué)科前沿講座心得體會(huì)【篇一：信息管理專(zhuān)業(yè)前沿講座心得體會(huì)】信息管理專(zhuān)業(yè)前沿講座心得體會(huì)這學(xué)期學(xué)院開(kāi)設(shè)的前沿講座的課程，很有幸聽(tīng)到了幾位老師對(duì)于自己在信息管理前沿方面研究的講座，讓我對(duì)這些知識(shí)有了深入淺出的理解，受益匪淺。由于課時(shí)的限制，老師們都從大處著眼，為我們大概介紹了他們的研究方向和內(nèi)容，同時(shí)還簡(jiǎn)單向我們介紹這些研究將來(lái)的實(shí)際意義，以及和我們信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的聯(lián)系。總體來(lái)說(shuō)，也許理論上或邏輯上的專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，我們沒(méi)有學(xué)到多少，但每位老師利用每節(jié)不到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，就基本上將一個(gè)新的領(lǐng)域在我們的腦海中勾勒了出來(lái)，使我們真正了解到與大家的生活有直接聯(lián)系的知識(shí)以及信息管理的直接應(yīng)用?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，無(wú)論是企業(yè)、工廠，還是機(jī)關(guān)、學(xué)校，由于與外界的聯(lián)系越來(lái)越廣泛，所獲得的信息量也會(huì)越來(lái)越多。雖然信息系統(tǒng)和信息處理在人類(lèi)開(kāi)始時(shí)就已存在，但直到電子計(jì)算機(jī)問(wèn)世后，隨著信息技術(shù)的飛躍和現(xiàn)代社會(huì)對(duì)信息需求的增長(zhǎng)，它們才迅速發(fā)展起來(lái)。近年來(lái)，隨著管理環(huán)境的變化和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，管理信息系統(tǒng)無(wú)論是在開(kāi)發(fā)方法上，還是在實(shí)現(xiàn)技術(shù)上，都發(fā)生了很大的改變，如何看待這些變化，進(jìn)而把握管理信息系統(tǒng)的發(fā)展方向及其核心實(shí)現(xiàn)技術(shù)，是管理信息系統(tǒng)研究人員在新的環(huán)境下認(rèn)識(shí)和開(kāi)發(fā)管理信息系統(tǒng)必須要解決的問(wèn)題。所以此課程各位老師不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域給我們打開(kāi)了新的窗戶(hù)，使我們眼前一亮，也為我們介紹他們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中切身的體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)，提前向我們預(yù)警就業(yè)道路及工作生涯可能遇到的問(wèn)題。劉燁老師，“劉老師為人隨和，上課認(rèn)真，講課內(nèi)容豐富，能夠調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，會(huì)在課堂上講一些信息管理的實(shí)際例子來(lái)幫助我們理解書(shū)，注意理論聯(lián)系實(shí)際?！甭?tīng)她的幾節(jié)課，我確實(shí)感到了這一點(diǎn)，在她的課件中講授了信息專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景和所學(xué)課程以及生活中的應(yīng)用的一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)。讓我了解到此專(zhuān)業(yè)是一門(mén)將現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用能力相結(jié)合的學(xué)科，我們有掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法以及信息管理等方面的知識(shí)與能力。而且學(xué)習(xí)的內(nèi)容涵蓋計(jì)算機(jī)學(xué)科和管理學(xué)科的核心課程。管理學(xué)科方面有會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)；計(jì)算機(jī)方面有高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。老師還讓我們深入的了解了此專(zhuān)業(yè)的廣泛應(yīng)用和在生活中的實(shí)際情況。王建正老師，使我知道了管理信息系統(tǒng)由信息源、信息處理器、信息用戶(hù)和信息管理者四大部分組成。軟件層次上看，支持管理信息系統(tǒng)各種功能的軟件系統(tǒng)或軟件模塊的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，構(gòu)成了管理信息系統(tǒng)的軟件結(jié)構(gòu)。從硬件層次上看，管理信息系統(tǒng)硬件的物理位置安排、硬件的組成及其連接方式。管理信息系統(tǒng)的發(fā)展方向慢慢的向集成化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化發(fā)展?；趇nternet的管理信息系統(tǒng)形成了網(wǎng)絡(luò)化趨向：隨著信息技術(shù)的飛躍發(fā)展，現(xiàn)代企業(yè)高層的管理決策質(zhì)量要求越來(lái)越高，決策時(shí)要考慮的因素越來(lái)越復(fù)雜，決策的速度要求更快，在這種情況下，智能決策支持系統(tǒng)作為傳統(tǒng)dss與人工智能的結(jié)合體能更好地支持管理決策。