漢語的特點與對外漢語教學(xué)

《對外漢語教育學(xué)引論》劉珣本

“對外漢語教學(xué)概論”（2012級）

第三章對外漢語教學(xué)的語言學(xué)基礎(chǔ)和教育學(xué)基礎(chǔ)第二節(jié)語言學(xué)基礎(chǔ)（二）復(fù)習(xí)回顧：1.語言的基本特征（7個特征）2.語言學(xué)的發(fā)展歷史（3個階段前語言學(xué)/語文學(xué)階段；現(xiàn)代語言學(xué)；當(dāng)代語言學(xué)）3.語言學(xué)流派及其對第二語言教學(xué)的影響歷史比較語言學(xué)；結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)；

轉(zhuǎn)換生成語言學(xué)；功能主義語言4.

功能主義語言學(xué)與對外漢語教學(xué)二、漢語的特點與對外漢語教學(xué)

不可理解？高深莫測？困難？漢語是最難學(xué)的語言嗎？第一類語言西班牙語德語法語

第一類語言*2.5/3（倍）=第四類語言第四類語言日/韓語阿拉伯語漢語（一）漢語作為第二語言學(xué)習(xí)的1.語音

聲韻組合，418個（《現(xiàn)代漢語詞典》）

加上聲調(diào)，1300左右；漢字=音節(jié)如

kè課

英語c/la/sscour/se

英語、俄語、德語詞的音節(jié)數(shù)是漢語的幾倍。

漢語音節(jié)簡單、經(jīng)濟，易于掌握。有利因素2.詞匯

單音詞漢語詞雙音詞——優(yōu)勢三音節(jié)以上語素復(fù)合法，構(gòu)詞方式等同句法結(jié)構(gòu)。例：書包、國家、吃飯、地震、充滿；石頭；媽媽英語

單純詞

skate、glove、January復(fù)合詞snowwhite例1：

2-3歲的孩子學(xué)中英文數(shù)數(shù)。例2：翻譯體會（相同內(nèi)容的英文與中文文本對比）

3.語法屈折語——印歐語，如英語、俄、法、德、西語等，

性、數(shù)、格、時、體、態(tài)、人稱等語法范疇。孤立語——漢語沒有嚴(yán)格意義上的形態(tài)變化，語序和虛詞是主要的語法手段。

“著、了、過”可以認為是漢語的時體標(biāo)志。

上著課不能吃東西；

看了一個電影；

說過這件事。（二）漢語作為第二語言學(xué)習(xí)的1.

漢字

字音+字形+字義

英語

語音+（）+語義——音義關(guān)系約定俗成思考：漢語學(xué)習(xí)中，漢語拼音能否代替漢字？對比：Hedidnotwanttoleavethehouse.

Tabuxianglikaizhegefangzi字形與字義的理據(jù)→小篆《說文解字》

漢字的讀、寫/打教學(xué)中，形似、形近字教學(xué)難點：

例：中國人民很行；師——幣——巾——帥難點2.語音洋腔洋調(diào)是什么？（1）單字調(diào)，區(qū)別意義

湯—糖哪—那買賣事實（2）連讀變調(diào)你好雨傘粉筆語法（3）變調(diào)與輕聲大意地道孫子（4）兒化造詞

玩兒拐彎兒公園兒（雞蛋）黃兒

眼兒

蓋兒洋腔洋調(diào)，除了單字調(diào)不準(zhǔn)確，還體現(xiàn)在語流音變、語義重音上。

如：冬天：能穿多少穿多少；夏天：能穿多少穿多少。

3.語法（1）語序難點：

1）誰都認識小王。（所有的人認識小王）

2）誰小王都認識。（小王認識所有的人）

3）小王誰都認識。

（a.所有的人認識小王b.小王認識所有的人）

（2）虛詞難點（連詞、介詞、副詞、語氣詞、助詞等）

這本書我看了三天

這本書我看了三天了。

再見！

又見面了！

語法重意不重形，意合為主，隱性語法關(guān)系豐富。用“牛肉”“我”“吃”“了”“明天”“完”“要”七個詞組成的句子：（1）我吃牛肉。（指個人意愿或愛好）——你呢？（2）我要吃牛肉。（指意愿）——點一盤醬牛肉吧。（3）我吃了牛肉。（指事件發(fā)生）——這家做得不太好吃（4）我吃完牛肉了。（報告事件結(jié)束）——別的吃不下了。（5）我明天吃牛肉。（指生活安排）——明天你去買點吧。（6）牛肉我吃。（談?wù)撌称穬r值或飲食習(xí)慣）——很有營養(yǎng)；豬肉我不吃；（7）牛肉吃完了。（報告食品狀態(tài)）——還有別的菜嗎？該買了。（3）主謂難點：漢語主謂關(guān)系構(gòu)成“話題——述題”框架。1)動詞謂語句

他去北京了?！?)形容詞謂語句她很漂亮Sheispretty※3)名詞謂語句今天星期二/他十八歲Heiseighteen.※4)主謂謂語句這本書我看完了。（4）補語難點，漢語的8種補語結(jié)果補語睜大眼睛/打完籃球程度補語熱死了/好得多趨向補語走過來/跑出去可能補語聽得見/看不清楚/找不著時量補語聽了半小時音樂動量補語去過幾次/讀了兩遍數(shù)量補語看了一眼介賓/處所補語放在桌子上/留在家里（5）其他句式連動句；兼語句；存現(xiàn)句；比較句。同義句：我丟了鑰匙了。我鑰匙丟了。我把鑰匙丟了。鑰匙我丟了。鑰匙被/讓我丟了。歧義句：雞不吃了。剩女產(chǎn)生的原因：一是誰都看不上，二是誰都看不上。詞語的搭配a.名量搭配（量詞問題）

條、張、件、塊、把......給我一刀b.動賓搭配見面+同學(xué)；結(jié)婚+我的女朋友被動句：有標(biāo)記被動句（被/讓/叫）那本書被同學(xué)借走了/門讓人撞壞了/啤酒叫他喝了。無標(biāo)記被動句/意念被動句信寫好了面包吃了一半練習(xí)做完了書放在桌子上衣服洗了把字句基本句型：S十把+O十V十其他他把信寄了。我把門開著。你把他的樣子說說。（動詞重疊）你把名字告訴我。（動賓）他把窗戶擦得很亮。（結(jié)果補語）使用把字句的條件：必須用；必須不用；可用可不用時，意義有無變化。4.詞匯（1）單獨的詞同音詞；別說話、告別、別針、區(qū)別；花錢、花朵同形詞；生氣同義詞；多義詞；古語詞；外來詞；詞的附加色彩

肥和胖（2）組合的詞

詞