吳中元老師，此次主要給我們介紹的是管理科學(xué)發(fā)展的探索。在課程中他聯(lián)系實(shí)際案例給我們講解了管理科學(xué)發(fā)展的過(guò)程以及主要講解了大數(shù)據(jù)的內(nèi)容。在講授過(guò)程中使我們了解了大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)是數(shù)據(jù)體量巨大、數(shù)據(jù)類(lèi)型繁多、價(jià)值密度低、處理速度快。我明白了大數(shù)據(jù)正改變著人類(lèi)的思維模式、生活習(xí)慣及管理理念，并引發(fā)社會(huì)各領(lǐng)域的深刻變革。在上課過(guò)程中老師還穿插了很多例子，用愉快的方式是我們學(xué)到了很多。而且他利用案例使我們理解起來(lái)更容易。他還鼓勵(lì)我們工科學(xué)生要有意識(shí)地提高自己的人文素養(yǎng)。他使我明白人是應(yīng)當(dāng)全面發(fā)展的。很喜歡他的課，不僅因?yàn)樗谧约旱募夹g(shù)領(lǐng)域有這么多成就，還因?yàn)樗哪切┤松膽B(tài)度。學(xué)科前沿講座課程已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)幾次的講座學(xué)習(xí)，我在其中收獲了很多，不但了解到很多關(guān)于信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的眾多應(yīng)用，還了解到許多信息管理的前沿領(lǐng)域，這為我們以后的就業(yè)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，最起碼對(duì)未來(lái)有了初步的認(rèn)識(shí)，不再有那么多迷茫。多個(gè)老師為我們講解了很多前沿領(lǐng)域的技術(shù)應(yīng)用，雖然這些知識(shí)看起來(lái)沒(méi)什么特殊的，但在老師的講解中它便深深吸引了我?！酒簩W(xué)科前沿講座心得體會(huì)】學(xué)科前沿講座心得體會(huì)朱真才，肖興明，劉同岡和李威四位教授講了機(jī)械工程學(xué)科的現(xiàn)狀及前沿發(fā)展，學(xué)科研究方向，重大項(xiàng)目研究方向，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)機(jī)電學(xué)院的學(xué)科科研現(xiàn)狀。通過(guò)聽(tīng)他們的講座，我對(duì)我們機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)的研究方向及未來(lái)發(fā)展方向有了個(gè)系統(tǒng)和比較深入的了解，再也不是過(guò)去模糊的概念了。就內(nèi)涵來(lái)講，機(jī)械工程學(xué)科是研究機(jī)械系統(tǒng)和產(chǎn)品的性能、設(shè)計(jì)及制造的理論、方法和技術(shù)的科學(xué)，包括機(jī)械學(xué)和制造學(xué)兩大領(lǐng)域。機(jī)械學(xué)是研究機(jī)械結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)性能及其設(shè)計(jì)理論與方法的科學(xué)，包括制造過(guò)程及機(jī)械系統(tǒng)所涉及的機(jī)構(gòu)學(xué)、傳動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)、強(qiáng)度學(xué)、摩擦學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、仿生機(jī)械學(xué)、微納機(jī)械學(xué)及界面機(jī)械學(xué)等。就研究現(xiàn)狀來(lái)講，近些年來(lái)機(jī)械工程基礎(chǔ)研究領(lǐng)域取得了一系列突出進(jìn)展和原創(chuàng)性成果，為我國(guó)機(jī)械工程和經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了大批新理論、新技術(shù)和新方法，在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生了重要影響，有的領(lǐng)域已在國(guó)際學(xué)術(shù)界占有一席之地。例如，清華溫詩(shī)鑄教授等提出了薄膜潤(rùn)滑概念，發(fā)明了納米薄膜測(cè)量技術(shù)；燕山大學(xué)黃真教授提出少了自由度并聯(lián)機(jī)構(gòu)綜合的普適性方法和通用自由度計(jì)算公式；重大彭東林教授發(fā)明了時(shí)柵位移傳感器及其測(cè)試系統(tǒng)，是精密測(cè)量領(lǐng)域少見(jiàn)的原創(chuàng)成果；武漢理工華林教授提出了環(huán)件軋制咬入孔型、塑性鍛透和剛性穩(wěn)定力學(xué)模型。雖然我國(guó)科技工作者已經(jīng)取得了大量成果，但機(jī)械工程學(xué)科在國(guó)際上總體還處于落后地位。未來(lái)制造業(yè)發(fā)展總趨勢(shì)是全球化、信息化、綠色化、知識(shí)化和極端化。制造技術(shù)的發(fā)展總趨勢(shì)是基于資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ)上的數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化、高效精確化、智能集成化及制造極端化。許多高新技術(shù)我國(guó)尚未掌握，許多重大裝備我國(guó)不能自主設(shè)計(jì)制造，缺乏自主創(chuàng)新能力。同時(shí)，我國(guó)的國(guó)情也對(duì)我們學(xué)科發(fā)展有很大的影響。經(jīng)濟(jì)快速持續(xù)增長(zhǎng)，但資源、環(huán)境壓力增大。經(jīng)濟(jì)的快速持續(xù)增長(zhǎng)對(duì)能源資源的需求明顯加大，而我國(guó)人均資源不足。另外，粗放型的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式造成能源資源消耗過(guò)多，環(huán)境污染嚴(yán)重，主要污染物排放量已超過(guò)環(huán)境承載能力。國(guó)際貿(mào)易快速增長(zhǎng)，但貿(mào)易結(jié)構(gòu)和增長(zhǎng)方式亟待優(yōu)化。當(dāng)前我國(guó)貿(mào)易仍以數(shù)量增長(zhǎng)為主，走的也是規(guī)模擴(kuò)張之路，出口產(chǎn)品主要是勞動(dòng)密集、低附加值產(chǎn)品，付出的資源、環(huán)境代價(jià)過(guò)大，難以為繼。因經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)過(guò)渡依賴(lài)出口，造成人民幣流動(dòng)性過(guò)大，增加了升值壓力，且不斷面臨貿(mào)易摩擦。作為當(dāng)代機(jī)械專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，我們要牢牢把握住未來(lái)機(jī)械工程技術(shù)發(fā)展的五大趨勢(shì)：綠色、智能、超常、融合、服務(wù)。這就要求我們，運(yùn)用新的制造資源和基礎(chǔ)理論發(fā)掘新的制造原理與方法——發(fā)展新概念產(chǎn)品。從多尺度演變及其界面效應(yīng)傳遞的角度探索零件幾何結(jié)構(gòu)與物理性能的高精度調(diào)控原理與方法——發(fā)展高效、高品質(zhì)制造技術(shù)。以系統(tǒng)科學(xué)的視野研究復(fù)雜制造過(guò)程和裝備的集成科學(xué)——拓展裝備設(shè)計(jì)理論。以信息流通全局監(jiān)控為基本線索實(shí)現(xiàn)制造與服役過(guò)程精確調(diào)控——實(shí)現(xiàn)智能化制造。制造過(guò)程和產(chǎn)品更多體現(xiàn)和諧世界的目標(biāo)與追求——實(shí)現(xiàn)人造系統(tǒng)與自然世界的和諧相容，提升人類(lèi)生活品質(zhì)。我們機(jī)械專(zhuān)業(yè)的學(xué)科研究方向主要有：機(jī)械設(shè)計(jì)及理論，機(jī)械制造及其自動(dòng)化，機(jī)械電子工程，車(chē)輛工程，微機(jī)電工程，我們要根據(jù)自己的愛(ài)好及個(gè)人能力選擇合適的方向，以求最好的發(fā)展個(gè)人的未來(lái)。本專(zhuān)業(yè)的重大項(xiàng)目研究方向包括：復(fù)雜機(jī)電系統(tǒng)的功能原理與集成科學(xué)，高性能零件/構(gòu)件的精密制造，微/納制造科學(xué)與技術(shù)，生物制造與仿生制造科學(xué)，零件與結(jié)構(gòu)的失效與安全服役科學(xué)。目前我們學(xué)校的機(jī)電學(xué)院的科研現(xiàn)狀：①機(jī)械設(shè)計(jì)及理論國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科②機(jī)械工程江蘇省一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科培育建設(shè)點(diǎn)③機(jī)械工程江蘇省一級(jí)學(xué)科重點(diǎn)學(xué)科④機(jī)械工程江蘇省優(yōu)勢(shì)學(xué)科平臺(tái)建設(shè)學(xué)科⑤機(jī)械工程博士后科研流動(dòng)站⑥機(jī)械工程一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)⑦儀器科學(xué)技術(shù)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)⑧機(jī)械工程、儀器儀表2個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位點(diǎn)。科研項(xiàng)目：近幾年來(lái)學(xué)院承擔(dān)科研項(xiàng)目396項(xiàng)，縱向科研經(jīng)費(fèi)4612萬(wàn)元。企業(yè)委托科研項(xiàng)目336項(xiàng)，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)11531萬(wàn)元。國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目33項(xiàng)，sci論文78篇，ei論文293篇。獲得發(fā)明專(zhuān)利68項(xiàng)典型科研項(xiàng)目：（1）采掘裝備遙控關(guān)鍵技術(shù)，國(guó)家863重點(diǎn)資助項(xiàng)目（2）薄煤層半煤巖掘進(jìn)機(jī)關(guān)鍵技術(shù)研究，國(guó)家863重大項(xiàng)目（3）極薄煤層鉆式采煤機(jī)關(guān)鍵技術(shù)與裝備，國(guó)家863重大項(xiàng)目（4）采煤機(jī)工作可靠性監(jiān)控技術(shù)，國(guó)家863重大項(xiàng)目極端煤層條件的無(wú)人采掘裝備制造關(guān)鍵基礎(chǔ)理論973科研獲獎(jiǎng)：近年來(lái)獲得國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省部級(jí)獎(jiǎng)35項(xiàng)。典型科研獲獎(jiǎng)項(xiàng)目：（1）煤礦井下運(yùn)輸系統(tǒng)安全保障關(guān)鍵技術(shù)與裝備，國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，2011（2）礦用懸浮液壓支柱技術(shù)及應(yīng)用，國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，2011（3）大型礦山提升裝備關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用，國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，2010（4）特厚煤層安全開(kāi)采關(guān)鍵裝備及自動(dòng)化技術(shù)，國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，2010特色優(yōu)勢(shì)：①工程摩擦學(xué)理論及應(yīng)用②煤礦井下工作面裝備設(shè)計(jì)與制造③礦山裝備狀態(tài)監(jiān)測(cè)與生產(chǎn)安全保障技術(shù)④大型礦山提升及運(yùn)輸裝備關(guān)鍵技術(shù)⑤井下救災(zāi)裝備研究⑥煤礦井下特種車(chē)輛及高效輔助運(yùn)輸系統(tǒng)研究?！酒簩?zhuān)業(yè)知識(shí)前沿講座心得】專(zhuān)業(yè)知識(shí)前沿講座心得這一學(xué)期伊始，學(xué)校就在每周六開(kāi)設(shè)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)前沿講座，請(qǐng)校內(nèi)校外各種信息產(chǎn)業(yè)的精英來(lái)幫我們了解當(dāng)今世界信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在上這門(mén)課的過(guò)程中我也是收益匪淺。每次講座的教授都是業(yè)界的精英，有我們信息學(xué)院的院長(zhǎng)、三星公司的高層、集成產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)的分析師等等，他們講的內(nèi)容也不是晦澀難懂的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而是各種產(chǎn)業(yè)目前的狀況和發(fā)展前景，讓我們對(duì)即將學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了初步的了解，能夠更理智的選擇以后的學(xué)習(xí)研究以及工作方向。同時(shí)他們還都像我們分享了他們求學(xué)過(guò)程中的艱辛和付出，讓我們更珍惜眼前在山東大學(xué)這樣有著悠久文化底蘊(yùn)和現(xiàn)代的管理體系的大學(xué)中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也讓我們明白只有付出才能夠得到收獲。每次的專(zhuān)業(yè)知識(shí)前沿講座不僅是講授科學(xué)發(fā)展的報(bào)告會(huì)，也是一趟發(fā)人深省的人生課。通過(guò)數(shù)次講座我對(duì)我國(guó)當(dāng)今信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r有了初步的認(rèn)識(shí)。隨著信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，我國(guó)在之前就采取了一系列積極、穩(wěn)健、務(wù)實(shí)的措施以及優(yōu)惠的扶持政策，盡管全球的信息產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)劇烈動(dòng)蕩、發(fā)展低迷的情況，但我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)一直保持著快速良好的發(fā)展。各個(gè)部門(mén)都已經(jīng)有了專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)比較齊全、技術(shù)力量相對(duì)雄厚、產(chǎn)業(yè)規(guī)模躋身世界前列的產(chǎn)業(yè)體系，也產(chǎn)生了許多有一定競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)產(chǎn)品牌。吸引了大量外資產(chǎn)業(yè)來(lái)中國(guó)建廠發(fā)展，進(jìn)出口額巨大。但是我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)還是有許多亟待解決的問(wèn)題，如過(guò)于偏重制造業(yè)，應(yīng)用產(chǎn)業(yè)較弱，核心技術(shù)研發(fā)能力較差；集成產(chǎn)業(yè)對(duì)進(jìn)口依賴(lài)較大，國(guó)內(nèi)主要承擔(dān)附加值較低的拼裝工作；缺乏信息領(lǐng)域的高端人才，大量人才流向了經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家等等。可以說(shuō)中國(guó)是信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的樂(lè)土，但同時(shí)又有許多挑戰(zhàn)。我們這些大學(xué)生身上的責(zé)任是十分巨大的。作為一個(gè)進(jìn)入信